宝宝入园,可不是一件简单的事。宝宝从熟悉的家里来到一个见不到亲人的陌生环境,诸多不适应在所难免。有的孩子甚至在妈妈离开的时候,疯狂地喊叫哭闹,让家长束手无策。那么,究竟怎样才能让你的宝宝尽快适应幼儿园的生活呢?
进门哭天喊地 家长要“狠心”
有的孩子一进幼儿园,看到别的孩子哭也跟着哭天喊地,还有的孩子抱着家长的腿,搞得家长欲走不忍,欲留不能。有的家长听到孩子哭闹很不放心,便躲在墙角、门后、窗外观望,还有的家长因为孩子哭闹,送孩子上幼儿园三天打鱼两天晒网,甚至长时间把孩子留在家里。
【支招】 家长不要怕孩子哭,孩子是哭给大人看的。家长送完孩子后要马上离开。其实家长走后,孩子大多会停止哭闹,因为老师有许多平息孩子情绪的办法。家长的心不要太软,只要孩子不生病,家长就要坚持将孩子送到幼儿园,千万不要因为孩子的哭闹而中断。另外,家长在送孩子去幼儿园的路上,不要反复叮嘱孩子要守纪律懂礼貌、唱歌时要大声、画画时要画好等。这些过高的要求、禁令或者劝告,也会使孩子望园心怯,甚至产生焦虑情绪。
回家乱发脾气 家长要引导
有的孩子从幼儿园回到家后,变得爱发脾气、闹情绪,家长就以为孩子在幼儿园里受了天大的委屈,对此不知所措。
【支招】 孩子在家里习惯了任性而为,初入幼儿园,对诸多规矩难以适应,如想玩玩具时老师不让玩,不想睡觉时老师非让上床。而回家后,就彻底放松了,发一点儿小脾气也很正常的。所以,当孩子发脾气时,家长先不要去管他,让他把脾气发出来,然后再去安抚,并讲清道理。如果孩子哭闹得异乎寻常,家长要主动与老师沟通一下,向老师问问孩子的情况,看看是不是老师表扬别的小朋友而没有表扬自己的孩子引起的,以便让老师多给孩子一点儿鼓励,进行正面教育。对于有的孩子无原则的哭闹,家长千万不能一味迁就。要有原则,不该做的事情就是不能去做。但孩子哭完后,要给孩子喝点水,以免上火。
生活不能自理 家长要放手
有些家长,对孩子太过溺爱,孩子在家里的所有事情都一律包办。这些孩子进入幼儿园后,连吃饭、穿衣、如厕都不知如何应对。
【支招】 在孩子1岁半到两岁的时候,家长应该有意识地培养孩子动手的能力,养成良好的生活习惯。要试着让孩子自己上厕所,自己穿衣服,自己吃饭。入园后结合幼儿园的要求,家长要配合幼儿园的老师,教孩子学会漱口、洗手,用毛巾擦手、擦嘴,用勺子吃饭,认识自己的衣服、鞋子等。同时,教孩子学说一些日常生活用语,使孩子能较清楚地表达自己的意愿,如:饿了、渴了、热了、上厕所等;该说话的时候要讲话,有事情要大胆地告诉老师。这样可以使家庭教育与园中教育协调一致,还可以让孩子产生自信心。
不愿融入集体 多多结交朋友
入园前和小朋友接触少的孩子,入园后难以融入小朋友之中,不愿参与游戏,群体生活似乎与他无关,表现比较孤独。
【支招】 家长可利用入园和离园时间,让孩子认识本班的一个或者几个小朋友,互相介绍后,鼓励孩子一起玩一玩。同时,家长主动请老师帮孩子介绍一个活泼大胆的朋友,让孩子活泼起来。在家时,家长要尽量找一些邻居小朋友和孩子玩,培养孩子的群体意识。总之,家长要多给孩子创造与外界接触的机会,时间一长,孩子熟悉了幼儿园,朋友就会越来越多。
宝宝如果在妈妈的照顾下长大,已习惯了妈妈的爱抚,一旦换人将会很不适应,有的大哭大闹,有的不吃不玩,有的烦躁不安,失去了往日的活泼,影响了宝宝正常生活,许多妈妈为此忧虑。怎样帮助宝宝较快地习惯保姆的照顾呢?
