常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？以下是小编收集整理的“幼儿园中班综合活动教案：讨厌黑夜的席奶奶”，但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标：
1、理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2、敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
活动准备：
故事ppt、操作卡片。
活动过程：
一、 席奶奶讨厌黑夜。
师：席奶奶怎么啦？
师：她害怕什么呢？
小结：原来，席奶奶讨厌的就是——黑夜。
二、 席奶奶赶走黑夜。
师：你讨厌黑夜吗？为什么呢？
师：席奶奶想赶走黑夜，你想赶走黑夜吗？有什么好办法可以赶走黑夜呢？
师：席奶奶把黑夜赶走了吗？
三、 帮席奶奶想办法。M.YJS21.COM
师：席奶奶这么害怕，那黑夜里到底有些什么呢？
师：我们一起帮席奶奶找找看。
四、 赶走我的讨厌。
师：席奶奶最讨厌黑夜，你醉讨厌什么呢？
师：你能想想办法，把你醉讨厌的赶掉吗？
师：想出好办法了吗？去问问客人老师，请他们帮你们一起想想好办法吧。
对《讨厌黑夜的席奶奶》的课程评析通过对观赏一堂由王红裕老师上的中班语言课《讨厌黑夜的席奶奶》。本人对这堂课做了一个简单的课程评析。
一张黑夜的图片引入，拉开了序幕。老师通过让小朋友观察，提问到小朋友是通过什么来判断这是黑夜的，并没有直接引入绘本，更吸引了儿童注意力。让小朋友们思考"哪些动物是晚上出来活动的"小朋友表现的并不是很积极，这也说明了小朋友们对黑夜的认知比较薄弱。
随后《讨厌黑夜的席奶奶》出场，简单介绍，老师提问小朋友怎么样才可以赶走黑夜，我认为此处有些突兀，小朋友有点摸不着头脑，老师只好一直通过语言来引导没有注重小朋友的想象力的发挥。按着绘本的故事情节的发展老师以情景阅读的方式让小朋友们知道了，席奶奶一共用了五种方法来赶走黑夜，但是到最后都没成功。而传统的教学模式绘本在此时已经接近了尾声，而王红裕老师此时展示出了他这节课的最大亮点，"讨厌"黑夜的席奶奶到"害怕"黑夜的席奶奶的转变。席奶奶因赶不走黑夜而感到害怕，她冲进了厨房看到一个"大怪物"而这个"大怪物"通过幻灯片的播放小朋友们知道了其实这个"大怪物"就是一些厨房用品。小朋友通过识别这些物品，并在老师事先准备好的卡片中找出这些用品。这个亮点的加入让故事变得不在单调同时也增加了很多的知识,例如：1、小朋友离开了座位活动起来，增加了趣味性;2、小朋友认识到了厨房用品;3、让小朋友懂得了对日常用品的归类；4、让小朋友知道了再黑夜中看到的这些"大怪物"其实就是一些厨房用品，因此不必害怕。同样的对卧室、卫生间依次做了展示。同时也呼应了前面"讨厌"到"害怕"的概念转变。从而达到让小朋友帮席奶奶找到答案而且也告诉自己不用害怕的目的。最后忙碌来了一晚上的席奶奶迎来了白天，而她却太累了睡着了。这时代表白天的温馨音乐响起，老师在结尾处问道阳光明媚的白天小朋友们会做什么？大家还会不会害怕黑夜，小朋友齐声回答道"不会害怕黑夜"这堂课的目标也就达到了。
通过对这堂课的观赏本人学会了很多，王红裕老师以情景教学的模式把这个简单的绘本讲的绘声绘色，将新的内容融入到了绘本中，打破了传统的死板教学。这是我们最值得学习的一点。对于这堂课本人也提出了一点意见，在老师讲述席奶奶如何赶走的黑夜的时候，其中一些方法，可以让小朋友自己来模仿，或者是组合表演的形式来表现，这样会使课堂的气氛更加活跃，积极。
