活动目标1、欣赏年画的色彩和构图。
2、初步理解。"年年有余"的含义。
3、能用语言表达观赏作品后的感受。
活动准备幼儿用书,挂图。
活动过程1、出示年画,引起幼儿兴趣。
--今天老师带来了一幅画,谁来说说看了以后有什么感觉?
--这幅画你见过吗?在哪里见过?与我们以前看到的画有什么不一样?
--教师简单小结:这一幅画叫年画,每到过年的时候,人们会在家里贴上许多年画祝福。
2、引导幼儿欣赏年画。
_这幅年画上画着什么?猜猜看他们代表什么意思呢?
--画面上有哪里色彩?色彩给人什么感觉?
一为什么看了这幅画会感到心情很愉快呢?
3、帮助幼儿理解"年年有余"的含义。
一你知道为什么人们在过春节的时候要张贴这幅有鱼的画吗?
--幼儿讨论,集体交流。
--教师简单小结:这幅画叫"年年有余"鱼和余的读音一样。它代表着人们希望过年的时候家里还剩有许多的食物,叫年年有余。也就是它代表着人们希望生活美好的吉祥祝福。
4、结合幼儿用书,引导幼儿继续欣赏年画。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐活动教案《恭喜恭喜》》
中班主题教案《冬天的小路》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲,快来看看幼儿园中班主题《冬天的小路》教案吧。
活动目标:
1、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
2、感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、感受歌曲活泼有趣的特点。
重点:幼儿感受歌曲旋律内容,学唱歌曲。
难点:初步学会唱歌曲里的附点节奏。
活动准备:
多媒体、歌曲磁带
活动过程:
一、活动导入:根据音乐旋律和节奏表现相应的动作,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、进场律动《小雪花》,幼儿能跟着音乐旋律做动作。
2、复习歌曲《新年好》,幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
3、师生谈话互动,感受新年快乐的气氛。
提问:
马上就要过春节了,我们小朋友春节的时候都有什么高兴的事情呢?
除了穿新衣、戴新帽;吃年夜饭、吃元宵以外,春节见面说些什么祝福的话呢?
小结:新年到,真热闹;穿新衣、戴新帽;吃元宵和年夜饭;家家户户放鞭炮,
恭喜恭喜新年好,快快乐乐哈哈笑,恭喜恭喜新年好,过年真是好热闹。今天我们就来听一首新年的歌曲,歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。
二、熟悉歌曲旋律,理解歌词。
1、教师播放歌曲《恭喜恭喜》,幼儿完整欣赏,熟悉歌曲旋律。
提问:
歌曲的名字叫什么?这首歌听上去感觉怎么样啊?
歌曲里面唱了些什么呢?让我来唱一唱。
2、播放歌曲伴奏,教师跟着伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》,幼儿欣赏第二遍。
提问:
歌曲里面唱了些什么?(幼儿回答,教师唱出歌词)
我们再来听一遍歌曲,会唱的小朋友可以跟着一起唱。
3、教师弹琴演唱歌曲,幼儿轻声跟唱。
幼儿完整演唱歌曲一遍。
歌曲里面是怎么拜年的?出示节奏图谱,幼儿学唱附点节奏。
马上要过年了,让我们和自己的好朋友还有那么多的客人老师高高兴兴地来拜年。
4、播放多媒体(如图),幼儿演唱歌曲,鼓励幼儿跟着音乐做动作。
三、韵律:新年快乐
幼儿与同伴在“新年快乐”的舞曲中大胆表现,感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
专家点评
在整个活动中老师的眼神关注每个幼儿,呵护每一颗童心,表情跟着音乐走,体态随每个音符跳动,营造了轻松的氛围,让每个孩子都能真正地享受到音乐活动带来的快乐。
设计意图:
结合“过新年”的主题,在活动中孩子们通过感受音乐情境---反复听赏歌曲----学唱重点节奏----完整表达表现,学唱《恭喜恭喜》这首歌曲,并能跟着音乐学唱歌曲,并随着歌曲节奏做动作,也体验到了过新年互相祝福所带来的快乐。
小百科:从原唱姚莉的歌声中,我们也能听出他当时无比复杂的心情,该歌为陈歌辛(陈钢的父亲)所作。后来这首歌被很多歌手翻唱,邓丽君、卓依婷、张小英、林美惠、韩宝仪、谢采妘、高胜美、罗宾、钟盛忠、雁卿、陈良全、江家荣、焦恩俊、罗时丰、刘紫玲、刘清沨、夏日风采、张帝、小萍萍、四千金、唐嫣………从60后,70后,80后,到90后,00后,10后,无不喜欢这首脍炙人口的拜年歌。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》》
中班主题教案《冬天的小路》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿尝试仿编歌词,乐意说说祝福的话,通过学唱歌曲,体验歌曲喜庆的氛围,快来看看幼儿园中班主题《冬天的小路》教案吧。
活动目标:
1、通过学唱歌曲,体验歌曲喜庆的氛围。
2、尝试仿编歌词,乐意说说祝福的话。
3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动过程:
一、谈话导入——说说新年
再过两个礼拜,我们就要迎来新年了,过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢?大家见面会说些什么?