一、慎重选用保姆。保姆的素质直接关系到对宝宝照顾的质量,影响到宝宝的适应性。因此,在条件许可的情况下,选用保姆时应考虑一定的条件。
一般选用保姆的要求是:
1、有爱心、有耐心。很难想象一个缺乏爱心和耐心的人能够照顾好宝宝。所以,选保姆时要通过交谈、调查等方式,了解保姆的性格和为人,决不可碍着亲友介绍的面子而忽略了这一点。
2、有一定的文化修养。一定的文化修养能使保姆较快地接受新信息,掌握照顾宝宝的知识、技能,也有益于对宝宝进行早期教育,益于沟通、合作。
3、年龄适当,相貌端正。有研究表明:在与成人的交往中,宝宝较喜欢相貌端正的年轻人。而且保姆不宜经常更换,以免增加宝宝适应的难度。
二、淡化宝宝对妈妈的依恋,增强宝宝的社会倾向性,这是帮助宝宝尽快习惯保姆照顾的重要方法。
1、逐渐减少妈妈对宝宝的照顾,如让宝宝单独睡眠。
2、多带宝宝去户外游玩,去亲友家作客,多认识小朋友。
3、妈妈与保姆共同照顾宝宝一段时间,使之相互熟悉,避免突然交接时,宝宝对保姆有陌生感。
三、培养宝宝与保姆的感情。接纳、喜欢、依恋的情感是宝宝适应保姆照顾的心理基础,因此应注意培养宝宝与保姆的感情。
1、把令宝宝高兴的事情交给保姆来做,把能获得宝宝好感的机会留给保姆。例如,由保姆给宝宝讲画书、读儿歌,由保姆带宝宝去户外玩耍,等等,以此增加宝宝对保姆的依恋。
2、尽早向保姆介绍宝宝的生活习惯、性格特征等,以便保姆照顾宝宝时能够针对宝宝的特点。
3、逐渐增加宝宝与保姆单独相处的时间。当宝宝与保姆已较熟悉后,可逐渐增加保姆照顾的内容及时间,进一步增强宝宝与保姆的亲近感。
对孩子说实话
说幼儿园特别好玩,就像告诉他们打针不疼一样,他们很快就会发现真相,然后更加抵触和逃避。不如直接告诉他们:“你已经长大了,要开始过集体生活了,集体生活不是你想做什么就做什么,也不是所有人都会在第一时间都会满足你的要求。从今天开始你要学着自己照顾自己,如果你遇到麻烦,就跟老师说,老师会帮助你。”
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允许孩子发泄他的负面情绪
孩子面临新的生活,紧张情绪不可避免,有的家长不让孩子哭,或者粗暴地把他放到幼儿园,孩子的紧张情绪就得不到缓解。如果孩子大哭,不妨先抱他一会,并温柔地对他说:“妈妈知道你很紧张,妈妈第一天去幼儿园也很紧张(此时可以谈谈自己小时候去幼儿园的经历),后来过了几天妈妈就越来越喜欢上幼儿园了,你也一样的。”
3及时找准孩子的症结
(1)、对陌生环境的恐惧
有的孩子因为害怕和陌生小朋友相处而十分抵触幼儿园,妈妈不妨寻找机会让他多与陌生孩子接触(如商场的淘气堡),并适当退出孩子的视线范围,暗中保护,制造他和陌生小朋友单独相处的机会。
或者和幼儿园的小朋友的家长结为好友,经常相约带几个孩子一起玩,过了一段时间,孩子有了朋友,慢慢就会自动开启喜欢去幼儿园的模式。
(2)、不愿在幼儿园午睡
很多孩子在上幼儿园初期无法顺利午睡,因而不愿去幼儿园,有位家长了解了孩子的心态后,就每天接她回家午睡,孩子就十分喜欢去幼儿园了,家长心想大不了以后上半天。但是过一段时间,孩子熟悉了幼儿园的老师和小朋友,居然主动提出在幼儿园睡。
(3)、有更好的去处
孩子在家里集万千宠爱于一身,到了幼儿园却要孤零零面对很多社会人,他们当然更愿意呆在家里自由玩耍。这时候就需要家里所有人退出宠爱模式,不要以孩子为中心,尽力陪他玩。孩子到了三岁心理上是十分需要同龄人陪伴的,如果他们能发现家里没有幼儿园好玩,就会慢慢开始接受幼儿园。
