活动目标:
1、能跟随音乐的节奏变化做出与音乐相匹配的动作
2、积极参与表演活动,体验韵律活动带来的乐趣
3、尝试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。活动准备:螃蟹图片、音乐《捉螃蟹》场景布置
活动过程:
一、情景导入,激发幼儿兴趣教师:可爱的小朋友们,跟着老师到海边去玩咯,走,出发。(随音乐入场)海边到了,你们看这里是一个美丽的沙滩,有一群可爱的小螃蟹们会在这里做一些有趣的事情,这些事情就藏在一段音乐里,来,一起听听,猜猜会是哪些有趣事情呢?
二、欣赏乐曲,感受乐曲的节奏1、幼儿倾听音乐第一遍感知乐曲的旋律提问:听完了,有谁来说说看,小螃蟹听了这段音乐会做些什么事情呢?(幼儿迁移生活经验,自由表达)。教师:哦!有的说螃蟹在洗澡,有的说螃蟹在游泳,说的好,那是不是像你们说的那样呢?我们再来听一遍,这次要用自己动作表现出来。(幼儿听第二遍音乐)
三、肢体动作感应乐曲的节奏和不同乐段。
教师通过肢体动作的变化引导幼儿感应不同乐段。例如:a段拍手、b段跺脚、c段拍肩、d段拍腿,注意强调聆听前的准备。
(1)播放音乐,放慢速度,肢体动作感应
(2)引导幼儿随音乐的不同乐段变换肢体动作,感应乐曲结构
四、分段创编动作
(1)创编a段教师:小螃蟹走起路来可爱极了,你们知道它是怎样走路的?(引导幼儿模仿螃蟹横着走路的动作,集体模仿。除了可以这样走还可以哪样走,试试看)
(2)创编b段教师:螃蟹在沙滩上快乐的走着,它还做了什么事情?(引出吐泡泡,创编吐泡泡的动作)你看我的泡泡可以往上吹,你的呢?可以俩俩小朋友对着吐泡泡,可以跑着吐泡泡等。
(3)创编c段教师:真是一群可爱的螃蟹,哎呀呀?玩得一身脏兮兮的,去洗个澡吧。洗澡的动作,幼儿学习洗澡的动作,还有没有和老师不一样的。
(4)创编d段教师:螃蟹洗完澡真舒服呀?我要和小伙伴跳舞去咯,找找你的好朋友,一起学学它是怎样跳舞的。创编跳舞的动作。
小结:刚才小螃蟹做了这么多动作,我们把这些动作串起来,一起来做游戏吧。准备开始咯!(播放音乐第四遍)
(5)完整的跟随音乐来一遍教师:小螃蟹在沙滩上玩得可真高兴啦!忽然发生了一件事情,有一个捉螃蟹的人来了,他来干什么的呢?他是来捉螃蟹的?小螃蟹们遇到了捉螃蟹的人该怎么办?怎样才不会被螃蟹人捉到。组织幼儿讨论如何躲避捉螃蟹人(,快快跑、躲开等)教师:我们一起来玩游戏,当老师喊捉螃蟹了,小朋友要赶紧避开捉螃蟹人哦。
五、游戏“捉螃蟹”请几个幼儿当螃蟹,老师扮演捉蟹人,游戏开始幼随音乐自己律动,当音乐结束,听到“捉螃蟹咯”幼儿四处散开躲避捉蟹人。想办法保护好自己,被抓住的幼儿当下一轮的捉蟹人,游戏人数由少增多,游戏3-4遍。
六、教师小结结束活动
小结:今天玩得开心吗?你们可真厉害耶,都会随着音乐做游戏了,还想不想玩呀,跟着我走我们到别处去玩咯(随音乐退场)
一、活动目标
1、初步掌握分类方法,知道把同类物品归放在一起;
2、能够运用不同方法对物品进行分类;
3、积极参与互动,感受数学游戏的快乐。
二、活动重难点
1、活动重点:物品的不同分法
2、活动难点:物品的二维分类
三、活动过程
(一)开始部分
1、今天,老师给大家请来一位新朋友(P2,点人,"大家好,我叫嘟嘟"),和他打个招呼吧!
