幼儿园小班数学教案――甜蜜蜜的聚会

12-25

宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园小班数学教案――甜蜜蜜的聚会”,希望能为您提供更多的参考。

幼儿园小班数学教案――甜蜜蜜的聚会

目标:1.感知各种甜食的种类,初步学习分类。2.体验与同伴共同品尝的乐趣。准备:1.每位幼儿带一种甜食来园。2.桌子排成回字形,室内挂些彩带,以增添气氛。3.教师自制分类标志(如下图),分别放在每张桌子上。4.轻松活泼的音乐。过程:1.参加甜蜜蜜的聚会。――幼儿拿出自带的甜食,向同伴、教师介绍它的名称,并说说是什么味道的,吃起来有什么感觉。――为甜食找家。幼儿根据分类标志,将食品分类放在相应的桌子上。2.交流品尝的感觉。――幼儿品尝自己带来的甜食,可以与自己的好朋友交换品尝。――你吃的是什么?甜吗?建议:1.认识糖果之后,甜食自然成为幼儿探究学习的对象。甜食有不同的种类,将分类与“甜蜜蜜的聚会”的情境相结合,有利于幼儿主动学习。2.鼓励幼儿来园后自己保管带来的食品,初步培养幼儿的责任心与意志力。3.根据小班幼儿的能力,可把甜食分成糖类、饮料类、水果类、糕饼类四大类。4.教师可准备一些不常见的甜东西,如白糖、红枣等放入品尝区,以丰富幼儿的经验。

中班数学教案――甜蜜蜜的聚会

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幼儿园小班语言活动《草莓甜蜜蜜》


活动目标:

1、理解故事内容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。

2、懂得好吃的东西要和好朋友一起分享。

活动重点:理解故事内容,乐意用语言表述自己对故事的理解。

活动难点:懂得好吃的东西要与好朋友一起分享。

活动准备:刺猬头饰,草莓若干,挂图6号,故事录音活动过程:

一、故事导入谜语:"小小刺儿身上长,背上果子满山跑"今天老师给小朋友们带来了一个四只小刺猬的故事,这四只小刺猬分别叫:小一、小二、小三、小四。

二、教师出示挂图讲述故事。

1、出示挂图1。教师讲述故事"开头--就快乐的往回走了"小一出去了,发现了什么?有几颗?这些草莓是什么样的?

小一吃了一颗草莓,是什么味道的?

它正想吃第二颗时,想到了什么?它是怎么做的?

2、出示挂图2。教师讲述故事"再说小二吧--朋友们尝尝"小二也出去了,它发现了几颗草莓?它又是怎么做的?

3、出示挂图3"太阳--一颗红草莓"太阳出来了,四个小刺猬身上都背了什么?有几颗?

小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的?

4、4、出示挂图4"多么可爱--结束"问题前置:猜一猜,小刺猬吃了好朋友们送的草莓会感觉如何?

提问:为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢?

三、教师播放故事录音。

讨论:你们喜欢这四只小刺猬吗?为什么?

教师总结:我也喜欢这四只小刺猬,这四只小刺猬真是太友好了,他们不仅一起玩,还能一起分享好吃的。

四、分享活动请小朋友表演小刺猬分享草莓。

幼儿园小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》》

小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿愿意帮助别人,初步感知助人的快乐,尝试撕贴小纸片,体验撕贴吧的乐趣,能区分颜色的种类,名称,快来看看幼儿园小班《甜甜蜜蜜大招牌》教案吧。

活动目标

1.尝试撕贴小纸片,体验撕贴吧的乐趣。

2.愿意帮助别人,初步感知助人的快乐。

3.能区分颜色的种类,名称。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备

各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。

重难点:

尝试撕贴小纸片,体验撕贴的乐趣。

用不同的形状和颜色表示糖果,并想办法制作招牌。

活动流程

导入环节

【出示小熊图片】

师:小朋友们看这是谁?

幼:小熊。

【出示糖果屋】

师:小熊可能干了,开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。

【教师将糖果摆在糖果屋内】

师:小熊的糖果屋就可以开张了,怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢?

幼:(引导幼儿说出制作招牌)

基本环节一、制作

一、糖果店的招牌

师:那我们来制作招牌大赛,看看谁做的招牌最漂亮,就送给小熊的糖果屋当招牌。

教师示范撕与贴的方法。

师:今天我要用新本领来做这个大招牌。

师讲解步骤:

1、今天我的小手要变成大剪刀。

2、双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落,像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点,变出一片小小的纸片小花。【如拇指大小】

3、将彩色纸放在桌上,轻轻的打开胶水的小帽子,放在我的照片旁,拿起胶水,轻轻的在我的广告牌上粘一粘,然后把刚才的小纸片放上去压一压。【重复示范若干遍及快速的完成】

4、启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果,招牌上有多种颜色会很漂亮。

5、甜甜的糖果真美丽,红、黄、绿在一起;水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。

6、我的广告牌完成了,我先帮胶水宝宝的帽子带回来,送胶水宝宝回家。【同时进行动作】

师:我先把我的招牌放到这儿。【教师固定位置】

二、幼儿操作

1、教师分发材料。2、教师巡回指导。结束环节

三、招牌大展示

1、将各组幼儿制作的招牌展示出来,组织幼儿观看。

师:哇!我们小朋友们的招牌真漂亮,我们来开家招牌商店。请小熊自己来挑选。【教师将幼儿的作品在展示墙中展示出来】

2、教师以小熊的口吻欣赏作品,赞美作品,并与幼儿交流。

活动延伸

制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角,供孩子操作,分享经验。

活动反思

活动以小熊糖果店开张了,富有童趣的情景开场,将孩子的思绪引入其中,注意力马上就集中起来了.活动以小熊糖果店开张了,富有童趣的情景开场,将孩子的思绪引入其中,注意力马上就集中起来了。由于是集体活动,幼儿发表的意见无法全部顾及。幼儿在发言时出现七嘴八舌现象,有点混乱下次要针对幼儿发言要做常规处理。

