本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术优质课教案《Easter Bunny复活节》”!
活动目标
1.进一步认识西方节日-复活节的风俗习惯。
2.正确辨认单词及其发音,理解句子的意思。
3.学习简单制造复活蛋。
4.通过制作蛋、藏蛋、找蛋游戏巩固有关复活节的代表事物,感受节日的快乐。
5.单词:hide.句子:Colortheeggs,lotsoffun.Goonanegghunt.
6.培养幼儿的欣赏能力。
7.培养幼儿初步的创造能力。
教学时数
1课时(小班15分钟)
活动准备
1.复活兔头饰、复活蛋、篮子、报纸、白纸、蜡笔、透明胶若干。
2.EasterBunny的音乐磁带
3.配班老师戴上复活兔头饰,准备参与活动。
活动过程
1.Warmup
<1>.Greetings.
<2>.Chant:"EasterBunny"
2.MakeanEasteregg
T1:(Playasverysad.)
T:EasterBunny,whyareyousosad?
T1:Easteriscoming.IhavetomakemanyEastereggs.MaybeIcantfinish.
T:Oh,EasterBunnyisbusymakingEastereggs.Boysandgirls,canyouhelp
her?
C:Yes,wecan.
T:DoyouknowhowtomaketheEasteregg?(Havesomechildrenanswer.)Easter
Bunny,canyoutellushowto
make?
T1:Ofcourse.Atfirst,rollthenewspaperintoaball.Istheeggbeautiful?
T:No,becauseithasnoclothes.
T1:Now,letmemakeclothesforit---colortheegg.Drawsomelinesorpictures
youlikeonthewhitepaper.
Third,envelopthenewspaperballwiththepicture.Look,istheEasteregg
beautifulnow?
Tsverybeautiful.Iwanttotry.
(GuidethechildrenmakeEastereggandsay"Colortheegg,lotsoffun"atthe
sametime.)
3.Hideandfindeggs
T1:(Playasalittlesad.)
T:EasterBunny,youhavemanyEastereggsnow.Whyareyoustillunhappy?
T1:BecauseIhavetohurrytohidetheeggs.
T:Oh,youhavetohidetheeggs.Boysandgirls,Wouldyouliketohelpher
again?
C:Yes.
T:Iwanttodivideyouintotwogroups.Scissors,cut!Cut!Cut!Later,group1
followsEaster
Bunnytohidetheeggs.Group2followsmeandwaitsforaminute,thenletsgo
tohaveanegg
hunt.OK?
C:OK.
(Takethechildrentoplayinthegarden.)
T:Putontheheadbandplease.Group2,wouldyoupleasecloseyoureyes.
T1:Group1,areyouready?Letsgotohidetheeggs.(Playthemusic:"Easter
Bunny")"Easter
Bunnyhop!Hop!Hop!Hidetheeggs,downandup."
T:Group2,pleasetakeyourbasket.Letsgoonanegghunt.
4.Counttheeggs
T:Howmanyeggshaveyoufound?
Howmanyeggsarethereinyourbasket?
5.Group1changesitsrolewithgroup2.
6.Followup
EncouragethekidstomakeEastereggathomeandlistentothetapeeveryday.
体育游戏:CarrytheEastereggs
活动目标
1练习钻的技能。
2愿意参与游戏活动,体验体育活动的乐趣。
3培养幼儿初步的竞争意识和团结合作精神。
4短语:CarrytheEastereggs
教学时数
1课时(小班15分钟)
活动准备
1.长方形海绵纸(幼儿人数的一半)。
2.复活蛋、复活兔头饰若干,篮子4个。
3.拱桥4个,障碍物若干。
活动过程
1.Warmup
<1>.T:Fourlines,please.Attention.
C:One,two.
T:Marchinyourplace.Left,right…Marchquickly.
<2>.Chant:EasterBunny
2.Leadinto
T:Easteriscoming.EasterBunnyhasmademanyEastereggs.Now,sheisbusy
carryingtheEastereggs.Buttheres
somethingdifficultonherway.Shehastogothroughthebarriers,sosheis
veryslow.Letsgotohelpher.OK?
C:OK.
3.Setanexample
T:Twoofyouineachgroupholdonepieceofpaperboardandgetready.Wecarry
theEastereggthroughthebarriers
andthearchbridge.Puttheeggintothebasket.Thenthenextpairgoeson.
Whichgroupcanfinishfirstatthe
sametimewillbethewinner.Areyouclear?
4.Carrytheeggs
5.Counttheeggs
6.Playthegameonemoretime
7.Followup
Encouragethechildrentoplaythegamewiththeirparentsathome.