2、天亮啦,嘟嘟起床了,可是,你们看看他的房间,他的房间怎么样啊?
3、他的房间乱七八糟,衣服到处都是。
(二)基本部分
1、嘟嘟把这些东西收集出来,可是他不知道该怎么整理,你们愿意帮帮他吗?
2、(P3)我们先来看看他的衣橱,数数看,一共有几层?(从下往上,第一层...)看看衣橱旁边的标记,这些东西该怎么整理呢?
(幼儿上台操作,引导幼儿说出"**和**放在一起",强调袜子要一双一双放)帮助嘟嘟整理-帽子、上衣、裤子、袜子
3、妈妈正在整理房间,她呀,一不小心把这些东西混在了一起,看看都有些什么呀?(P4认识并说出剃须刀名称或课前预设)有这么多的东西,我们和嘟嘟一起帮助妈妈把这些东西整理整理好不好?
4、你想怎么整理?(P5衣服标记淡入)剩下来的东西呢?(重复幼儿回答"鞋子和鞋子放在一起",鞋子标记淡入)我们把爸爸的剃须刀、妈妈的发卡、嘟嘟的水壶放在一起,它们都是用品。
帮助妈妈整理-按照功能、用途(方法一)
5、你还有什么别的方法吗?还可以怎么分?
(P6引导:这件西装是谁的?这件裙子是谁的?这件球衫是谁的?)帮助妈妈整理-按照所属(方法二)
6、那你们现在知道这些衣服应该放进哪个柜子里了吗?
(P7遮挡板从上而下,幼儿操作,强调一一对应,爸爸的衣服对准爸爸)剩下的东西谁来帮妈妈整理好?
二维分类
7、(P8)整理完房间,嘟嘟来到小区的公园里,他看到小朋友们正在草坪上做游戏。他们想要分成两排,可以怎么分?(P9弟弟妹妹分)还有什么好办法?可以用你喜欢的方法来分一分。
(引导:这些小朋友的衣服有什么不一样的呢?还有哪里不一样?)集体操作
(三)结束部分你们真棒,都用了自己喜欢的方法给小朋友们排好了队,我们回到教室里,把这个新本领分享给教室里的小朋友们吧!
活动名称:我们一起来数数
活动前言:看到小宝宝们会数数是家长们最开心的事情,但是有的小朋友不管怎么教都不会数,那么我们应该采用什么样的方法来让孩子们尽快的学会数数呢?以下就让我们来看看相关的数数亲子游戏吧!
活动目标:
1、学习1~5的点数,感知4、5的实际意义。
2、发展幼儿观察、感知和思维能力,体验集体活动的乐趣
活动准备:绘本、操作材料、黑板
活动过程:
一、猜老鼠
1、(遮蔽、露出尾巴)这是什么?
这是一个小动物的尾巴,这个尾巴怎么样?可能是什么动物的尾巴?
2、(露出鼻子和嘴巴)他的嘴巴尖尖的还会叫呢!吱吱~他是谁?
关注:幼儿能否通过相关信息猜出老鼠
小结:这是一只小老鼠,他有圆圆的耳朵,亮亮的眼睛,红红的鼻子和一条长长的尾巴。
过度:这是一只聪明的小老鼠,它很喜欢玩纸头。如果你们有了手工纸你会做什么呢?
小老鼠可不会用剪刀,他会怎么玩纸头呢?(幼儿想象)
小结:聪明的小老鼠用它的嘴巴当小剪刀,他会咬出什么东西来呢?
二、阅读观察
◆数字1
1、小老鼠开始啃纸头啦(嘎吱嘎吱)他啃除了什么呀?
2、用你的小手做做“1”。一只小老鼠,啃出了数字“1”
关注:幼儿能否跟随老师做相应动作
◆数字2
1、声音引来了别的小老鼠,现在有几只小老鼠?
2、两只小老鼠可以用数自几来表示?2在那里?用小手点点看
3、如果不看数字,你有什么办法知道是两只老鼠?