4
害怕老师批评
有个孩子因为受到老师一句不经意的批评,再也不愿意去幼儿园,她的妈妈没有勉强她,而是私下给老师打电话,表达了孩子对老师的喜爱以及对老师评价的重视,于是老师就给孩子打电话,说老师和小朋友都十分想念她。这个孩子试探着去了幼儿园,老师又及时地表扬她鼓励她,很快帮她度过了焦虑期。
一千个孩子有一千个不爱上幼儿园的理由,知道孩子在幼儿园遇到了什么麻烦比引导他们发现什么更有趣还要重要。只要家长能及时发现并给予正确的引导,就能帮他们度过短暂的不适应期。
每个孩子都应该从自己的小家庭里走出来,慢慢学会变成一个社会人,只是有的孩子需要的时间相对漫长,也需要老师和家长走一些弯路来帮助他们。
宝宝终于上幼儿园了,爸爸妈妈们终于可以松一口气了。可是,谁知更多的问题接踵而来,首先宝宝对幼儿园的适应成了家庭的头等大事。一、克服分离焦虑1.“分离焦虑”的表现每年幼儿园都会迎接一批新的小班幼儿,在最初的一个阶段里,我们经常会看到哭闹不止的孩子拽着妈妈的衣角,而妈妈也早已泪水涟涟,此情此景真是令人感动。但是,孩子终究是要一步步走出去的,初次分离的挑战就是这样不可逃避,分离焦虑不仅仅是孩子需要克服的,家长首先也要克服。有的妈妈实在放心不下,一天好几次给老师打电话,询问孩子的情况;有的甚至偷偷跑到幼儿园亲眼要看看孩子在幼儿园有没有哭,吃饭好不好,睡觉香不香;有的家长则对老师不信任,怕孩子受委屈,怕孩子有需要不敢说,怕孩子被别的孩子欺负没人关心等等。2.产生的原因家长的情绪是对孩子最重要的暗示,家长的种种焦虑通过表情、通过身体和语言传递给孩子,如果爸爸妈妈一脸的舍不得和难过,孩子自然也会变本加厉地感到痛苦。所以,作为父母,要坚强起来,把灿烂的笑容和充满力量的鼓励送给孩子,把自信和期待留给自己。而对于宝宝来说,习惯了被爷爷奶奶爸爸妈妈围绕呵护的感觉,习惯了在家里随便自由的生活方式,来到幼儿园,忽然变得一整天看不到爸爸妈妈,忽然有阿姨时不时会约束自己,有别的陌生的小朋友和自己争抢玩具,宝宝受不了了,于是他就要反抗,渴望回到原来的生活状态。3.如何化解孩子入园的“分离焦虑”对于孩子的这种心理,我们不难理解。但是问题还是要解决的。分离焦虑会对孩子的身心发育产生消极影响,比如在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面会产生生理性疾病,美国一位心理学家研究发现,早期分离焦虑如果比较严重的话,会降低孩子智力、创造力以及社交能力。因此,在早期减少孩子的分离焦虑,对他能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义。具体建议如下:(1)早上送孩子入园的时候,家长要控制好情绪,鼓励孩子对走进幼儿园充满希望。比如轻松地拍拍孩子的小肩膀,大声说:“瞧,小朋友们都在等你和他们一起玩呢!”“妈妈相信你,你最了不起,晚上给妈妈好好讲讲今天学到的大本事,好不好!”(2)可以在最初的时候早一些接孩子回家,以后再慢慢推迟到正常时间,这样可以在开始时不至于让宝宝一下子受不了,家长一点一点习惯,孩子也一点一点习惯,习惯了也就适应了。(3)接孩子的时候可以不要急着回家,带着孩子玩玩活动区里的大玩具,家长还可借此机会多接触别的家长,互相交流,学习一些经验。而且这个时候,孩子们看到各自的爸爸妈妈们在一起聊天,他们之间也会很自然地走到一起,用不了几天,孩子们就会成为要好的朋友。