学习如何运用金钱
“钱”对宝宝来说,刚开始可能只是能用来买东西的工具,不过,爸妈可以通过生活中的经验,慢慢让宝宝了解钱不是凭空而来的,建立正确的金钱观,年龄再大之后,可以进一步教导他试着学
会存钱以及爱惜物品的观念。
游戏1:认识钱币
游戏方法:
1、先准备1角、5角、1元不同的硬币。
2、教宝宝排列形状,由小排到大或大到小。
3、并教他认识上面的数字。
4、告诉他数字越大代表越有份量,可以买比较多或贵的东西。
游戏目的:
教给他简单的数字概念,并认识钱币的不同,同时可利用钱币的大小,让他知道,少的面额形状比较小一点,多的面额形状大一点。
游戏2:跳蚤市场
游戏方法:
1、爸妈先准备一些要卖的物品,例如娃娃、玩具、铅笔。
2、然后准备一些零钱(也可以用假币)给宝宝。
3、由爸妈来扮演老板,宝宝演客人,请宝宝来买东西。
4、对于小宝宝,爸妈可以把每个东西都定一样的价格,例如全部定价1角或1元。若宝宝对于数字、金钱很有概念,则可以依照不同东西、不同定价来让宝宝来买东西。
游戏目的:
通过买卖可让宝宝建立买东西要使用钱的常识,也让他知道钱用完了就不能再买东西,同时,建立简单的物品价值观念。
下面给大家提供的是“大带小游戏”,希望精彩的内容能够帮助到你!
大带小游戏计划意图:1)如今每个家庭都是独生后代,生存中贫乏义务心和自信念.小朋侪一路游戏时大孩每每不知道忍让,而小孩也恐惧自信念不敷.
2)很多幼儿做不习性以自我为中央,互助意识不显着,凸起地表示在游戏时不相互共同.
3)孩子入园一段时候后,仆从上先生,小朋侪都熟习了,为了缔造更多的来往时机,让孩子在运动中有说话来往,痛快的情感体验,我们计划了大带小游戏.这类运动对大孩子,小孩子都有益处.运动目的:
1.引诱幼儿用多种要领跃过,钻过拉绳.
2.进修跟大孩子,小孩子来往互助游戏.
3.体验游戏中痛快的情感.运动历程:
一.引诱幼儿相互问好.
二.先生解说游戏名称,要领:本日咱们一路玩绳游戏,每两个大班小朋侪一组面临面拉绳,小小班小朋侪从绳下跳或钻已往.
三.开端游戏:
游戏1:跳绳.
目的:训练双脚向前跳,生长均衡本领.
弄法:引诱大班小朋侪蹲下把绳平放在地上并勉励小小班小朋侪从绳上双脚跳过.
游戏2:迈绳.
幼儿园教育随笔目的:能控制好重心;加强腿部肌肉力气.
弄法:大班小朋侪把绳举高30"40厘米,小小班小朋侪从绳上迈已往.
游戏3:钻绳.
目的:手膝爬行,加强四肢及躯干部位肌肉力气及而耐力.
弄法:大班小朋侪把绳举高40"50厘米,小小班小朋侪从绳下爬已往.
游戏4:老爷爷奈何走.
目的:进修垂头半蹲走,熬炼膝枢纽关头及四周韧带肌肉.
弄法:大班小朋侪起立品体站直拉绳,绳距地面约70"80厘米.小小班小朋侪从绳下垂头哈腰走过.
游戏5:学做解放军.
目的:能向前天然大步走.体验游戏兴趣.
弄法:大班小朋侪把绳举高至90"100厘,小小班小朋侪从绳下进修解放军走过.
游戏6:看谁摸得高.
目的:训练纵跳触物,生长弹跳本领.
弄法:大班小朋侪把绳抬高过火,小小班小朋侪从绳下跳跃手触摸绳.
四.游戏竣事.请幼儿说玩得怎么样.幼儿手工制作领导幼儿说:来日诰日再跟我们玩吧.相互再会。
不知道本文“大带小游戏”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
夏天天气炎热,游泳成为了一项颇受宝宝欢迎的运动,在水中尽情的嬉闹让很多孩子觉得新鲜有趣,萌娃在夏天游泳当然是个很不错的体验,但是爸爸妈妈也不可忽视孩子的健康和安全问题,今天我们就一起来看看带着孩子游泳,爸爸妈妈有哪些注意事项呢?