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活动目标：
1.感知西红柿，黄瓜，胡萝卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。
2.能用简单的语言说一说蔬菜的外形特征，并能给蔬菜按品种分类。
3.积极参与活动，体验给青菜奶奶过生日的快乐。
活动准备：
１．新鲜蔬菜胡萝卜，西红柿，黄瓜若干。蔬菜分别放在盒子里，相应的蔬菜图片。
２．用硬纸做一个青菜奶奶。
３．一个生日蛋糕。
4.《生日快乐歌》
活动过程：
一、青菜奶奶的客人
青菜奶奶要过生日。
（1）播放生日歌。小朋友，你们猜猜看是谁过生日啊？
（2）今天，青菜奶奶要过生日了，有哪些宝宝会去帮她庆祝？
（3）请你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么样子的？什么颜色的？
教师巡回指导，看看小朋友摸出来的是什么。
二．去青菜奶奶家
师：现在我们要带好蔬菜宝宝去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清了，耳朵也不灵了，我们要先敲敲门，然后大声的告诉青菜奶奶你是谁。
1.教师示范去青菜奶奶家。
教师扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家敲门，青菜奶奶问："你是谁啊？""你是什么样子的？"
2.请个别幼儿扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家。引导幼儿说一说自己拿的蔬菜宝宝是什么样子的。
三 ．"小客人"来排队。
（1）这么多的蔬菜宝宝都要去青菜奶奶家做客，我们给它们排排队好吗？
（2）我们把所有的西红柿宝宝放在一起，所有的黄瓜宝宝放在一起，所有的胡萝卜宝宝放在一起。
（3）让我们来数数看，西红柿宝宝有几个？黄瓜宝宝有几个？胡萝卜宝宝有几个？
四、给青菜奶奶过生日
为青菜奶奶唱《生日快乐歌》结束活动。
活动目标1．学习正反来回折的方法折叠出树叶，并在大树轮廓的底版上进行立体纸塑造型。
2．能认真观察图示上的符号，学着自己看图示折纸。
3．鼓励幼儿大胆想象添画背景，有一定的耐心，体验折纸塑造成功后的乐趣。
活动准备教具：树叶一片，树叶的折纸步骤图，立体纸塑树范例5幅。
学具：不同轮廓的大树底版图，深绿、淡绿大小不等的色纸若干，剪刀，记号笔，双面胶。
活动过程一、歌曲导入，引起幼儿活动的兴趣出示实物树叶一片。
师：小朋友看看它是谁呀? (老师带领幼儿随着音乐演唱《大树妈妈》歌曲。)师：大树妈妈唱着歌谣哄着摇篮里的树叶宝宝睡觉啦。
二、观察范例，探索折叠树叶的方法出示立体纸塑树的范例，引导幼儿观察。
师：树叶宝宝们在大树妈妈的怀里安安静静地睡着了，这些树叶宝宝们是用什么做出来的?怎样做的呢?
三、出示折纸示意图，帮助幼儿理解图示上图标的含义师：这里有几张图示就是折树叶的方法，我们一起来看一看。(幼儿自由观察图示，给予幼儿观察的时间。)师：第几幅图的什么地方看不懂? (鼓励幼儿将自己看不懂的地方说出来，师生共同理解。)教师重点示范讲解步骤图第三幅图叶脉的折法，第二幅图示提醒不在开口处画半圆。
四、教师示范粘贴树叶进行纸塑的方法师：小树叶要去找妈妈了，小树叶怎样才不会从树冠上掉下来呢?
