争做坚强宝宝(小班音乐教案)

12-13

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《争做坚强宝宝(小班音乐教案)》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动意图:身为母亲,你一定为地震中坚强的孩子们深深感动,备受呵护的孩子,一旦遇到意外、挫折或是灾难时,将会是怎样的一种状况?坚强的意志是人类生存和成就一切事情的基础。怎样才能让孩子学会坚强?让我们一起通过这有趣的音乐教案帮助你吧!

活动目标:

1.愉快运用动作表现歌曲内容。

2.感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃唱法唱歌。

活动准备:音乐磁带。

活动过程:

一.理解歌词内容。

1.师幼完整朗读歌词。

2.教师范唱,幼儿倾听。

3.教师用问答方式说上半句,幼儿说下半句。

二.学唱歌曲。

1.引导幼儿唱时应跳跃些。

2.教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

三.熟悉歌曲内容。

1.在教师语言提示下,幼儿模仿教师动作。

2.教师做锻炼动作,请幼儿猜。(搓手、跳、跑步等)

3.教师与幼儿边说歌词,边做相应动作。

四.根据歌词表现动作。

1.鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

2.教师注意了解幼儿表演愿望。

3.带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

小编总结:

教你让宝宝坚强的绝招:当宝宝哭闹时你没及时搭理他,他却能自我调整,自己找乐子,这时你该给他拥抱;当宝宝第一次翻身、第一次独坐、第一次爬行、第一次迈步的时候,你该给他拥抱;当你下班回家,听到宝宝叫你一声“妈——”的时候,你该给他拥抱……多给孩子一些拥抱吧,这是一种爱的传递。不仅是在宝宝小的时候,这种爱的表达式可以延用终身!

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争做不任性的好宝宝(幼儿园小班健康教案)


引言:我很听妈妈的话,从来不使性子,不任性的让妈妈为难,小朋友们都想我学习吧。通过本次小班教案,从小培养听话的幼儿,让幼儿懂得什么是对,什么是错,感受受到表扬的开心与满足。

典藏指数:★★★★

活动目标: 初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望,让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为,对人体的健康有危害,引导幼儿做一个健康的娃娃。

活动准备:故事《任性的牛牛》的有关图片,情景表演《买玩具》,课件《挑衣服》;健康娃娃的有关图片。

活动过程:

一、故事《任性的牛牛》欣赏

1、师出示图片讲述故事:一天晚离园时,牛牛被爸爸接出了幼儿园,牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西,就让爸爸买了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵着说:“爸爸,我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说:“牛牛,已经买了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说:“我都给扔了,告诉奶奶去!”看到牛牛这个样子,爸爸特别生气。

2、欣赏完后讨论:

(1)牛牛开始跟爸爸要了什么?

(2)爸爸买了后,牛牛又要吵着要什么?

(3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了?

(4)牛牛后来又是怎么说的?怎么做的?

(5)牛牛这样做对吗?为什么?

小结:其实小朋友有时喜欢吃什么,可以请爸爸妈妈帮你买点,但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西,小朋友吃了身体会受不了的,影响你们的健康。牛牛这样任性,哭着叫着,不仅对自己不好,而且还影响爸爸的健康。二、情景表演《买玩具》

1、内容:一天,妈妈领着涛涛来到商场,涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚,就对妈妈说:“妈妈,快点给我买变形金刚。”妈妈说:“涛涛,家里的玩具已经够多了,再说妈妈带的钱也不够呀!”“不吗,买买买,非买不行!”说完,就坐在地上哭了起来。

2、引导幼儿讨论:

(1)涛涛让妈妈买什么?

(2)妈妈是怎么说的?

(3)涛涛又是怎么说的,怎么做的?

(4)他这样做对吗?

(5)如果是你,你会怎么做?

三、课件《挑衣服》

1、内容:早晨, 娇娇起床了,对妈妈说:“妈妈,今天我要穿超短裙。”妈妈说:“娇娇,现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!”可是娇娇不高兴地说:“不穿那件超短裙,我就不上幼儿园!”

2、引导幼儿讨论:

(1)妈妈为什么不让娇娇穿超短裙?

(2)娇娇又是怎么说的,怎么做的?她这样做对吗?

小结:我也听有的小朋友的妈妈告诉我说,有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,妈妈说穿这件,她又要穿那件,妈妈说这件衣服脏了脱下来,她非要穿着,小朋友这种任性的心理是不健康的。

四、游戏《谁是健康娃娃》

出示图片1:小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。

提问:这两个小朋友谁做的对,谁做的不对,为什么?

小结:小红这样做非常好。小朋友已经长大了,应该自己睡觉了,不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。

出示图片2:小强自己做在餐桌旁在吃饭,他鸡蛋,青菜,肉,鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭,而且吵着:我不吃鸡蛋,不吃鱼。

提问:谁是健康娃娃?为什么?

