小班体育游戏——小鸡学本领
洞桥中心幼儿园 李娜
活动目标:
1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
活动准备:
一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;
草地、树、草丛。
活动过程:
一、准备活动
1. “小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)
二、小鸡学本领
1、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”
(幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)
2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
(提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)
三、游戏《小鸡提虫》
1、第一次游戏
请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子
2、第二次游戏
一个鸡宝宝被狐狸提去了
3、商量营救的方法
提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?”
① 第一次营救(失败,再与宝宝们商量)
②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)
3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)
整理了关于幼儿小班健康教案《“小鸡学本领”》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
活动背景:
《指南》要求:3-4岁幼儿需单脚连续向前跳2米左右。在幼儿户外活动时,我发现老师们很少有意识组织单脚站立的活动,小班的幼儿也没能达到这一目标。于是,我设计了《小鸡学本领》教学活动,鼓励练习单脚站立一定时间,并能单脚连续向前跳,锻炼幼儿腿部力量和耐力,帮助小班幼儿达到《指南》要求的发展目标。
活动目标:
1.学习单脚站立,在一定时间里能保持身体平衡。
2.尝试在游戏情境中练习单脚连续向前跳,锻炼腿部力量。
3.体验在游戏中学本领的快乐。
活动准备:
1.在场地上画好两米左右的起跑线和终点线。
2.热身和放松的舒缓轻音乐。
活动重难点:
在学会单脚站立的基础上练习单脚连续向前跳。
活动过程:
1.扮演角色,活动身体
(1)孩子们排队人场成圆圈站好
师:孩子们,今天我是你们的鸡妈妈,你们是我的什么?
幼:鸡宝宝。
师:好!今天鸡妈妈要带鸡宝宝们学本领,看谁学得最棒哦!那我们先跟着儿歌一起来活动下身体吧!
(2)幼儿边念儿歌边进行热身运动:
今天天气真正好,小鸡宝宝起得早,
跟着妈妈学本领,一二一二做早操;
前言:小朋友们,今天的体育教案可是很有意思的哦!看小猴子发现树林有怪兽,我们一起去打怪兽,可路上要走过小路,爬过高山,还要经过一条长长的沟和一条长长的河。可是现在没有沟也没有河,怎么办?让我们一起来帮助小猴子打怪兽吧!
活动目标:感受与同伴共同游戏的快乐,用助跑跨越的方式过障碍,增强腿部肌肉的力量。
环境创设:软球、画有怪兽的横幅,幼儿和家长共同收集各种高低、宽窄不同的盒子。
观察指导:
1、幼儿扮演小猴,活动身体,模仿小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。
2、自由玩纸盒。
幼儿自由选择纸盒进行玩耍。
引导语:“每只小猴拿一个盒子,找一个空的地方玩。”
交流各自玩盒子的方法。
3、小猴过河
幼儿探索练习助跑跨越跳的方法。
引导语:“跑跑跑,一只脚用力跨过去,不要碰到你的盒子。”
尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。
4、引导幼儿合作跳
幼儿自由选择好朋友,尝试合作跳。
引导语:“可以把盒子拼在一起跳,可以互相交换跳。”
幼儿分组游戏
5、放松活动:共同整理场地,回家。
方案2:
教学目标
1、身体健康,发展上下肢力量、掷远能力以及身体的协调性。
2、运动参与,情景学习激发学生参与活动的兴趣。
3、运动技能,使学生进一步巩固、提高正面投掷沙包的动作方法。
4、心理健康,在活动中培养自信心、竞争意识、合作意识和体验成功的快乐。
教学难点:提高动作的协调性和连贯性。
教学重点:肩上屈肘、背后过肩、向前自然挥臂。
教学流程
一、准备部分——情景导入
【改过自新的小猴子们以中等强度的慢跑,跑向学习本领的果林进行热身活动,激发学生积极参与活动的兴趣。同时,运用徒手操的活动进一步锻炼身心,提出充分活动,避免运动损伤。】
二、基本部分——情景学习
(一)、学习本领:正面投掷沙包
【 1、复习正面投掷法:教师导入小猴子前一次初接触正面投沙包的情景,引导学生进入情景,认真观察个别“小猴子”展示的动作,回顾自己所学的动作。通过各组组长带领各自组员进行复习练习,教师给予指导帮助。
2、进一步巩固学习正面投掷法:教师讲解动作方法并示范,小猴子们仔细观察、对比;教师指出学习此项技能本领的重点和难点(逐步解决本课的重点——肩上屈肘、背后过肩、向前自然挥臂难点——提高动作的协调性和连贯性;教师及时进行纠错,学生针对提高动作的协调性和连贯性的难点进行学练),小猴子们再次进行巩固提高练习、同组组员互相指导帮助并且推选出动作掌握好的进行展示。
