瓢虫是农田和果园的“老住户”。它们背着瓢形的“盔甲”,忽而飞起,忽而降落。它的翅膀上有醒目的红黄颜色的美丽的斑纹,农民们奉送它一个很动听的外号:“花大姐”。
瓢虫的家族很大,常见的瓢虫有七星瓢虫、龟纹瓢虫、十三星瓢虫、十二星瓢虫、异色瓢虫、两小星瓢虫、姬赤瓢虫等。这些都是对农作物有益的瓢虫,我们称它为益虫。像十星瓢虫、二十八星瓢虫对蔬菜有害,人们称它为害虫。
中华民族历史悠久,有很多传统的娱乐方式被传承下来,麻将就是其中之一并且深受成年人的喜爱。因此,很多家长玩麻将的时候就教孩子一起玩。孩子可以玩麻将吗?有什么不利影响呢?下面就一起探讨一下。
1、助长孩子的不良习惯
众所周知,良好的习惯需要日久天长的坚持方可形成,然而不良的陋习仅在短短的几天之内就会养成。
由此可见,只需要几天的时间孩子便能学会打麻将,但是几天之后,孩子以前培养形成的早睡早起,按时完成作业以及积极努力帮助父母做力所能及的家务劳动等都会因玩麻将而受到影响。
也许他们会把全天的时间都用在打麻将上,家人无法和他们取得联系,甚至不会帮父母做一点点家务活。而这些不良习惯也许只需要短短几天就能形成,家长有没有觉得很恐怖?
2、麻将影响孩子的生活规律
一直以来,孩子都按时吃饭,积极完成爸妈交待给他们的事情,而且非常乖巧懂事。然而,从孩子学会玩麻将以后,脑袋里装的都是玩麻将的事情,导致吃饭不规律,对父母安排的事情总是用各种理由与借口推脱不干,一心想着和朋友一起玩麻将,这很不利于孩子的健康成长。
父母教孩子学玩麻将的同时,对其中会影响孩子健康成长的不利因素也要进行考虑。
3、使孩子注意力不集中
在我们国家麻将已经有很悠久的历史了,而且玩此游戏需要拥有一定的技巧以及较强的思维能力,尽管如此,从单方面来说,也许会对孩子的大脑思维造成一定程度的刺激。然而父母是否考虑过,孩子玩麻将会让孩子的思考力受影响以及注意力不能集中呢?
况且,麻将这种东西即使是成年人都很难控制自己及时杜绝,这说明麻将与其他游戏相同都会使人上瘾,如果孩子学会了麻将的玩法,便会成天想着玩麻将,对他们的健康成长及良好生活造成影响。所以,父母最好不要让孩子学着玩麻将。
4、不利于孩子的身心健康
虽然说麻将属于一种传统娱乐方式,但是在传统的儿童游戏中同样不乏许多的益智类游戏,诸如成语接龙、猜字谜等,这些不但可以对提升孩子的智力起到帮助,而且对培养孩子爱学习的良好习惯有促进作用。
家长可以陪孩子去野外捉泥鳅,与孩子打水仗,一起参加社会公益性的活动等,在空闲时期无论参与哪种有助于孩子健康成长的活动,与孩子在家纹丝不动地坐着玩麻将相比,都要健康有益的多。在此提醒各位父母不可错误的把孩子引入打麻将的误区,这样对孩子的身心健康成长不利。
由上可知,孩子玩麻将是会造成很多不利影响的,因此,倘若家长想教孩子玩麻将的话,一定要思虑周全。
游泳是一项很好的运动项目,对于成人来说,水的浮力可以有效减轻关节的压力,既可以享受运动的乐趣,还能避免运动伤害。不过你知道吗,婴儿也可以进行游泳训练,而且婴儿游泳好处多多,不仅可以锻炼身体,还可以开发智力。
婴儿游泳分阶段,不同年龄不同对待
新生儿其实是天生的游泳健将,他们一点都不会害怕水,甚至可以在水中自然的睁开眼睛。如果你把新生儿放入水中,你会发现,他可以自己进行浮游。
满月的婴儿可以进行游泳训练,可以在洗澡盆中倒入适量的温水,让婴儿进行游泳练习。不过要注意,游泳前要经过儿科和精神科医生的检查,看看婴儿是否可以游泳。
每次游泳之前,可以给孩子做一下按摩,或者帮孩子伸展一下四肢。婴儿游泳练习时间也要适量,最好5-40分钟,而且时间要逐步增加。
半岁之后的宝宝,可以在家长的保护下,进行漂浮或者是潜水,开始时最好可以在家中练习,宝宝适应之后,则可以选择去游泳池锻炼。
