幼儿园大班社会教案:我也有长处

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优秀的人总是会提前做好准备,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园大班社会教案:我也有长处”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心。

鼓励幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处。

活动准备有关故事的图片或投影片,磁带。

操作卡片:每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。

幼儿操作材料“我也有长处”。

活动过程依次出现故事中的小动物。

讨论:这些小动物都有哪些本领?

引导幼儿理解故事主要内容,启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。

第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处,小河马友长处吗?我们来听故事“小河马找长处”。

讲述故事第一部分。

提问:谁在哭,它为什么哭?小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样?它伤心地说了什么?小河马有长处吗?他的长处是什么?

讲述故事第二部分。

提问:小河马为什么哭了,它说了什么?小河马知道了什么道理?

启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处,也能发现别人的长处。

幼儿自己找长处并相互讲述。

幼儿进行操作活动,请幼儿将找到与自己长处的卡片,别的小朋友可进行补充,帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

老师小结:小动物有自己的长处,每个小朋友也有自己的长处,我们要相互学习,做个聪明能干的小朋友。

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大班社会领域教案《我也有长处》及教学反思


大班社会领域教案《我也有长处》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处,让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心,喜欢参与游戏,体验,快来看看幼儿园大班社会领域《我也有长处》含反思教案吧。

活动目标

让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心。

鼓励幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处。

喜欢参与游戏,体验。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

有关故事的图片或投影片,磁带。

操作卡片:每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。

幼儿操作材料“我也有长处”。

活动过程

依次出现故事中的小动物。

讨论:这些小动物都有哪些本领?

引导幼儿理解故事主要内容,启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。

第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处,小河马友长处吗?我们来听故事“小河马找长处”。

讲述故事第一部分。

提问:谁在哭,它为什么哭?小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样?它伤心地说了什么?小河马有长处吗?他的长处是什么?

讲述故事第二部分。

提问:小河马为什么哭了,它说了什么?小河马知道了什么道理?

启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处,也能发现别人的长处。

幼儿自己找长处并相互讲述。

幼儿进行操作活动,请幼儿将找到与自己长处的卡片,别的小朋友可进行补充,帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

老师小结:小动物有自己的长处,每个小朋友也有自己的长处,我们要相互学习,做个聪明能干的小朋友。

活动反思:

整个活动是以师生交流,以及幼儿与幼儿之间相互交流而展开的。体现了以幼儿为主的教育理念。幼儿通过听故事《小河马找长处》自己有什么本领,以及有什么样的长处?从而了解每个人都有自己的长处,并能将自己的长处大胆的告诉大家,从而也能帮助能力较弱的幼儿发现自己的长处,并树立起自信心。幼儿通过看、讲、发现,锻炼了幼儿的语言表达能力和思维能力。

幼儿百科:长处意思是指在某个方面比较突出。

幼儿园大班健康教案《我也有长处》


活动目标:

1、让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心。

2、鼓励幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处。

活动准备:

1、有关故事的图片及投影片,磁带。

2、操作卡片:每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

3、老师与幼儿进行"你有什么本领"的谈话。

活动过程:

一、导入

依次出现故事中的小动物。讨论:这些小动物有什么本领?引导幼儿理解故事内容,启发幼儿知道每个人都有自己的长处。

二、展开

1、第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处,小河马有长处吗?我们来听故事"小河马找长处"。

(1)、讲述故事第一部分,提问:谁在哭?他为什么哭?小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样?它伤心的说了什么?小河马有长处吗?它的长处是什么?

(2)讲述故事第二部分。提问:小河马为什么哭了?它说了什么?小河马知道了什么道理?

