处于成长过程中的孩子,总会表现出一些不恰当的行为。如果父母听之任之,一旦这些不良行为习惯成自然,它们必将成为孩子成长的羁绊,正所谓“千里之堤毁于蚁穴”。因此,专家提醒父母:不要忽视这些小小的坏习惯,赶快防患于未然,并寻求迅速制止的办法。
孩子12种必须纠正的坏习惯
1、打断谈话
为何不容忽视:你的孩子也许迫不及待地想要告诉你什么或问你某些问题,但是如果纵容他打断你的谈话,却不会有助于教会孩子为他人着想,更不会让他学会在你忙碌的时候如何自己打发时光。结果将会是他认为自己有权吸引别人的注意,并不能忍受任何挫败。
制止方法:下一次在你要打电话或跟朋友聊天之前,告诉孩子他要保持安静、不能打扰你。给他安排点活动或者让他玩一个他平时没玩过的玩具。如果你在谈话时,他缠着你,你可以指指椅子让他安静地坐在那,耐心等你谈完。之后告诉他干扰别人并不会得到他想要的。
2、攻击性行为
为何不容忽视:孩子和小伙伴有小冲突的时候,你可能不一定会去管教,但是你不该忽视那些小小的攻击性行为,比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母问题顾问米歇尔博士认为,如果你不管的话,孩子到了8岁左右,这种不良行为就会积习难改了。放任自流传递的信息是伤害别人是可以被接受的。
制止方法:正面应对攻击性行为。把孩子拉到一边告诉他,“那样会伤了妹妹。如果他这样对你,你会怎样呢?”要告诉他任何伤害别人的举动都是不可以的。在下次出去玩之前,提醒他不要粗鲁霸道,帮他练习生气时该说些什么。也可以给他一点小小的惩罚,如果他再犯的话,不让他出去玩。
3、假装听不见你说话
为何不容忽视:收拾玩具、自己拿水喝,当你提醒孩子做些他不爱做的事,一次、两次、三次,甚至四次,他仍然像没听见一样,这时你不能忽视了。因为这样下来传递的信息是漠视大人的指令无所谓。一次又一次提醒孩子等于是在训练他可以等待提示,而不需要注意你的第一次指令,如果你纵容孩子继续这种行为,你的孩子很可能会变得目中无人,并极有控制欲。
制止方法:不要在房子的另一侧跟孩子说话,走到她面前,告诉他该做什么。谈话时,让他看着你,并且回答“好的,妈妈。”轻抚她的肩膀,呼唤她的名字,关掉电视都会有助于吸引她的注意。如果他不听话的话,告诉他后果是什么。当五岁的杰克开始“选择性听取”时,他的父母决定采取措施。他们告诉孩子,如果他非要父母反复要求他做事的话,比如说来吃饭或洗澡,那么那一天他只能看一个动画片,(通常他可以看两个)或者那一周他将损失一个外出游玩的机会。如果他们不得不提醒他两次的话,一个动画片也不让看了,或两天不能出去玩。妈妈们该努力做到不让步,否则的话,他会继续这种坏习惯的。
4、无视规则
为何不容忽视:如果孩子能自己拿小吃,自己放DVD,当然很方便,但是有些吃的,比如糖果不是可以随心所欲地吃的,也不能一整天都在家里看DVD。专家认为放任孩子不遵循规则做事情绝对不是好办法。如果你看着一个两岁的小孩子自己从柜台里拿饼干很好玩,那就等着瞧吧,看看他到了八岁不打招呼自己跑到朋友家去怎么办。
制止方法:制定几项家庭纪律,并经常和你的孩子谈论这个话题,比如,告诉孩子:“你得问问可不可以吃糖,因为这是规矩。”如果孩子在规定时间以外的时候就打开电视,告诉他把电视关掉。并且大声清楚地陈述规则,这将有助于让孩子铭记在心。当四岁的姗姗未经允许就拿了些图画笔玩并把她的一只胳膊整个都涂成了黄色,他的妈妈告诉她下午不能帮着画车库促销的广告牌了。虽然她哭了,但只有这样才不会让她故伎重演。
5、使小性子
为何不容忽视:你或许以为孩子在青春期前不会跟你翻白眼,或说话傲慢无理,但是傲慢的举止通常在儿童模仿大孩子以试探父母的反应时就开始了。一些家长以为这只是阶段性的,于是就置之不理,但是如果你不正面应对这一问题,你会发现孩子大概上三年级的时候会没有朋友,并无法与老师和其他成人融洽相处。
