引言:生活中太多的图形,千奇百怪,今天带小朋友们认识“梯形”,什么是“梯形”呢,就是看着像立着的梯子。
一、活动目标:
感知梯形的基本特征,学会按图形分类,学会将长方形纸折叠成不同的图形。
二、活动准备:
1、数字、大小、颜色不同的梯形、正方形、长方形、三角形各若干,数字卡片一套。
2、梯形拼图一张。
3、幼儿每人几张长方形的纸。
三、活动过程:
1、给图形分类:
教师出示贴有各类图形的绒板,请幼儿观察并说出绒板上有什么图形?它们叫什么名字?并将相同的图形放在一起数一数,各种图形各有多少。标上相应的数字。比较各种图形的多少、一样多。(请几位幼儿到前面来摆放,大家讨论他们放得对不对)。
2、认识梯形:
教师从图形中拿出等腰梯形,请幼儿观察这是什么形状的图形。(与长方形比较,初步知道上下两条边是平行的,但不一样长,左右两条边是斜的)教师再取出直角梯形让幼儿辨认。
3、出示图形,请幼儿想一想:左图象什么?由那些图形组成?左面的四个图形分别是左图的那些部分?它们分别象什么?说得越多越好。
4、幼儿操作活动:
请幼儿将长方形纸运用对折(边对边、角对角)的方法试一试,一张长方形纸可以折成哪些形状,数数每人的长方形纸折成几个什么图形(如:两个长方形、两个三角形等)
5、幼儿自由操作,教师巡回指导动手能力差的幼儿。
6、教师点评幼儿操作结果,并小结梯形特征,结束课时。
引言:新年到了,告别了20xx,我邀请我的朋友们来我家做客,看我精心准备的小玩具、还是好多好吃的招待我的朋友们。
设计意图:
对于刚升入中班的孩子来讲,数字是一个抽象的概念,较难掌握。数字的认识应强调多感官参与,结合中班幼儿年龄特点,我设计这节。手操作的过程中积极思考,以及灵活运用周围环境中的数字趣学活动教育活动。运用游戏、故事情境和PPT课件,让幼儿通过观察、动手操作去积极思考,在轻松、主动的氛围中感知6以内物体的数量。
活动目标:
1、认识数字6,会用数字表示6以内物体的数量。
2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。
活动准备:
PPT课件、大骰子一个、小骰子若干、1—6数字卡、指偶、小动物的家图片,纸盘、吸管、圆形油泥等。
活动过程:
一、导入活动:
走线游戏——复习巩固5以内的数字
二、认识数字6。
三、会用数字表示6以内物体的数量。
1、游戏:到小动物家做客。
2、操作活动:做礼物。
四、结束活动:送礼物。
教案名称:春天来的时候,小朋友们在干什么(幼儿园春天教案)
教案前言:春天已经来了,小朋友们知道春天在干什么吗?今天让我们一起来看看吧!原来小朋友们在幼儿园里将五颜六色的花儿粘贴在本版上,组成了很多个性的,五颜六色的大花朵,还有很多丰富的物体。通过本次幼儿园教案让孩子利用春天里的物品制作出更个性的东西,引导发挥孩子的聪明才智。
教案目标:
1、学会用自己喜欢的方式来表现画,激发幼儿对美术创作的兴趣,体验绘画的乐趣。
2、知道春天时节,柳树的变化特征,会用棉签画小点来表现柳树。
3、进一步巩固对春天的认识,体会春天是万物生长的季节,表达对春天的热爱之情。
教案难点:
1、会用不同大小、形状的小点来表现柳树的生长方向。
2、掌握使用棉签蘸颜料的方法。
教案准备:
1、一张柳树发出嫩芽的图片,《春天来了》背景音乐,录音机。
2、棉签,红、黄、绿的蔬菜汁或果汁(也可用水粉色代替)。
教案过程:
1、老师模仿鸭宝宝走路,提问:“看看谁来了?”“鸭宝宝来了,鸭宝宝的本领可大了,会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧!”
2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏,引导幼儿跟着一起做。
附儿歌:小手小手变变变
小手小手变变变,变成一朵小红花,笑呀笑呀笑呀笑。
小手小手变变变,变成一只小蜗牛,爬呀爬呀爬呀爬。
小手小手变变变,变成一只大飞雁,飞呀飞呀飞呀飞。
3、鸭宝宝的魔术真好玩儿,鸭宝宝要考一考大家,春天到了,你看到了什么?
4、老师出示柳树的图片,引导幼儿仔细观察春天柳树风景图,并说出图片上画有什么,哪些是柳树的嫩芽。
5、老师出示只画有枝干的柳树,说:“瞧,这颗柳树有什么不一样,没有嫩芽。”“春天来了,让我们和棉签跳舞吧!一起帮助小柳树长出嫩芽!”
6、老师边念“柳树歌”,边随儿歌拿起棉签,蘸下果汁或水粉颜料,顺着柳树的枝干,遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧,柳树长出了嫩芽,真好看!”
附儿歌:柳树歌
小柳树,没有芽;
小棉签,手中拿;
蘸颜料,刮一刮;
小棉签,跳跳舞;
跳到这,画一点;
跳到那;画一点;
红的芽,绿的芽;
大的芽,小的芽;
小柳树,真好看!
7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画,引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点,表示柳树的嫩芽长出来了。
8、老师引导幼儿说一说自己帮助柳树长出了什么颜色的芽,为什么?
9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品,大家评一评谁画得最好看!结束教学活动。
小编总结:孩子们在春天里表现出了无限的欢快了幸福,天气暖和了,孩子们也显得格外机灵可爱,孩子们在幼儿园的大环境里玩耍学习着自己的童年,看着这些孩子,内心悠然生出一种怀念,是还念我们的童年吧!
引言:冬天是冷的,但是冬天可以看到下雪,小朋友们喜欢冬天吗?怕冷吗?说说你和冬天的故事吧!
活动目标:
1、能说出冬天和夏天不同的感受,并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。
2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
3、积极参与谈话活动,有良好的倾听习惯。
活动准备:
1、冬天和夏天的图片。
2、绘画纸、笔。
活动过程:
1、出示冬天和夏天的图片,引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。
教师用语:
图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么样的感受呢?
2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来,并在集体面前说一说。
教师用语:
你喜欢冬天还是夏天呢?为什么?
今天老师为你们准备了笔和纸,请小朋友把你们喜欢的理由画下来,并和你大家说一说。
3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上,引导幼儿动脑筋解决。
教师用语:刚才大家都说了自己喜欢冬天或夏天的理由,那你们能说说不喜欢冬天和夏天的理由吗?
这些不方便的地方,我们该如何解决呢?
延伸活动:
家长和孩子共同填写亲子单,解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《和我来认识世界各地的小朋友们(大班社会教案)》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班社会教案专题,希望您能喜欢!
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