第一、不要忽视热身工作
孩子下水之前要让他们在陆地上先运动一会做好热身的工作,一下子进入游泳池里如果没有热水运动很容易发生腿部抽搐等,想要孩子更好的适应水中环境,爸爸妈妈最好先让孩子活动活动四肢,可以给他们在四肢泼水,让孩子能够提前适应下游泳池里的水的温度,之后再下水。
第二、游泳前不要吃得太多
游泳很消耗体力,带着孩子去游泳前最好不要给孩子吃太多,不然孩子很容易在游泳过程中感到胃部不适,建议在吃完饭一个小时后再带着孩子下水,做到不饿,没有明显饱腹感游泳为佳。
第三、选好时间段
尽量选择一天中温度比较高的时间段游泳,避免孩子伤风感冒,让孩子让室内的游泳池内游泳比较好,一来不用担心炽热的阳光把宝宝晒黑,二来宝宝也不容易中暑。
第四、游泳后多喝水
虽然是水中的运动但是宝宝在运动过后还是要多喝水,补充身体所需的水分同时多喝水还可以清洁消化道,提高人体新陈代谢的速率,提高身体的抵抗力,对于孩子来说,游泳后多喝水对身体有益。
第五、家长要了解紧急救治的方法
俗话说防患于未然,带着孩子去游泳,爸爸妈妈应当事先了解相应的急救措施,懂得人工呼吸的要领等,不能够单纯依赖救生员的帮助。
第六、游泳后充分休息
孩子虽然精力旺盛,但在一定运动量之后还是会感到疲累的,晚上一定要好好的休息,回家后家长可以给孩子冲个温水澡,泡一杯牛奶安眠,让孩子能够通过睡眠来缓解疲劳。
总结:夏天带着孩子游泳是一个绝佳的消暑妙法,但是游泳前的措施和指导是不可少的,提倡亲子游泳,和孩子一起享受游泳的乐趣,同时还可以培养亲子感情,故而爸爸妈妈赶快抽出时间跟宝宝体验下吧。
游戏带纸快跑教案反思主要包含了设计意图,游戏目标,游戏准备,游戏重、难点,游戏过程,游戏反思等内容,在活动中练习走、跑、跳等技能,重点练习快速跑,体验团队合作的快乐,有初步的竞争意识,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看带纸快跑教案吧。设计意图:
《3—6岁儿童学习与发展指南》之“健康”中提出:具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调是“动作发展”的目标,也是我们教师为此努力的方向。有价值的运动游戏需要教师的显性组织与指导,材料提供这一隐性指导作用也是不容忽视的。报纸是我们生活中常见的物品之一,用废旧报纸作为游戏材料既环保又方便。孩子们拿报纸卷金箍棒、折手枪、剪面条、捉迷藏……在幼儿的眼里,报纸就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。幼儿已能够协调、快速地跑动,但带物有一定速度地奔跑,对幼儿来说既新鲜又充满挑战,我把这一技能的练习作为此次活动的重点,既有助于幼儿运动兴趣的增强,又有助于其综合运动能力的提高。
游戏目标:
1.在活动中练习走、跑、跳等技能,重点练习快速跑。
2.体验团队合作的快乐,有初步的竞争意识。
3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
游戏准备:
8开的报纸若干,场地上标有2条起跑线和终点线。
游戏重、难点:
能够发现同伴的玩法,并跟着玩一玩,以及带着报纸能够跑起来。
游戏过程:
一、玩报纸(一物多玩)。
师:今天老师为小朋友们准备了一张报纸,大家想想怎样才能让报纸和我们玩起来呢?
二、分享玩法。
幼儿集中说会所自己的玩法,并让同伴学一学。
三、幼儿再次尝试不同的玩法。
学学同伴的玩法,自由活动,教师个别指导。
其中发现跑的动作,加以引导。
四、讨论“带纸快跑”的玩法。
1.请个别幼儿示范带报纸走动的玩法。
2.自由带纸快跑,教师个别指导。
3.讨论:在玩时有什么困难?