小结:2只小老鼠听到了你们的声音咬出了数字2
◆数字3
1、现在啃出几啦?数字3是几只老鼠咬出来的?
2、哪里有3只老鼠?(我只看到了两条尾巴,第三只老鼠在那里?)谁来数一数?
关注:幼儿对图片的观察能力
小结:第三只老鼠躲到3的后面去啦,有时候,这些聪明的小老鼠会和我们做迷藏,他们会躲起来,除了数尾巴,我们还要看得更仔细。
◆数字4
1、接下来,小老鼠会啃出数字几啦?(幼儿推测)请你听一听有有几只小老鼠(声音)
2、数一数,是不是有4只小老鼠?你是怎么数知道有四只小老鼠的?
3、数字4在哪里?他和其他的数字一样吗?他像什么?(红旗)
小结:像面红旗444,我们在来数一数,数一个我们就学小老鼠,叫一声
关注:幼儿手口一致的点数情况。
◆数字5
1、这次聪明的小老鼠把数字放在了中间,请你数一数,现在有几只老鼠?
关注:幼儿点数的顺序
小结:数数的时候,我们可以从上往下数,也可以从左往右数,数的时候要仔细看清楚一个一个点着数
2、他们肯出了数字几?请你们来叫叫看。
3、5又像什么?(幼儿想象)
三、操作验证
1、聪明的小老鼠咬出了数字……..请你也来帮助小老鼠找到他的数字朋友
关注:幼儿点数的情况。
四、延伸
1、还有许多的小老鼠在这本书里面,我们再去找一找,数一数好吗。
小编总结:教会小宝宝们数数有许多种的方法,并不一定需要呆板的让孩子单纯的数数,若是我们能够将孩子们数数融合到一些的数数小游戏当中,那么对于开发宝宝的智力很有帮助,并且也有利于宝宝尽快的学会数数!
活动名称:我们一起吃火锅(冬季幼儿园活动教案)
活动前言:冬天天气比较的冷,人们都比较喜欢吃火锅,我最爱吃的就是火锅了,每一次吃的时候都是由我和妈妈一起去超市选材料,我还比较喜欢吃丸子与粉条,以下就让我们一起来模拟下吃火锅的情景吧!
活动目标:
1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。
活动准备:创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。
活动过程:
一、情景导入
1、今天我请来了一个新朋友,小猴子。
2、小猴子说:“冬天了,天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来
3、小猴子听了这么多的好办法,他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀?(请幼儿模仿小动物的样子)
4、出示小动物吃火锅的场景
哎呀,看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)
原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。
5、看看,桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有,你们平时怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)
6、桌子上放着一样东西,是什么呀?原来是菜单,我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。
7、我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?
二、小动物吃火锅
1、先给谁点菜?
2、菜点好了,有这么多菜要拿,我们请餐车帮帮忙。请幼儿选,选好放在餐车里,老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了,我们来检查一下。
3、菜都选好了我们给小动物送过去。
菜选好了,谁会说句好听的话给小动物听?
4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只,2只萝卜一样吗?一只大萝卜和一只小萝卜。小兔,请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔,请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)
5、小猴吃香蕉,有几只香蕉?2只。小猴,请你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨头,有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗,请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。
6、看看有几只小猫?有几条鱼?
7、两只小猫只有一条鱼,怎么办?谁有好办法帮帮他们?
我们一起来告诉他们一个好办法,小猫,你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴,两只小花猫一起分鱼吃,他们都吃到鱼了,他们做了好朋友。
三、分享游戏
1、小动物们真开心,菜都选好了,要开始吃火锅了。
2、你们想不想吃火锅,先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?
3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好,快点哦宝宝们,我选好了,已经开始烧水了。当心烫,水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么?
原来我们的宝宝样样东西都爱吃,是个不挑食的好宝宝
总结:冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心,我们回家也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。
小编总结:我平时在幼儿园的时候和小朋友们的关系特别的好,有的时候吃火锅的时候,我还会叫他们一起来我家里吃,吃完暖和和的还可以一起做游戏,我喜欢冬天,喜欢冬季里的小火锅!
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