幼儿百科:复活节(主复活日)是一个西方的重要节日,在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为,复活节象征着重生与希望,为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。
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各位家长朋友们上午好!
当凛冽的寒风呼呼的吹来;
当圣诞老人满载幸福的讯息光临人世间;
又一年即将在此画上圆满的句号。崭新的一年也即将来为我们播撒新的希望!新的生活!我代表幼儿园的全体教职员工祝大家新年快乐!
1、首先请欣赏中一班小朋友为我们带来的歌表演《让爱住我家》。
2、好听的一曲《让爱住我家》道出了家的温暖,接下来请欣赏由中二班小朋友为我们带来的舞蹈《快乐人儿》看他们是多么的可爱呀!
3、下面请欣赏由小一班为我们带来的儿歌串烧.
4、明天有雨,可是爸爸要出差了,怎么办呢?请欣赏由小二班周而小朋友为我们带来的故事《明天有雨》。
5、我们中二班的小朋友,他们都是可爱的精灵,每个人都有属于自己的风采。如果把每个人的风采都合在一起,又会成为什么样的风景呢??请欣赏模特表演-----《中二班的风采》掌声欢迎。
6、听了这么好听的歌曲后,国际英语班的小朋友们也禁不住想来表演一番,下面请欣赏他们的精彩表演。
7、我们幼儿园来了一群赶鸭子的小朋友,请欣赏由小小班小朋友为我们带来的歌表演《数鸭子》
8、接下来请欣赏由中一班小朋友为我们带来的诗朗诵〈〈贺年卡〉〉
9、我们为孩子们自信的风采喝彩!为孩子们的成长加油!接下来请欣赏由小二班小朋友为我们带来的表演〈〈洋娃娃和小熊跳舞〉〉
10、我们爱学习,我们有礼貌请欣赏速算班小朋友为我们带来的表演
11、下面请欣赏由舞蹈班小朋友为我们带来的舞蹈〈〈警察小花〉〉
12、孩子们的表演多神气,请欣赏合唱班小朋友为我们带来的歌曲串烧〈〈小鸡小鸭〉〉
13、大家知道,诗是我们中国特有的一道永不衰老的风景,下面请欣赏小主持人班为我们带来的诗朗诵
14、人生存在世,要有一颗感恩的心,因为一切的所得,都不是理所当然的,都是上天给我们的偏爱,人的一生,如果没有一颗感恩的心,就将永远生活在阴暗之中,就是上天给予再多的阳光,也体会不到灿烂.怀着一颗感恩的心,去感谢你身边每一个帮助或没有帮助你的人!下面请欣赏手语表演《感恩的心》
15、我们是幸福的一代,有美好的未来,这一切都要感谢我们亲爱的爸爸妈妈辛勤培育我们的老师,在此,献上一曲《感恩的心》送给所有关心爱护过我们身边的每一个人。请欣赏大班小朋友带来的精彩表演。
第一课时
教学目的:
自学生字、新词,初读课文,知大意。
教学过程:
一、启发谈话。
同学们,苹果从树上落下来是许多人都见过的现象。二百多年前有一个人看到后,提出了这样的问题:“为什么苹果既不往旁边飞,也不往天上飞,偏偏要往地下落呢?究竟是什么东西在吸引它呢?”经过他反复推测、不断研究,终于发现了宇宙间的规律“万有引力定律”,成为世界著名的科学家。你们知道他是谁吗?
板书:牛顿
那么,我们今天学的这篇课文是写牛顿的什么事呀?
(小时候做风车的故事。)
板书:《做风车的故事》
看到这个题目你有哪些疑问?
