迄今为止,幼儿园的日常教学活动多以游戏为主。幼儿园游戏有助于构建良好的亲子关系。教师应注意建立良好的师幼关系以及营造积极的游戏氛围。你觉得开展幼儿园游戏教学最重要的是什么呢?下面是由小编为大家整理的“音乐游戏传纸杯”,仅供参考,欢迎大家阅读。

音乐游戏传纸杯教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,探究纸杯的声音以及多种玩法,培养幼儿与同伴之间的相互配合,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看传纸杯教案吧。活动设计背景

由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓,为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合,我设计了这节音乐游戏课。

活动目标

1、探究纸杯的声音以及多种玩法。

2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点:练习几种纸杯游戏的玩法。

难点:游戏规则的掌握。

活动准备

1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》

2、 歌曲《娃哈哈》录音、录音机

3、纸杯人手一个

活动过程

教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室

一、导入部分

1、出示一个纸杯提问:这是什么?能用来干什么呢?

2、你知道它能怎样发出声音吗?

3、教师小结:它的用处很大,它还可以和我们小朋友玩游戏呢。

二、新授

1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律)

2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》

3、把全班幼儿分成五组,每组8人

4、用“闯三关”的方式来玩游戏,由易到难

第一关规则:一拍一动,

第一拍双手端起纸杯,

第二拍从右手边传给旁边的小朋友。

(教师示范,引导幼儿练习)

第二关规则:第一、二拍拍手,

第三、四 拍传纸杯(教师带幼儿练习)

第三关规则:第一、二拍拍手,

第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部,

第五、六拍在拍手,

第七、八拍传纸杯

(重点练习这一关,指导幼儿熟悉玩法)

三、结束部分

集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏(巩固练习)

四、活动延伸

除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏,我们现在就一起去操场玩吧!

教学反思

本次活动我采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐,在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性,本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识,传纸杯的几种方法都需要相互密切配合,才能完成游戏。

本次活动还算成功,但仍有一些不足之处:

1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰,我有些高估孩子。

2、对接受慢的幼儿照顾不到位。

在今后的教学活动中我将努力改进不足,争取使幼儿能从多发面得到发展。

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大班音乐游戏教案及教学反思《传纸杯》


活动设计背景

由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓,为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合,我设计了这节音乐游戏课。

活动目标

1、探究纸杯的声音以及多种玩法。

2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识

教学重点、难点

重点:练习几种纸杯游戏的玩法。

难点:游戏规则的掌握。

活动准备

1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》

2、 歌曲《娃哈哈》录音、录音机

3、纸杯人手一个

活动过程

教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室

一、导入部分

1、出示一个纸杯提问:这是什么?能用来干什么呢?

2、你知道它能怎样发出声音吗?

3、教师小结:它的用处很大,它还可以和我们小朋友玩游戏呢。

二、新授

1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律)

2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》

3、把全班幼儿分成五组,每组8人

4、用“闯三关”的方式来玩游戏,由易到难

第一关规则:一拍一动,

第一拍双手端起纸杯,

第二拍从右手边传给旁边的小朋友。

(教师示范,引导幼儿练习)

第二关规则:第一、二拍拍手,

第三、四 拍传纸杯(教师带幼儿练习)

第三关规则:第一、二拍拍手,

第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部,

第五、六拍在拍手,

第七、八拍传纸杯

(重点练习这一关,指导幼儿熟悉玩法)

三、结束部分

集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏(巩固练习)

四、活动延伸

除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏,我们现在就一起去操场玩吧!

教学反思

本次活动我采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐,在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性,本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识,传纸杯的几种方法都需要相互密切配合,才能完成游戏。

本次活动还算成功,但仍有一些不足之处:

1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰,我有些高估孩子。

2、对接受慢的幼儿照顾不到位。

在今后的教学活动中我将努力改进不足,争取使幼儿能从多发面得到发展。

2020幼儿园音乐游戏教案及教学反思《传纸杯》


活动设计背景

由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓,为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合,我设计了这节音乐游戏课。

活动目标

1、探究纸杯的声音以及多种玩法。

2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点:练习几种纸杯游戏的玩法。

难点:游戏规则的掌握。

活动准备

1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》

2、 歌曲《娃哈哈》录音、录音机

3、纸杯人手一个

活动过程

教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室

一、导入部分

1、出示一个纸杯提问:这是什么?能用来干什么呢?

2、你知道它能怎样发出声音吗?

