前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，因此，老师会在授课前准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园中班体育活动教案：花样跳》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
活动目标1．探索用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质。
2．提高运动时的创新能力与合作运动能力。
3．培养合作精神，体验集体活动的快乐。
活动准备拉力球为幼儿人数的3倍，废旧纸箱4个，“兔、狗、猪、猴”玩具各1个，自制金杯1个，音乐“火车开了”。
活动过程一、活动准备1．听音乐开火车人场。
指导语：宝贝们，火车要开了，大家快来坐火车吧!(引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上，跟随音乐节奏开火车入场。)2．热身运动。
指导语：拉力球真漂亮，来!我们用它活动一下身体吧!(引导幼儿手拿拉力球做热身运动，边做边念：举一举呀，看谁举得高；走一走呀，看谁走得好；蹲一蹲呀，看谁蹲得稳；荡一荡呀，看谁荡得高；转一转呀，看谁转得快；摇一摇呀，看谁摇得好；跳一跳呀，看谁跳得远；站一站呀，看谁站得直；拉一拉呀，看谁拉得长。)二、探索用拉力球跳的不同玩法指导语：宝贝们，拉力球可拉、转、弯，现在大家自由玩玩拉力球，看谁能玩出新花样。
1．幼儿分散探索，教师观察指导，引导幼儿自由玩拉力球，如头顶拉力球练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球。
2．集中幼儿，介绍玩法，提出新要求：(1)请跳得有创造性的幼儿介绍玩法，然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学；(2)提出合作用拉力球跳的新要求。
3．幼儿合作探索用拉力球跳的新花样：(1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法；(2)引导其他几组的幼儿学一学。
三、游戏“做客”
1．幼儿自由组合成四组，分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。
2．引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客。
指导语：路铺好了，怎样到小动物家做客呢?(引导幼儿用各种跳的方法)3．分组到小动物家做客，教师观察并重点指导跳的技能。
指导语：看，小动物们站在门口迎接我们呢，我们分组去做客，比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好，表现最棒的 那组 老师奖励金杯。
四、放松身体，收拾场地1．教师与幼儿一起评价，评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组，并颁发奖品。
2．放松活动。指导语：火车要开了，我们要回家了，我们最后一起给小动物们跳个舞吧!(师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作。)3．师生共同收拾活动场地。
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活动目标：
1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。
2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。
活动准备：
1.每个幼儿一个皮球。
2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。
活动过程：
一：准备活动：
1.幼儿随教师自由入活动场地。
2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。
二：基本部分：玩球1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。
2.拍球（1）以不同方法拍球：
一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。
（2）花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。
3.巩固游戏为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。
（1）运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将"大西瓜"运到目的地。
（2）自由选材游戏教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。
三、小结听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。
活动目标：
1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
活动准备：
1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程：
一、模仿动作：动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏：放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
大班体育活动《跳竹竿》
活动目标：
1、通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。
2、鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；活动准备：
经验准备：熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我们传统的民间器械-竹竿、观看竹竿舞录像物质准备：歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。电脑、音响。
活动过程：
环节一：激情引趣、谈话导入。
师：小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去）师:今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？（想）这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
设计意图：激发幼儿的兴趣环节二：幼儿学习跳竹竿的方法。
（一）教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。
师：学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，竺老师，敲竹竿最简单了，刚刚住老师说过了，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互配合。
师：看老师先示范一遍，（请一个小朋友帮忙）一二 一二 一二师：小朋友想不想试一试啊？（想）好，现在请你们找到自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？（安排好练习的位置）师：好，我们一起来试试看，一二 一二 （好，现在请小朋友交换一下）师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。'
看老师先示范一遍，（。。。。）用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
师：老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？（。。。。）师：小朋友想不想试一试啊？（想）师：在跳的时候要注意你们之间合作，并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。（数着节奏，慢慢来，小手叉腰一二 一二，交换）★讨论手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。 讨论脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。 幼儿自由组合，练习分合竹竿的本领 请个别幼儿示范。 ★（二）幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。
教师巡回观察，发现问题及时指正。
3、设计意图：通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。