(牛顿为什么要做风车?他是怎么做风车的?风车做成功了没有?在这中间有什么事情发生?……)
刚才同学们提的问题都很好,有的问题通过读课文就能解决,有的问题解决不了,另外,还产生了一些新问题,咱们一并放到第二课时解决。
二、教师范读课文。
三、检查自学情况。
1、指名读课文,纠正读音。
提示学生注意“摔 shuāi”“受 shòu”“任 rèn”“攒 zǎn”等读音。
(1)本课多音字较多,教师可采用给多音字选择正确读音的方法,作巩固练习。
(2)提示学生同一个字用在不同的语言环境中所选的读音也不相同。
2.指导学生识记字形。
“顿”左右结构,左边第四笔是“竖提”不要写成“竖弯钩”;右边最后一笔是“点”不要写成“捺”。
“庭”半包围结构,右下边是“廷”,不要写成“延”。
“零”上下结构,下边是个“令”字,不要写成“今”字。
“麦”上下结构,不要把上边的竖,下边的撇连起来写。
“愤”左右结构,右边中间是个“艹”,右边最后一笔是“、”。
“遇”半包围结构,右边第七笔是“|”,不要写成“竖钩”。
“惯”左右结构,右上角第四笔是“|”,不要写成两个“、”。
为了区别形近、同音字,可采用组词的方法进行巩固练习。
顿( ) 庭( ) 推( ) 愤( )
吨( ) 挺( ) 堆( ) 喷( )
通( ) 羞( ) 奖( ) 遇( )
桶( ) 差( ) 桨( ) 偶( )
3.理解词语:
攒:积聚、积蓄。
“凿子”、“锯”、“斧子”是木匠用的工具,可让学生通过实物来认识。
得意:称心如意。(也可采用演示的方法来理解)
发愣:发呆的样子。(也可采用演示的方法来理解)
夸奖:称赞。
希罕:希奇。
发愤:决心努力的意思。
迸发:由内向外突然发出。
羞:难为情,不好意思。
任何:不论什么的意思。
但是:用在后半句话里,表示转折语气。
习惯:在长时间里逐渐养成的,一时不容易改变的行为。
四、读课文,知大意。
(本文讲英国大科学家牛顿小时候做风车,由于讲不出风车为什么会转的道理,受到同学们的嘲笑。牛顿从这件事中受到教育,从此发愤学习,养成了刻苦钻研的习惯。)
五、作业:
生字、字词、熟读课文,寻找有关牛顿的资料。
第二课时
教学目的:
在理解课文内容的基础上,抓住小风车被摔坏后,牛顿心情的变化过程,使学生理解牛顿为什么“心里难受极了”,但是又没有流一滴眼泪及以后他是怎样做的。
教学过程:
一、创设展示情境,引发学生积极投入。
请同学们把自己制作的资料小报拿出来放在桌子上(小报上的内容可以是从报刊、杂志等剪辑下来的,并且有自己在上面圈画的内容;有图片,并在图片周围有一些注释性的语言;有牛顿生平简介以及发生在这位科学家身上的一些故事的概述等等),然后,请持有不同资料的同学到前边介绍自己搜集整理的资料。
这些内容丰富了学生对牛顿的认识,有利于对课文的理解,同时因这些内容是他们自己搜集的,汇报的时候积极性很高,调动了学生学习的主动性。
二、围绕课文主线,开展多种形式的教学活动。
1、提供合作机会,实现学生有效学习的互动性。
结合课文内容再次质疑(出示课题后有一次质疑,而且,在老师范读,自己初读课文后解决了一些简单的问题。):“牛顿的小风车是怎样做出来的?”“同学们是如何评价的?”“小风车被摔坏以后,牛顿为什么心里难受极了,但又没有流一滴眼泪。”
根据儿童心理特征,可设计朗读、绘画、小制作、表演等形式的小组,学生可根据自己的兴趣选择小组,在组内进行解疑合作,再集体汇报,使全体学生的个性都得到发展。
2.创设口语交际的情境,帮助学生理解内容到位。
(1)、当学生利用各种形式汇报时,教师适时引导评价,适时板书。如:在理解、领悟“牛顿的小风车是怎样做出来的”这一问题时,无论是朗读、表演还是小制作都要紧紧围绕“仔仔细细地看,几乎忘了回家”、“每天丁丁当当忙个不停”等重点词句来展开情节,最后归纳为:看装风车—说做风车—学做风车—做成风车。
教师随机板书:仔仔细细、每天忙个不停、终于做成。
(2)在理解“同学们是如何评价的?”这一问题时,抓住“都围上来”、“得意”、“夸奖”三个“笑”等词句展开情节。
教师随机板书:围看、夸奖、嘲笑
(3)在理解“小风车被摔坏以后,牛顿为什么心里难受极了,但没有一滴眼泪”时,要紧紧抓住牛顿由“得意”到“难受”这一心理变化,从而体会到牛顿的心里“难受”不是心疼自己辛辛苦苦做成的风车,也不是因受到嘲笑,当众出丑生气灰心,而是为自己平时学习不求甚解感到惭愧自责,小小的风车变成了牛顿发愤学习的动力。因此,他勇敢地拾起摔坏的风车,决心永远记住这次教训。
