儿童性格特点有哪些?

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父母重视孩子的教育,家庭与学校合作,可以实现教育的质量最大化!教师与家长在教育中,应不断改正自己的错误观念,和孩子做朋友,放低姿态,互相尊重,彼此包容!那么,家长可以配合教师做哪些工作呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《儿童性格特点有哪些?》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

每个孩子的性格不同,性格会影响到孩子成长的很多的方面,有些孩子在性格方面也会存在一些缺陷,作为家长,我们要学会引导。家长们首先要了解儿童的性格,那么儿童的性格特点都有哪些呢?下面我们来了解一下儿童的性格特点!

学龄前儿童的性格特征:

求知欲强:爱学习,有各种各样的兴趣,注意力比较稳定,善于把开始的事一直做到底。

富于友爱感:爱和其它小朋友一起玩,玩时能友好相处,善于把自己的愿望与集体相结合。

爱劳动:自主能力强,穿衣、吃饭都要求自己做,主动帮成人做事。

有同情心:关心老人,愿意帮助他人,不欺侮比自己小的孩子。

道德感和美感:具有爱人民、爱祖国的萌芽,喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

克服困难的态度:遇到困难努力去克服,并想出办法去完成任务。

独立性逐步得到发展。

家庭对孩子性格是有一定影响的,常见的影响有:

1、家庭气氛:一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛,对孩子的性格有积极的影响。相反,父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。

2、家庭结构:有研究表明,来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。

3、孩子在家庭中的地位:在目前我国独生子女普遍的社会,如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育,很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。M.YjS21.Com

4、教养方式

(1)父母过于保护孩子,则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力;

(2)父母教养意见有分歧,孩子就警惕性高,两面讨好,易说谎,投机取巧;

(3)父母教养比较民主,则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作,有分析思考能力;

(4)父母过于严厉,经常打骂,孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;

(5)父母过于溺爱,孩子就任性、缺乏独立性,情绪不稳定、骄傲;

(6)父母支配型教养孩子,孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。

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AB型宝宝的性格特点


少年老成的AB型孩子最不能激起对往事的回忆,他们中的大多数不希望把现在的自己与儿童时代的往事联系起来。AB型人喜欢分析别人的事情,一旦了解别人之后,他们也不太讨厌谈论自己的事情,但就连这些AB型人也很少讲述自己童年的往事。

在人们的印象中,AB型孩子几乎没有象其他血型孩子那样的经历,他们很少象其他血型孩子那样喜欢与父母或自己的保护人打打闹闹,撒娇取宠。如果缠人是孩子用来表现撒娇的方式之一的话,AB型人则生性缺少这样一种通过爱抚行为来表示撒娇的方式。

AB型孩子很难产生绝对的信赖,他们的父母亲也能与他们建立一种比较亲密的关系,但这是一种相对的人与人之间的关系。因为他们从很小的时候起就萌生了用理智的目光来观察大人的愿望,克制自己的情感,不在亲人中流露出撒娇的孩子本能。

AB型孩子感情比较冷淡,他们很少去关心别人做得怎样,只做他自己的事,给人以各顾各的印象。他们也有活泼的时候,但是他们不喜欢坚持这种开朗的性格。他们虽然也喜欢参与竞争,但是很少有非胜不可的思想。很少见到怒气冲冲的AB型孩子。他们也不愿与人交谈。

此外,AB型人最吸引人的性格是“执着”“专心致志”“埋头苦干”。这些性格在三四岁时就已经明显地体现出来了。

与其他血型人相比,AB型人的生存欲望或是说他们的生命意识比较淡泊。从孩童时代起,他们身上就比较少有争强好胜,很少有人由于自己有了优势而看不起别人。

AB型人始终与社会保持着一定的距离,他们与人有着一个隔阂感。不论是与父母或亲戚朋友,也不论是与多么亲切的人,他们都很难做出一些爱抚的动作,总是适可而止,使人感到与他们的交往很难达到融洽的地步。AB型人之所以让人感到他们感情比较冷漠的根源就在这里。

AB型孩子不论与什么人交往,始终能以理性的眼光测定对方的信任度。几乎所有AB型孩子都有着强烈的怯生意识。大多数AB型人很少为个人感情所动摇,从小就奉行合理主义的思想。大多数AB型孩子表面上能笑脸相迎,文质彬彬,实际上他们的内心却隐藏着批判的思想,常常反感别人。