制止方法:让孩子清楚他自己的行为。举个例子,告诉他“你这样翻白眼,好像是不爱听我说的话。”这并不是要让孩子感觉难为情,而是让他明白这样做可能会失去朋友的友谊和爱戴。如果他坚持不改的话,你可以不理他并走开。你可以这样说:“你如果这样和我说话的话,我听不见。当你准备好有礼貌地说话时,我才会听。”
6、夸大事实
为何不容忽视:也许一个还不会叠被子的孩子说自己整理了床铺,或是一个甚至还没坐过飞机的小孩告诉同伴他去过迪斯尼,这些夸海口的行为似乎无关紧要,但一定要警惕孩子的不诚实。专家认为:“如果孩子了解到说谎可以很容易美化自己,可以避免让他做那些他不爱做的事,让他摆脱闯祸的困境,撒谎就变成很自然的事了。”
制止方法:当孩子说点小谎时,坐在他身旁,直截了当告诉他。“去迪斯尼当然很有意思,说不定我们哪天就会去的,但现在还没去过,你不该告诉小妹妹说你去过。”告诉他,如果总是扯谎的话,人们就会不相信他的话了。看看他撒谎的动机是什么,别让他的小谎话不断得逞。举个例子,如果他还没刷牙就说刷过了,要让他回去再刷。当5岁的潇潇开始撒谎时,她妈妈给她讲了‘狼来了’的故事,撒谎的孩子在狼真来了的时候,没人相信,没人来帮她。讲故事可以有助于孩子正确看待问题,孩子会慢慢学会非常坦率。当你不相信他的某些话时,他会很坚决地维护自己。
7、挖鼻孔
为何不容忽视:尽管看着孩子的手指从鼻子游到嘴里很恶心,但是吃鼻涕并不会让孩子生病。但是挖鼻孔却是感染的一个主要途径。
制止方法:转移注意力通常是很有效的。给他本书或玩具,任何能占着手的东西都行。向孩子解释挖鼻孔会传染病菌。随身携带纸巾,在他伸手挖鼻子时立刻递给他。让鼻孔湿润会减轻瘙痒感。冬天在他的卧室里放个加湿器会有助于避免晚上睡觉鼻涕变干。
8、不良擦拭
为何不容忽视:孩子会自己使用尿壶时,你或许愿意让他自己来处理。但是如果没有擦拭妥当的话,他的手可能会弄得一团糟。对女孩子来说,不当擦拭可能会导致膀胱炎。
制止方法:要检查一下,看看他的内裤就知道了,孩子也许还会需要定期的指导。
9、不遮掩地咳嗽、打喷嚏
为何不容忽视:感冒病毒或其他更严重的疾病,像肺炎、脑膜炎都是通过这些颗粒传播的。
制止方法:做个好榜样。如果你在咳嗽、打喷嚏时能自己挡住鼻子或嘴,孩子很可能会跟你学。不要怕唠叨,要经常提醒孩子。为防治病毒传染,教孩子朝胳膊肘,而不是手上打喷嚏。
10、抠疮痂
为何不容忽视:肮脏的手指会将感染性细菌带到伤口上。反复被揭开的伤口也会结疤。
制止方法:在伤口上敷抗病毒药膏,然后用创可贴包好以防小手碰到。让他选择一个最喜欢的卡通创可贴,他就会不愿意把它揭掉了。
11、忘记洗手
为何不容忽视:经常不洗手的孩子可能会接触到一些可怕病菌,比如说寄生虫、排泄类病菌、甚至甲肝。
制止方法:经常,并温柔地提示。提醒她吃饭前,出去玩之后,更重要的是,上完厕所后一定要洗手。你不防在衣橱,或包里备些杀菌湿巾。
12、咬指甲
为何不容忽视:孩子的指尖可能会流血、感染。咬脏指甲也会传染细菌。
制止方法:大多数小孩子在无聊时咬指甲,此时不妨分散一下他的注意力,比如用音乐,书或画笔和纸,等等。
整理了行为习惯:孩子的好习惯要从小培养,希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。
习惯的好与坏和孩子以后的人生宽度是有关系的,有一个好习惯的孩子到哪都会受到别人的欢迎,因此,爸爸妈妈不仅要在孩子面前做个好榜样,还要在孩子犯错误的时候及时纠正他。尤其是下面的五个好习惯的培养,对孩子未来的成长是非常有帮助的。
1.慷概给予,懂得分享
