不怕风雨去幼儿园(幼儿园教案)

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俗话说,凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编精心为您整理的“不怕风雨去幼儿园(幼儿园教案)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

引言:夏天容易下雨,刚进五月,石家庄的天气就迎来了好几场雷阵雨。但是作为我们的小朋友们也是不具风雨,冒雨上幼儿园,这样的精神真是感动了我们幼儿园的老师。通过本次幼儿园优秀教案锻炼幼儿的意志和坚强的性格,培养幼儿不怕苦不怕困难的精神。

教案名称:不怕风雨去幼儿园(幼儿园教案)

活动目标:

1、鼓励幼儿下雨天坚持上幼儿园。

2、培养幼儿不怕困难的品质。

活动准备:教学挂图(下雨天坚持上幼儿园)、幼儿每人一份画有各种工具的作业纸,油画棒等。

活动过程:

一、开始部分:

1、播放音乐《夏天的雷雨》,孩子们听音乐边唱边表演走进活动室。

2、谈话:夏天是下雨频繁的季节,雨水给我们带来了很多的好处,同时,也给我们带来了许多不便,路上会很难走,可是我们小朋友却不怕困难,天天坚持上幼儿园——通过谈话引出课题《下雨也去幼儿园》。

二、基本部分:

1、出示教学挂图:

引导幼儿观察,图中的小朋友是怎样上幼儿园的?

下雨时,叔叔、阿姨们上班,需要穿雨衣,打雨伞,穿雨鞋,大哥哥、大姐姐也同样冒雨来上学,还有很多幼儿园的小朋友也冒雨去上幼儿园。

你是怎样做的?(老师,我听你的话,天天上幼儿园;老师你不是告诉我们,不管刮风下雨都要上幼儿园吗,我早就记住了;老师,下雨的时候我是自己打着伞走着来的,不用爸爸背着我了……老师,昨天下雨,丁鑫就没有来,不是勇敢的好孩子……)

对啊,刚刚小朋友们说的太好了,老师真为你们骄傲。希望小朋友们就像刚刚说的一样,也要做的这么好。

2、教育幼儿要不怕困难,下雨也要坚持上幼儿园。使幼儿从小学会珍惜每一天的时间和光阴,能做到每天按时上幼儿园。不管刮风下雨,都要坚持上幼儿园。

3、幼儿自由讨论:

今后的你要怎样做?(通过刚刚讲到的,小朋友们自由发言),锻炼孩子们的语言表达能力。

4、你知道避雨的时候要注意一些什么吗?(幼儿互相争着说)

教育幼儿在雷雨天气要注意,不到大树底下和电线干、变压器或其他危险的地方避雨,学会保护自己。

5、哎,小朋友,下雨的时候要用到什么工具呢?(伞、雨衣、雨披、雨鞋……)

好,现在老师为小朋友们准备了一张作业纸,上面画着好多的工具,有的是下雨用的,有的不是,现在就请小朋友们来分一分,看哪些是下雨才用到的,就把这些工具涂上你喜欢的颜色。

孩子们进行操作,老师来回巡视,及时对幼儿进行指导。

6、刚才小朋友们都找的很好,现在让我们设计一把小伞,送给中小班的弟弟妹妹,好不好?看谁的小伞设计的最漂亮!

幼儿画好后给伞涂上美丽的颜色,老师来回巡视,提醒幼儿注意画面的整洁。

活动结束: 

随着音乐《小蚂蚁避雨》,老师组织孩子把设计好的小伞送给中班的弟弟妹妹,并告诉他们下雨不要怕,下雨天带上小伞天天上幼儿园。

推荐儿歌:小蚂蚁避雨

一只小小的白蚂蚁

躲在一堆木料里

掩不住心中的焦虑

听着卡车呼啸向前行

(口白)我本是一只快乐的白蚂蚁

住在一棵大树里

不愁风也不愁雨

诺大森林任嬉戏

有谁能告诉我

我们正往那儿去

回答呀回答呀回答是

声声怒吼的引擎

我们都象一只白蚂蚁

躲在茫茫人海里

一步一步地走下去

踏出时光的痕迹

一沉默一忧郁

岁月便悄悄流去

在午夜梦回的忧郁里

埋葬一颗年轻心灵

打从遥远的人生走来

走向遥远的人生去

在匆匆与匆匆的间隙里

种下豪迈步履

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幼儿园小班教案《不怕打针》


小班教案《不怕打针》适用于小班主题教学活动当中,引导孩子乐于接受治疗,学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭,快来看看幼儿园小班《不怕打针》教案吧。

一、活动目标:

1、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

2、引导孩子乐于接受治疗。

3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

4、初步了解健康的小常识。

二、活动准备

注射器两个、胶管一个、泡沫球一个

二、活动结果

培养孩子的勇气

小小针管亮晶晶,里面药水能治病

打针不哭真勇敢,身体健康多高兴

幼儿百科:打针就是将药剂通过针注射进入人体。在治疗中,有些药剂并不像口服类那样得到药效,所以会通过直接注射到人体才能发挥药效。目前提倡不滥用注射治疗方式,做到‘’能口服,不肌注,能肌注,不静注’。

幼儿园小班教案《小狗去散步》 幼儿园教案《小狗去散步》


小班教案《小狗去散步》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜爱阅读活动,感受小狗的心情变化,仔细观察画面,根据画面呈现的信息进行推测、想象,并大胆表达,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,快来看看幼儿园小班《小狗去散步》教案吧。

活动目标

1.仔细观察画面,根据画面呈现的信息进行推测、想象,并大胆表达。

2.喜爱阅读活动,感受小狗的心情变化。

3.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

4.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

活动准备

1.绘本《小狗去散步》PPT。

2.与情节相对应的图片6组(詹姆斯——玩拼图、奶奶——织毛衣、爸爸——看报纸、妈妈——画画、宝宝——哭闹、公鸡母鸡——叫叫嚷嚷)。

活动过程

一、仔细观察封面及扉页,认识故事的主人公小狗克莱门汀。

1.观察封面,猜测小狗克莱门汀在做什么。

教师出示封面,引导幼儿观察并进行猜测。

师:封面上是谁?它可能在做什么?

教师需尽可能地请幼儿说出自己的看法,在幼儿充分表达之后进行小结。

2.揭示书名,集体聊聊散步,唤起幼儿关于散步的经验。

师:这本书的名字叫《小狗去散步》,散步是做什么?你散过步吗?和谁一起?

师小结:和家人一起散步是最快乐的事情。

二、共同阅读绘本前半部分,观察画面细节,尝试用自己的语言去表达对故事的理解。

1.师幼共同阅读绘本第2~3页,了解故事背景并形成阅读期待。

师:这是什么地方?小狗克莱门汀做了些什么事?

师:小狗看到了什么?它会去做什么?

教师注意引导幼儿进行全面、细致的观察,关注画面中的关键信息。

2.师幼共同阅读第4~15页,仔细观察画面信息,思考并猜测故事发展。

(1)教师通过提问,引导幼儿共读第4~7页,了解故事。

师:克莱门汀去找谁了?小男孩在做什么?你从哪里看出来?

师:你觉得小男孩会不会和小狗克莱门汀一起去散步呢?

师:接下来又发生了些什么事呢?我们一起来看看。

师:奶奶在做什么?她会不会和小狗一起去散步?

(2)教师提出问题,连续播放绘本PPT第8~15页,播完师幼共同回顾、总结情节发展。

师:小狗克莱门汀非常想要找人和它一起出门去散步,可好像每个人都有自己在做的事情,不愿意去散步,小狗到底有没有找到人陪它一起去散步呢?它还会不会去找呢?接下来请小朋友们仔细往下看,看完告诉我答案。

教师可以根据幼儿的需求多次播放绘本PPT。

师:小狗又去找了谁?

教师根据幼儿的回答出示相应的组图图卡,帮助幼儿梳理故事情节,鼓励幼儿用较为完整的话表达。

(3)师幼共同阅读第16~17页,感受克莱门汀的心情。

师:克莱门汀在家里转来转去,找了好多人,但大家都没空陪它去散步。你们说,小狗的心情怎么样?为什么?

三、结合已有的故事情节和自身经验创编故事。

师:有点难过的克莱门汀接下来会做什么?接着又会发生什么事呢?

幼1:克莱门汀会去找爷爷,爷爷可能在烧饭。

幼2:克莱门汀会去找外婆,外婆肯定在买菜。

幼3:克莱门汀会去找姐姐,姐姐肯定在唱歌。

幼4:克莱门汀会去找哥哥,哥哥在打篮球。

幼5:克莱门汀会去找外公,外公在种菜。

幼6:克莱门汀会去找小猫,小猫在吃鱼。

……

教师可以把幼儿创编的故事画在图片上,作为幼儿语言区域游戏的材料。

四、共读绘本后半段,感受故事所传递的快乐。

1.共读绘本第18~30页。

师:到底克莱门汀有没有去散步呢?我们一起看看书。

教师一边播放绘本画面,一边朗读文字。

师:后来的故事是什么样的?

鼓励幼儿用自己的语言说出故事的发展,但不要求太完整和细致,只要幼儿能说出“他们做完事情到处找小狗,最后终于找到正在睡觉的小狗,大家一起去散步”就可以了。

师:再看看,这个时候克莱门汀的心情怎样?