教师随机板书:难受、发愤、刻苦
(最后成为)大科学家
由此可见,只有教师引导评价到位,学生才能理解到位,朗读到位。
3.利用好发散点(或者叫空白艺术),诱发多思创新。
教学中抓住课文的重点,巧设发散点,使学生产生尝试,探究的欲望,求得深层的理解,教师可设计以下几个发散点:(1)同学们看到牛顿,他们都议论了什么?教学生设计创设想象空间及口语交际情境。
(2)结合课文内容“无论做什么事,他都要问个为什么?”设计发散点,他在什么时候问为什么?你知道哪些?学生将自己收集的资料再次交流汇报,如:在光学方面,他用三棱镜分析日光,发现白光是由不同颜色的光构成的,奠定了光谱分析的基础。在天文学方面,他创制了反射望远镜,初步考察了行星运动规律,解释了潮汐现象,预言地球不是正球体等等。在教学方面,他发明了二项式定理,微分法和积分法等等,加强了对课文内容的理解。
板书设计:
活动目标:
1、发现事物不同的排列规律。
2、尝试自己设计排列规律,并能用较准确的语言表达。
活动准备:
1、厚薄不同的图书,颜色不同的纸杯,大小不同的折纸小鸽子。
2、幼儿操作材料:大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。
3、画有不同排列规律的图片三幅。
活动过程:
开始部分:
组织幼儿坐好。
基本部分:
1、请幼儿观察教师按不同规律排列(大小、厚薄)的纸制品,如:纸杯、图书、折纸小鸽子等,引导幼儿发现并说出排列的规律。
2、请幼儿观察图片,发现并说出不同的排列规律。
出示两组高矮不同的树,请幼儿想想可以怎样有规律地排列?引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。
3、游戏:“猜猜看”,让幼儿观察图形的排列规律,并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。
4、出示按数量递增的排列规律,让幼儿寻找规律,并尝试继续往下排列。
5、启发幼儿创造新的排列规律,如:绿红、绿绿红、绿绿绿红。
6、幼儿操作:
结束部分:
启发幼儿自己设计排列规律,用操作卡片拼摆出来,并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。
幼儿园中班科学教案:走进夏天-雪糕好吃我不贪
幼儿园中班科学教案――走进夏天之雪糕好吃我不贪
目标:
1、介绍吃冷饮的卫生常识,引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。
2、教育幼儿天热少吃冷饮,应该多喝水。
准备:图片
过程:
1、幼儿观察画面,讲述故事《冰淇淋罗罗》。
(1)小猴商店是卖什么的?
(2)谁来买了?他们每人买了几只冰淇淋?
(3)小猪罗罗也买了一只吗?他为什么肚子疼?
(4)医院里,鹿医生为罗罗做什么?
(5)回来后,罗罗能和小动物一起玩吗?
2、幼儿完整倾听故事。
3、讨论:
(1)罗罗肚子疼应该怪谁?
(2)能不能一下子吃很多冷饮?
4、引导幼儿认识吃冷饮的卫生常识。
小结:我们平时要多喝白开水和新鲜的果汁,少吃冷饮。
延伸活动:学着冲各种饮料招待客人。
中班科学教案:奇妙的电池
中班科学教案:奇妙的电池
活动目标:
1、了解电池的种类和用途,知道电池有“+”“-”两极。
2、感知电池给生活带来的便利与危害。
3、培养幼儿的环保意识。
活动准备:电动玩具 各种型号的电池 记录本 课件演示
活动过程:
一、1、引入:和孩子一起玩电动玩具,一些装了电池,一些没装电池
T:今天小朋友有带了一些玩具来,老师都没玩过呢,咱们一起来玩好不好?
C:老师,你看,我的恐龙走得很快,还有叫声呢!
C:老师,你看我的电子琴漂亮吗?还有音乐呢!
C:我的汽车怎么不会动啊?
C:你的汽车有没有电池啊?是电池坏了吧?
C:老师啊,我的这个电话也没声音!
C:我的机器人怎么不会走啊!
2、猜想预测
T:刚才一些小朋友问我们,为什么他的玩具不会动也没有声音呢?
C:是他们的玩具坏了吧。
C:可能是用太久了,电池没电了吧。
C:我看了,是没装电池呢!
T:那怎样才能让我们这些玩具都能动起来,有声音呢?
C:装上电池就可以了。
C:要装上好的电池才可以,坏的`电池就不可以。
C:可是,我刚才装了啊,装了以后还是动不了!
C7:我也装了,装了以后电话还是没有声音。
T:那我们应该怎样装才能让玩具动起来,有声音呢?