如果孩子性格非常霸道,不主动把自己的东西分享给别人的话,会少很多的朋友。孩子拓宽自己人际圈,拥有一些好朋友的秘诀是学会分享。学会分享一来能够让孩子交到朋友,二来还能够潜移默化地学会互帮互助的能力与精神。
2.建立自尊自信
在孩子的成长过程中,爸爸妈妈要有意识地锻炼孩子与陌生人的交际能力。在孩子有了自信心之后,孩子在大家面前就不会羞涩胆怯,可以和大人们进行交谈,表达自己的情感与想法,还有一个好处就是,孩子会因为自信而变得更加勇敢。
当孩子在陌生人面前勇于表现自己的才艺与特长时,家长要及时鼓励与赞美孩子,给孩子增长自信心。
3.谦逊有礼
我们可以这样说,通过一个孩子是不是礼貌能够判断出孩子家庭素质教育的高低。孩子在和别人交流的时候,是否会主动并善于运用“谢谢”“对不起”“没关系”“请”等礼貌口语用语。平时经常使用一些礼貌用语的话一来能够缓解人与人之间的关系,二来可以让大家的心靠的更近。
4.有良好的卫生习惯
在孩子小的时候,爸爸妈妈要让孩子自己整理衣物与房间,做一些力所能及的家务。如果去朋友家做客了,可以让孩子主动帮忙做一点事情。这样可以让孩子养成一种乐于劳动与良好的卫生习惯,也能够帮助孩子身体的发育与成长。
在孩子小的时候,爸爸妈妈还要重视起孩子的性格教育,要通过循循善诱,帮助孩子建立良好的习惯。这对孩子以后的发展是非常有好处的。
出生时
预言1:知道两个“点”和3个“点”是不同的。
宝宝刚出生没多久,已经对“数量”很敏感了。不信你可以试试:
如果多次给新生儿展示由两点组成的图画,最后他会因为习惯了而不再感兴趣。
但是如果这时你再给他一幅带有3个点的图画,小家伙马上就会因为发现了新的东西而兴奋起来。你看,他知道怎么区分两个“点”和3个“点”的不同。
同样,你会发现,宝宝哭的时候如果没有得到及时抚慰,他就会越哭声越大,直到妈妈听见为止。他天生就能区分“小声”和“大声”这两个量的差别。
3个月
预言2:开始明白,灰猫、白猫、黑猫……通通都是猫
世界上有各种各样的猫:灰猫、白猫、黑猫……但这并不会让一个3个月大的婴儿感到混乱。他很快就会明白,它们都属于“猫一族”。
下面这个实验足以说明问题:让3个月大的宝宝看到屏幕上出现一对对的猫,每次出现的猫都不同。然后,再给他一个奇怪的组合,比如,一只猫和一只小鸟。他会更长时间地看向小鸟。这是因为,宝宝已经把这一次的猫同之前图画里的猫“划分”在了同一类里,而小鸟让他感到更新鲜。
18个月
预言3:开始区分几何形状。
小小的实验:如果你给孩子看一张圆形的图画,然后遮住他的眼睛,他能够用手在一堆方形、圆形和三角形的积木中找出圆形的那一个。
2-3岁
预言4:收拾玩具时,能知道归类。
这个年龄段的宝宝,分类的能力越来越强。他能够在一堆玩具中找出不是同类的东西。
看,这个红色的士兵怎么能在黄色的士兵里呢?应该赶快把它拿出来!
这时候的分拣玩具其实是非常有用的。这可是今后学会对奇数和偶数进行分类、区分整数和分数的基础。
预言5:能数数了!
“我要这么多!”你的孩子向你伸出3个手指头,大声地说。他正在过渡到用数字来表达数量的阶段。这可是一个关键的阶段。
刚开始的时候,他会借用自己的手指作为工具,慢慢地,越来越多地借助于抽象的表象来“数数”。你看,当唱起“1,2,3,4,5,上山打老虎”时,他就能数数了!
4岁
预言6:根据推理做预测。
在逻辑推理方面,你的宝宝越来越“老练”了。他甚至可以根据推理来做预测。
这个小实验完全能说明问题:公路上放着一辆玩具汽车。在玩具汽车前,一辆大卡车挡住它的道路。一辆拖拉机挡在卡车前。怎么办?
“为了让汽车前进,应该移动卡车,要移动卡车,应该搬开拖拉机。”4岁的孩子已经能够清楚地做出分析。
预言7:综合序数和基数进行计算。
在一个房间里,我有3个鸡蛋在另一个房间,我有4个蛋杯。我有足够的蛋杯放我的鸡蛋吗?