3、教师小结:它的用处很大,它还可以和我们小朋友玩游戏呢。

二、新授

1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律)

2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》

3、把全班幼儿分成五组,每组8人

4、用“闯三关”的方式来玩游戏,由易到难

第一关规则:一拍一动,

第一拍双手端起纸杯,

第二拍从右手边传给旁边的小朋友。

(教师示范,引导幼儿练习)

第二关规则:第一、二拍拍手,

第三、四 拍传纸杯(教师带幼儿练习)

第三关规则:第一、二拍拍手,

第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部,

第五、六拍在拍手,

第七、八拍传纸杯

(重点练习这一关,指导幼儿熟悉玩法)

三、结束部分

集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏(巩固练习)

四、活动延伸

除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏,我们现在就一起去操场玩吧!

教学反思

本次活动我采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐,在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性,本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识,传纸杯的几种方法都需要相互密切配合,才能完成游戏。

本次活动还算成功,但仍有一些不足之处:

1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰,我有些高估孩子。

2、对接受慢的幼儿照顾不到位。

在今后的教学活动中我将努力改进不足,争取使幼儿能从多发面得到发展。

小班音乐游戏活动传皮球


小班音乐游戏活动传皮球教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在理解歌曲内容的基础上,学会音乐游戏,学习根据歌词内容做动作,并在最后一句歌声中,把皮球送给同伴,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看传皮球教案吧。

活动目标:

1、在理解歌曲内容的基础上,学会音乐游戏。

2、学习根据歌词内容做动作,并在最后一句歌声中,把皮球送给同伴。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

皮球一只 幼儿围成圆形坐

活动过程:

一,出示皮球,引起兴趣。

师:看看这是什么?今天大皮球要和小朋友来玩游戏。你们喜欢大皮球吗?为什么喜欢呢?(幼儿自由回答)

师:我们一起来念个大皮球的儿歌吧!

二,念儿歌,传皮球。

师带领幼儿一起边念儿歌边传皮球。

师:小朋友念得真好听,我们先来玩个传皮球的游戏,小朋友来传皮球,一个一个传过去。

三,听音乐传皮球

师:想不想再来玩一次,这回我们要听着音乐来传皮球,皮球在哪个宝宝手里,哪个宝宝就要上来,对皮球说一句好听的话:皮球皮球我爱你。

四,做动作,学唱歌,在最后一句中传皮球。

师示范边唱边表演。

带领幼儿一起学,听歌曲集体做动作。

选3—4个幼儿拿皮球表演,传给别的小朋友。游戏2—3遍。

五,结束,今天皮球和小朋友玩的真开心,抱起大皮球,我们回教室,传给其他好朋友吧!

活动反思:

幼儿园的歌唱活动应该是生活化、游戏化的歌唱活动,是集多种领域相互渗透式的歌唱活动。在了解幼儿年龄特点的基础上,使幼儿边玩边唱,轻松主动地学会了歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章。

大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》


幼儿园大班音乐教案:传帽游戏舞

一、活动目标:

1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。

二、活动准备:

1、音乐帽子若干

2、大鼓

三、活动过程:

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

1、向老师问好。

导语:今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

导语:今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?

有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。

4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈。

导语:来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?现在我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)

5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。

导语:现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?

6、学习玩传帽游戏

导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)

7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。

(玩两次,增加几顶帽子)

8、完整的做传帽游戏。

导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、邀请老师玩传帽游戏。

导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。

(邀请老师玩两次,不断增加帽子)

10、小结:今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师再见。

音乐游戏活动教案:传帽游戏舞教案


音乐游戏活动传帽游戏舞教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快,学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看传帽游戏舞教案吧。活动目标:

1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、音乐帽子若干

2、大鼓

活动过程:

幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

1、向老师问好。

导语:今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

导语:今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?

有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。

4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈。

导语:来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?现在我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)

5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。

导语:现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?

6、学习玩传帽游戏

导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)

7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。

(玩两次,增加几顶帽子)

8、完整的做传帽游戏。

导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、邀请老师玩传帽游戏。

导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。

(邀请老师玩两次,不断增加帽子)

10、小结:今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师再见。

2020幼儿园音乐游戏教案《传帽游戏舞》


活动目标:

1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、音乐帽子若干

2、大鼓

活动过程:

幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

1、向老师问好。

导语:今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

导语:今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?

有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。

4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈。

导语:来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?现在我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)

5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。

导语:现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?