4.再次自由尝试。
5.引导幼儿简单小结:双手先拿报纸贴紧胸前,跑起来后,双手离开报纸,加快速度跑,不让报纸掉下来。
五、带纸快跑接力赛。
1.幼儿分成人数相等的2队,迎面站立,进行贴报纸接力赛。
2.交代要求:一个小朋友快速带报纸跑到终点,交给终点的那个同伴,这个孩子在带纸快跑到对面,来回反复,看哪组先完成。中途报纸掉到地上的,必须捡起来贴在胸前,继续向前快速的跑。
3.幼儿接力赛,教师指导。
六、放松活动。
头顶报纸,手臂张开,侧平举走走,帮忙整理报纸,自由结束活动。
游戏反思:
结合我园镇江市级课题《多元化运动游戏特色课程开发的实践研究》,我设计了这次运动游戏,课题正在研究,大家都属于摸索、探究中。在设计这次活动时,我收集了大量的有关报纸的玩法,也研究了同行们开展的一些有关报纸的活动课,大多数是以一节体育课的形式设计的。但是,我们研究的是运动游戏,我认为这还是与体育课有所区别的,简明扼要点说,我认为这样的活动方案设计与开展的成功,主要是为晨间锻炼和户外游戏服务的,换言之,也就是我们开展的这样的运动游戏形式,应该从晨锻和户外锻炼的形式入手。
因此,我有了自己的想法:是否就可以省略了体育活动中的热身运动,我们可以通过新的形式来让孩子们的身体运动开来,首先,通过一物多玩,让孩子们和报纸亲密接触,尝试不同的玩法;大家分享交流自己的玩法,再互相学一学;本活动的重点是让孩子们带着报纸快速跑起来,事先我想到孩子们不一定自己会想出这样的办法,所以,我作为参与者的身份,参与到孩子游戏中,让孩子们看到我的玩法,鼓励孩子们学一学;其次,直接进入重点——自由带纸快跑,总结出方法;接着,开展带纸快跑竞赛,游戏进入**;最后,整理报纸,交流心情,放松身体。
军人是很多小朋友崇拜的对象,军事游戏更是他们的最爱。可别小看了军事游戏哦,它们需要手脑的协调与配合,特别能锻炼身体的协调能力和反应能力。最重要的一点,这些游戏会让你的孩子变得更加勇敢、机敏。快来吧!和孩子们一起玩,说不定还能找回自己童年的感觉呢!
经典游戏1:“武器”亮相
武器是战场上杀敌的工具,不同的武器有不同的结构、性能和发射方式。如:手枪比较小巧,一般采用一手握枪一手支撑,或单手发射的方式;手榴弹的杀伤面积大,通常采用单手投掷的方式。
游戏目的:了解不同武器的使用方式,锻炼孩子的反应能力。
适合对象:3~7岁的孩子和爸爸妈妈。
玩法:
1.可选择任何场地,家长和孩子面对面坐(或立)。
2.由家长负责下达转换武器、瞄准射击的口令,孩子用手模拟相应的动作。当家长喊“手枪射击”时,孩子立即伸出右手(或左手),竖起大拇指和食指,其余三个手指握紧,表示为手枪射击;当家长喊“冲锋枪”时,孩子立刻变为两手握拳,左手在前,右手在后,呈冲锋枪射击姿势;当家长喊“手榴弹”时,孩子立刻变换为右手(或左手)握拳,高高举起,甩臂投掷的姿势。
3.采取由慢到快的方法,不断变换三种武器的顺序,以免形成定性的模式,被孩子摸到规律,增加游戏的随机性。当孩子出错的频率越来越低,游戏目的也就达到了。
小知识:指挥员
打仗时,指挥部队作战的人员就是指挥员。指挥员一般由军官担任,指挥部队的规模越大,指挥员的级别越高。一场战争的胜负跟指挥员有着密切的关系,出色的指挥员总是能够以少胜多,以劣胜优。
经典游戏2:炸“碉堡”
1948年5月25日,年仅19岁的解放军战士董存瑞不顾自己安危,炸毁敌人的碉堡,用自己的生命为部队开辟了前进的道路。现在的小孩子不一定知道这个英雄故事,爸爸妈妈可以通过游戏讲给孩子听。
游戏目的:培养孩子的角色扮演能力,掌握相关的战时自救与防护措施。
适合对象:5~7岁的孩子和爸爸妈妈。
玩法:
1.选择一块空地(草坪最佳),在地上划出一条出发线;在距离出发线20米远处放置一个纸箱(或画出图形),假定为敌人的“碉堡”;在出发线和“碉堡”之间可以放置一些纸箱之类的物体作为掩蔽物(或障碍物)。
2.鼓励孩子担当炸碉堡的任务,手拿“炸药包”(可以是孩子的小靠垫),做好出发的准备;爸爸呢,当然就是指挥官啦;一旁的妈妈可以配合“战场”的需要,调放适当的音效。