环节三：跳长竹干1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。
设计意图：鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；环节四：教师小结大班体育健康活动：勇敢的跳起来活动目标：
1、身体锻炼，练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。
2、心理锻炼，通过拓展训练，挑战自己，锻炼孩子勇敢的精神品质3、培养幼儿与同伴合作的意识和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
1、一根很长的橡皮筋2、一张桌子，大的海绵垫子活动过程：
1、热身活动：跳皮筋幼儿轻松地进入场地，撑好皮筋，孩子们喜欢跳皮筋吗？一起跳起来吧，老师带领孩子唱儿歌跳皮筋，先慢跳，带一带不会不熟练的孩子，越来越快的跳，再慢下来，问问孩子热了吗？把厚衣服脱掉，接下来有更好玩的游戏等着你。
跳高比赛2、把皮筋拉成一条绳，今天我们来比赛跳高，用你最大的力气争取跳得更高，飞的更远，我们来排成两排两个人比赛，老师会一点一点的加高，选出来谁跳得最高，老师会有神秘的奖励哦。
要增加难度，让幼儿自己想跳的方法，我们还可以怎么跳，充分发挥孩子的想象力，尝试各种不同的跳法，进行比赛。
3、老师还有一个大胆的想法，从高处往下跳，敢不敢，尝试从高处往下跳，要一个一个尝试，鼓励胆小的孩子挑战自己，要给孩子不断的鼓励。还敢挑战吗？从高处倒着跳……老师做好保护措施。
敢不敢从上面摔下来，老师接着你。我们先练习一下，平地背摔练习，尝试从高处背摔，要求双手紧抱住自己的胳膊站立高处往背后摔倒，老师接着，鼓励孩子大胆的尝试，给成功的孩子奖励，告诉孩子这个游戏必须要跟大人玩，危险动作，孩子自己是不可以玩的。让孩子讲讲自己游戏中的感受……4、放松游戏：齐心合力站起来老师的游戏是不是很多啊，再教你们一个好玩的游戏让你们到课下玩好不好，玩法：先两人背靠背，胳膊挽住胳膊，坐在地上，双腿缩起，听口令一块向后顶，两人一块起来就成功，老师做示范。孩子试一试，然后大家一起坐成两排，背靠背，胳膊挽胳膊，齐心合力站起来，我们到课下玩一玩好不好，跟老师走啦大班体育活动--好玩的平衡木健康组：黄秋玲活动目标：1、幼儿在探索和实践活动中，探索平衡木的多种玩法，利用平衡木进行身体的各种平衡能力的训练，发展孩子的创造性。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带来的快乐，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：平衡木4个，音乐，头饰（乌龟、兔子）各一个。
活动重点：双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。
活动流程:
一、准备运动：
韵律操（快乐运动）二、动作练习1、向幼儿提问：你们平时是怎样玩平衡木的呢?和幼儿一起走过平衡木，第二次在平衡木上跨过障碍物往前走；第三次带幼儿用手撑地，双脚撑平衡木爬过去。
2、学习新的动作：教师示范，幼儿练习--双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。
3、教师："平衡木好玩吗？我相信你们还有更多更好玩的方法，你们来尝试一下好吗？"4、幼儿分组自由探索平衡木的各种玩法。
三、竞赛活动：
1、教师出示兔子头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力（跳）介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，幼儿先用手撑平衡木，双脚左右向前行进跳的方法，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式跳过去。对面的幼儿以同样的方法回来。
2、教师出示乌龟头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力（爬）介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，用手撑平衡木，双脚在平衡木上爬过去，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式爬过去。对面的幼儿以同样的方法回来。
3、小结四、放松活动：
1、龟兔以自己的优点进行了比赛，现在他们也成了好朋友了。
2、自由结伴游戏。
小兔子找山洞游戏目标：
1.能较灵活地追逐躲闪跑，不碰撞。
2.学会听口令游戏，提高反应能力和跑步速度。
3.学会按规则完成游戏，并体验游戏带来的乐趣。
活动流程：活动身体---集体游戏---放松活动活动过程：
1.活动身体：听口令模仿小动物（高人走，走走走。矮人走，走走走。小鸟飞，飞的高来飞的远。小兔子跳，爱吃萝卜和青菜。小鸭子走，嘎嘎嘎。小鱼游，游来游去真快乐。）2.集体游戏：（幼儿人数2+3n）环节一：
选一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔子。其余小朋友三三组合，其中两个小朋友组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一个小朋友当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。
游戏开始，大灰狼去追那个在外面的兔子，小兔子赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔子赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果小兔被抓住了，大灰狼与小兔互换角色，游戏继续。（两轮过后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色）环节二：游戏延伸选一个幼儿当大灰狼，一些幼儿搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼数在原地数321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戏同环节一。(如果大灰狼抓到两只及以上的小白兔，小朋友石头剪刀布，输的做大灰狼。两轮过后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色。）3.放松活动，在音乐中放松身体。
大班体育活动教案---袋袋乐活动目标：
1 幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快。
2 通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩重点：结合大口袋的特征探索玩法难点：合作探索玩法活动准备：
1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。
2 游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相连作为地道活动流程：
自由探索---合作，组合探索这种玩法-游戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法---结束游戏，放松身体。
活动过程：
一 激发幼儿对大口袋的探索兴趣1 教师启发：今天老师给打击带来一样宝贝，(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀？看看是什么做的？可以用来装什么？
二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。
教师启发：袋子除了可以用来装很多东西，如果我们用他来玩可以怎么做？（斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等）三 幼儿自由探索大口袋的玩法1 幼儿多次探索玩法（脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等）教师观察，适时引导，提醒幼儿注意安全。
2 教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐四 幼儿合作，组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法1 教师启发：唐老师看见小朋友们想出了很多玩法，如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看，（鼓励个别幼儿大胆交往）2 幼儿结伴组合探索玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏，体验合作，交往的快乐。