婴儿游泳需要坚持,最好每月进行1-2次,甚至更多。研究发现,如果婴儿游泳中间停止一两个月,宝宝可能就会忘记学会的游泳能力。
婴儿游泳好处多多
婴儿游泳对宝宝有巨大的好处,相信在了解之后,你就会坚持让自己的宝宝游泳了。
游泳可以锻炼心肌功能,与同龄孩子相比,心跳慢而有力,心肺功能更强,同时体内新陈代谢旺盛,为宝宝以后的身体锻炼以及智力开发提供了准备条件。
婴儿在游泳时,需要克服来自水的压力进行呼吸,比平时憋气时间长,呼吸幅度大,有效锻炼了呼吸系统,同时可以刺激大脑的调节功能。
游泳的动作相对来说比较复杂,长期锻炼,可以增强大脑对于肢体的支配功能,使得大脑对外界环境的变化反应更加灵敏,刺激宝宝智力发育。
游泳作为体育运动,最基础的就是可以锻炼四肢力量,为宝宝将来爬行、走路打好基础,而且运动量的增加,可以刺激宝宝肠胃蠕动,提高宝宝的食欲。
婴儿游泳的好处超乎我们的想象,家长如果有条件,不妨带宝宝进行游泳训练,既可以当做和宝宝的游戏时间,又比普通游戏的好处多。不仅可以增强宝宝的体质,提高宝宝的抵抗力,还可以激发宝宝脑部发育。
结构游戏游乐园教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿知道游乐园器械的名称,能用已学的技能拼搭出游乐器械的特征,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看游乐园教案吧。设计意图
根据幼儿的兴趣,结合本学期的目的--引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构的能力。我们开始了"儿童乐园"的建构主题,由此进一步提升幼儿学习用铺平、 延长、 围合、技能搭建物体造型--构建儿童乐园。
活动目标:
1、幼儿知道游乐园器械的名称。
2、能用已学的技能拼搭出游乐器械的特征。
3、在游戏中能与同伴合作游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
图片、清水积木。
活动过程:
1、谈话引入
师:小朋友你们都到过游乐园,你们知道游乐园里有哪些器材?
(旋转木马、飞船、赛车)
2、出示图片
师:小朋友说有旋转木马,我们一起来看一看旋转木马是什么样的。
根据幼儿所说的器材名称,引导幼儿观察相应的图片,说出主要特征,可用什么样的积木拼搭。
3、幼儿进行拼搭活动
师:小朋友,今天我们来搭建游乐园,请小朋友和你的好朋友选择你们喜欢的器材图片,边看图边拼搭,搭的时候动作要轻,不要的积木放好,不要影响别人。
4、师生共同小结活动
师:游乐园搭好了,请小朋友来介绍自己搭的器材。
指导要点:
1、在幼儿搭建过程中,教师引导幼儿合理的使用合理的结构材料突出游乐设施的主体特征。
2、启发幼儿在仿造的基础上想象创造旋转木马、滑滑梯、小水车、健身器械等。
3、指导幼儿围合的方法。
4、注意各个游乐设施的间距,不随意碰倒别人的搭建物。
活动反思
活动开始结合游乐场的各种图片在大黑板上引导幼儿认识儿童乐园的各项游乐设施,同时规划布局好搭建的位置。孩子相对就比较有目的,搭建比较有序,针对一开始的围合技能--围游乐园的外墙孩子们不是有特别明显的概念,有的幼儿搭建一半"同字型"最终没有围合起来。外幼儿大致懂得看着规划布局图来搭建,但想象力还不够,不会自己选用建构材料,要师提醒引导,搭建出的游乐设施也很简单,缺乏想象力。教师还是可以针对某一游乐设施提供不同造型等图片,在区间建构时个别去引导幼儿想象搭建,对幼儿选用材料多鼓励多引导,进一步提高幼儿主题搭建的技能水平。
生命在于运动,孩子如果热爱运动的话,一来能够提高孩子的免疫力,二来还能够提高孩子的心理素质。打羽毛球是一项非常好的运动,适合各个年龄段的人群。那么,孩子打羽毛球有什么好处呢?