3.孩子出发,奔向“碉堡”。爸爸喊“敌人飞机轰炸,卧倒”,孩子迅速卧倒在地上;飞机轰炸过后,孩子继续前进;当爸爸喊“敌人机枪扫射”时,孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(纸箱)隐蔽;敌人机枪扫射完毕,孩子继续前进。
4.最后,孩子到达“碉堡”旁,将“炸药包”扔进“碉堡”,迅速返回,胜利完成任务。
小知识:防空演习
防空演习是我国国防教育的一部分,各大城市一般都会举行。演习前,总指挥会向市民宣传有关防护敌机轰炸的知识;演习中,市区拉响防空警报,许多学校和企事业单位也会配合防空演习。
经典游戏3:射击目标
触摸五官的游戏,家长和孩子经常玩。当它和射击游戏结合在一起,就是一款经典的军事小游戏,孩子会更喜欢。
游戏目的:锻炼孩子的协调能力、记忆能力,以及向困难挑战的勇气和能力。
适合对象:3~7岁的孩子和爸爸妈妈。
玩法:
1.家长和孩子面对面站立(或坐),家长充当射击人员,孩子充当射击目标。
2.家长选择孩子身上的部位作为目标进行假想射击(模拟手枪射击的动作),在射击的同时喊出射击的部位,孩子做出快速的反应,用手触摸相应的身体部位。比如家长喊“左耳朵”,孩子要快速用手触摸左耳朵。
3.游戏中的“枪手”和“靶子”角色可以交换。
4.采取记分制,正确触摸一个部位得1分,错了倒扣1分,累计10分过一关。\x{6bce}关逐渐增加射击部位的范围,以增加游戏难度。比如:第一关的射击部位局限在面部,第二关则可达到胸以上,以此类推。
小知识:厉害的狙击手
狙击手是指经过特殊训练的射手,他们能够做到弹无虚发,是特种作战行动中不可或缺的重要角色。
经典游戏4:冲锋啦
在打仗的时候,我方向敌人阵地发起进攻,敌人就会进行阻击。当进攻部队听到敌人开枪射击的声音就会立刻卧倒或下蹲,反应快的能成功躲开敌人的子弹,反应慢的就有可能被子弹击中。
游戏目的:
锻炼孩子的反应能力,团队合作意识,以及积极向上的心理。
适合对象:5~7岁的孩子8~10人,可以手持自己的玩具枪参加“战斗”。
玩法:
1.选择室外空地,划出一条出发线,在距离出发线20米远的地方再划出一条终止线。出发线作为进攻时的出发点,终止线作为敌方的防守阵地。
2.将孩子分为两组,分别作为两支部队,由两位家长分别充当指挥官,两支队伍可以从服装颜色上区分开来。
3.游戏开始,站在出发线的“我方指挥官”下达“进攻”命令,进攻方的小朋友开始向敌方阵地发起“冲锋”。突然,终止线那里“敌方指挥官”下达“开火”命令,敌方小朋友举枪射击,并模拟机枪发射“嘟嘟嘟……”的声音。听到机枪声,进攻方的小朋友立刻蹲下躲避子弹,反应最慢的小朋友将“中弹负伤,撤离战场”。
4.当“敌方指挥官”下达“停止射击”的命令后,机枪声停止。进攻方的小朋友站起来,继续前进。突然,“开火”命令下达,枪声再次响起,又一名战士倒下了……直到进攻方的小朋友到达终止线为止。
5.两组小朋友交换角色,继续进行游戏。最后,到达终止线人数多的一队小朋友获胜。
小知识:迷彩服
军人在作战的时候为什么要穿上杂色的迷彩服呢?这是因为迷彩服的颜色和周围的环境的颜色较为一致,这样就形成保护色,不容易被敌人发现了。
1.【手指做饭】
切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。
擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。
包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。
捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。
2.【手指捣米】
对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。
扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。
簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。
