本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动设计指纹添画有趣的动物教案 ,希望能为你提供参考
这是大班美术活动设计指纹添画有趣的动物教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
一、活动目标:
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。
3、在绘画过程中大胆想象,注意画面的整洁。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
二、活动准备:
画纸,黑色勾线笔,多种颜色的颜料,调色盘,卫生纸,报纸,ppt课件《指纹添画:有趣的动物》。
三、教学重点和难点:
教学重点;利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧。
教学难点:设计图形以及物象整体效果的处理。
三、 活动过程(一)、手指游戏,激发兴趣。
1、师:"小朋友今天我们班来了这么多的客人和老师,我们快和客人老师打声招呼,客人老师好。我们先来玩个手指游戏吧!
手指游戏:
我有一双小小手,一只左来一只右,变成星星闪呀闪,变成蝴蝶飞呀飞,变成小猫喵喵喵,变成小狗汪汪汪,变成小鸡叽叽叽,变成小兔跳跳跳,我有一双小小手,又灵巧来又能干,我有十个手指头,相亲相爱不分手。
2、师:刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师,用手指头变出了许多什么?有哪些动物?
3、我们的手指头本领可大啦,不仅能用玩游戏的方法变出许多动物,还能用另一种方法变出许多动物呢!你们想知道是用的什么方法吗?就让老师来告诉你们吧。
(二)、观察指纹添画,了解绘画步骤1、出示课件:单个指纹:你们看,这是什么?指纹。它是什么样子的?是什么形状、什么颜色的?椭圆形的。它是怎么画上去的呢?
2、师:原来是用我们的指纹蘸上颜料,印在纸上,印出来的。我们的手指头都是神奇的魔术师,你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物来呢?
3、"小眼睛仔细看好了,这个指纹要变魔术了!变-变-变-出示单个指纹动物:变成什么了?刚才的指纹变成了小鱼的什么?又添画了什么?
4、师:这个指纹不光能变出小鱼,还能变出许多其他的动物呢。出示第二个动物:这回又变成了什么动物啊?在上面添画了哪几笔?
5、刚才我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的?
6、我们不仅能用一个指纹变出小动物,还能用2个或几个指纹变出更多小动物呢。
7、出示2个指纹印的图片:这是由几个指纹印出来的,这些指纹有什么不一样的地方?大小、形状?它们变成什么动物了?
8、出示多个指纹的动物添画,请幼儿欣赏。问:这是什么动物?它添画了哪几笔?
9、刚才我们欣赏了这么多指纹添画,现在你们知道指纹是怎么变出小动物来的吗?
(三)、结合儿歌,示范指纹画的步骤,提出要求。
1、师:小朋友,你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢?现在请你认真看一看,我是怎么画的。我们用左手蘸颜料,用力在纸上印一印。印的时候不要移动哦,手臂抬高一点。我们一边用手指印画,一边学习一首儿歌。
手指轻轻蘸颜色,用点力气印一印,擦干手指换颜色,色彩干净又美丽。
然后拿笔画一画,马上变成孔雀。
2、提出注意点:请小朋友注意哦,老师有3个要求:①用左手印指纹,右手添画;②轻轻蘸颜色,用力压一压;③及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。
(四)分组操作,指导幼儿大胆创作。
1、师:请小朋友开动小脑筋,想一想,除了图片上的动物,你还会在指纹上添画出什么动物呢?然后根据老师的方法,一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用一个指纹,也可以用2个或更多的指纹,先印好指纹,再进行添画。请小朋友卷起袖口,赶快来试一试吧。
2、幼儿分组操作,教师适时地进行指导。
四、作品评价,跟着音乐:
1、幼儿讲述自己的作品,体验成功的快乐,教师及时评价幼儿的作品,给予积极的鼓励。
2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画,下节课我们再试试一些更加复杂的指纹添画,比一比哪个小朋友的想象力最丰富。
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活动目标 1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上,并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备 1、范例一幅(相框) 2、贴有“照片”的白纸每人一份;皱纹纸若干。
活动过程
一、导入 1、教师:今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片, 我请小朋友来介绍一下你自己的照片,好不好啊? 2、幼儿介绍照片,教师适时引导
二、展开
1、做相框
(1)出示范例幼儿欣赏 教师:老师也带来了一张漂亮的照片,然后老师又给照片做了一个漂亮的相框, 你们看相框漂亮嘛?他是什么样子的啊?你们想不想也做一个相框啊?
(2)教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,教师重点讲解操作中的要领: 双手用力前后的搓,将纸搓成长条状,搓至4-5条。 然后将纸上的双面胶撕开,把纸条粘上。 也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
(3)幼儿进行操作,教师进行指导。 教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束 1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。 2、幼儿互相欣赏作品。 向小朋友介绍自己的作品。
活动目标:
1.在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的基本方法。
2.发展想象力和创造力,表达对大自然的喜爱。
活动准备:方盒、作画沙、画纸等活动过程:
一.谈话导入,引起幼儿做沙画的兴趣。
师:“你们有没有玩过沙?”“摸在手里有什么感觉?”“你们平时怎么玩的呢?”
教师:有位大师也喜欢用沙作画,我们来看看他是怎么画的?画了什么?”
二.看视频,认识沙画的基本方法。
1.讨论大师作画的方法:大师画了什么?怎么画的?有没有看清做了哪些动作呢?
2.引导幼儿学习做沙画的基本方法:漏一漏、刮一刮、抠一抠、捏一捏、抓一抓….教师示范,幼儿学习基本方法。
3.幼儿尝试用沙学习基本方法。
三.示范画,巩固沙画的基本方法1.师:这幅图上画了什么?你能看出是用什么方法画的吗?
2.幼儿找一找,说一说。
3.教师小结:这幅图上的秘密都被小朋友找到了,其实在我们做沙画的时候,有时可以用不同的方法画出我们想画的。
四.激发兴趣,幼儿练习做沙画1.学习了沙画的方法,你们是不是也想自己来创作一幅呢,想画什么?想怎么画?把你的好想法告诉你旁边的好朋友吧!(同伴交流)2.幼儿作画五.幼儿合作作画六.评价幼儿作品
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班美术教案《树叶添画》及教学反思”!
活动目标:
1、幼儿能根据树叶的形状进行想象,并通过组合构成各种画面,并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、感受作品的美感。
活动准备:
1、与幼儿共同收集各种叶子。
2、制作材料:白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
3、CAI课件
活动过程:
一、创设氛围,引起幼儿兴趣。
师:秋天到了,你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)
二、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。
1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)
2、观看CAI课件,欣赏、拓宽幼儿的思维。
三、幼儿制作叶子画。
老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作,对孩子们来说,这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分,选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式,在已有的基础上将自己的创造向前推进一步,从而获得心理上的满足,体验成功的喜悦。〕
四、展示幼儿作品,幼儿自评。
倾听幼儿介绍,提出恰当意见。
教学反思
本次活动能很好的达到目标要求。首先,我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的,因此,幼儿在整个活动过程中兴致高昂,始终保持着浓厚的探究状态,形成活跃的课堂氛围。其次,活动围绕主题环环相扣,形成良好的师幼互动形势,再次,本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作,每一位幼儿都能很好地融入其中,提高团结协作的能力,增强幼儿集体荣誉感,作品效果不错。不足之处:1、幼儿初次尝试树叶帖画活动,手工粗糙,不够细致。2、动手制作时间较长,针对这些不足,教师应多开展帖画这方面的活动,俗话说:“熟能生巧”嘛。
幼儿百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
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