主题名称 你想到了什么 课题名称 你想到了什么 活动目标 "1. 让幼儿认识颜色,能说出有关颜色的水果,蔬菜及其他物品。2. 发散幼儿的思维创新能力和想象能力。3. 启发幼儿从不同的角度展开联想,思考问题。
活动准备 制作课件
活 动 流 程 "(一) 歌曲《小动物怎样叫》
(二) 扩散思维活动课件:“小朋友,你们看小狐狸今天高兴吗?你是怎么知道的?你猜小狐狸为什么这么高兴?”引导幼儿观察小狐狸的表情,知道小狐狸今天要过生日。“狐狸穿着什么颜色的衣服?”认识小狐狸,引导说出他的衣服是红色的。
(三) 想一想
1. 看到了红色你想打了什么?
2. 看到了辣椒你想到了什么?
3. 你还知道什么颜色的水果?
(四) 由一点向多点发散思维活动
1.(课件演示)“小朋友,你们看,狐狸还给我们准备了什么好吃的?”(苹果)哦拼过你想到了什么?
2.(课件演示)苹果是什么形状的?你想到了什么?鼓励孩子尽可能多的说出与苹果形状相似的物体。
3.还准备了哪些蔬菜?你还吃过哪些蔬菜?鼓励孩子说出更多的蔬菜。教育孩子多吃蔬菜,水果。
(五) 创新想想活动
小狐狸邀请了谁来参加生日聚会呢?还会有谁来参加生日聚会?
(六) 结束活动
一起为小狐狸庆祝生日
(七) 活动延伸
出示小兔子遇到危险的图片,引导幼儿相处救小兔子的更多方法。" "活动能够由浅入深的展开,引导幼儿逐渐进行颜色,形状等的联想活动,激发了幼儿的发散思维。活动始终以情境引导幼儿进行颜色,形状的联想,以及发散思维想象,幼儿主动性强,积极参与活动,效果很好。
环节设计中应该加入幼儿动手操作的活动,充分运用各种感官进行联想活动。 "
课后 小结 " 活动能够由浅入深的展开,引导幼儿逐渐进行颜色,形状等的联想活动,激发了幼儿的发散思维。活动始终以情境引导幼儿进行颜色,形状的联想,以及发散思维想象,幼儿主动性强,积极参与活动,效果很好。
环节设计中应该加入幼儿动手操作的活动,充分运用各种感官进行联想活动。
活 动 流 程 "一、开始部分:游戏导入:老师扮演树妈妈,幼儿扮演树叶宝宝
师:今天老师是大树妈妈,你们都是妈妈树干上的树叶宝宝,秋风吹来了,树叶宝宝们要离开妈妈飘落下来,树叶宝宝们轻轻地飘来飘去,老师带领孩子们一起做树叶飘落的动作。师:你们看,这里还有很多我们的落叶朋友呢,我们赶快把它们捡起来吧!老师和孩子们一起捡小树叶。
二、基本部分
师:刚才树叶宝宝们随风飘落的样子真是太美了!
1、你们觉得小树叶从树枝上飘落下来的时候像什么?
2、扩散思维活动:" "活动反思
1.在活动过程中,孩子们参与的积极性很高,争抢着向大家介绍自己所知道的,孩子们的语言能力得到了一定的发展。"
活 动 流 程 "1.出示图片让幼儿观察小动物们用树叶做了什么?
这一环节是启发幼儿的想象,这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们的稚嫩童趣,一片树叶可以引发他们不同的想象。
请幼儿说说自己发现的秘密,并演示一遍给大家看。有的直直地掉下来,有的慢慢地飘下来,有的边转边落下来,有的落到地上会滚动或跳起来。
三、结束部分
幼儿制作完成后互相交流自己的作品,说一说将树叶变成了什么?