小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状)
3.【手指上课】
手指上课(两手五指相顶)。
大门开了(两手拇指分开)。
小门开了(两手小指分开)。
二门开了(两手食指分开)。
后门开了(两手无名指分开)。
中门也开了(两手中指分开)。
小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。
教室门开了(两手拇指分开)
老师走进来了(左手食指竖起)。
全体起立,(交叉的十指全部伸展)。
坐下(两手交叉抱拳)。
报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。
2(左手食指伸出,以下动作同上)。
3(右手中指伸出,以下动作同上)
4(左手中指伸出,以下动作同上)
5(右用无名指伸出,以下动作同上)
6(左手无名指伸出,以下动作同上)
7(右手小指伸出,以下动作同上)
8(左手小指伸出,以下动作同上)
大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展)
一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展)
立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。
4.【全体集合】
大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)。
齐步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)。食指出列!齐步走(两手食指伸出)
一二一,!立定,入列(食指随口令弯曲,入列口令时食指收回)
全体出列!齐步走!一二一,一二一(两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲)。
跑步走!一二一,一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动,立定时停止运动,解散口令时,两手分开)。
5.【手指眼镜】
一勾金(两手背对,小指相勾)。
二勾银(无名指相勾)。
三勾铜(中指相勾)。
四勾铁(食指相勾)。
一勾出来个老先生(两手由里外翻,中间抱着一个大拇指)。
老先生又不见了(两手撒开)。
到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。
老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起,拇指与食指民圆圈做成眼镜状,放置眼前)。
6.【手指小车】
小车小(两手中指与大拇指相接)。
小车巧(两手无名指交叉,双手食指各自勾住无名指)。
看谁的小车巧(中指向前伸展)。
看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。
7.【手指打鼓】
上敲咚咚鼓(双手运动食指),
下敲鼓咚咚(双手运动小指)。
上下一齐敲(食指小指同时运动)。
中间开了缝(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。
你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指,右手上下运动小指)。
我敲鼓你敲锣(左手动小指,右手动食指)。
大家一齐敲(食指小指一起运动)。
中间开了河(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。
8.【五指转转】
一根手指一根手指转转转,变成小牙刷,刷刷刷
两根手指两根手指转转转,变成小白兔,跳跳跳
三根手指三根手指转转转,变成小叉子,叉一叉
四根手指四根手指转转转,变成小花猫,喵喵喵
五根手指五根手指转转转,变成大老虎,阿呜叫
9.【看戏】
大拇哥,二拇弟,中山羊,四小弟,小妞妞,来看戏