2.共读绘本的后环衬,也就是第34~35页。

师:一起来看看,他们一家人散步经过了哪里?

五、阅读结束,大家一起去散步。

师:这么好的天气,我们大家也一起出门去散步吧。

幼儿百科:狗是由狼驯化而来的。早在狩猎采集时代,人们就已驯养狗为狩猎时的助手。因此,狗要算是人类最早驯养的家畜。

我不怕天黑(幼儿园活动教案)


活动名称:我不怕天黑

活动前言:小孩子怕黑多是由于父母们平时的教育方式不当,让孩子错以为黑的地方会存在某种的东西等等,因此产生惧怕的心理,那么我们应该如何来消除宝宝们的这种怕黑心理呢?

活动目标:

1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

活动准备:

1、小兔头饰一个,大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38~39页。

活动过程:

1、情景表演:帮帮小兔子。

(1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了,房间里黑黑的,小兔特别害怕。

(2)“小兔”提问:如果你像我一样,黑黑的夜里一个人在家,你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!

(3)“小兔”根据小朋友的帮助,总结出:给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏:钻山洞

(1)教师继续扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞,黑黑的山洞有点怕!

(2)“小兔”来到“山洞”前,往里看看,说:“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。

(3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞,说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

(4)“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。

小结:其实黑暗的地方并不可怕,我们可以待在暗处慢慢适应一会,也可以借助手电照亮,小朋友们还可以结伴一起行动。

3、欣赏散文《夜晚多美》,感受黑夜的宁静与美好,消除对黑暗的恐惧。

“小兔”:谢谢小朋友的帮助,其实静静的夜晚是很美的。

小编总结:小孩子们一般都拥有着丰富的想象力,因此黑夜里有一点的动静他都会浮想联翩,从而自己吓自己,那么做为家长就要正确的帮助孩子认识黑暗,及时的消除孩子们的怕黑心理!

幼儿园小班音乐教案《宝宝不怕冷》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班音乐教案《宝宝不怕冷》》

小班音乐教案《宝宝不怕冷》适用于小班的音乐主题教学活动当中,引导幼儿体验歌曲中宝宝不怕冷的感受,愿意坚持参加锻炼,引导幼儿初步感受《宝宝不怕冷》的歌曲旋律,理解歌词,愿意听音乐唱歌曲,快来看看幼儿园小班音乐《宝宝不怕冷》教案吧。

活动目标

引导幼儿初步感受《宝宝不怕冷》的歌曲旋律,理解歌词,愿意听音乐唱歌曲。

引导幼儿体验歌曲中宝宝不怕冷的感受,愿意坚持参加锻炼。

让宝宝不怕冷。

活动准备

对冬天季节特征有一定的体验。

活动流程

一、回忆生活经验,引出歌曲

T:现在是什么季节?北风吹会发出什么声音?北风吹在身上有什么感觉?我们怎么样让自己变得暖和起来?

二、听歌曲,理解歌词

T:歌曲里的宝宝是怎么锻炼身体的?老师唱出歌曲中的乐旬进行小结。

三、唱歌曲

T:我们来数数有多少宝宝在锻炼身体?引导幼儿听辨旋律节奏拍手,有一个音拍一下手。

T:我们也来学学宝宝锻炼身体好。引导幼儿轻声跟唱,熟悉歌词。

T:宝宝先干什么?接着干什么?最后怎么锻炼?

(分段唱歌曲,节奏合拍。)

四、再次唱歌曲,动作表演。

操作提示

在本次活动中重点引导幼儿感受锻炼的乐趣,可用各种方法锻炼身体,在初步会唱歌曲后,可将歌词创编,并结合动作表现作为后续活动。例如:小脚小脚踢足球,天天锻炼身体好;小手小手甩甩甩,天天锻炼身体好,引导幼儿使用拍、跳、滚等动词创编。

设计依据

天气一下子变冷了,孩子们每当户外体锻时有的把手藏在口袋里;有的缩着脖子站着不动;还有的嘁“好冷好冷”。他们出外锻炼的积极性明显下降,一到教室活跃的气氛又展露出来。针对孩子们的这个现象,教师利用孩子们喜闻乐见的歌曲,引导孩子了解各种各样锻炼身体使身体热起来的方法,感受锻炼的乐趣,鼓励幼儿冬天不怕冷,坚持锻炼身体。

作品简析

这首歌曲主要是为了引导幼儿冬天坚持锻炼,歌曲由五个音组成,可以在幼儿对五声音阶音高有了初步高低感知后演唱,对五声音阶音高作进一步的巩固。

小百科:如果说有些人比较不怕冷,要么就是他身体产热的速率比较高,要么就是他身体能够通过调节使散热的速度减慢。

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