五 游戏（砸碉堡）综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等1 教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏？
2 将幼儿分成两大组玩解放军（炸碉堡）游戏，要求按照游戏规则连续跳，钻过地道，跑过去（炸碉堡）迅速返回，换另一名幼儿一次进行。
（鼓励幼儿大胆快速前进）六 放松游戏：布袋魔术师：好，接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子（将布袋竖向对折）然后再变成一个矮子（将布袋横向对折）最后在变得矮一点，变成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好）现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。
大班体育游戏教案---开火车游祖国对象：5~6岁左右（大班）游戏目的：增强幼儿之间的合作性，培养幼儿的领导能力，让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称，同时锻炼幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性和平衡能力，游戏场地：比较宽敞的室外操场，约1/3块塑胶场地足够。
游戏道具：教师自制的简易"山洞"、平衡木1个、知名旅游景点的图片，如"东方明珠""北京长城""奥运鸟巢馆"等游戏方法：
1、告知幼儿游戏名称，让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩，激发幼儿对游戏的兴趣。
2、介绍游戏的玩法：10个小朋友为一组依次站成一列，模拟成一辆火车，排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色，游戏中他将带领他身后的伙伴们通过"钻山洞"，过"平衡木"等方式，"开"到景点。
3、景点的图片将设在一个固定点，当火车快开到景点时，排在最后的2名幼儿立刻站到景点处，拿起地上摆放的图片，如拿起一张"奥运鸟巢馆"的图片后，2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片，并对着正要开来的"火车"大声说"欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩！"同时火车也从他们2个的手下开过。
4、当到达一个景点后，火车的司机和最后2名幼儿都将更换，以此让每一位幼儿有机会当一次"火车司机"和"景点接待员"。
游戏规则：每一次去景点的路程中，司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木，否则算犯规，另换司机。当"景点接待员"的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。
大班体育：泡泡乐翻天目标：1．尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。
2．通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。
准备：
1．塑料袋扎好的泡泡两框。
2．场地布置：手、脚标记各一个，线路。
一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。1.齐步走。
2.跑步走。
二、猜谜活动，引出话题。
1．猜谜。
师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。--看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住?
三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1．出示泡泡。
师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。
2．幼儿自主尝试顶泡泡。
3．讨论交流。
师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。
5.总结。
师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。
㈡泡泡滚滚滚。
1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）2．滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。
3．滚泡泡比赛，验证自己的猜测。
4．讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？
师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。
㈢泡泡砰砰砰。
1．"砰"。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！
2．交代游戏玩法。
（1）根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。（2）师：请你和我一样，用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，我们现在分成了两个队伍，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活的躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。
师：你觉得在这个游戏中，还需要注意些什么？（看好跑动方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚等）3．幼儿游戏。
4．请泡泡大赢家介绍经验。
⑴师：游戏结束了，我们看看两队分别还剩下几个泡泡？哪个队伍获胜了？作为一个队伍，在游戏中你们是怎么互相照顾的？
⑵个别幼儿介绍游戏经验：师：在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的？
⑶师：既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防御同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家？
⑷师：让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下。
四、结束部分1．想象一物多玩，丰富幼儿的经验。
师：口袋破了，空气都逃走了，我们还能和塑料袋玩些什么游戏？（把破口扎起来再做泡泡；把破塑料带摆在地方做过小河的游戏；把破塑料做成降落伞；把破塑料袋当成雪花，玩下雪游戏；把破塑料袋当沙包顶在头上……）2．整理场地。
师：破塑料袋也能玩出新花样，那我们赶紧把它整理好，放到我们的体育器械材料篮里，晨间锻炼的时候，我们还可以玩一玩。
3. 列队踏步回教室。
体育游戏案例：双脚玩纸球游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。
2、增强儿童下肢力量及协调能力。
游戏准备：
用纸裹成的球若干。
游戏过程：
第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。
第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。
规则：
1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。
2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。
建议：双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。
大班教案：赤足乐活动目标：
1、 发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、 体验赤足活动的乐趣。
3、 养成活泼、开朗的性格。
4、 培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备：
1、 活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、2、 有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。
3、 幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。
4、 音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、准备活动师：小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?我们出发吧!