对你来说这很简单吧,但是对一个4岁的孩子而言,这可真是一个不小的挑战。
他需要先数数,然后在数之间进行比较。这一切都不是他眼前能看到的,需要极高的抽象能力,尤其需要在序数(根据一定的顺序排列的数字)和基数(代表数量的数字)之间进行综合比较。
每个孩子都会用自己的方式算出来。有的会借用手指:我有3个鸡蛋,我举起右手的3个手指头,然后,我去看蛋杯,我举出左手的4个手指头。很奇怪,两只手不一样……
有的孩子会借助于数字进行表象比较:1,2,3,4……在数蛋杯的时候,我数得更多,这肯定说明点什么问题……在这样的体验中,孩子慢慢理解了数字和数量的关系。
5岁
预言8:开始建立空间概念。
5岁的孩子越来越少地以自己为中心,推理时不再仅仅和自己进行比较。表面上这同数学没有什么关系,但是,孩子从此明白了他的左边和右边不等于对面孩子的左边和右边,他能因此更好地掌握空间概念。
有关三维空间的词汇,他掌握得越来越好。如果你对他说一张纸的上和下,他完全知道你说得在哪儿。这并不是件容易的事情,在这之前,他要知道,下和上之间可是垂直的关系(下是地板,上是天花板)。你的孩子能够把一张水平的纸看做“垂直”的,不久,几何对他来说就不是什么秘密了。
预言9:运用推理,制定策略。
和孩子玩这样的游戏:在你的脑子里,确定一个东西:比如一个红色的、厚厚的方块。让孩子猜一猜这个神秘的东西的形状。
你可以看出,他能够使用一些策略进行推理,比如,他会给你提问题:是不是圆的?是不是绿色?是不是很厚?……对孩子来说,困难的是提出好的问题,然后根据你的答案——“是”或“不是”——来分析结果,他要懂得“不是”不是失败,而是一个对他有用的信息。
6岁前,数学要怎样“学”?
6岁前应该让孩子接触一些数学的概念,但这种接触应该是启蒙式的、生活化的。现在一些幼儿园和父母过于注重数学知识的灌输,特别是将小学的数学教学内容提前下放到幼儿园阶段的做法,很可能会让孩子失去信心,甚至厌恶数学。
其实,我们应该做的是,让孩子形成一种感觉:数也好,形也好,并非只在教室里,其实它们都在我们的日常生活当中,都在他的周围。看看自己的鞋子是多少码的,看看今天礼拜几,电话号码是多少,出门乘坐的是几路公共汽车……这样,当他再在教室里接触抽象的数字的时候,能够马上想到生活当中的例子。这种美好的感觉对他今后的学习也很有用。
一个适合孩子成长的幼儿园,能为孩子抢占一个较为有利的起跑线,准备一条较为通畅、便捷的跑道,让我们的孩子赢在起跑线上。作为父母应该怎样为孩子择园呢?"适合"二字是根本!能让孩子感到快乐、开心的幼儿园就是最适合的。路途远近是基本的考虑点不要为了好学校而舍近求远,这样做将带来接送孩子的难题,也会使得孩子在今后的生活中不得不早起,以至于对孩子的健康有负面影响。不要盲目追求幼儿园等级有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园,但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强,在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。根据经济条件量力选择幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异,收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比,所以家长不必为此背包袱。选"特色"幼儿园须慎重幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期,孩子需要通过广泛接触周围的环境,促进语言、认知、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能,孩子其他方面的发展会受到影响。尽量不要选全托幼儿园学龄前儿童处于感情发展的关键期,渴求家人的关爱,如果此时送进幼儿园全托,孩子缺乏与亲人亲昵的接触,会失去安全感、信任感。除非万不得已,家长不要这样做。尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级因为正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长,一个聪明的3岁孩子进入4岁的班级,他的能力有可能不如别人,这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。