我们常说，机会是留给有准备的人。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编收集整理的“幼儿园小班科学活动：油菜花”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标 1、认识油菜花，了解它的主要特征。 2、知道菜籽油的由来。 3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。
活动准备油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜
活动过程 1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。 2、拿出油菜花的实物， 每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣？ 花瓣是什么形状的？长得像什么？味道闻起来怎么样？ 你们喜不喜欢它的颜色？ 你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗？
3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜观察油菜花里面是什么样子的， 拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别？yJS21.Com
4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。 知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。 5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么？
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小班科学优质教案《家乡的油菜花》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道菜籽油的由来，认识油菜花，了解它的主要特征，通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力，快来看看幼儿园小班科学优质《家乡的油菜花》含反思教案吧。
活动目标：
1、认识油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由来。
3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。
4、培养幼儿对油菜花的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜
活动过程：
1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。
2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？长得像什么？味道闻起来怎么样？你们喜不喜欢它的颜色？你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗？
3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜观察油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别？
4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。
5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么？
活动反思：
当我问春天有什么变化时，小朋友说到了油菜花绽开了，我就应该顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗？接着按着路线继续说它的花瓣是什么形状的？让幼儿说说它的变化，幼儿显得对油菜花有特别的好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。
另外，在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。
幼儿百科：油菜花四片花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花瓣十分精致，有细细的纹路，那是技艺多么高超的雕刻家也无法雕琢出来的。中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根茎，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。
小班科学家乡的油菜花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识油菜花，了解它的主要特征，知道菜籽油的由来，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看家乡的油菜花教案吧。活动目标：
1、认识油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由来。
3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜
活动过程：
1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。
2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？长得像什么？味道闻起来怎么样？你们喜不喜欢它的颜色？你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗？
3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜观察油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别？
4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。
5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么？
活动反思：
当我问春天有什么变化时，小朋友说到了油菜花绽开了，我就应该顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗？接着按着路线继续说它的花瓣是什么形状的？让幼儿说说它的变化，幼儿显得对油菜花有特别的好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。
另外，在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。
活动目标1、学习用手指点画油菜花，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的油菜花。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备1、实物投影2、背景图人手一份。
2、颜料、抹布、一次性桌布。
活动过程1、实物投影引入课题。
2、教师示范讲解。
◆教师："老师要请两个朋友来帮忙变油菜花，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是黄颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（黄色）。
◆教师小结："我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。"边说边用实物示意。
◆示范讲解："现在我开始变油菜花啦，看好了我是怎么变油菜花的。""食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，油菜地里变、变、……"3、提出作画要求。
◆提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
◆注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。
◆强调油菜花变在油菜梗上。
◆鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些油菜花。
◆提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。
4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。
5、结束。
师："宝宝们真能干，变了这么多漂亮的油菜花，自己表扬一下自己。"
目标：
1
、通过观察了解油菜花的主要特征。
2
、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：
1
、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2
、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3
、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
过程：
1
、导入：
师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你
们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2
、观察油菜花的外形。
1
）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2
）观察枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3
、幼儿合作绘画。
师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。
1
）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的
呀？
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“
今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个
人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。
”
幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2
）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4
、展示幼儿作品，相互欣赏。
1
）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。
2
）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5
、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。
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