音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
二、基本活动1、 幼儿感受环境师：孩子们，我们到了，你们看一看这儿有些什么东西?这地上乱七八糟的，美不美呀?这个地方太乱了，我们怎样才能把它变美呢?
2、 提出要求，组织幼儿活动。
(1) 幼儿自由用脚收拾各种物品，老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。
师：我们平时做事都是用小手来做的，今天妈妈要给你们提一个要求，只能用脚来收拾这些物品，不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们一定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩子们动动小脑筋，想出与小伙伴不同的方法，妈妈来看谁的小脚最能干。孩子们，动起来吧!
(2) 检查活动情况，鼓励、表扬幼儿。
3、 做小脚操，让幼儿适当休息一会儿。
师：孩子们看看这些物品都回到了家了吗?好，我们坐下来歇一会儿吧!(幼儿坐下)孩子们的小脚真能干，一会儿的功夫就把这些物品送回了家，接下来，请看妈妈表演一段小脚操，孩子们可要看仔细了。
(1) 教师示范一遍小脚操。
(2) 教师带幼儿做一遍小脚操。
附儿歌：
小脚操小蜘蛛，走钢丝，走来走去真自如。
掉下来，别着急，嘴里咬根保险丝。
小鸭小鸭，去捉大虾，心里痒痒，翘翘尾巴，嘴巴一张，大虾蹦了。
小鸭小鸭，去捉大虾，心里高兴，摇摇尾巴，嘴巴一张，捉住大虾。
小鸭小鸭，捉住大虾，心里喜欢，扭扭尾巴，嘴巴一咬，吃掉大虾。4、 游戏(1) 撕报纸师：刚才我们用小脚把那些物品送回了家，这回我们要用小脚来干什么呢?请看，妈妈给你们带来了什么?(出示报纸)现在请你们用小脚撕报纸。比比谁的小脚最灵活，能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。教师观察指导，及时表扬方法多的幼儿)(2) 踩气球师：请孩子们把眼睛闭上，想想妈妈还给你们带来了什么?(出示气球)你们看-气球，想不想玩啊?现在大家一起玩踩气球吧!看谁踩破的气球多。(将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球)三、结束活动1、 清理场地。
师：小丑娃娃们玩的真高兴，可是你们看，地上变成了什么样子了?报纸和气球都变成了垃圾，垃圾会污染环境和空气，影响我们的身体健康。因此，我们现在应该怎么办呢?我的娃娃们都是爱劳动的好孩子，现在妈妈就请你们用小脚来清理这些垃圾，把它们放到垃圾筐里，孩子们开始吧!
2、 放松活动。
师：孩子们今天玩得高兴吗?时候不早了，我们该回家休息了!
大班体育《谁的本领大》
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
② 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④ 幼儿集体徒手练习3-5次，教师注意观察加强个别指导。
⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
① 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？
让幼儿到师生共同布置的
活动目标1.大胆地探索轮胎的多种玩法， 发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。
活动准备：轮胎 和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。
活动过程一、准备活动韵律操( 自编动作)： 头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃二、自由玩轮胎1、幼儿自由组合， 在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。
2、教师观察： 谁玩轮胎的方法最多， 谁最会玩， 谁能和别人玩得不一样。
指导重点：
（1）引导幼儿相互学习， 及时纠正动作。
（2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时， 要注意自我保护， 出汗太多时注意休息， 并用干毛巾擦汗等。
(过渡环节老师摆放器材，生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)三、集体练习1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法， 怎么玩。
2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上， 单脚从轮胎一端跨入另一端。
3、指导重点：
1、对能力较弱练习难度较大幼儿， 教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。
2. 让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。
四、竞赛游戏： 极限挑战1、将幼儿分成 4 组进行迎面接力， 每组准备轮胎1 个， 小梯子1个。
2、教师示范： 第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子， 到达终点交给对面小朋友; 第三、四组幼儿接过梯子， 到达终点时交到对面小朋友手中， 依次类推。
五、结束部分1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。
2. 组织幼儿整理运动器械。
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