而且,当孩子大班毕业该进小学时,将面临"留级"的打击。入园勿进行"定性培养"孩子进入幼儿园前,兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此,家长不要过早地对孩子进行所谓的"定性培养"。没有必要让孩子学这学那。幼儿园招生是不允许考试的,面试只是看看儿童的健康状况、是否认识数字、颜色辨别等。家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育,是不可取的。孩子的生理健康与心理健康才是最重要的。让儿童对周围的环境产生兴趣,以开朗的心态面对困难,是家长当务之急要解决的问题。为了孩子的快乐与开心,我们的父母一定要炼就"火眼金睛"之本领,为孩子择出"适合"的幼儿园。
育儿心得:生活中养成好习惯
家长是孩子的第一任老师,生活中培养孩子良好的生活习惯不容忽视,给孩子提供或创造独处的空间,即能提高孩子的判断力,也能激发孩子对新事物的兴趣
女儿很小的时候,我就经常给她看一些彩色的图画书,到现在女儿对书的兴趣可以用“痴迷”来形容。周六上午,我和女儿一起去超市,女儿第一句话就是问我能否给她买一本书,于是我故意对她说,如果买书就不能买你喜欢的零食,你iziji选择吧。女儿毫不犹豫的选择了书。
给孩子独立、自由的空间,让他们为自己做主。如:有意把他们一人留在家中半小时,让她们自由发挥看电视、玩玩具、看书或者安排他们收拾自己的小床等等,家长也可以和孩子通电话,及时了解孩子的心态,总之,不要让孩子成为你的附身品。
小孩子对新事物的兴趣是说不清楚的,女儿3周岁开始第一次刷牙,前面几天很积极,但好景不长,没几天就开始有点反感了,于是我就问他:爷爷的牙齿为什么会全部掉光了。女儿一听很好奇,睁大眼睛问我:为什么呀?我说因为爷爷以前和你一样,不喜欢刷牙,牙齿上长了许多小虫子,所以,现在牙齿就掉光了,如果你现在也不喜欢刷牙,以后你的牙齿也会长虫子、也会掉光,女儿一听,马上对我说:妈妈,那我现在就去刷牙。从那天起,女儿每天睡觉前都不会忘记刷牙。
新的一学期已过去一个月,幼儿园的教育模式基本和以往一样,如果说有什么不同,那就是新学期,我更加注重了在幼儿园营造阅读的气氛。 每天有三个时间段,孩子们都被要求在图书室,至于孩子们看不看书:是闲逛,是坐在别人旁边看其他孩子看书,还是自己看书,我从来不予强求,当然还有一点规 则“不可以大声说话”。 开始的时候,大班的孩子在图书室闲荡的较多,也比较吵闹,如今一个月过去,欣喜地看见孩子们都慢慢习惯自己找书看书了。 常有学前班的孩子为大班的孩子朗读,当然学前班的天与轩也常为学前班的孩子朗读故事。 仍然,大班的华与朋比其他孩子慢了一步,在阅读时间没法静下来看绘本,华就像管家,他的精力都有帮老师维护秩序,不断地向老师报告其他孩子的各种问题,而 当别的孩子都在看书的时候,他却基本上在图书室走来走去。
大、中、小班年龄小,每天主要是朗读诗歌,学前班每天都有一节固定的故事课,由我前一个晚上挑选好一个故事为孩子朗读。因为故事的不同,孩子们 有时会非常认真,也有不喜欢的故事时会不时询问故事什么时候讲完以便结束去室外自由活动。 无论故事多么好听,这个阶段的孩子最爱还是自由活动。 但孩子们自己并没有意识到,阅读对于他们的自由活动时的创意是有帮助的。
个人以为,这个阶段的故事的挑选应该主要以有趣孩子爱听为主要原则。 如果一开始就想着在故事上承担过多的教育意义,只会适得其反,那样只会破坏孩子们喜欢听故事的天性。 即便是纯粹只是有趣的故事,也是有许多意义:会激发孩子们的想象,会引起孩子们或多或少的思考,而且有趣的故事会让孩子们会更愿意准备听下一次的故事。
因为目前阶段是以让孩子对故事产生好感,因此,在故事课时老师的提问也只是检查孩子们听故事是否专心的一些非常简单的问题,或是一些孩子们的一 些主观想法的问题,当然也会时不时提一些考察孩子们思考能力或理解能力的问题,不过,我从来不对孩子们说他们的回答是对还是错,只是重要一遍孩子们的回 答,表示老师对他们的回答的认真关注。 可能家长会产生这样的疑问:难道如果孩子回答错了,一直错下去不成了吗? 这种故事的问题,与数学中的1+1=2不同,并没有那样铁板钉钉的标准答案。
