《Sunny English》Teaching Guide
The degree of progress of hour of lesson: Co Co article Lesson:2 2004-11-18
Teaching name
《Cc car D d duck》
Teaching person
Tan YanTeaching goal
1) 能认出所学字母C、D的大小写。
2) 并知道字母所代表的单词口诀。
Teaching importance and difficulty
importance and difficulty:
大胆的说出字母和单词;记住字母所代表的单词口诀
Teaching aid
1、闪卡、玩具汽车、神秘袋、快乐、伤心图
Teaching procedure
(A) Greetings:
“ Good morning ,everybody!”
“Good morning , Melody!”
(B) New words:
1、Cc car
2、Dd duck
(C) Games:
1、老师用不同的汽车图卡或玩具汽车―拿出,引导幼儿念出Cc car各种不同的造型car会出现。
2、请老师用特殊的叫声(啾……)的鸭子的玩具放入神秘的袋子里或以音效(呱呱)引导幼儿说D d duck
说的棒的可以到神秘袋中摸一下duck
3、老师念car 和duck,小朋友举起自己的单词卡。
(D)New Sentences:
1、以TPR做表情正音.
2、Game:
a) Melod老师用表情展现出“I am happy\sad.”来引导孩子。
b) 教以教来让孩子说“I am happy。“I am sad.”
c) 利用自制的制图表来翻页,请小朋友来帮Wi Wi、 Doo Doo 、Bor Bor及 Co Co说:“I am happy.\I am sad.”
(E)Follow up:
a) Show the book.
b) Do the handicraft book。
c) “Today go home,watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”!
活动目标:
Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“T”and the word“Top” by games. Know the meaning of the “Top”.
Ⅱ.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up.
Ⅲ.Kids can express free in their dai life.
活动准备:
Flash cards, models, CD.
活动过程:
Greetings:
“ Good morning (Good afternoon),everybody!”
“Good morning( Good afternoon), Melody!”
Warm up:
Before the class , lets move our body.
Topic:
a、Review letters and words.
b、Vocabulary:T Top
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、How many fingers, how many times.
d、High and low voice.
Sing a song:
《 Go to sleep》.
Follow up:
a、Show the book.
b、“Today go home,watch the VCD,listen to the tape and CD, to be a little Melody”!
活动名称:《D Dog》
活动目标:
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“D”、英语单词:“Dog”的正确发音及译义,理解短语:“Stand Up, please. Sit down, please.”的实际译义。
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。
活动准备:准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,dog卡片、D字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程:
1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,使幼儿由安静状态转入活动状态。
T:“Good morning ,children!”
C:“Good morning ,melody!”
2、复习、检查上节课所学内容,奖励有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母及新单词:“D”“Dog”
(1)教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“D”的正确发音
(2)教师利用图片引出英语单词Dog,并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化,逐渐掌握单词的正确发音及译义.
(3)利用模仿游戏:《看谁说得快又对》巩固练习
4、教授幼儿短语“Stand Up, please. Sit down, please.”的实际译义。
5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班英语歌曲教案《l am sorry》》
小班英语歌曲教案《lamsorry》适用于小班的英语歌曲主题教学活动当中,让幼儿感受生活的美好和人与人之间的关爱,体验与他人友好相处的快乐,让幼儿学会感受谦让和礼貌用语的妙处,能够跟着老师说句子,快来看看幼儿园小班英语歌曲《lamsorry》教案吧。
活动目标:
1、让幼儿学会感受谦让和礼貌用语的妙处。
2、感受生活的美好和人与人之间的关爱。
3、体验与他人友好相处的快乐。
4、能够跟着老师说句子。
5、礼貌用语:Sorry!ThatisOk!
6、培养其学习英语的积极态度。
7、引导幼儿在游戏中学习使用单词。
活动准备
英语碟子
活动过程:
Step1:I’msorry
游戏规则:老师今天一进教室就指着一个小朋友故意喊错他的名字,然后其他小朋友肯定会笑,而且提醒老师。老师就会猛的拍一下脑门,然后用很抱歉的声音说:“I’msorry!”然后教小朋友说ThatisOk!然后故意一个一个地叫错名字达到训练这句话的目的。可以让小朋友上来像老师这样尝试一下。
T:Oh…peter.
C:Hahaha….sheisMary.
Mary:OhnoIamMary,notPeter.
T:Oh….Iamsorry!Youshouldsay:“ThatisOk!”.Ok?
Mary:Thatisok!
(故意叫错每个小朋友的名字。)
Step2:Game.
游戏规则:将凳子碰倒,然后说:凳子哭了,我弄疼它了,怎么办呀?
小朋友来说:I’msorry!然后大家一起说。老师则模仿凳子的声音说:ThatisOk!教师可以将此游戏以此拟人化形式延伸至把玩具娃娃弄掉了….然后请小朋友上来,一碰他就:哎呀!小朋友赶紧说:I’msorry!被碰的就说:ThatisOk!
T&C:Iamsorry!Chair!
(老师假装椅子的声音说:ThatisOk!)
Step3:Singasong
小百科:SORRY是英国等西方国家的一种语言,意思为“对不起”,一般用于跟对方表达歉意时。
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