二、学唱歌曲——理解歌曲内容
1、完整欣赏歌曲:这首歌你听上去有什么感觉?
2、再次欣赏歌曲:歌曲里说了哪些祝福的话?
3、学唱歌曲:你喜欢歌曲里哪句话?
4、重点练唱附点音符
三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话
1、过新年的时候还可以说什么祝福的话?
2、过新年的时候,祝福的话可以对谁说?
设计思路:
学期接近尾声,还有一个多星期要放假了,假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。春节是我国最隆重、最古老的传统节日,孩子最喜欢过节,特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……
歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲,让幼儿通过说说唱唱,提前感受到节日的喜庆氛围,并在拜年过程中学会了感恩,让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。
小百科:《恭喜恭喜》是全球华人所共知的听了唱了千百遍的贺年歌曲,然而很多人并不知道,最开始这首贺年歌曲并不是用来庆贺新年的。近代的中国,是一个处在极端战乱贫困中的国度。当时的人民不仅衣不裹体食不果腹,更是分秒都在枪林弹雨中逃生。直到1945年抗日战争胜利,瓢泼的泪雨浸润了无数干瘪疲惫的心,疲惫了半世纪的中国人民终于有勇气期待明天。在这样的背景下,这首歌曲便诞生了。
活动目标:
1、喜欢欣赏杨柳青年画,感受并体验年画欢乐、喜庆的气氛,激发孩子热爱家乡的情感。
2、学习有序地观察、欣赏年画,能大胆表达自己对画面的理解。
活动重点:喜欢欣赏年画,感受并体验年画欢乐、喜庆的气氛。
活动难点:有序的欣赏年画。(从上到下,从左到右)活动准备:年画《歌舞升平庆丰年》、投影仪;幼儿半圆围坐。
活动过程:
一、 以唱歌的形式导入,激发幼儿活动兴趣。
1、(播放伴奏音乐)与幼儿共唱歌曲《新年好》,提问:过新年的时候,小朋友的心情怎么样?我们都做什么?
2、教师:"过新年的时候,有的小朋友家里还挂贴年画呢!年画挂在家里更增添了新年欢乐、喜庆的气氛。"二、出示年画《歌舞升平庆丰年》,引导幼儿细致有序地欣赏。(从上到下、从左到右)1、提问:这张年画上都画了什么?
2、引导幼儿从头到脚欣赏。
--"第一个小男孩在干什么什么?""她们的穿着打扮一样吗?"3、(出示整幅图)引导幼儿说图意,介绍年画的名字《歌舞升平庆丰年》。
4、教师根据画面内容讲述故事,激发幼儿对美好生活的向往。
5、提问:看着这幅年画你有什么感觉?鼓励幼儿自己在画画时一定要画大,选择鲜艳颜色,均匀涂色,这样画会更漂亮。
三、活动延伸:激发幼儿热爱家乡的情感。
教师:"今天欣赏的这些画都是杨柳青年画,杨柳青年画在世界上特别有名。杨柳青人能画出这么漂亮的年画真棒!我们一起伸出大拇指来夸夸他们--杨柳青人真棒!我们小朋友应感到特别的骄傲和自豪!"四、活动结束:
"我们欣赏了这么漂亮的杨柳青年画,现在我就带小朋友去年画馆看一看其它年画是怎样做成的。"
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