俗话说，不打无准备之仗。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？下面是小编精心为您整理的“小班语言教案:“黑黑的，有一个洞””，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
整理了关于幼儿小班语言教案《“黑黑的，有一个洞”》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
设计意图：
孩子对看不见的神秘有天生的探索欲望，在神秘面前，他们止不住好奇的脚步，停不下推开神秘面纱的小手。打开《黑黑的，有一个洞》这个绘本故事，映人眼帘的是清晰的画面、生动的故事形象，最重要的，就是那一个个神秘的洞洞， “这是哪儿的洞?洞洞里到底会有什么”?
语言简单、生动有趣、充满神奇的绘本故事，非常适合小班幼儿阅读。我尝试通过白板的丰富功能，和孩子一起在看看、猜猜、说说、变变、玩玩中理解故事，体验游戏的快乐。
活动目标：
1．在猜猜玩玩中理解故事内容，感受洞的神奇。
2．能运用钻、爬、走、溜等动词学说简单的句子。
3．在游戏情境中体验快乐。
活动准备：
PPT课件、情景创设(火车山洞、老鼠洞)，绘本图书一本。
活动过程：
1．游戏导入，初步体验黑黑的洞
师：宝宝们，我们一起开着火车出去玩一玩吧!(听音乐跟着老师开火车)
师：黑黑的，有一个洞，小火车钻山洞喽!
师：小火车钻出来了!(开着火车找个小椅子坐下)
【白板运用：播放音乐。幼儿开火车。】
评析：以孩子熟悉喜爱的游戏“开火车”导入，孩子们在情境中进入第一个神秘的洞洞——山洞，自然而又切合主题，调动了孩子的参与兴趣。
2．理解故事，运用动词学说简单句子
(1)猜一猜、玩一玩，理解动词，学说短句。
①出示苹果洞，学会说“钻”“毛毛虫快钻出来吧!”
(P2)师：咦?这儿黑黑的，也有一个洞，这是哪儿的洞呢?(幼儿猜想：太阳上的洞、西瓜上的洞……)
(P3)师：苹果上面黑黑的，有一个洞，谁会从洞洞里钻出来呢?这儿有一个神奇的魔术镜，谁来找一找?“是啊，黑黑的，有一个洞，毛毛虫钻出来啦!”
【白板运甩用神奇魔术镜将隐藏的毛毛虫找出来。】
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我有一个幸福的家
活动目标：
学习儿歌，理解内容，能流畅地背诵，感受家庭中亲情的温暖。
活动准备：
教学图片和全家合影照片。
活动过程：
1.看照片，感受家庭中亲情的温暖，请幼儿拿着照片，说说家中都有谁。教师提问：小朋友，照片上都有谁？(孩子们会说有爷爷~奶奶……)
2.幼儿相互欣赏照片并介绍自己家中的成员。教师：请小朋友相互欣赏小朋友的全家照，并向小友介绍自己的家人。
3.看图片，学习儿歌，教师出示儿歌图片，有感情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师提问：儿歌的名字是什么？儿歌里都有谁？教师配上动作，朗诵儿歌，教师提问：你有一个什么样的家？爷爷奶奶对你怎么样？爸爸妈妈怎样对你的？(很爱我)大家在一起是怎样的情景(高高兴兴，很快乐！)幼儿看图片，跟教师一起说儿歌。老师大声说，幼儿小声说。幼儿大声说，教师小声说。分男，女二组朗诵儿歌。
4.教师提问：小朋友都有一个幸福的家，家里人都很爱小朋友，那么小朋友应该怎样对待爷爷~奶奶呢？怎样对待爸爸妈妈，你能为他们做些什么？(幼儿，自由回答)。
5.教师小结：小朋友都有一个幸福的家，我们要尊敬长辈，帮他们做一些力所能及的事，做一个懂礼貌，爱劳动的好孩子。
6.请幼儿听音乐《我有一个幸福的家》一起哼唱着歌曲结束。
7.活动延伸：幼儿可把儿歌有感情地朗诵给家人听，可以学唱歌曲《我有一个幸福的家》。
活动目标：
1、观察画面，理解故事发展的顺序。
2、愿意大胆表述自己的发现，积累手口一致点数的经验。
活动重点：理解故事发展的顺序。
难点：积累手口一致点数的经验。
活动准备：
图书、故事数字卡片、一个苹果
一、介绍图书《一个苹果……》的书名和故事中的主要人物
1、了解故事的名称。
2、仔细看看、请记住故事中会出现的东西。
二、听听故事、数数说说故事中出现的数。
1、我们打开书看一看，你看到了什么？有多少？
2、接着发生了什么事？数数有几条虫子？
3、猜猜下面谁来了？为什么？数数有几只？他们想干什么？
4、突然出现了几只熊？
5、四只熊急急忙忙的在干什么？会发生什么事？
6、接下来还会发生什么事？
三、幼儿操作卡片进行讲故事
师：刚才大家都听过故事了，现在能按照故事，把这些故事卡片排排队吗？并能讲讲故事吗？
四、大家一起讲故事
师：故事卡片都排好队了，那我们一起来讲讲这个好听的故事吧！
五、故事卡片回家（有序整理卡片）
师：我们的故事讲完了，故事卡片也要回家了。
活动目标
1.理解儿歌内容，知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不同的本领。
2. 有表情的朗诵儿歌，并且能用动作大胆表现小动物跟随妈妈学本领的样子，并且能够进行仿编、创编。
3.增强幼儿爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做。
活动准备
ppt、教学资源光盘。
活动过程
1.请幼儿扮演快乐的小动物，引出活动内容。
请幼儿做出小燕子、小鸭子、小青蛙等小动物们的动作，感受它们有趣的样子，并且引导幼儿说一说它们的本领。
2.一边播放ppt，幼儿初步理解诗歌内容。
3.简单回顾提问：
例如：小燕子学妈妈做了什么?
小鸭子学妈妈做了什么?
小青蛙学妈妈做了什么?
4.借助教学资源光盘，请幼儿有感情的朗诵儿歌，并且进一步理解儿歌的内容，产生爱妈妈的情感。
讨论：(1).小动物们学本领，心情是怎样的?
(2)小动物们学到本领之后，心情是怎样的?
(3)我们可以用怎样的动作和声音等来表现?
5.你知道还有哪些小动物们，它们又有怎样的本领呢?它们又是怎样跟妈妈学本领的?(进行仿编、创编)
6.活动延伸。
(1)夸夸我的好妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
(2)请幼儿讲一讲自己的妈妈有什么本领。
(3)自己又能够做怎样的事情来感谢妈妈?
(4)引导幼儿自己的事情自己去做，以不同的方式来爱妈妈。
整理了关于幼儿小班语言教案《我有个秘密》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
一、活动目标：1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。二、活动准备：1、故事磁带《有个秘密告诉你》。2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。三、活动过程：（一）什么是秘密1.你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。2.我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是“我最喜欢你们了”。3.盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？（二）盼盼和妞妞的秘密。1.听故事磁带一遍。2.提问：(1)晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？(2)盼盼和妞妞的秘密是什么？(3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。）（三）我的秘密。1.你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？2.个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。3.你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。4.谁愿意把自己的秘密告诉大家？（四）鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《小班语言教案:“黑黑的，有一个洞”》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班语言教案专题，希望您能喜欢！
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