3、比比谁投得远——打到更远处的果实:本领有所提高的小猴子们在老师的带领下进行投沙包比远的比赛。自主判断自己的成绩“及格、良好、优秀”,没有获得优秀的学员进行蹲起的练习以提示自己需要更加努力(通过合作学习后的掷远比赛游戏,激发学生的竞争性和合作意识,学生进行自主评价,并且培养学生的自觉性;同时得到发展上肢力量及掷远能力和身体的协调性的作用。学生在游戏比赛中做到“学中玩、玩中学”,在教师激励、表扬的增强自信心的学习氛围中掌握技能本领)。】
(二)、接力跑游戏——运果实
【“运果实”游戏:绕过树林把果实放入粮仓 “运果实”是为了更好的增强下肢力量使学生身体协调的,提高同伴之间的团结合作的能力,建立和谐的人际关系。它的形式不像正规的跑步,要想取得成功,就必须依靠同组同伴的默契配合。在这里,速度并不是最重要的,最重要的是组员之间的密切配合,只有最和谐的配合,才能获得成功。在这一活动中,不论哪一组获得成功或失败,都会体验到相互合作和团队精神的重要性。通过游戏竞赛的方式,在快乐的学习氛围中体验成功的乐趣。】
三、结束部分——收获的喜悦
【在结束部分,可爱的小猴子们学好了本领,收获了满满一仓果实后的喜悦心情,大家一起欢庆丰收的喜悦,随老师一起跳起舞蹈(整理运动)进行放松身心,缓解身体疲劳度,愉悦身心,达到身心放松的效果。在小结评议中,教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议,分别指出小组、同伴和自己的得与失,教师再进行总结性评价并提出希望。最后由组员们抬起收获的果实(体育委员负责收还器材)回家去,结束本堂课的学习。】
小总结:
小猴子出去玩儿了一天,现在小猴子回到妈妈身边,学习爬树,摘桃子,荡秋千。后来,小猴子成了动物王国的爬树冠军,小猫、大熊、豹子都是他的学生呢。
游戏活动:小猫学本领
活动目标:
1、理解故事内容,让幼儿懂得只有用心学习,才能学会本领。
2、帮助幼儿理解:东看看、西瞧瞧、用心等词组。
活动准备:背景图一幅,小动物若干。
活动过程:
1、激发幼儿兴趣。
师:今天老师带来了几个动物朋友,我们一起来认识一下他们(出示动物图片):
带着围巾的是猫妈妈;穿着黄色衣服的是小黄猫;穿着花衣服的师小花猫;还有一只小灰鼠。一起跟他们打个招呼(小动物们好)。小动物们说:小一班的宝宝你们好,今天我们为你们带来一个好听的故事,你们要听吗?
2、听故事:小猫学本领(结合图片)
师帮助幼儿理解词组:用心就是很认真的意思。东看看、西瞧瞧就是一会儿看这里,一会儿看那里,不认真的意思。并要求幼儿学一学,加深理解。
故事讲完后提问:
师:小猫学到了哪些本领?
幼儿:跳高、爬树、捉老鼠。
师:在学习这些本领的时候谁比较用心、认真?
幼儿:小花猫。
师:小黄猫是怎样学本领的?
幼儿:东看看、西瞧瞧,一点也不用心。
师:小花猫是怎样学本领的?
幼儿:眼睛瞪得大大的,看的可仔细啦。
师小结:是呀,两只小猫学本领时完全不一样的,所以小黄猫学不到本领,而小花猫很快就学会了本领。
师:后来小黄猫学会了跳高、爬树、捉老鼠的本领了吗?是怎样学会的?
小班健康活动:小猫学本领
一.游戏目的
1、通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维。
3、通过活动,培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
二.游戏准备:
1.弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
2、录音机、磁带。
三.游戏过程:
〈一〉开始部分:
1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
2、小猫醒来了,小猫来做操:伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小猫练本领:
(1)导语:小猫已经长大了,该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢,想的方法多,掌握的本领多。
(2)“小猫”;自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
(3)“小猫”;互相观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、游戏:“小猫钓鱼”;
(1)游戏玩法:小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木)钻过山洞(弓形门)跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好,从新出发。
(2)在游戏过程中,鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。
〈三〉结束部分:听音乐做歌表演《走路轻轻》。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《猴子学本领》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园树的本领说课稿专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
相关文章
最新文章