学前班的几个孩子年龄相差还是有一个梯度,曾担心4岁多的孩子听长篇故事是否有足够的专注力和记忆力(记住前一天的故事情节),在尝试读过一本 长篇(严格上算是中篇吧,说它是长篇,因为整个故事毕竟是一本书了),感觉给4岁半的孩子朗读中长篇故事也是可以的,但更得注意孩子是不是喜欢它。
在每天的故事课时,孩子们总是非常好奇想看我所朗读的故事中的插图,他们的头抬得老高就像长颈鹿。可见这个年龄的孩子们对故事中的图片的兴趣非常之高,一方面说明这个阶段孩子们需要自主地看一些绘本和父母互动阅读一些绘本。
通过实践,虽然时间并不长,阅读的气氛营造和孩子们对读书的喜爱都并非难事,难的是如何让孩子们一辈子都爱读书,读书时对自己的心灵有一些触 动,有一些思考,把读书当成一种生活,把书当成一种工具来帮助自己解决问题,等等。 有一次种菜活动,在活动前我拿出来了两本种菜的书,告诉孩子们老师也不知道如何种菜(当然老师是农村长大,当然知道种菜,也算是善意的欺骗吧),但这两本 书会告诉我们。 我希望让孩子们知道,书不仅会丰富我们的生活,让我们的生活更丰富多彩,书也是工具。 作为人类,是善于使用工具的高等动物,如何用好书这种最有用的工具,是孩子们必须要慢慢学会的,而且要让这一种印象在他们的心中扎根。
基于对于阅读的一点思考,因此希望妈妈们在家可以尝试着配合幼儿园做两件事:
1. 确定每天晚上一个时间段为全家人的阅读时间,就像幼儿园一样,在这个时间段,所有的人都看自己喜欢的书。
2. 当孩子需要知道一些事,可以尝试着告诉孩子书是我们的好助手,给孩子们准备一些百科类的书,让孩子们学会使用书这样的工具,幼儿园阶段的孩子,妈妈可以和孩子一起来使用工具书。
宝宝该到睡觉时间,怎么哄就是不睡,甚至哭闹;正餐不吃爱吃零食;怎么纠正就是改不掉吸奶嘴、吸手指头的习惯;玩具总是丢满地,不会爱惜……孩子生活上,这些看似不太严重的行为,如果不适当纠正,可能影响到孩子未来人格发展。
婴幼儿时期,孩子的模仿力极强,不管是大人、同伴、喜爱的玩偶或是电视节目,孩子很容易被其所吸引,进而模仿。生活中孩子有些不当的行为习惯,大部分是受到周围人的态度和行为习惯所影响,特别是父母亲。这些看似不太严重的行为,却造成家长和孩子间相处困难,甚至对孩子未来性格的养成造成困扰。
宝宝这些不好的行为、习惯,如不趁孩子还小时纠正,将可能影响他未来人格发展。父母在帮助幼儿改正坏习惯时,要先了解幼儿这些行为习惯背后真正的原因,然后再对症下方、寻求解决方法,让孩子能逐渐远离这些不良习惯,使家长和孩子间的相处能更加的顺利。
由模仿养成习惯
常可以听到一些家长在谈论,为什么别人的宝宝都会乖乖吃饭、睡觉、收拾玩具……可是我的宝宝怎么教都教不好,总是要弄到破口大骂、生气,才可以解决。
成长中的幼儿,在生活中常会出现一些不好的行为和习惯是很普遍的。根据调查发现,一般幼儿容易出现的坏习惯,除了由模仿而来外,绝大部分还是受到父母的影响,如大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放置等。婴幼儿时期孩子的模仿力极强,大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿,进而造成一些习惯的养成。
幼儿易出现的坏习惯
在此列出一般幼儿容易出现的坏习惯和行为、形成原因、对幼儿人格可能产生的影响以及解决的方法,提供父母在育儿时参考。
★不良的睡眠习惯
种类:半夜惊醒哭泣、睡觉前和醒时哭闹不休、要大人陪才肯入睡、拒绝睡觉
原因:
⒈生病,如发烧、腹痛所引起的睡眠障碍。
⒉房间环境不佳,如太冷、太热或太亮导致孩子哭醒。
⒊对睡眠产生恐惧。
⒋睡前活动太激烈或吃太多东西。
⒌午睡睡太多。
⒍家长本身有晚睡习惯,也造成孩子睡眠时间不固定。
对孩子人格影响:
⒈拖延、不守时
⒉精神不佳、情绪不稳定、爱闹脾气
⒊依赖心、没安全感
解决方法:
⒈睡前做一次检查,可摸摸孩子额头、手脚、尿布,确定孩子身体状况。
⒉改善房内环境,夏季房间内,一般维持在25℃~27℃,在睡前就调节好室温。平日保持房内空气畅通,不要盖太厚被子或穿过多衣物睡觉。
⒊如果怕黑,可在房里留一盏灯,将孩子抱在怀中,陪孩子入睡,培养愉快情绪。
