HAPPY NEW YEAR
活动目标:1、展示本学期教学成果
2、和家长共同分享节日的快乐
活动准备:圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。
活动过程:
1、英文歌曲《HAPPY NEW YEAR》
开始部分,播放背景音乐,LISA和LINDA与幼儿一起唱歌曲,做动作。LINDA站在开关的旁边,歌曲将要结束时悄悄熄灯。
2、有奖竞答AILEEN装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室,从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡),有奖竞答,展示本学期教学成果。
3、音乐舞蹈《HAPPY NEW YEAR》
教师与家长、幼儿一起唱歌曲《HAPPY NEW YEAR》
4、亲子游戏“手足同行”泡沫板两排,以家庭为单位,一组两个家庭,孩子在前,父母在后,在泡沫板上蛙跳,最先完成者给予奖励。
5、韵律活动“快乐的罗嗦”钢琴伴奏,配以彝族舞曲
6、亲子游戏“端乒乓球”以家庭为单位,家长和孩子面对面站,家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里,儿童再运回来,优胜者给予奖励。
7、打击乐“土耳其进行曲”打击乐欣赏,教师指挥,儿童伴奏。
8、结束活动,歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年,互相问候,唱歌曲问候,结束活动。
在这节课上,孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。
先是请小朋友们完整的欣赏,问他们在听完了这首歌后有什么感觉,好多小朋友们抢着回答,有的说高兴,有的说快乐,有的说很爽,也有的说很开心,说的很准确,我很高兴,大大的表扬了大家一番。
然后是分段欣赏,提问大家除了有音乐,还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度,没能听出是什么声音。但是我一提醒,大家就都能回答上来了。
整体练习的时候,除了有几个小朋友抢拍儿,其他的小朋友完成的还是很好的。
这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练,已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了,下一步,我打算把这首歌教给孩子们,使他们不光会欣赏,还能演唱。
大班英语教案These are教学名称:英语教学内容:These are教学目标:1、复习It's 句型2、学习These are 句型教学准备:图片若干,实物若干教学过程:1、Say good morning2、T:What day is today?
3、What’s the weather like today?
4、Let’s do a worm up,ok?
You have one,I have oneTwo little children see a big manYou have two,I have twoFour little children go to schoolYou have three,I have threeSix little children plant many treesYou have four,I have fourEight little children stand at the doorYou have five,I have fiveTen little children stand in a line5、T:Ok,very good,give me five yeah!
6、出示第一张白色兔子图片T:What's this?
Yes,it's a ra it.Now read after me :It's a ra itWhat color is it? Yes, it's white7、出示第二张蓝色兔子图片方法同上8、出示第三张绿色兔子图片方法同上9、引出句型These are10、教念句型,并纠正不正确发音11、T:Now let's have a rest,ok?
12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来,等幼儿帮忙拾起后,逐一问What are these?引导幼儿回答These are13、What are these?
C:These are horses.
Tet's act horses,ok?
These are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!
14: T:What are these?
C:These are ducks.
Tet's act ducks,ok?
These are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga15:What are these?
These are birds.
What are these?
These are rats.
16:Now I ask a girl to a wer me,what are these?
Yes, very good,give me five,yeah!15:15:312006年11月12日17et's go to the zoo,ok?
复习句型
Shoes
刘岚
目标:1.学会新单词: orts shoes, sli ers, just right, tight
2.运用新单词简单的组成句型,并适当的进行对话。
准备:运动鞋,拖鞋,磁带
过程:
一. Greeting
Hello ,how are you ?
What ‘s the weather like today ?
What the day is today ?
二. Warming
《The sun》、《The moon》
三. 新授
1. Gue
What’s in the bag ?
It’s ……
They are ……
2.One by one
3. 示范
(1)老师示范:let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼儿示范:
T:how do you feel?
S:They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼儿围成圈,把自己的鞋子脱下来放在面前,听音乐,听老师指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
听音乐,幼儿围圈走,音乐停,拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戏,开始可由老师问,幼儿熟练以后可让幼儿问。
5.结尾
Sing a song “The more we get together ”
边唱边继续转圈,演唱结束 Find your shoes, put them on.
教学目标:
1、复习以前的内容2、学新词新句3、利用draw a ……造句子教学准备:
线、三角形、圆形、心形的卡片、黑板、图片教学过程:
1、 用英语日常用语进行对话Good morning,How are you?What your name?How old are you?
2、出示所学过的三角形、圆形、心形,花,苹果……进行复习3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ,让幼儿跟读line, 提问Where is the line? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线,告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读,再出示前面的短线,教short , short line , short line,边教边用手比画。
5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称), 在黑板上画条线,边画边说draw draw draw a line ,Draw, (做动作,让幼儿记下此单词) Follow me , draw ,draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏,被请上的幼儿背对着下面的小朋友,老师出示图片,下面的小朋友便读出,例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复习一遍,老师在上面画,幼儿在下面说,老师不出声。
7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD 听音乐,边学做律动边慢慢地Go pee pee。
8、Class is over.
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班英语教案:New house》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班英语教案专题,希望您能喜欢!
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