一、孩子打羽毛球的好处
1.提高抗压能力
孩子经常打羽毛球,一来能够提高技术,二来可以增强孩子自信心。另外,孩子可以从中受到挫折教育,能够有效提高孩子的抗压能力。
2.保护视力
孩子在打羽毛球的时候,可以让视力得到锻炼。如果孩子有对眼的情况,打羽毛球还有着缓解的作用。
3.增强体质
孩子日常生活中一直忙于学习,总是会长时间一直做作业,孩子的脊椎和颈椎会受到影响。多打羽毛球,能够促进孩子身体健康,增强孩子的体质。
4.提高协调性
打羽毛球需要眼睛和四肢一起配合,所以,在打羽毛球的过程中能够锻炼孩子的身体协调性。
5.促进感情
父母和孩子一起打羽毛球,能够促进彼此之间的感情,还能够增强家长和孩子之间的合作默契性。
6.健全心肺功能
孩子经常打羽毛球,能够促进全身血液循环,可以有效地改善孩子的心血管系统和呼吸系统的功能,还可以增大孩子的肺活量,有利于增强孩子的心肺功能。
7.提高反应能力
孩子在打羽毛球的时候,要通过大脑判断羽毛球的行进速度和方向才可以正确接到羽毛球,所以在打羽毛球的时候还可以锻炼孩子的大脑。
二、孩子运动注意事项
1.注意安全
孩子身体的协调功能较差,有时候技巧掌握地还不是很到位,所以在锻炼的时候一定要注意安全,防止受伤。
2.学会坚持
每天都要坚持运动,如果三天打鱼两天晒网,是不会有好的效果的。
打羽毛球好处那么多,你还不心动吗?赶紧一起动起来吧。
区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面,满足幼儿各项活动的需要。一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等;
2. 活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置。每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则;
3. 活动区材料的摆放应是开放式的,能供幼儿自由选择和取放;
4. 活动区材料应根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放,应具有启发性、针对性、操作性;
5. 注意动、静不同区域的合理分隔,软硬环境的搭配,尽量避免相互干扰;
6. 活动区应根据活动的需要灵活地创设与调整。若幼儿园环境与条件受到限制,可以一区多功能,分时段轮流开放。或用可移动的材料柜,随机创设
。天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去;
7. 紧跟时代的发展步伐,及时创设反映科学技术最新发展的、开发智能的游戏以及适合儿童能力发展的有益区域;
8. 有利于幼儿身心的健康成长,避免不安全因素的发生;
9. 开发幼儿自身的潜力,尊重幼儿自己建构的想法;
10. 一些活动区应体现活动形式的竞争性。
幼儿园大班游戏教案:动物乐园
活动目标:
1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字,复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词;
2、发展幼儿扩散思维,让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。
活动准备:
大盒子一个、小盒子数个(中间挖有一个洞);大、小字卡(大的一份、小的数份):小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游;磁铁黑板;各种各样动物图片或动物字卡(与幼儿人数相同)
活动过程:
1、复习导入
教师拿出一个盒子(事先已将字卡“小鸟”、“小兔”、“小虫”、“小鱼”放入,让个别幼儿进行摸摸看的游戏,摸出来后,该幼儿要说出这是什么词?若说对,全体幼儿齐声说:“对、对、对,这是XX。”帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读复习。
2、认读新字
教师把小兔,小鸟,小虫,小鱼的字卡贴在黑板上。请幼儿说说这四种动物常做什么动作?(小兔跳,小鸟飞,小虫爬,小鱼游),教师在幼儿说出后出示字卡:跳,飞,游,爬。
3、认读字卡:跳,飞,游,爬
4、看字卡做动作