⒋睡前避免活动量大的兴奋游戏,不说可怕的故事,情绪平稳有助于入睡。
⒌睡前不吃油腻、难消化食物。父母由于工作关系,有吃宵夜的习惯,也间接养成孩子吃宵夜。饱餐之后不但难以入眠,胃部刚接纳食物,促使血液集中至胃部,此时入睡不仅食物尚未消化,更容易使幼儿发生腹部不适情形。
⒍营造愉快的睡眠气氛,如在旁边说故事给孩子听、播放轻柔音乐、调整灯光等。
⒎养成规律的生活习惯,不要让大人生活影响孩子。
⒏亲吻孩子脸颊,让孩子感觉妈妈的爱,愉快地入睡。种类:不想吃饭、吃饭吃得很少、不肯自己吃饭、边吃边玩、吃饭时间很长、吃得满桌都是……
★不良的进食习惯
原因:
⒈孩子本身体质关系,本来食量就很小。
⒉家中常准备一些饼干、糖果、饮料、蛋糕等食物,只要孩子肚子饿就立刻给他吃,到了正餐自然就吃得少了。
⒊身体不舒服,如发烧、泻肚子、肚子痛、牙痛……所以不想吃饭。
⒋想引起父母注意,故意产生反抗心理。
⒌白天活动量不够,体力没地方可发泄,食欲自然不好,吃的也就少。
⒍模仿父母进食习惯,如父母爱吃零食、吃饭慢吞吞、用餐不正常等。
⒎菜式变化少,孩子没有食欲。
对孩子人格影响:
敷衍、不专心
解决方法:
⒈体型小的孩子,食量就小,勿拿自己的孩子与别人比较。只要孩子体重发育按正常标准增长、身体健康,都是没关系的。
⒉改变在家中摆放零食的习惯,及在餐前对零食加以控制。孩子没零食吃,自然在正餐时就会食欲大开。
⒊察看孩子是否身体不适影响食欲,给予适当治疗,并依照医生指导给予适当食物。
⒋孩子自一岁到三岁,反抗心较强,对于孩子的反抗行为,父母不必太担心孩子暂时不想吃饭的情况,也不要急着要求进食,以免养成孩子以此方式要挟父母的不良习惯。
⒌白天父母不妨抽空带孩子去做些户外活动,如滑滑梯、跑步、捉迷藏等一些游戏,让孩子消耗过剩体力,就会想要多吃食物了。
⒍父母的行为、举止习惯会影响孩子,做孩子好榜样,才能改正不良进食习惯。
⒎多变化各种不同菜式,让孩子觉得新鲜、有趣,促进食欲。
⒏营造良好的吃饭气氛,让吃饭成为一种美丽的期待。
★爱咬手指、吸奶嘴
原因:
⒈孩子在吸完奶之后,仍出现吸吮动作,但已经吃饱,因此父母提供孩子奶嘴,以满足孩子口腔吸吮的需要。
⒉情绪紧张无法缓解,或睡眠情绪不佳时,经由吸吮奶嘴或手指,达到安抚的作用。
⒊父母以为奶嘴、奶瓶是育儿时的必须用品。
⒋没事做。
对孩子人格影响:
⒈退缩、害羞
⒉依赖
解决方法:
⒈告诉孩子吸奶嘴或手指头是小婴儿的行为,现在长大了要改掉这个习惯。
⒉陪孩子玩游戏,以转移孩子对吸吮的注意力。
⒊在协助孩子改善的过程中尽量随时给予操作性玩具。
⒋留意孩子的指甲是否过长,为其剪短。
★不收拾玩具
种类:将玩具丢满地、不好好珍惜、争夺玩具
原因:
⒈家长对家庭的收拾、整理总是不在意。
⒉家长每次总为孩子代劳、收拾。
⒊孩子的玩具太多、淘汰也快。
⒋收拾的工具对孩子而言不方便。
对孩子人格影响:
⒈懒惰、不喜欢收拾。
⒉对事不在乎、没有责任感。
⒊不懂得珍惜。
⒋做事不会自动自发、有始有终。
⒌邋邋遢遢、没有整齐审美的观念。
解决方法:
⒈教导孩子正确的收拾方法。对于年幼的孩子,做父母的可先收拾玩具给孩子看,让孩子耳濡目染,习惯一个收拾干净、清爽的空间。
⒉学习走路后的孩子,玩具不收拾,踩到玩具时脚会很痛,借机鼓励孩子收拾玩具。
⒊家里随时保持简单、整齐、舒适。
★其他不良行为
A爱打人
原因:
⒈家长对孩子的惩罚以体罚为主。
⒉孩子语文表达能力不佳。
⒊家长对孩子的行为处理未给太多的解释机会。
⒋影、视模仿的结果。
⒌引起大人注意。
对孩子人格影响:
⒈挫折的忍受度低。
⒉人际关系不佳。
解决方法:
⒈遇事多些耐心与孩子沟通。
⒉慎选电视节目。
B爱说谎
原因:
⒈父母常敷衍孩子。
⒉引人注意、夸大其词。
⒊管教太严格。
对孩子人格影响:
不诚实、人际关系不佳
解决方法:
随时鼓励孩子并与孩子沟通,切勿严惩。
C顺手牵羊
原因:
⒈物质观念模糊不清。
⒉物质的需求未适当满足。
对孩子人格影响:
嫉妒、自我意识强、不尊重别人
解决方法:
⒈物质观念模糊不清。
⒉物质的需求未适当满足。
对孩子人格影响:嫉妒、自我意识强、不尊重别人
解决方法:
⒈在家中有物质方面的限制,让孩子懂得有些东西是不能随便拿走的。