当幼儿园里有了自己喜欢见到和一起玩的好朋友,那么你的孩子就会开始喜欢幼儿园了。(4)回到家,鼓励孩子讲述在幼儿园发生的事情,比如老师讲了什么有趣的故事,一起做了什么好玩的游戏,学会了几首儿歌等等,孩子在回忆讲述的过程中会重新体会其中乐趣,从而进一步加深他对幼儿园、老师和小朋友的喜欢。(5)一定要与老师多沟通,多联系。家长需要多了解幼儿园的各方面情况,了解班级情况,了解孩子的在园表现,并根据实际情况调整亲子沟通的内容和方式,如果发现问题,要及时和老师商量解决办法,共同协力帮助孩子尽快度过适应期。至于分离焦虑会持续多久,因人而异,有些孩子可能短些,一周就好,有些则可能时间长些,甚至长达两个多月,但如果家长能够积极配合老师,首先从自身做出改变,那么焦虑很快就会过去。
说幼儿园特别好玩,就像告诉他们打针不疼一样,他们很快就会发现真相,然后更加抵触和逃避。不如直接告诉他们:“你已经长大了,要开始过集体生活了,集体生活不是你想做什么就做什么,也不是所有人都会在第一时间都会满足你的要求。从今天开始你要学着自己照顾自己,如果你遇到麻烦,就跟老师说,老师会帮助你。”
2允许孩子发泄他的负面情绪孩子面临新的生活,紧张情绪不可避免,有的家长不让孩子哭,或者粗暴地把他放到幼儿园,孩子的紧张情绪就得不到缓解。如果孩子大哭,不妨先抱他一会,并温柔地对他说:“妈妈知道你很紧张,妈妈第一天去幼儿园也很紧张(此时可以谈谈自己小时候去幼儿园的经历),后来过了几天妈妈就越来越喜欢上幼儿园了,你也一样的。”
3及时找准孩子的症结
(1)、对陌生环境的恐惧
有的孩子因为害怕和陌生小朋友相处而十分抵触幼儿园,妈妈不妨寻找机会让他多与陌生孩子接触(如商场的淘气堡),并适当退出孩子的视线范围,暗中保护,制造他和陌生小朋友单独相处的机会。
或者和幼儿园的小朋友的家长结为好友,经常相约带几个孩子一起玩,过了一段时间,孩子有了朋友,慢慢就会自动开启喜欢去幼儿园的模式。
(2)、不愿在幼儿园午睡
很多孩子在上幼儿园初期无法顺利午睡,因而不愿去幼儿园,有位家长了解了孩子的心态后,就每天接她回家午睡,孩子就十分喜欢去幼儿园了,家长心想大不了以后上半天。但是过一段时间,孩子熟悉了幼儿园的老师和小朋友,居然主动提出在幼儿园睡。
(3)、有更好的去处
孩子在家里集万千宠爱于一身,到了幼儿园却要孤零零面对很多社会人,他们当然更愿意呆在家里自由玩耍。这时候就需要家里所有人退出宠爱模式,不要以孩子为中心,尽力陪他玩。孩子到了三岁心理上是十分需要同龄人陪伴的,如果他们能发现家里没有幼儿园好玩,就会慢慢开始接受幼儿园。
4害怕老师批评
有个孩子因为受到老师一句不经意的批评,再也不愿意去幼儿园,她的妈妈没有勉强她,而是私下给老师打电话,表达了孩子对老师的喜爱以及对老师评价的重视,于是老师就给孩子打电话,说老师和小朋友都十分想念她。这个孩子试探着去了幼儿园,老师又及时地表扬她鼓励她,很快帮她度过了焦虑期。
一千个孩子有一千个不爱上幼儿园的理由,知道孩子在幼儿园遇到了什么麻烦比引导他们发现什么更有趣还要重要。只要家长能及时发现并给予正确的引导,就能帮他们度过短暂的不适应期。
每个孩子都应该从自己的小家庭里走出来,慢慢学会变成一个社会人,只是有的孩子需要的时间相对漫长,也需要老师和家长走一些弯路来帮助他们。
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