6、学习玩传帽游戏

导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)

7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。

(玩两次,增加几顶帽子)

8、完整的做传帽游戏。

导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、邀请老师玩传帽游戏。

导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。

(邀请老师玩两次,不断增加帽子)

10、小结:今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师再见。

小班游戏和纸杯做游戏


小班游戏和纸杯做游戏教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,探究一次性纸杯的多种玩法,与同伴合作进行的搭建游戏,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看和纸杯做游戏教案吧。

活动目标:

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建游戏。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。

活动过程:

一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。

宝宝们,看!老师手中拿的是什么?

你在哪里见过纸杯?

它是用来干什么的?

教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。

宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?

(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

(1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。

“小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。”

(2)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。

“纸杯举上肩,用力向前投。”

3、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。

分两组进行比赛。

“小朋友们站一排,宝贝列车来。”看!老师的手里拿了一个什么?现在,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。

4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排,变出一列火车来。”

5、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。

“小纸杯两排摆,变出两条小河来。”

“这两条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?”

“好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。”

我们有点累了,我们坐下来休息休息。

6、用纸杯搭塔。

“看,我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?”

“纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。”

“好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。”

“我们搭的真好,一齐给自己加加油!”

“来,我们挨着的两个小朋友一起试一试,用更多的纸杯,能不能搭一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。”

“纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一起,放到小盘里。”

三、探索新的玩法

除了这些玩法,纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。

活动反思:

在活动的过程中,可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣,玩的也很开心,成功扩展了孩子们的想象、创造能力。

游戏活动:和纸杯做游戏


活动目标:

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建游戏。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备:

一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。

活动过程:

一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。

宝宝们,看!老师手中拿的是什么?

你在哪里见过纸杯?

它是用来干什么的?

教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。

宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?

(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

(1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。

“小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。”

节拍游戏—传帽游戏舞


下面给大家提供的是“节拍游戏—传帽游戏舞”,希望精彩的内容能够帮助到你!

一运动目的:

1、感觉乐曲的高兴与生动,愿意应用身材行动感觉2/4音乐的渐慢与渐快。

2、进修传帽游戏,凭据渐快的音乐节拍控制传帽的要领。

3、会相互互助及共同游戏,表现团体游戏的快活。

二运动预备:1音乐帽子多少2大鼓

三运动历程:

(一)幼儿用身材行动感觉音乐的旋律,节拍。

1、向先生问好。

导语:本日,来了很多先生,都想看到你最棒的一壁,那如今请你们想一个最有创意的造型向在座的先生问个好。(先生好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏,用身材行动感觉音乐节拍。

导语:本日我想和你们玩帽子的游戏,如今帽子在我手里,一会你们就听音乐的节拍应用学过的行动舞蹈,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引诱幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节拍。

导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真美丽。你们知道适才舞蹈的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜好这段音乐吗?幼儿手工制作喜好的小朋侪举手,我也很喜好。为什么喜好呢?这段音乐给你的感受是奈何的?(高兴,跳跃,剧烈`````)如今我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速率方面有些什么转变?有些什么转变呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,背面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真智慧。

4、听童谣玩游戏,进修围密切的小圆圈。

导语:来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?如今我又想请小朋侪围一个小圆圈,对啦,不消太拥挤,很舒适的,这就叫密切的小圆圈。听童谣做游戏:小朋侪,跳个舞,真呀真快活,围围围围围围围,围个密切的小圆圈。(重复做频频)

5、听音乐找好朋侪舞蹈,会听渐慢的音乐围圆圈。

导语:如今我们听音乐找好朋侪舞蹈,听到渐慢的音乐就围一个密切的小圆圈,会不会啊?

6、进修玩传帽游戏

导语:如今我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶另有你一顶。我又要考考小朋侪啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋侪的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋侪也要做冒充摸的行动,然后把他的帽子拿起来,戴在本身的头上,没有的又要奈何啊?(冒充拿冒充戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发明如今帽子走到那边拉?(其他小朋侪头上)哦,幼儿园教案不停的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针偏向走,本来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一路听我读童谣玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)

7、听渐快的音乐节拍玩传帽游戏。

导语:如今我们一路来听着渐快的音乐节拍玩传帽游戏吧,留意要听准渐快的音乐。(玩两次,增长几顶帽子)

8、完备的做传帽游戏。

导语:想不想完备的做游戏啊?那小朋侪就听音乐找朋侪舞蹈,听到渐慢的音乐就围密切的小圆圈,末了听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增长几顶帽子。

9、约请先生玩传帽游戏。

导语:这么好玩的游戏约请先生一路玩好吗?留意要听准渐快的音乐节拍传帽子啊。(约请先生玩两次,不停增长帽子)

10、小结:今本日我们学了一个什么游戏啊?归去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和先生再会。

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