脚下也要打着节拍,会更有意思。
1、捉尾巴
准备:夹子,闪卡
玩法:教师将闪卡夹在自己背后,请幼儿围圈做好,教师围着幼儿走动,走动过程中可要求幼儿说单词,句子,或者唱歌,当教师碰触一名幼儿,该幼儿则立刻起来追教师,将教师背后的卡片取下,拿下则获胜。
注意事项:建议由教师做长尾巴者,可以保证安全性。
2、收衣服
准备:绳子一条,闪卡,别针
玩法:将卡片用别针固定在一根绳子上,将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方,幼儿听单词,迅速跳起,摸到卡片并重复其英语名称。
3、一首简单的歌
玩法:学生围成一个圆圈坐在椅子上,教师选取后一个幼儿熟悉的节奏后根据教学内容,将歌曲的歌词改为一个单词,请幼儿用这个单词来将指定的歌曲演唱。
注意事项:改歌曲节奏需要很简单,并且是幼儿熟悉的节奏。
4、掌中宝
玩法:教师一只手心向下,其他小朋友的手指放在这个手心下面,围成一个圆,都做这样的动作,唱一首歌,当歌曲停时,教师抓住慢的手指。
注意事项:可根据班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。
5、hit the cards
玩法:教师出示图片,将幼儿分为二队,每个幼儿分别编号,检查号码,当教师发出指令,并叫出号码后,该号码幼儿迅速按照指令,跑(走、跳、单脚跳、爬)至相应图片处,并说出单词。提问:检查号码的意义?(必须进行)
6、pass a word
玩法:幼儿分为二队,教师请最边上的幼儿到教师身边,在其耳边说出英语内容,听到"开始"指令后,二名幼儿迅速跑回座位,将听到的内容轻声告诉下一名幼儿,一个一个往下传,最后一名幼儿站起来,按指令做出动作或大声说出英语,迅速且准确的一队胜利。(应注意随时更换排头及排尾的幼儿)
7、毛毛虫
玩法:将幼儿分为若干队,在地上画好起始线及终点线,队首的幼儿戴上毛毛虫头饰,其余幼儿站在后面,每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰,蹲下,看图片抢答,迅速且准确的一队获胜,可前进一步,先到终点线的"毛毛虫"获胜。
8、趣味题板
出示几块题板,上面分为10个小窗,用纸挡住,幼儿分为若干队,当听到"One,two,start!"的口令后,每队的第一名幼儿迅速跑至题板处,任意翻开一个窗口,说出其中的英语单词,说对后跑回本队队尾,第二名幼儿继续跑到题板处,翻开小窗做答。以此类推,最先完成的一队胜利。
9、do the actions
玩法:教师说单词,幼儿做出相应动作,最慢的或做错的幼儿淘汰,最后剩下几名为胜利者。
10、挑战赛
玩法:幼儿围坐半圆,一名幼儿站在半圆开始第一名幼儿的身后,教师出示图片卡,二名幼儿迅速抢答,快的一名幼儿获胜。若站着的幼儿获胜,可继续挑战第二名幼儿;若坐着的幼儿获胜,则站的幼儿坐在他的位子上,坐着的幼儿起立,去挑战第二名幼儿,依次类推,挑战获胜最多的幼儿为胜利者。
宝宝一天天的长大,自己应该掌握一些最基本的生活技巧,首先要学习的就是像穿衣服这样的小事,宝宝们会在不断地学习中逐渐长大。
系扣游戏
目的:让宝宝自己掌握系扣子的方法,并锻炼手指的灵活性
适合年龄:2岁半以上的宝宝
玩法:妈妈可以先给宝宝做示范,告诉宝宝一些技巧:两手分别拿着扣子和扣眼,先把扣子的一部分放进扣眼里,拿扣子的手顺势把剩下的扣子推进扣眼里,还要注意扣子和扣眼的正确搭配,再逐步让宝宝练习。
提示:在天冷的季节,宝宝的大衣几乎都是需要系扣子的,可以让宝宝在每天穿衣服的时候,练习自己系扣子,逐渐可以掌握系扣子的技巧和方法。
套头穿衣
目的:锻炼宝宝的自理能力
适合年龄:2岁半以上的宝宝
玩法:首先要分清衣服的前后,把两只胳膊伸进衣服的袖子里,再用两只手抓住袖口,然后把头伸到领子里,最后再把衣服整理好,这样衣服就算大致穿好了。
提示:可以选择早上的时间,让宝宝自己练习穿衣服,特别是贴身的内衣或毛衣等套头的衣服。刚开始的时候,宝宝可能穿不太好,妈妈可以在旁边指导,告诉宝宝一些技巧。
学系鞋带