2、启发幼儿知道每个人都有自己长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处,也能发现别人的长处。

3、幼儿自己找长处,并相互讲述。

4、幼儿进行操作活动,请幼儿将找到与自己长处的卡片,别的小朋友也可进行补充,帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

5、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

三、活动结束:

小动物有自己的长处,每个小朋友也都有自己的长处。我们要互相学习,做个聪明能干的小朋友。

活动反思:

整个活动是以师生交流,以及幼儿与幼儿之间相互交流而展开的。体现了以幼儿为主的教育理念。幼儿通过听故事《小河马找长处》自己有什么本领,以及有什么样的长处?从而了解每个人都有自己的长处,并能将自己的长处大胆的告诉大家,从而也能帮助能力较弱的幼儿发现自己的长处,并树立起自信心。幼儿通过看、讲、发现,锻炼了幼儿的语言表达能力和思维能力。

幼儿园中班教案《我也有长处》


中班教案《我也有长处》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿学习欣赏别人的长处,愿意向别人学习,知道自己的长处,形成积极的自我意识,促进幼儿的创新思维与动作协调发展,快来看看幼儿园中班《我也有长处》教案吧。

活动目标

1、知道自己的长处,形成积极的自我意识。

2、学习欣赏别人的长处,愿意向别人学习。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备

1、幻灯片“小河马的用处”或图片一套。

2、人手一本幼儿用书。

活动过程

1、观看幼儿用手,了解动物的各种用处。

图中有什么动物,它们有什么本领,它们的本领一样嘛/

2、教师有表情的讲述故事小河马的用处,帮助幼儿理解故事内容。

(1)小河马在各项比赛中落后了,心里怎样想呢?

(2)小河马想学那些本领,它学成了吗?

(3)最后小河马是怎样发现自己有用的?它有什么长处呢?

(4)小河马用自己的长处做了什么事情?

(5)你们喜欢小河马吗?为什么喜欢它?

3、引导幼儿说说自己的长处,形成积极的自我意识。

我们每个小朋友都有自己的长处,请你说一说自己有什么长处和本领。

(1)幼儿两两结伴说说自己的长处,尤其鼓励那些比较内向、自卑的幼儿讲述自己的优点。也可以引导幼儿说说自己同伴的长处和优点。

(2)请个别幼儿在集体中说说自己的长处及同伴的长处。

(3)请幼儿将自己的优点和长处画在幼儿用书空白处。

4、小结。

肯定幼儿对自己的认识,表扬幼儿在各方面取得的成绩和长处,鼓励幼儿不短的进步。

幼儿百科:长处意思是指在某个方面比较突出。

幼儿园大班教案《我也有长处》含反思


居安思危,思则有备,有备无患。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园大班教案《我也有长处》含反思”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

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大班教案《我也有长处》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处,让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园大班《我也有长处》含反思教案吧。

活动目标:

1、让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心。

2、鼓励幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备:

1、有关故事的图片及投影片,磁带。

2、操作卡片:每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

3、老师与幼儿进行"你有什么本领"的谈话。

活动过程:

一、导入

依次出现故事中的小动物。讨论:这些小动物有什么本领?引导幼儿理解故事内容,启发幼儿知道每个人都有自己的长处。

二、展开

1、第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处,小河马有长处吗?我们来听故事"小河马找长处"。

(1)讲述故事第一部分,提问:谁在哭?他为什么哭?小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样?它伤心的说了什么?小河马有长处吗?它的长处是什么?

(2)讲述故事第二部分。提问:小河马为什么哭了?它说了什么?小河马知道了什么道理?

2、启发幼儿知道每个人都有自己长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处,也能发现别人的长处。

3、幼儿自己找长处,并相互讲述。

4、幼儿进行操作活动,请幼儿将找到与自己长处的卡片,别的小朋友也可进行补充,帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

5、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

三、活动结束:

小动物有自己的长处,每个小朋友也都有自己的长处。我们要互相学习,做个聪明能干的小朋友。

活动反思:

整个活动是以师生交流,以及幼儿与幼儿之间相互交流而展开的。体现了以幼儿为主的教育理念。幼儿通过听故事《小河马找长处》自己有什么本领,以及有什么样的长处?从而了解每个人都有自己的长处,并能将自己的长处大胆的告诉大家,从而也能帮助能力较弱的幼儿发现自己的长处,并树立起自信心。幼儿通过看、讲、发现,锻炼了幼儿的语言表达能力和思维能力。

小百科:长处意思是指在某个方面比较突出。

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