教师示范立体树叶的粘贴方法。
提醒幼儿将折叠好的树叶打开，用双面胶粘贴在大树冠上，轻轻压一下即可。
五、幼儿独立进行纸塑造型制作师：请小朋友自己动手试一试来学做小树叶吧。 (指导幼儿折叠叶脉要斜着正反来回折叠，并将折痕压齐。)师：请小朋友将制作好的大树粘贴在底纸上，用彩笔装饰一下让它变出一幅美丽的画吧。
鼓励幼儿大胆想象添画创作出有背景的画面。
六、作品展示欣赏活动师：小朋友的小手真巧，不仅制作出漂亮的大树，还在大树旁添画出了有趣的故事，我们将小朋友的画作悬挂起来，让我们的美工区环境变得更漂亮。
展示幼儿的美工作品，幼儿间相互欣赏，体验成功的快乐。
活动设计背景中班幼儿已具有初步的自我保护意识，对身体各器官逐步产生兴趣，而幼儿对身体各器官的认识还很肤浅，爱护身体保护自己的经验又比较缺乏，针对此现象我设计了本次活动，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴，通过此活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望。帮助幼儿初步掌握保护小手的方法。
活动目标（1）、引导幼儿认识自己的小手,知道手能做很多的事情。
（2）、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 （3）、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
教学重点、难点活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手．活动难点：引导幼儿说出手能做很多的事情．活动准备活动准备：电脑课件 、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等．活动过程（一）猜谜语引出课题。
1．今天老师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。（手）请幼儿猜一猜。引出课题2.手影游戏教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西如：乌龟,大雁，孔雀，猴子，白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演，同时模仿动物的声音，激发孩子的学习兴趣。
（二）认识我们的小手小朋友刚才我们用什么做的手影游戏啊？"引人本环节。教师戴纸偶讲手指宝宝的故事，然后问："小朋友这个故事好听吗？你们喜欢手指宝宝吗？它也在你们身上，我们来找一找它？看看它是谁啊？请小朋友伸出手来看一看。"1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
（三）玩游戏：随音乐和老师一起玩《小手拍拍》。
（四）看电脑课件，让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么？再联系实际说一说你知道手都能做什么？激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
（五）幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做事情的？
（六）讨论；我们应该怎样保护自己的小手？
幼儿讨论后，教师小结：教育幼儿勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套。
（七）结束活动小朋友都知道了怎样保护自己的小手，小手很高兴，下面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧！歌曲《我有一双小小手》。
活动延伸:
在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
活动目标：
1、初步认识五个中国福娃，知道他们的名字及简单寓意。
2、知道一些常见的体育运动项目。
3、激发幼儿的民族自豪感。
活动准备：
中国福娃的多媒体课件、福娃的挂图、奥运会的会徽、会旗。
活动过程：
一、欣赏课件介绍奥运会的会旗、会徽。
二、介绍奥运会吉祥物发布情况。
三、认识福娃1、出示福娃贝贝：有谁认识它？它是什么颜色？它长得象什么？谁最喜欢在水里？贝贝的形象就是来自于鱼和水。贝贝是水上运动的高手，有谁知道哪些项目是水上运动？观看有关水上运动项目图片。
2、出示福娃京京：有谁认识它？它是什么颜色？它长得象什么？熊猫是国宝，代表着我们可爱的祖国妈妈，我们应让它做吉祥物。
3、出示福娃欢欢：有谁认识它？它是什么颜色？它长得象什么？每次奥运会开幕时都有运动员点燃奥运圣火。因此，它也是奥运会的吉祥物。欢欢是球类运动的高手，在我国有一位运动员打篮球很厉害，你知道他是谁吗？谁知道哪些运动和球类有关？观看有关球类运动图片。
4、出示福娃迎迎：有谁认识它？它是什么颜色？它长得象什么？迎迎的形象就来自藏羚羊。迎迎在干什么？它为什么要跑步呢？在我国有一个运动员跑步非常快，还拿了一个奥运冠军，你知道他是谁吗？还有那些运动和跑步有关呢？观看有关田径项目图片。
5、出示福娃妮妮：有谁认识它？它是什么颜色？它长得象什么？妮妮的形象就来自京燕，它非常喜欢体操，在我国有一位运动员跳马非常厉害，你知道它是谁吗？还有哪些体操项目？观看有关体操项目图片。
四、引导幼儿感受福娃寓意1、请幼儿把五个福娃名字读一读。读了这句话你想到了什么？
2、在这5个福娃中，你觉得谁像大哥哥？其余4个福娃形象都来自什么？为什么要把这么多的动物形象作为吉祥物呢？
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