教案名称:蜡笔下的春天(幼儿园春天教案)
教案前言:春天的色彩五彩缤纷,我们用小蜡笔在纸上描绘美好的春天,小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋,麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬,温暖的阳光晒着它们一家,互相叽叽喳喳的说着什么。通过本次幼儿园教案,让孩子们用心去感受春天,用手中的小蜡笔去描绘春天,记录春天的色彩。
教案目标:
1、学习用蜡笔添画来表现花;
2、学习用手指蘸上颜料进行点画。
教案准备:蜡笔、颜料、纸。
教案过程:
一、导入活动
1、教师激发兴趣
师:小朋友春天到了,你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊?
2、幼儿讨论
二、观看照片
1、教师出示照片。
师:小朋友,老师也带来了许多花的照片,我一起来看看。
2、幼儿讨论。
1)为什么要种那么多的花?
2)你还看到过什么颜色的花。
三、添画
1、引出活动。
师:小朋友,春天到了,花园里的花都开了,今天我们就把这些美丽的花画下来,布置我们的教室。
2、教师示范。
1)先看教师用手指点画花,让幼儿说说教师作画的方法。
2)讨论是否还能用其他的方法来作画。
3)请3-4位幼儿上来示范。
3、幼儿作画。
1)提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画,颜料未干时,不要用手去擦。
小编总结:春天真的来的太快,以至于让冬天的棉衣没待多久。我从北方的家乡回到这里,身上一天天变轻松,路上的男男女女都穿的瘦了很多,春天要到了吧!是的,春天已经到了。
前言:春天的小河融化冰,春天的田埂融化出了水,田间的水越来越多了,农民伯伯又要下地了,新的一年忙活又要开始了,这是春天的气息,这是春天带来的希望,新的开始就在春天,一年之计在于春的道理我们都懂得。通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天的生机勃勃,了解大自然生命的循环。
教案名称:关于春天的兴趣(幼儿园春天教案)
教案目标:
1、能用连贯的、清晰的语言讲述人们在春天里的活动,讨论自己乐意参加的活动。
2、知道春天的自然特征,春天是人们都很忙碌的季节。
教案准备:
1、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。
2、与幼儿园的工作人员联系,为访问工作做好准备。
教案过程:
1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。
⑴、谈话:现在是什么季节?春天是怎样的?
⑵、说说春天人们都在干什么?
2、幼儿结伴在园中观察园内****(包括动植物的变化),并访问园内工作人员的
工作。
例如访问保健老师,知道保健老师为小朋友准备好每天吃的大蒜,是为了预防小朋友生病等。
3、讨论春天里其他人在干什么?
⑴、幼儿自由讨论:春天里其他人在干什么?
例如:农民伯伯在田地里播种;园林里的叔叔在修剪树枝;清洁员用洒水车洒水、在运垃圾;服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。
⑵、幼儿观看图片或录象,知道:春天里人们都在忙碌着,为的是使花草树木、农作物长得更好,让我们每个人变得更健康,城市变得更漂亮、清洁。
小编总结:春天是生机勃勃的,春天是生命的开始,大自然就是这样的和我们玩儿着四季的游戏,春天排在四季的第一季,四季的脚步是从春天开始走来,小朋友们记住了吗?
前言:听,山间的小溪哗啦哗啦的唱着歌;草地上绿绿的小草露出尖尖的头,小鸟叽叽喳喳的开始唱歌了,因为春天是生机勃勃的,因为春天是温暖开始的象征,这些小鸟们都开心的为春天献歌。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天在一年四季中的意义。
教案名称:放飞春天的歌声(幼儿园春天教案)
教案目标:
1、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。
2、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
3、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。
教案准备:磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教案过程:
一、听《春天》音乐自由进场。
二、出示春天背景图。
1、春天美吗?你们喜欢春天吗?
2、图片上有什么?是什么季节?
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征?
2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教师以故事形式小结。
四、幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
五、表演唱
1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。
小编总结:当冬天的积雪融化的时候,我们知道春天的脚步越来越近了,新的希望就要开始了,新的一年已经开始了,希望就会悄悄播下种子等待丰收的时节了。
教案名称:春天在国外(幼儿园春天教案)
教案前言:春天的脚步布满丛林山谷,布满大街小巷,春天带给我们的是无限的期待和新的希望,小朋友们万万没想到吧,春姑娘也在国外呢,国外也有春天,国外也有春姑娘的,国外的春姑娘也是将希望洒向人间的。通过本次幼儿园教案,让小朋友们了解地球其它国家春天的样子,了解春姑娘在国外用英语如何沟通。
教案种类:表演游戏。
教案准备:春姑娘、树、草、春风、花、小鸟。
教案过程:
教师旁白:春风吹来了。(风上场)
"春风"说:I‘mwind.(回头,招手)Spingiscoming.(春姑娘上场)
"春姑娘"说:I’msping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
"树"说:"I‘mtree.I’mgreen!"
"小草"说:"I‘mgrass.I’mgreen,too."
教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说:"I‘mredflower."
另一朵花儿说:"I’myellowflower."
另一朵花儿说:“I‘mwhiteflower."
教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)
"小鸟"说:"I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."
"小草"、"小花"和"树"一齐喊:"bird,bind."(小鸟飞到它们跟前)
"树"说:"Let‘sgotoplay."
"草"、"花儿"、"鸟儿"齐说:"Let’sgotoplay."
小编总结:春姑娘在外国使用英语和小朋友们打招呼的,要不小朋友们是听不懂春姑娘的话的,所以在全球的各个地方,都有不同国家相对应的春姑娘为当地洒下春天的希望,所以国外也是有春天的,小草和小树都发芽,长成了绿色。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《爱琴海的春天(幼儿园春天教案)》内容,希望能帮到您!同时我们的春天教案幼儿园专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
相关文章
最新文章