教师将字卡放入盒内,第一遍教师抽出一张字卡,全体幼儿认读并做相应的动作;第二遍,个别幼儿上前抽读并做动作,做对全体幼儿齐声说:“对、对、对,这是X。”第三遍将幼儿分成数组,每组幼儿一个盒子,分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。
5、游戏:对号入座
教师发给每位幼儿一张动物图片,并在黑板上贴上字卡:跳,飞,游,爬。请幼儿把动物们对号入座,分别把它们贴到飞,游,跳,爬四个字的下面,并读出来。(能力强的幼儿可发给动物字卡)
6、结束
小朋友回去后可以继续找会游,会飞,会跳,会爬的小动物的名称,下次来教给其他小朋友。
五个月宝宝有哪些早教项目
五个月是宝宝开发智力的好时段,家长要充分利用这个时间段来进行宝宝早教,这时候宝宝能看清东西并记住它们,充分利用宝宝生长发育特点进行早教有助于宝宝健康成长。
亲子游戏:打哇哇
游戏步骤:
1、提前准备好一张洁净的薄纸,备用。
2、妈妈先拿着手在自己的嘴上拍,发出哇哇的口音,然后拿着宝宝的小手在宝宝的嘴上拍。
3、当宝宝发出哇哇声时,妈妈拿出薄纸放在他的嘴前,通过观察纸张振动引导宝宝感知声音。
游戏目的:引导宝宝连续而有节奏地发音,初步感知声音。
颜色认知能力培训
五个月的宝宝能够分辨出红、黄、蓝三种主要颜色,父母可以拿出一些其他颜色给宝宝对比,并告诉宝宝哪种颜色的名字,可以快速提高宝宝对于颜色的认知能力。
语言训练
这个适合宝宝虽然会说出一些不连贯的发音,但只要妈妈不断重复引导交流,宝宝会有很大的进步,可以让宝宝听歌。
五个月宝宝早教儿歌推荐
1、葡萄架下 2、抱西瓜 3、石榴树 4、苹果和香蕉 5、大棉桃
视觉和触觉协调能力训练
宝宝看到东西都会去摸摸,尽量让宝宝去触摸他感兴趣的东西,从而建立视觉和触觉的协调能力。
五个月宝宝早教绘本推荐
1、《婴教启蒙系列》:鲜艳的色彩是宝宝启蒙的最好方式,这系列以鲜艳的色彩,明晰的文字,开启宝宝的启蒙教育。
2、《脸,脸,各种各样的脸》:能够给婴儿带来阅读的乐趣,同时也有利于帮助婴儿识别各种脸部的情绪变化,促进其社会交往技能的发展。
这几个简单的5个月宝宝早教方法,对宝宝成长非常有用,各位父母可以尝试下。
活动目标:
1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字,复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词:
2、发展幼儿扩散思维,让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。
活动准备:
大盒子一个、小盒子数个(中间挖有一个洞);大、小字卡(大的一份、小的数份):小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游;磁铁黑板;各种各样动物图片或动物字卡(与幼儿人数相同)
活动过程:
1、复习导入
教师拿出一个盒子(事先已将字卡“小鸟”、“小兔”、“小虫”、“小鱼”放入,让个别幼儿进行摸摸看的游戏,摸出来后,该幼儿要说出这是什么词?若说对,全体幼儿齐声说:“对、对、对,这是XX。”帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读复习。
2、认读新字
教师把小兔,小鸟,小虫,小鱼的字卡贴在黑板上。请幼儿说说这四种动物常做什么动作?(小兔跳,小鸟飞,小虫爬,小鱼游),教师在幼儿说出后出示字卡:跳,飞,游,爬。
3、认读字卡:跳,飞,游,爬
4、看字卡做动作
教师将字卡放入盒内,第一遍教师抽出一张字卡,全体幼儿认读并做相应的动作;第二遍,个别幼儿上前抽读并做动作,做对全体幼儿齐声说:“对、对、对,这是X。”第三遍将幼儿分成数组,每组幼儿一个盒子,分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。
5、游戏:对号入座
教师发给每位幼儿一张动物图片,并在黑板上贴上字卡:跳,飞,游,爬。请幼儿把动物们对号入座,分别把它们贴到飞,游,跳,爬四个字的下面,并读出来。(能力强的幼儿可发给动物字卡)
6、结束
小朋友回去后可以继续找会游,会飞,会跳,会爬的小动物的名称,下次来教给其他小朋友。
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