活动目标:
1.通过师生共同阅读故事,了解故事中大妖怪的秘密。
2.幼儿有不怕黑夜的勇敢品质。
小班幼儿还没有正确的阅读习惯,目标1通过师生共同阅读,可以培养小年龄幼儿的良好读书习惯,更准确的把握和理解故事内容。目标2偏向情感目标,重在鼓励孩子不怕黑,做个勇敢的宝宝。
活动准备:
1.故事小图书
活动过程:
一.创景设疑,引入活动
(老师事先拉上窗帘,关上门创设黑夜降临的气氛)
T:你觉得晚上是怎样的?
追问:你害怕晚上吗?为什么?(初步了解幼儿害怕黑的原因)
目的:创设黑夜的情景,可以让孩子感受黑夜,寻找害怕黑夜的原因。这样老师就可以因人而异的帮助孩子克服害怕黑夜了。同时引出故事“大妖怪”。
二.观看小图书,了解故事内容
T:有一个宝宝他也害怕黑夜,让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。
1.请幼儿把书翻到第一页
T:这是什么地方,你看到了什么?(宝宝,衣架等)
2.请幼儿把书翻到第三页
T:宝宝半夜醒来看到了什么?他心里感觉怎样?(追问:他的表情是怎么样的?)
3.请幼儿把书翻到第五页
T:宝宝给谁打了电话?
4.请幼儿把书翻到第七页
T:小狗探长会想个什么办法让宝宝不害怕呢?
5.请幼儿把书翻到第九页
T;天亮了,大妖怪还在吗?宝宝晚上看到的到底是什么?
6.小结:原来大妖怪只是一件大衣的影子。其实在我们的身边根本就没有大妖怪,我们看到的都是一些东西黑黑的影子。一点都不可怕。(可适当解释一下什么是影子)
目的:通过师生一页一页的翻书、阅读图书,可以培养幼儿的良好阅读习惯。
三.完整欣赏一遍故事
目的:通过完整欣赏故事可以让幼儿更好的理解故事内容。
四.讨论
如果你像这个宝宝一样,一个人睡小房间,你害怕吗?(表扬勇敢的宝宝)目的:以表扬鼓励的形式引导幼儿不怕黑夜,做个勇敢的孩子。
教学目标:
1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2、理解并学习词语:又×又×、满头大汗、气喘吁吁。
3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。
教学准备:
ppt制作的故事《大苹果》。
教学过程:
一、引起兴趣。
二、分段播放ppt,理解故事内容。
1、播放ppt1:
(1)小朋友你们看,在绿油油的草地上,谁来了?他看见了什么?
(2)这是一只怎样的苹果?(学习词语:又×又×)(3)看到这只又红又红的大苹果,你是从那里发现的?(幼儿猜测)
2、播放ppt2、3:
(1)大家看,这么大的苹果,小老鼠用力的推,推得这么样了?(引导幼儿观察小老鼠的表情、动作)
(2)丰富词汇:满头大汗、气喘吁吁。(用动作学一学)
3、播放ppt4:
(1)大苹果被推到了一条宽宽的小河边,小老鼠会想什么?
(2)小朋友想想,有什么办法帮小老鼠过河?
4、小朋友想了这么多办法,我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。(放ppt5、6)
5、播放ppt7:
乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么?乌龟伯伯会怎么回答呢?
三、完整的欣赏故事。
(1)你喜欢故事里的哪个动物?为什么?(幼儿自由发表意见)
(2)教师总结:
这个故事告诉我们:“当看到朋友有困难的时候,我们要主动帮助别人。
当我们得到别人的帮助要学会说‘爱的甜甜话’。”附故事:大苹果在绿油油草地上,小老鼠看见了一只又红又香的大苹果,想把它推回家。
小老鼠用力的推,“哎哟-哎哟”,推得满头大汗,气喘吁吁。
大苹果被推到了一条宽宽的小河边:“我怎么样过河呢?”乌龟伯伯伸出了脑袋,说:“小老鼠,别着急,我来帮助你!”乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。
小老鼠高兴的说:“谢谢乌龟伯伯!”乌龟伯伯说“不用谢!再见!”
小班语言:大轮子活动目标:
1、理解童话故事的内容,学习讲述句子“我们喜欢大轮子”,感知大轮子带给小动物的快乐。
2、探索轮子的玩法,体验轮子游戏的快乐。
活动准备:
小圈与幼儿人数一样;PPT。
活动过程:
一、出示轮子,引出主题。
教师:宝宝们瞧,这是什么呀?(轮子)你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)
二、教师用PPT,通过提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。
教师:小熊在草地上散步,看它发现了什么?
小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子,并请了它的朋友来玩。
(点击PPT出示小狗、小兔、小猴)森林里的动物听说有这么一个轮子,有人打起了坏主意,也想要这个轮子,看看谁来了?