AB型人从儿童时代起就非常喜欢幻想,喜欢童话书和从现实中解脱出来飞向美丽的童话般世界的传说,为自己的生活和爱好涂上浓重的幻想色彩。社会上这样的AB型人非常多。

AB型人还有进一步的愿望,那就是参与社会。AB型的人比较早就意识到这一点,我们说与社会保持着一定的距离感的AB型人非常希望参与社会活动,这种说法似乎令人难于置信,实际上AB型人如果没有意识到自己是社会的一部分,他们就会慢慢地脱离社会,最终有被社会抛弃的危险,这是每一个AB型人都会面临的一个问题。

AB型人中看来有一部分人可以发挥他们擅长分析问题,设计方案,修正计划的特长,也有一部分人善于发挥他们掌握工作要领快的特点,但是大多数AB型人却以擅长调整人际关系的能力参与社会活动。一般来说,AB型人在处理事物性的岗位上工作,将比其他血型人略胜一筹。

O型宝宝的性格特点


O型宝宝的幼儿期都比较爱缠人。大多数O型孩子不太认生,喜欢在兄弟姐妹中撒娇,其实这是他们喜爱家人爱抚的一个证明。他们孝顺父母。从年轻时代起,他们在朋友之间就显得热情大方、和蔼可亲和喜欢帮助别人。O型孩子对父母的关心不够比较敏感。童年时代的教育对O型的孩子影响最深,这种影响直到他们长大成人后也不易消除。一般来说O型人的味觉比较偏执,家乡口味、父母亲的口味影响往往比较深,生活环境对他们的影响也比较的大。

O型人的气质最自然朴实,他们固有的生存欲望最强烈,他们身上的现实性,行为的直线性及其他们直爽的思维方法很少为琐碎的事物所烦恼,这种不为烦恼所左右的思维方法和行为对于生存是最有效率的。幼儿环顾四周,他们对自己处在最弱着地位有着很直感的认识,这就是他们喜欢乞求父母亲的爱抚和保护的原因,在这一方面,O型孩子最明显。

家庭,特别是当父母亲爱护和指导不够时,往往使O型孩子显得比较神经质。如果父母爱护得当,指导正确,孩子就会把安全感建立在父母身上,愉快轻松地成长。

如果父母在这方面做得不够,他们在孩子的心目中就没有信赖感,孩子就迫不得已寻求自己保护自己。这样做对孩子来说显然是力不从心的,这种孩子长大成人后就会胆小怕事。与此相反,假如对孩子过于苛求,也会使孩子性格变态。

一般来说,弱者比较注意强者的动向,也喜欢仿效他们保护者的做法,听从强者的指挥。其实这也是他们的求生之道,最能自然发挥气质的O型孩子中这种性格最明显。

幼儿时期的体验,少年时代的创伤,在O型人身上留下的后遗症最深

孩子们的天地中也有人与人的竞争,也有团体和团体之间的对立。O型孩子比较乐于搞这些活动,在父母保护较充分的环境中成长的O型孩子,可以毫不犹豫地在竞争中出击,因为他们有父母的保护,一旦发生意外,他们可以马上躲进来。但是,假如孩子是在一个缺乏爱的家庭环境中生活,问题就严重了,O型孩子会为此焦躁不安而急于找到一种新的力量保护伞,为自己在孩子世界中的生活作保障。因此,有时就会打乱孩子们正常的生活和学习。这样的孩子长大后就会有一种屈从于强者、权力的性格,这种O型人往往过分地注意别人对自己的评价。

家庭里,如果父母亲对孩子有着比较稳定的爱的关系的话,O型孩子能比较容易理解父母的苦心,父母与孩子之间的感情就会日益加深。父母会觉得孩子很孝顺,随着与社会不断频繁地接触,孩子回愈发感到自己与家庭与父母之间已经构成最能够互相信赖的朋友关系。

父母血型可以改变O型孩子的性格:

假如父母是A型人,则A型父母的思维方法对型孩子影响又太强烈,常常使出身A型家庭的O型成年人有着比A型人更地道的A型人式的思维方法。

孩子与父母同是O型人的家庭中,他们之间最容易以同志式的方式相处,但是,在儿童性格逆反期间,这种家庭的父母与儿女很可能发生激烈的冲突。O型孩子的性格逆反期表现:是与父母分离,获得精神上的自立和个性的解放。这时候,他们不再听从父母指挥,处处显示自己的独立主张,完全是一副地地道道的性格逆反期的样子。