目的:让宝宝可以自己穿系带鞋,并锻炼手指的灵活性
适合年龄:2岁半以上的宝宝
玩法:首先让宝宝练习系一个结,等练熟了,再教他连续系两个结(也就是一个死结),第三步再让他练习系活结。
提示:宝宝的许多鞋子都是需要系鞋带的,可是许多宝宝都不会自己系,可以选一个时间在妈妈的帮助下练习自己系鞋带。
最近言言迷上了老游戏,在房间里就找人和她翻绳,到楼下就找小姐姐们和她丢沙包,这让我很欣慰。
无疑,今天宝宝们的生活和我们当初的幼年已经大大不可同日而语,有些父母朋友看着自家的小人儿们一箱一箱的玩具、花样翻新的零食以及大人们“前呼后拥”的待遇,想起自己当年,常常会有一种小小的“妒嫉”,有时候不由得想对宝宝“忆苦思甜”。
也有父母朋友感叹说,现在的宝宝比他们当年可怜,说他们一放学回家就能和邻居家的小伙伴聚在一起,丢沙包、踢毽子、摇大绳、捉迷藏、跳皮筋,甚至是爬树、摸鱼、掏鸟窝,每每玩得忘了回家,虽然大人不像如目前独生子女那样呵护备至,但也因此有了更多的空间和自由;虽然没有这么多先进的教育条件,却也没有现在这么多课外班压着。所以,觉得还是当年好。
TIPS
其实,每一代人都有其独特的童年,年代之间的差异,如同人与人个性的差异,很多时候它只是一个特点,很难判断绝对的好或坏。一方面,忆苦思甜,大可不必;另一方面,它山之石,可以攻玉。七八十年代乃至之前的老游戏,又称“民间游戏”或“经典游戏”,其实颇富教育价值。
在诸多老游戏中,有很多是宝宝们自己手工完成的,比如翻绳、叠飞机、叠纸船等,它对于锻炼宝宝手的动作尤其是精细动作是大有好处的。对于婴幼儿来讲,手是智力最直接的延伸,手的灵巧是智力出众的表现,手的锻炼也是智力开发的有效途径。绳或者纸在游戏过程中,会自然地展现各种图形,比如菱形、三角形和正方形等,这是最朴素的“几何”形式,也是对宝宝抽象思维的启蒙。而且这些锻炼都是通过游戏的形式完成的,一切都显现得那么自然和有趣。如果宝宝想要提高自己翻绳的速度,那就必须不断地练习,克服相应的困难和与生俱来的懒惰,这又是对宝宝意志品质的锻炼。如果宝宝想让自己的飞机和纸船,更漂亮,飞得更远或者漂得更久,那么宝宝又必须花费心思选择更适合的材料,并对形状做出改进,而这本身就是一种“创造”的过程,一旦宝宝沉浸在这样的状态中,我们会发现宝宝的聪明智慧和学习速度是那么让我们惊讶。
简而言之,虽然游戏很小,但是宝宝可以玩出很多花样,如果我们和宝宝一起享受这个过程并适时引导,更会产生出更多的有益影响,只是我们要注意忍住“帮助”、“代劳”,成全宝宝的本能冲动,尽量让宝宝多动脑多动手,自己解决。
老游戏中,户外的要比户内的多,为什么呢?因为宝宝天生是喜欢户外的,尤其是户外的自然环境。户外的环境开阔而丰富,我们到草原上和海边上的心情一定比在地铁里、楼道里更加放松和自在,而在这方面,宝宝比我们更加敏感,比我的感受能力和吸收能力都更强。户外还有一个明显的优势,就是便于运动。比如“跳绳”、“跳房子”和“老鹰捉小鸡”等,宝宝在无形中,跳跃能力、平衡能力和躲闪能力都得到了良好的锻炼,这就是农村的宝宝比城市宝宝强健的原因。
老游戏中还有一个更可贵的一点,那就是它们通常是多人共同进行的。少的是两人、三人的,比如“过家家”、“跳皮筋”、“跳房子”等,而“老鹰捉小鸡”、“丢沙包”、“跳大绳”等人数就更多些。这种人与人之间的、多人参与的游戏,是帮助宝宝“社会化”的上好方式。要玩好每个游戏,都需要宝宝与玩伴间的沟通、理解和配合,否则就玩不下去,根本不需要我们刻意地去讲什么道理,游戏的形式自然而然的就要求他们这么做。而在这期间,他们也会得到“自己是集体的一员”、“大家是一个整体”的认同和归属,这对于宝宝的情感发育也是大有帮助。同时,还有一个重要的方面,即每个游戏都有其专有的规则,为了能顺利地进行游戏,每个人都必须克制自己遵守游戏的相应规则,同时“公平的原则”、“角色的责任”、“配合的必要”等都会在不自觉中得到锻炼。
多带宝宝玩点老游戏吧,有时候,最朴素、最简单的东西恰恰是最好的。
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