小狐狸说:把你们的轮子给我吧,我给你们很多很多好吃的。
小动物们怎么说?
带领幼儿一起学说:“不给,不给,我们喜欢大轮子。”又有谁来了?他也想要轮子。动物们怎么说:不给,不给,我们喜欢大轮子。“谁又来了?你觉得它是来要轮子吗?
我们来听听小鸟说了什么?
哎呀,这下怎么办呢?
小动物们会怎么做呢?会不会把轮子还给汽车呢?
三、教师完整讲述故事。
四、引导幼儿讨论:小动物们非常喜欢大轮子,它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事,非常开心,可为什么它们又把大轮子推出树林,给大汽车呢?
使幼儿明白别人丢了东西,拣到了应该还给别人,轮子是汽车上的零件,汽车更需要轮子等道理。
五、游戏活动:转转转。
(1)教师:汽车上有了轮子可以开车;小动物得到了车轮,用车轮当桌子,给它们带来了快乐;假如你得到了车轮,你想做什么呢?
(2)教师(出示大圈):这个大圈象个大轮子,你想用这个轮子做方向盘吗?
(3)教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘,开着小汽车走出教室。
大轮子小熊在散步,突然发现草丛里丢着一只大轮子。
就把大轮子推回去放平做了一个张桌子,摆上水果就喊他的朋友了。
“小狗--小兔--小猴--快来呀--我们有桌子啦--”小狗、小免、小猴都跑来了。啊,多棒的桌子啊呀,结结实实,稳稳当当,他们在这儿聊天,讲故事。大家都喜欢“大轮子桌子”。
狐狸听到消息,跑来了。“把大轮子给我吧,我给你们许多许多好吃的!”“不给!不给!我们喜欢大轮子!”狐狸只好离开了。
大灰狼来了说“把大轮子给我吧,要不我可就生气了!”“不给!不给!我们喜欢大轮子!”小熊、小狗、小兔,小猴团结在一起,大灰狼也没办法。
一只大鸟飞来,他告诉大家,有一辆大汽车丢了一只大轮子,开不动了。这可……怎么办啊?
小动物们都紧张起来。他们真舍不得“大轮子桌子”,就讨论起来。
“我们没了大轮子桌子,吃什么都不香啊!”小狗说。
“世界上没有比大轮子桌子更漂亮的桌子啦!”小兔说。
“谁见谁羡慕呢!”小猴说。
“可是,”小熊说,“汽车没了轮子,就像咱们没了脚啊!”最后,他们决定,把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。
嘀嘀--大汽车安好轮子,开动了,好一副雄纠纠的模样。
小动物们为大汽车高兴,为大汽车鼓掌,跟大汽车说再见。
整理了关于幼儿小班语言教案《河马肚子大》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
设计意图:
我园一直在进行“生活化、游戏化”的课题研究,把生活作为课程设计和实施的现实背景,使活动来源于幼儿的生活,又多角度地提升幼儿的生活经验。
秋天是一个丰收的季节,一个多姿多彩的季节。在这个季节里,幼儿看到并品尝到了各种水果,他们在一起交流着自己喜欢吃的水果。于是,“水果大餐”的主题活动应运而生。随着主题活动的进行,孩子们在把自己喜欢的水果带来与大家分享时惊奇地发现,水果的颜色就像蜡笔一样,有红,有黄,有绿……
孩子们对水果颜色的兴趣有增无减,我们就顺应他们的兴趣设计开展了这个活动。我们首先从幼儿的生活经验入手,引导他们回忆并说出自己看到的各种水果的颜色,然后以游戏引导幼儿观察、辨别水果的颜色并进行分类,最后通过故事把活动引向高潮。“喂河马吃水果”这个过程既巩固了前面所学的内容,又提升了难度,更让幼儿获得了情感体验。
目标:
1.认识几种常见水果,能分辨红、黄、绿、紫等颜色。
2.喜欢听故事《河马肚子大》,学说“河马,我请你吃XX颜色的X X(水果名称)”。
准备:
1.展板一块,展示架四只。
2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一,红、黄、绿、紫色水果大图片一份,小图片幼儿入手一份,河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个,猴子头饰一个。
3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果,让孩子认一认、尝一尝,积累有关水果的经验。
过程:
一、分辨各种颜色的水果
1.表达已有经验。
师(出示各种水果大图片):果园里水果大丰收了,有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜,还有……(引导幼儿说出各种颜色的水果。)
2.游戏:水果找家。
教师先介绍水果的新家——红、黄、绿、紫色的小房子图片,然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。
二、欣赏故事《河马肚子大》
1.引出故事。
师:水果大丰收,你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴,还有一个大大的肚子,它是谁呢?
幼儿园教案《小班语言教案:大纸箱》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园小班语言教案专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章