小百科:招牌是指挂在商店门前作为标志的牌子,主要用来指示店铺的名称和记号,可称为店标,可有竖招、横招或是在门前牌坊上横题字号,或在屋檐下悬置巨匾,或将字横向镶于建筑物上。

甜甜蜜蜜的糖果


学习活动:甜甜蜜蜜的糖果

目标:

1、 引导幼儿认识糖果的特征及形状。

2、 引起幼儿探索的兴趣,并能用语言表达自己的意思。

准备:

各种各样的糖果、糖果宝宝图片、

过程:

引出主题——感知糖果的特征——了解作用——游戏巩固

一、引出主题

小朋友,今天李老师请来了几位小客人,我们来看看是谁呀?(糖宝宝)

今天糖宝宝要和我们小朋友一起做游戏,你们高兴吗?

二、幼儿感知糖果的特征、形状。

1、 找糖果

你们看,这里有许多糖宝宝,我们每个人找一个糖宝宝做好朋友,看看你的糖宝宝是怎样的。(幼儿自己说或说给旁边小朋友听)

2、 幼儿自由感知糖的形状、特征

1、 看糖果,了解糖果的包装。

看看你的糖宝宝穿的是什么样的“衣服”,有什么颜色,上面有什么美丽的图案?

2、 摸、捏糖果,感知糖果的质地

你来摸一摸,糖宝宝摸、捏上去是怎样的感觉?

3、 剥糖果,了解糖的外型、颜色

我们来看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?

4、 闻糖果,感知糖的味道

请你来闻闻糖宝宝是什么味道的?

5、 尝尝糖的味道

尝尝糖宝宝是什么味道的?

小结:师将糖的外型、质地、形状、味道小结一下。

三、了解糖的作用

糖能给我们的身体提供营养,我们饿了、头晕了可以吃颗糖舒服些,但不能多吃糖,会长蛀牙,每次吃好糖要漱口,保护牙齿的健康。

四、游戏巩固——我们来做跳跳糖

幼儿一起做跳跳糖,要求跳的方法不一样。

幼儿园中班数学教案:聚会


活动内容:聚会

活动目的及要求:

1.幼儿正确点数10以内物品的数量,并能找出用来表示其数量的数字。

2.幼儿发现物品的排列规律,并将数字1—10按从小到大的顺序排列。

3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。

4.激发幼儿参与教学活动的兴趣,体验数学活动的好玩和有趣。

活动重点:

幼儿正确的进行点数、排序,并认识几种几何图形。

活动难点:

幼儿能准确的数出物品的数量,并快速的按物找数,按数取物。

活动准备:

教具:1.多媒体课件。2.图片(圆形、正方形、三角形,图形上面粘贴各种水果),3.挂图两张,数字卡片一套。4.音乐《小司机》

学具:1.数字卡片幼儿人手一套。2.小玩具若干。

互动过程:

一、开始部分

1.师幼问好。

教师:小猫家盖了新房子,今天它邀请小朋友去做客,你们想去吗?

2.幼儿手口一致唱数1-30。

教师:现在我们来清点人数。(教师指幼儿,幼儿边拍手边数数)

3.律动《小司机》

教师:我们开着小汽车去吧。

二、基本部分

1.出示挂图,引导幼儿发现物品的排列规律。

教师:小猫在门上挂上了漂亮的气球。

(1)看看气球有什么不一样?是怎么挂的?(大小、颜色)

教师:在门口还摆上了漂亮的花。

(2)花有什么不一样?是怎么摆的?(高矮、颜色)

教师:这儿还有几盆没摆好,请小朋友帮助小猫摆好好吗?接下来该怎么摆?(叫个别幼儿摆)

2.播放课件、出示图片,幼儿点数10以内物品的数量。

小猫家的墙上还挂了许多画。

(1)看看画有什么?数数有几个?可以用数字几来表示?

(2)叫个别幼儿到黑板前找出相应的数字。

(3)教师出示数字,验证幼儿的答案。

3.教师出示数字卡,幼儿认数,并拿出相应数量的玩具。

教师:小猫还准备了许多玩具要和小朋友玩,现在老师拿出数字卡片,小朋友看卡片上是3,就拿出3个玩具,看谁拿的又对又快。

(1)教师说,幼儿操作。

(2)教师检查幼儿的操作情况,及时小结操作情况。

4.出示图片,幼儿认识几何图形。

教师:小猫准备了许多水果想请小朋友品尝,他把水果放在了几个不同形状的盘子了,看看这些盘子都是什么形状的?

5.说一说、数一数、找一找。

(1)三角形盘子里有什么?各是多少?用数字几来表述?找出相应的数字。

(2)圆形盘子里有什么?各是多少?用数字几来表述?找出相应的数字。

(3)正方形盘子里有什么?各是多少?用数字几来表述?找出相应的数字。

6.出示图片,巩固复习。

教师:小猫家还来了几只小动物,看看是谁?他们也在玩游戏,看看玩的是什么?有几张牌?这些牌是怎么排列的?杯子里的饮料谁的最多?谁的最少?

7.给数字排队。

教师:数字宝宝和小朋友玩游戏走乱了,让我们从左边开始,按照从小到大的顺数给他们排好队好吗?

三、结束部分

1.教师小结本节内容,提出希望。

2.律动《小司机》。

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