⒉利用故事书的内容,说和分析给孩子听,让他明白是非善恶。给予正面鼓励与肯定此外父母在帮助幼儿改正习惯时,应注意一些态度及避免方式,才不至于伤及幼儿自尊心。
包括:
⒈以身作则,做孩子的好榜样。
⒉教养态度要一致。
⒊积极协助孩子改善坏习惯。
⒋当孩子努力学习、改正时,多给予孩子正面的肯定与鼓励。
⒌勿在人前一味地取笑孩子的行为。
整理了行为习惯:会让宝宝变丑的小习惯,希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。
大家都希望有一个漂亮宝宝,让宝宝吃好睡好长得好。但是,在宝宝的成长过程中总会不自觉地养成很多的坏习惯,这些坏习惯不容易被发现,但是却能够影响宝宝的容貌。
美丽杀手1:咬嘴唇
通常情况下,3-4个月宝宝的吸允,可能是吸允本能;6-8个月以后,当孩子被爸爸妈妈忽略的时候,寻求安慰时会出现。
咬下唇:嘴唇变厚
一般去况下,牙齿在唇舌之间,舌肌和唇颊肌的压力在牙齿内外处于平衡状态。如果宝宝很喜欢咬嘴唇的话,就会破坏了这种内外平衡,让孩子的嘴巴生长出现畸形。
咬下唇会造成上前牙舌侧和下前牙唇侧(指上、下门牙)受压,从而推动上门牙向前逐渐倾斜,压迫下门牙向后移动。宝宝的牙齿就会变成上门牙过度前龇,牙齿间出现缝隙;下门牙排列拥挤而不整齐,上下门牙前后距离较大。
在吃饭的时候,不容易咬断肉类,上嘴唇也会被前龇的上牙支得向外卷缩而变厚,嘴巴会合不拢,形成“齿露唇开”的面容,看起来非常不美观。
咬上唇:地包天
咬上唇的情况就和上面讲到的正好相反,会造成上门牙内眍,排列拥挤,下门牙稀疏及下颌骨前突。有的宝宝还会出现门牙反错,俗称“兜齿”、“地包天”整个面部显得凹陷。
纠正方法
1、孩子出现咬唇习惯时,爸爸妈妈一定要及时纠正宝宝的这个坏习惯。
2、孩子咬嘴唇时,要让宝宝放松下来,抱一抱宝宝,主动去安慰一下孩子。
美丽杀手2:口呼吸
有的宝宝因为生病所以不得不用口呼吸,一些宝宝却只是因为坏习惯。医学证明,经常采用口呼吸会造成口腔疾病和呼吸道疾病,会让宝宝的面容越长越丑。
宝宝张嘴张口呼吸,会造成鼻翼萎缩,嘴唇肥厚,鼻唇沟变浅,上唇卷曲,牙列拥挤,腭盖高拱,上前牙前突等。宝宝用嘴呼吸影响腺样体,由于腺样体肥大导致面骨发育发生障碍,就会让牙齿变得非常不整齐,上切牙突出,唇厚,缺乏表情。
纠正方法
如果宝宝喜欢用嘴巴呼吸,爸爸妈妈一定要及时纠正,还可以这样做:
1、上下唇、颊肌训练 每天做上下唇、颊肌训练。如用嘴巴夹一硬纸片并快速抽出,一天可以锻炼几次,每次5-10分钟。
2、经常闭口鼓气,让宝宝练习闭上嘴巴呼吸,如用吹口哨,吹小喇叭,吃棒棒糖,咀嚼口香糖并吹泡等方式。
3、在做操或慢跑时,一定要让宝宝学会用鼻子呼吸。在很累的时候,宝宝总是会大口喘气,这个时候爸爸妈妈要让宝宝闭口用鼻呼吸,时间长了以后,宝宝就会改掉这个坏习惯。
美丽杀手3:咬手指
有些孩子有“龅牙”的倾向,主要是因为宝宝有咬手指这个坏习惯。如果孩子有吸手指的习惯,时间长了以后就会造成孩子的上排牙齿发育异常,出现了龅牙的情况。吸手指还会在一定程度上导致地包天。
通常情况下,人咬下唇时通常是下嘴唇垫在上下前牙之间,这样嘴唇就会对上下前牙产生持续的力量,使上前牙向前移动,上前牙前突,慢慢地就会形成龅牙。
另外还会造成宝宝的下颌后缩,下前牙向舌侧倾斜,变成前牙深覆颌或者开颌畸形,对于宝宝的外貌有很大的影响,还会造成发唇齿音不准确。如果不注意,可能还会造成颌骨发育,形成牙颌畸形。
纠正方法
1、爸爸妈妈要多关注宝宝,注意宝宝的一举一动,如果看到宝宝在咬手指,一定要制止他,要严肃认真地告诉宝宝不可以这样做。孩子得到一定的讯息,会明白不能这样做,几次下来,慢慢地就会改掉这个坏习惯了。
2、爸爸妈妈最好在孩子咬手指时给他一个喜欢的玩具,让孩子的注意力被玩具吸引。
3、有些孩子之所以会出现咬手指的坏习惯,主要是缺少微量元素。爸爸妈妈可以带宝宝去医院进行微量元素检测,平时多吃水果蔬菜,孩子大了后,要及时给孩子添加辅食。
孩子的这些坏习惯爸爸妈妈一定要注意了,不然会影响孩子的容貌,到时候就来不及了。
相信《幼师必藏|幼儿园小、中、大班习惯要求》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园中大班说课稿专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章