《The Alphabet Ryhme》

12-17

居安思危，思则有备，有备无患。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《《The Alphabet Ryhme》》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动名称

《The Alphabet Ryhme》（一）

执教人

活动目标

1、学习短语：red hen（红母鸡）、rabbit（兔子）、animals（动物）children（小朋友）。

2、理解句子：come on children （小朋友过来）、can you see the big red hen?（你看见那只大红母鸡吗？）.I like dogs and rabbits too.（我喜欢狗也喜欢兔子）how many animals?（多少只动物？）。

活动准备

字母闪卡、单词卡、

活

动

过

程

Greetings:

“Good morning ，everybody！”

“Good morning , Melody！”

Warm up:

A: Are you happy/sad/angry?

B: Yes, I am. No, I am not.

Topic:

A: Vocabulary：red hen（红母鸡）、rabbit（兔子）、animals（动物）children（小朋友）。

B: Sentences：come on children （小朋友过来）、can you see the big red hen?（你看见那只大红母鸡吗？）.I like dogs and rabbits too.（我喜欢狗也喜欢兔） how mang animals?（多少只动物？）。

Game:

A、Pass the flash card.

B、Gold finger.

C、High and low voice.

Follow up：

A、Show the book.

B、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

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