O型人就非常讨厌父母以上司的口气,以一家之长的身份来压制他们。假如发生这种情况,在孩子们性格逆反期间家庭就会发生激烈的冲突。有时O型父母把孩子当作自己的私有财产,这样的父母就容易遭到他们孩子的强烈反抗。A型父母不喜欢退位,决不允许自己的权威受到威胁,为此,他们与孩子的对立经常处在非常危险的状态之中。比较而言,B型父母则比较温和,他们与孩子们比较容易度过逆反期。成年后,O型人与儿童时代的性格发生了喜剧性的倒转,变得最不容易受到环境的影响了。

O型人在他们成长的过程中,容易接受外界的影响,培养出自己各种各样不同的个性。一旦他们感到自己已具备独立生活能力并或得与自己的能力相应的社会待遇和地位之后,他们就开始表现O型人特有的不招人恨的性格,变得落落大方和富有人情味。

必须从小塑造的六个性格特点


要孩子具备公正的能力,父母必须能在与孩子相处的过程中保持一种公正的相处状态,既不强迫孩子,也不迁就孩子。

1.开心

一个人首先要开心,如果连开心都做不到,那什么也谈不上了。有人说,有些时候为了达到某个目标而暂时忍耐痛苦,虽然不开心,但是也很有意义。其实,为了一个目标而忍受的一些东西,并非不开心,他可是身体上苦一点,情感上孤独一点,但是他的内心并非不开心,因为有希望在安慰和召唤他。真正的不开心就是对自己的彻底失望、被动的屈辱和内心不可挥散的空虚与恐惧。

没有谁愿意不开心,为什么还有太多的人拥有很好的生活依然不开心呢?其实,开心与否更多时候不是与事情有关而是与人的心境有关。快乐与其说个性使然,不如说是一种素质和能力。快乐需要一个豁达心胸和乐观的心态和足够的安全感。不为一些不好的事情耿耿于怀,而能够迅速的从委屈、伤痛中恢复,不为过去所累,不为未来而忧,活在当下,不为过多的欲望所累,能够自我悦纳、自得其乐,这就是一种素质。

所以,为人父母,对孩子要慈爱有加,让孩子在情感上有足够的温暖和归属感;要求孩子时要严格却不能严厉、凶恶;当孩子受了委屈、挫折、冷落的时候,要引导孩子乐观通达,让孩子感到如果用好的心态面对现实,现实就不会那么糟糕。总之,让孩子感到人生是一件让人开心的事情,学会快乐,是家庭教育中再重要不过的事情。

2.放松

人类的智慧和能量是惊人的,但是人们的自我束缚、自我困扰、自我矛盾太多了,所以大多数人不仅无为无能而且烦恼无尽。

在妨碍人类潜能发挥的诸多因素中,紧张应该是比较突出的一个。人在放松的状态中,思维是开放而且活跃的,而在紧张中是封闭而僵化的,就好比在台上演讲,放松让人侃侃而谈,而紧张让人结结巴巴。

很多时候,我们还是太容易紧张了,这是因为我们从很早就养成了紧张的习惯,每当面对挑战、危险和不确定因素的时候,面对那些在我们心中高高在上的人的时候,面对那些重大的场合的时候,我们总是紧张不已。

小时候见到老师的紧张和如今见到领导的紧张是一样的,小学时走进考场的紧张和后来面试时的紧张没有什么不同。

这些紧张妨碍了我们自我的发挥。其实有什么值得紧张的呢,只要我们能关注当前的事情而不是外界的环境和事情结果所能带来的影响,我们就不会感到紧张,我们只想着发挥自己,事情就简单了,往往我们在这个时候更出色。

所以我不希望孩子紧张。我认为暴力的强迫是导致孩子紧张的重要根源之一。粗暴的让孩子感到不可抗拒的威胁是我们应该格外注意避免的。

3.专注

弥散的阳光算不了什么,而如果用凸透镜把它凝聚起来,则可以使物体燃烧。人的精力也是如此,散散漫漫,浑浑噩噩,一天天过去,什么进步和变化也没有,但是,心系一处,持之以恒,就会创造出让人惊讶的成绩,那些让我们尊崇的人必定是善于集中精力的人。

有些人看似漫不经心,实际上很专注。但是这种人是少数,更多的人看似精神紧张,但实际上用不下心去。往往用百分之九十的时间来关注问题,却只用百分之十时间来解决问题,关注越多,压力越大,精神上已经“苦”的不行了,行动上还没有开始,到最后不做不行了,只好草草了事。但是,有几个人敢说自己身上不存在这种现象呢?