四、活动延伸完成
请小朋友在回家的路上或到公园捡不同的树叶。" "活动反思
2 孩子们的想象力较为丰富,对活动内容也表现出极大的兴趣,并积极主动的表达自己的想法。"
课后 小结 这节课运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿活动的兴趣激发起来。 并请幼儿结合生活 经验,运用自己的想象,利用自身的动作,来表现自己对叶子的认识。
活动准备 幼儿准备:请家长带幼儿到雨中观察下雨的情景,感受了解。 老师准备:制作课件。
活 动 流 程 (一)导入过程:(观看下雨的课件) 孩子们,你们看,下雨了,雨点落到地面上落到荷花上,发出了声音,看一看,下大雨的时候,雨点像什么?(线等)下小雨的时候,小雨点像什么?幼儿自由想。 (二)扩散思维活动 师:想一想,说一说你们见过的雨。(互相说,个别说) (三)找影子 师:小雨点落到屋顶上是什么声音?试试看,模仿一下声音,小雨点落到水里是什么声音呢? (四)由一点向多点发散思维活动 1、师:下雨了,下雨了,小雨点飘落下来。小雨点飘落到幼儿园里,它会落到哪里呢?落到小朋友身上,小朋友会怎样呢? 2、师:小雨点飘落到干渴的土地上,禾苗会发现它?禾苗会怎样说呢?还有谁会发现它呢?它们会怎样呢? 活动反思 1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的,通过课件的形式,形象直观,幼儿容易接受,效果很好。 2、在发散思维活动中,借助生动形象的课件演示,以观察性、开放性的提问为中介,引导幼儿大胆想象、自主表达,激发了幼儿创新思维的兴趣。
活 动 流 程 (表演)让幼儿想象自己是土地上的植物,并用动作表现,然后说说自己会怎样感激小雨点。 3、师:小雨点飘落到水里,小鱼看见了,它跳出水面在和小雨点玩吹泡泡的游戏 呢,谁还发现了小雨点呢?会发生什么事呢? (五)创新想象和情境表演(放轻音乐) 师:你们喜欢和小雨点做游戏吗?请你们和小雨点玩一玩吧。启发幼儿和小雨点玩游戏,鼓励幼儿合作表演小雨点落到哪里的情景。 (六)结束活动 幼儿观赏其他幼儿的表演,肯定幼儿的表现;幼儿与老师共同表演小雨点的游戏。 (七)活动延伸 老师准备好粘贴材料若干投放在活动区,供幼儿粘贴小雨点用。 活动反思 3、运用动静结合的方式,结合游戏进行教学,围绕雨点开展创新思维想象活动,培养了初步的创新思维意识,幼儿能够积极主动地参与思维活动中来,幼儿的积极性很高,创新思维能力得到了一定的提高。 4、在讲解过程中,应进一步突出活动重点部分,这样才能更有助于孩子的发展。
课后 小结 通过本节课的学习,幼儿能积极主动地参与思维活动,创新思维能力和创新能力都有所提高,活动中老师应注意个别幼儿的参与意识,鼓励幼儿大胆想象,合作学习,使幼儿能够大胆地主动地参与到创新思维活动中,体验发散性思维的乐趣。基本能够完成本节教学任务。
活 动 流 程 "一、开始部分:
导入:创设范围,引发幼儿的兴趣。请幼儿唱《会跳舞的叶子》,结合自己的生活经验,运用自己的想象,利用自身动作,来表现自己对叶子的认识。
二、基本部分
1、老师利用两个树叶娃娃的对话,引起幼儿兴趣。
2、模仿活动:学树叶飘的样子。(看课件) 3观看叶子图片,扩散思维活动。 (1)老师引导幼儿观察树叶娃娃。" "活动反思
通过这节教育课,老师不断促进幼儿用自己的头脑,用自己的观点,去思考和解决问题,使生成和回应步步相扣,就是让他们的探索和兴趣越来越浓,不断提高孩子的探索意识,为幼儿的探索打下良好的基础。
活 动 流 程 "(2)再看看树叶的形状一样吗?它们像什么?
幼儿:有的像小船,有的像星星。
幼儿:像弯弯的眉毛……
师总结:树叶的形状不同,有椭圆形﹑五角形等……
四、活动结束:
老师和幼儿一起将操作的结果展示给其他幼儿欣赏。" "活动反思
课后 小结 通过这节教育活动,孩子参与性比较强,我采用了分组或者三三两两自由讨论的方式来让每个孩子有说的机会,效果不错。但课堂比较混乱。没有很好地达成教学目标。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《课题名称:天空中有什么》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园游戏名称专题,希望您能喜欢!
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