C:把那个头对准另外一个电池的下面,装进去就可以动了。
T:小朋友都知道电池有两头,那电池的一头有一个突出来的小头,还有一个“+”的图案,这边呢,是正极;另一头平平的,还有一个“―”的图案,这边呢,我们叫它负极。
C:那我觉得把正极对着负极,这样装能让玩具动起来。
C:我认为,把正极对着正极的装也可以让玩具动起来的。
C:我觉得,这个要用5号的电池,然后头(正极)对着屁股(负极)装下去,就可以电子琴就响了。
T:那现在每个小朋友都把自己的想法记录下来,想一想,这三种安装方式哪种能让玩具动起来。能和不能要用两种不同的方式来记录。
3、分组实验,并做实验记录。
幼儿实验过程:
C:这是7号电池,我试试看能不能装到电子琴里面。(尝试后他发现不行,换成了5号,装进了玩具手机,响了,他很高兴。)
C:xx装好了电池,可是电子琴没响,看了很久,她发现是电线断开了,于是她换了一个玩具。
C:xx尝试着装电话的电池,可是怎么装都没装好,x看到了,跑过来说:“我来帮助你啊,你要把这个(负极)对着这里啊(有弹簧的一头),就可以了。”
4、幼儿交流、讨论,引导幼儿将自己在实验中发现的问题大胆的提出来。
T:刚才小朋友都做得很不错,那能上来和别的小朋友说说你的实验吗?
C:我刚才发现把电池正极对负极的装到玩具里,玩具就可以动起来,我就给它画上一个“0”,那两种不能,我就给它“x”。
C:我开始用的电池是没电的,后来用了好的电池就可以了。
C:我把负极对着哪个弹簧,然后再正极对着负极,电子琴就响了!
5、集体小结
T:刚才小朋友说得很好,要合适的电池,装的时候先把负极对准玩具里有弹簧的那一头,然后把正极对准负极的装就能让我们的玩具都能动起来、响起来。
二、出示幻灯(电池博士介绍电池的种类)
三、(幻灯游戏:电池博士考考你―生活中的物品哪些是使用电池的?)
四、幻灯背景:(出现一片绿茵草坪,后出现沙漠的图片)
因人们乱扔废旧电池造成土地荒漠化。请小朋友想办法怎样解决?
五、出示废旧电池回收箱,引导幼儿收集幼儿园里的的废旧电池。
活动延伸:制作各种标示的环保垃圾箱。
活动反思:
通过这次活动,激起幼儿对探索电池的兴趣,很多家长反映孩子在家中寻找用电池的物品研究其奥秘。整个活动以幼儿自主探索为主线,通过玩电动玩具为兴趣点,激发幼儿的探索欲望,使幼儿在丰富的操作过程中,充分发现电池的特征用途,加上老师的有效指导和课件的演示更加巩固了幼儿对电池的认识,特别是课件演示中小游戏“问题博士考考你”更是的提高了幼儿兴趣,在活动中不仅轻松完成活动目标,还进一步培养了小朋友们的环保意识。
目标:1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片,了解保护牙齿的重要性。
2、了解保护牙齿的主法。
准备:录相带
过程:(一)引起幼儿兴趣
师:森林里发生一件可怕的事情,有一个怪物来到了森林,你们猜他是谁?
教师出示蛀牙大王的图片,引导幼儿观察它的牙齿,并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。
(二)看动画片了解保护牙齿的方法:
①、 少吃零食,多吃健康食品。 ②、 每天早晚刷牙,并按正确方法刷牙。
③、 定期检查。
(三)小结
幼儿讨论自已如何保护牙齿?
活动六、小牙刷(音乐活动)
目标:帮助幼儿熟悉歌曲旋律,教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。
准备:牙刷一把
过程:(一)复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。
(二)学唱歌曲。
①、出示牙刷,让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法,让幼儿懂得刷牙的重要性。
②、教师范唱歌曲《小牙刷》。
③、幼儿说出歌名及歌曲内容。
④、幼儿学唱歌曲,注意吐字清楚,为了加深对歌词的记忆,可边唱边做相应的动作。
活动七、牙刷喷画
目标:1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。
2、初步掌握牙刷喷画的方法。
准备:牙刷、雪花插片、颜料。
过程:1、教师示范引起幼儿兴趣。
师:今天我用牙刷画出雪花插片,你们看我是怎么画的,幼儿观察。
2、教师画好后,请幼儿看,师把纸上的雪花插片拿开,纸上其他地方是一点一点象雨点,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼儿分组画,教师指导。
4、展示幼儿作画。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《Easter Bunny复活节2》内容,希望能帮到您!同时我们的游戏节幼儿园专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
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