所以,要从小培养孩子的专注能力。创造和利用各种各样的刺激来吸引孩子的注意,孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的),我们就尽可能的不要去打扰他,至少不要因为吃饭去打断他,晚吃一会儿饭没什么,饭菜凉了可以再热一下,孩子专注状态十分珍贵的,我们这一点麻烦千万不能忍不得。孩子的专注状态一贯的被破坏,他的专注能力就会受到损害,这将是终生的损失。

4.主动

人生中虽然也有祸从天降和好运撞头的事情,但是更多的时候,灾祸和幸福还是要靠我们主动去避免和争取。人生更多的时候像是一次自助餐,想要什么要靠我们自己去拿。

主动才有机会,以逸待劳只是特殊情况。主动才能成长,尝试越多,经验就越多,应变就越强,阅历越广,就越不容易鼠目寸光、大惊小怪。相反,被动保守则会导致成长停滞。

孩子天生具有很强的主动性,什么都想试一试,什么都想尝一尝,新鲜的事物、刺激的感觉让他们乐此不疲。为什么许多孩子那么木讷和被动呢?究其原因是在很小的时候,大人禁止的东西太多,管制的太严厉,让孩子不敢去尝试。孩子个性强还好,个性要是比较弱,就会处处担心、生怕越轨,从而精神生命开始萎缩。

5.自主

如果让我在偏执和毫无主见选择,我宁愿孩子偏执。偏执虽然很多时候都很讨厌,而且有一意孤行的危险,但是,当孩子的想法是正确的时候,就能够成功。现实中,很多时候正确的都是睿智的少数人,只有能够顶住各方面的压力,坚持自己的见解,才能够不吃盲目从众的亏。英特尔总裁格鲁夫写了一本书《只有偏执狂才能成功》,许多人说这本书比英特尔集团更能提升的他的身价,这本书确实充分说出了强大的自主意志对于成功的决定性意义。

假如孩子没有主见,他就永远不能成功,只能跟着别人的想法走,只能任凭环境的摆布,无论人家的想法是对是错,无论环境是否适合他。一个人假如没有主见,那么,他自己和他的人生都不属于他,而属于外在的各种影响。这实在是一件很可悲的事情。

但是,孩子的自主性很容易被破坏,父母都喜欢孩子按照自己的设想去发展,都害怕“管不住”孩子。固然,所有的父母都是出于对孩子的一片好心,而且父母的引导对孩子是必要的,但是,除了这些必要的东西之外,有没有多余的东西呢?当自己因为孩子忤逆而发火的时候,是否有一点“控制欲”在内心做崇呢?当孩子的做法我们十分看不惯但并不无大碍的时候,我们是否能够允许孩子去做而不干涉何评论呢?我的观点是,身为父母不应该因为孩子不听话而暴跳如雷,相反要为孩子毫无想法、只会听从而忧心忡忡。

6.公正

大凡成功者,必然公正。当他在处理自己和他人的关系时,能够比较公允的对待,既不会过分顾及自己,也不会过分顾及他人。过分顾及自己,他人不会接受,过分顾及他人,自己丧失方向。公正并非直接对应正义。这里强调的是,公正是一种能力,善于理解他人,通俗的讲就是“讲道理”、凡事“拎的清”。面对上司会做到不卑不亢,面对朋友和家人会做到和谐双赢,面对下属或者晚辈会备受尊敬。公正是一种原则感和分寸感,知道什么时候说不,知道自己应该持什么态度,坚持什么立场,知道自己所扮演的角色的含义和界限,才能做到言行一致。[!--empirenews.page--]

幼儿的情绪有外露的特点有哪些


幼儿的情绪有外露的特点有哪些

为什么要观察幼儿的情绪?