小结:小强是个健康娃娃,他是自己吃饭,而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪,这样会促进血液循环,有利于身体健康。而如果你任性,哭闹,情绪不稳定,不但影响心理健康,还会影响身体健康。

五、活动延伸:

1、绘画《我是健康娃娃》。

2、设计出《好孩子不任性》的表现单,每个周进行评比奖励,并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例,随机对幼儿进行教育。

3、与家长配合共同教育幼儿不任性,做个健康娃娃。

小结

教你对付任性宝宝

当孩子任性时,有的家长大声训斥、恐吓,甚至打骂,这不仅无益于问题的解决,还有可能造成孩子的逆反心理,使孩子进一步用任性的行为来与家长抗争。家长可以用“负强化”的方法,即以不予理睬的方法来对待孩子的任性。例如,孩子吵着要买玩具,甚至在地上打滚,父母可采取不劝说、不解释、不打骂的方法,让孩子感到父母并不在意他的这些行为。当孩子闹够了,从地上爬起来时,父母可以说:“我们知道你不开心,但你现在不闹了,真是一个好孩子。”并表示出高兴、满意和关心,跟孩子讲道理,分析他刚才的行为对不对。

幼儿园中班教案《争做健康好宝宝》


活动目标

1、熟练念读儿歌,丰富词汇,营养均衡。

2、主动在集体面前讲述,大胆发表对如何做健康好宝宝的看法。

3、懂得健康的饮食习惯。

4、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

活动准备

幼儿用书、磁带、CD

活动内容:

1、请幼儿看幼儿用书,引导幼儿观察,理解画面内容。

为什么大口地吃青菜萝卜?

另一个宝宝在做什么?怎么拍球?

做运动对身体有什么好处/

2、欣赏并理解儿歌《健康好宝宝》

朗诵儿歌《健康好宝宝》。

3、引导幼儿谈谈怎么做一个健康的好宝宝。

做健康的好宝宝,应该吃哪些有营养的食物?吃的时候注意什么?

除了饮食和锻炼,做健康宝宝还应该注意什么?

4、请幼儿到集体面前讲述自己的想法。

幼儿百科:健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

幼儿园小班音乐教案:宝宝笑了


幼儿园小班音乐教案:宝宝笑了

目标:

1.学习用自然的声音唱歌,边唱边根据歌词做动作。

2.能感受笑的情绪。

准备:

1.哭、笑脸谱各一个。

2.歌曲录音带、录音机。

过程:

1.感知大家喜欢笑娃娃。

・对比哭、笑脸谱,引起幼儿兴趣。

提问:这两个宝宝,你喜欢谁?为什么?

2.欣赏歌曲。

・教师用不同的表情演唱歌曲。

提问:你能学学哭宝宝和笑宝宝的样子吗?歌曲里唱了什么?

3.幼儿学习有表情地唱歌。

・幼儿边唱边根据歌词自由地做动作表演。

建议:

此歌曲幼儿可以在玩娃娃家时轻轻唱着哄“娃娃”。

评价:

会用两种不同表情唱这首歌。

[附] 歌曲

宝宝笑了

1=C

1 3 5 5 │ 5 3 5 5 │ 1 3 5 5 │ 5 4 3 2 1 │

宝 宝 哭 了,不 好 看 了,宝 宝 笑 了,大 家 都 喜 欢。

身体健康的宝宝(小班音乐教案)


教案意图:我希望身体健康,因为我答应过要让你生活得十全十美,让你更保重别叫你牵累,我希望身体健康,因为我不愿意看到你为了我担心流泪。我的孩子祝你身体健康,来和老师一起关注音乐教案吧!

教案目标:

1、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。

2、在游戏中初步感受节奏的变化。

教案准备:

1、有快慢节奏的背景音乐

2、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

3、鼓一只

教案过程:

1、引出

师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。

师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

2、语言游戏《在哪里?在这里》

(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?

师:好,那请你们用手指指看。

(2)教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

师:你的眼睛在哪里?(头发,肩膀,鼻子……)

幼:我的眼睛在这里!

3、跟着小鼓有节奏地进行游戏

(1)引出小手进行节奏游戏

师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢?

师:看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)

师:哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小

手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?

(2)引出小鼓

师:这是什么呀?

师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)

(3)引出小脚进行节奏游戏

师:我们的小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊?

师:小脚会干什么呢?(跺脚)

师:原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。

4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体

师:我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。

师:瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?

5、 结束

在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

小编总结:

小朋友你们知道吗?我们的身体,就是一个小宇宙,充满了各种各样的秘密。记得锻炼我们的小身体,健健康康的哦!

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