使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”是《纲要》在总则里就提到的基本要求。而快乐是一种情感体验,它是通过幼儿的愉快情绪表现出来的。

《纲要》体现的“终身发展”目标,都将幼儿情感、态度的培养放在了首位。它们是:健康领域——在集体生活中情绪安定、愉快;语言领域——乐意与人交谈;社会领域——乐意与人交往,爱父母长辈、老师同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国;科学领域——对周

围的事物和现象感兴趣;艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

《纲要》提出的幼儿园“安全、温馨的心理环境”“良好的师生、同伴关系”,幼儿“在集体生活中感到温暖,心情愉快”等都能够通过儿童的情绪折射出来。从某种意义上说,幼儿的情绪是教师行为的“寒暑表”,它可以从一个侧面反映出教师的儿童观、教育观等深层次的东西。

幼儿的情绪有外露的特点。他们对情绪的控制能力较差,他们的行为往往带有较强的情绪性,他们对周围环境的兴趣,参与活动的主动性、积极性往往通过情绪表现出来。因此,幼儿的情绪畿够给我们提供十分有价值的信息。有经验的人走进某个幼儿园,一看幼儿的表情、班级的氛围,就能对这个园的教育理念和各方面情况有个初步判断。在一些幼儿园,我们会看到幼儿的情绪很压抑,甚至失去活泼好动的天性,成为教师手中的“玩偶”;而在另一些幼儿园,幼儿则天真活泼、热情开朗、敢于表达、勇于交往,这一切折射着不同

亲子关系的特点有哪些


亲子关系的特点有哪些

亲子关系中是直系关系中最亲近的一种关系,这不同意于夫妻关系和其他社会关系的特点。亲子关系的特点有不可选择性,亲密性,永久性和权力义务的特殊性。

1.不可选择性

亲子关系是有血统相继承的社会关系。对任何人来说,妻子、丈夫是可以选择,但具有血缘关系的父母是不可以选择的。父母只要生有儿女,就不能回避与子女的亲子关系。从孕育孩子开始就存在了这种亲子关系,即使后来过继或领养都无法改变这种亲子关系的存在。

2.亲密性

亲子关系之间有着其他任何都无法代替的天然血缘关系,父母在培养教育孩子的过程中,极大的满足了为人父母的心情。与孩子之间的亲情是孩子学习和与人交往的最基本情感。不管是在精神还是情感中都体现着亲子关系的亲密性。

3.永久性

亲子关系一旦产生就是永远,是任何的外来力量都无法改变的事实。亲子关系不像夫妻关系那样可以通过离婚来接触,即使父母双方离婚,在离婚后父母双发都有异物赡养孩子。它的永久性还体现在,即使到了生命的终结亲子关系依旧存在。

4.权力义务的特殊性

即父母对孩子的教育与抚养和孩子对父母的赡养,之间的权力和义务是双向的。亲子关系与社会关系不一样,不是可有可无的,也不是你可以随意放弃的。权力和义务这个不仅需要人们道德的约束同时也需要相应法律的约束。

自信程度可以看出一个人的性格特点


心理学家从人们的自信程度、对人际关系的态度和对事件反应的行为方式把人类的性格分成四大类,具体包括魄力型、表现型、和善型和思考型,不同类型的人有着不同的性格特点。

魄力型的人

做事情认真,对事不对人,总是希望能够提高效率,以工作为重。他们比较喜欢行使权力和冒险,独断专行,希望大家都能够像自己一样有效率。遇到不同意见的时候,是欢迎的态度,喜欢开诚布公。

表现型的人

乐于冒险。在做决定的时候,感性占优势。遇事容易发火,有时候会控制不住自己的言辞。注重直觉,为人是很热情的,不过喜欢出风头,好交朋友并期望得到朋友的支持,行动力很强。

和善型的人

乐于服从,和善,在做决定的时候会更加注重他人的意见。他们最注重人事关系,把友谊看的很重,希望在亲切,和谐的气氛中工作,所以总是能够和大家保持一个好的关系。善于通过接近、理解、尊敬别人来获得支持,但这种类型的人没有什么原则。

思考型的人

工作认真,做事情之前会先收集资料,然后对它们进行详细、全面的研究,做决定之前需要深思熟虑,但决定一旦做出,会努力实现。她们注重逻辑,独立性强,和他们做好朋友可能要多用一些时间。

在这里要说的是,上述四种类型是比较笼统的,每个人的行为方式在成长的过程中都是会发生变化的。有一些朋友可能会兼有几种类型的特点,但我们仔细观察周围的朋友后会发现,每个人在特定的环境和时期内基本上都是只有一种基本的行为方式。

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