幼儿音乐教案 夏夜教案

01-21

作为一名合格的人民教师,说课稿是我们老师不可缺少的课件,为了充分考虑到学习的趣味性以及学生的理解性,我们都会事先准备好说课稿,说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。为了避免幼儿园说课稿随大流,可以从哪些方面来写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿音乐教案 夏夜教案”,相信能对大家有所帮助。

夏夜

【教学目标】

1、借助夏夜特征性事物让孩子展开想象的翅膀,注重情感体验和形象感知,在感受音乐的过程中,调动起学生的视觉、听觉与感觉,把孩子带进童话的世界。

2、引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美,体验夏夜的乐趣,初步培养幼儿感受美和欣赏美的能力以及表现能力。m.Yjs21.Com

【教学重难点】让孩子展开想象的翅膀,通过想象理解音乐作品,从而表现音乐。

【教学准备】白板课件

【活动过程】

一、开始部分:夏夜是怎样的?会听到看到什么?

1.师:今天天好冷啊,冬天已经来临了,同学们喜欢冬天吗?为什么(堆雪人),徐老师最喜欢夏天,充满热情和活力的夏天一直让徐老师留恋回味,特别是在夏天的夜晚最迷人,微风吹去了白天的热浪,吹得小树叶轻轻地唱起了歌“沙—沙沙 |沙--|”引得草丛里也响起了此起彼伏的歌声。同学们说说看,静静的夏夜里你还能听到谁在唱歌?

2.在 学生回答时老师点开课件动物的声音。师:噢,是小青蛙和小蛐蛐在唱歌,如同一场美妙的音乐会。这么美的夏夜,同学们喜欢吗?那就让我们一起来个时空穿越, 回到夏天,去感受美好的夏夜,描述美好的夏天,请同学们配合老师模仿夏夜的各种声音,会不会?我来听听,小青蛙在哪里?风吹过的声音?蛐蛐的声音?(穿插 出示三组节奏并一起模仿:小青蛙(呱0 呱0 呱0|呱0 呱0 呱0|)风吹过树叶:(沙—沙 沙 |沙--|)小蟋蟀:蛐蛐 蛐蛐 蛐蛐| 蛐--|。)并做动作。

3创设情境,学生老师一起描述夏夜:白板辅助创设夏夜的声与景。教师用优美的语言描述夏夜.学生按节奏模仿声效,并做动作。

师:夏夜可真是如诗如画。小青蛙高兴地唱起了歌(生:模仿小青蛙的叫声),微风吹 过,树叶沙沙地响了起来,为蛙声和鸣(生:模仿小树叶沙沙响),引得草丛里的蟋蟀也唱起歌来(生:模仿蟋蟀声)。你看,一轮金黄色的月亮好似圆盘,高高地 挂着,(月亮银光朦胧)为大地洒下了皎洁的银光。(点萤火虫飞舞)谁飞来了,金闪闪的,美丽极了,它们就好像夜空上闪闪的星星一样降到了人间。(放 《夏夜》)。

二.新授部分

1.歌曲欣赏第一遍后谈话:夏夜里谁飞来了?萤火虫美不美?我们喜欢萤火虫吗?为什么?(不仅象星星一样很美,而且正像歌词里说的,像夏夜的灯笼为大家照亮前方的路,点亮自己照亮别人,所以我们很喜欢它)

2.第二遍欣赏:

师:我们再听一听,歌曲里的萤火虫是怎样的,它们在干什么,你好像看到了一副怎样的景象?让我们闭上眼睛再来欣赏一遍歌曲后来说一说。

(我好像看到萤火虫在一闪一闪,我看到萤火虫在飞舞,停在树枝上,草丛里……)

3.第三遍欣赏:

师:让我们跟着音乐和萤火虫一起在夏夜里闪啊,飞啊,尽情展示。小萤火虫们准备好了吗?起立!闪一闪看看美不美?飞一飞。好,让我们开始变身吧。(老师带领学生在音乐中用动作来表现对音乐形象的理解)

4.学唱歌谱 出示歌谱

⑴师:现在徐老师做舞台总指挥,我来请天上的星星做舞台的灯光师。青蛙、蛐蛐和小树叶是小乐队给我们伴奏,我们同学就是合唱队,美丽的萤火虫就是舞美,让我们一起完美演绎美丽的夏夜,好吗?

⑵学生唱第二声部歌谱

师:其他一切就绪,我们的合唱队还要练一练。这是一首合唱歌曲,有两个声部,二声部 是为了使声音更丰富,形象也更丰富,好像很多很多的声音都在一起歌唱,在开音乐舞会呢。徐老师唱第一声部,大家唱第二声部。我们来看歌曲(标识出第二声部 的歌谱),可以发现第二声部很短,就在第一声部每句的结尾进行和声,这样能营造出回声的效果,让歌曲更加充实和立体,好像看到萤火虫漫天飞舞的感觉。我们 来试一试。

⑶学生唱第一声部歌谱。徐老师唱回声。开始唱之前要注意休止符,注意断和连的对比。轻轻跟琴试一试唱第一声部歌谱。

⑷请出小青蛙教大家唱好休止符,表现萤火虫闪烁的地方:

小青蛙说:看一看,小音符是怎么表现萤火虫闪的。呱0 呱0 呱0|呱0 呱0 呱0|。用这样的感觉唱一唱休止符。

⑸请出小蛐蛐教大家唱好萤火虫飞起来的句子。

⑹点出图示,对比第一乐句前半句和后半句,解读歌谱,用图示的方法,解决闪和飞的难点,学会用断和连的方法唱出来。第二乐句节奏完全相同。找找萤火虫还在哪里闪,其余的都是在飞舞

⑺请出小树叶,歌曲的后面萤火虫飞的更自由更舒畅了。在哪里好像停下来了,闪了一下,就安静下来了,音符回到了最稳定的“1”上,落下了帷幕。同学们连起来唱一唱。

⑻完整唱歌谱,老师第二声部。

⑼那女生配合唱

5.填词唱。

分声部填词唱

6.加入“乐队”全体同学合着音乐伴奏来表演

师:好,我们的夏夜音乐会就要开始了,徐老师做指挥和唱二声部,请出我们的小青蛙(第二遍小蛐蛐,第三遍小树叶),给大家伴奏,其余同学来合唱。

三.动一动,展示萤火虫闪烁及飞舞的形象

老师邀请全体同学一起来赞美萤火虫,赞美夏夜,赞美我们的美好生活。由老师讲故事,请同学为老师配音,配乐,配上动作。

师:今天,老师带大家去度过一个美好的夏夜。是的,夏夜可真是如诗如画。(夏夜的底 板背景,色彩暗,草丛小树 小河塘 )小青蛙高兴地唱起了歌(青蛙组模仿小青蛙叫),微风吹过,树叶沙沙地响了起来(树叶沙沙同上),为蛙声和鸣。引得草丛里的蟋蟀也唱起歌来(蟋蟀叫)。你 看,一轮金黄色的月亮好似圆盘,,高高地挂着,为大地洒下了皎洁的银光。(点萤火虫飞舞,学生飞舞,闪烁)谁飞来了,金闪闪的,美丽极了,它们就好像夜空 上闪闪的星星一样降到了人间。夏夜可真美啊,我们忍不住唱起了歌(播放歌曲:夏夜,同学一起唱),第二遍飞出教室,结束

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幼儿园音乐教案


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运动目的

1、感觉和表示6/8拍乐曲的强弱节拍,并用袭击乐器举行吹奏。

2、创编鸽子翱翔、唱歌等模拟行动随音乐演出。

3、相识信鸽的特色,加深爱鸽子的情绪。

运动预备

铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。

运动历程

1、温习歌曲《邮递员叔叔》。

1)齐唱歌曲。

2)边唱边做即兴演出。

2、幼儿园教育随笔发言:“会送信的鸽子”。

1)知道“信鸽”的特色。

2)摸索鸽子“翱翔”、“唱歌”的模拟行动。

3、观赏歌曲。

1)感觉音乐的节奏,以及歌词内容。

2)跟着音乐做“鸽子飞、鸽子唱歌”的模拟行动。

4、控制乐曲团体节拍布局。

1)用鼓掌表示①②④⑤⑥末节的强拍。用摇铃激昂作表示鸽子“动身”和“返来”,两手食指相碰表现鸽子的“咕咕”啼声。

2)完备地随音乐做节拍行动。

5、幼儿手工制作分声部训练。

1)凭据的批示做行动。

2)训练摇铃激昂作,然后再分声部训练。

6、袭击乐器吹奏。

7、温习歌曲《盖屋子》。

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大班音乐教案


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运动目的

1、观赏乐曲《跑马》,凭据音乐形象和情感,用筷子随节奏较投入地举行演出。

2、幼儿凭据已有履历和供给的质料,努力摸索实验用筷子差别的敲击方法,并商量其他乐器怎样举行公道的匹配。缔造性的表示自身对音乐的感知。

3、造就幼儿对观赏乐曲的爱好及对平易近族音乐的喜好。

运动历程

一、景象导入

先生:在跑马场上涌现四匹吗,看----它们来啦!幼儿边听乐曲,边观赏演出。

二、阐发音乐,将音乐情境化。

1.师幼评论辩论:适才的音乐听了有什么感受?你们看到它们在干什么?

幼儿回想适才的景象演出,评论辩论音乐情节。

小结:对,适才小朋侪看得很细致,听得很卖力。

这首音乐听上去很高兴、旷达,表示了一望无际的大草原上群马飞驰,你追我该的感人局面。

2.再次观赏音乐凭据特定的音乐形象,创编、影象行动次序。

:四匹马是怎样你追我赶的?幼儿评论辩论。

小结:乐曲开端,幼儿手工制作四匹马一同快速奔驰→慢跑→红马初次领先→黄马又次领先→

白马又跑到黄马的前面→黑马又高出了白马→红马、白马两两领先→黄马、黑马又配合领先→

一路奔驰冲刺→重复一次→达到尽头,拉住缰绳“吁—”(全曲竣事)

3.幼儿凭据音乐情节勇敢表示音乐。

(1)树模随乐敲大节拍。

(2)幼儿凭据色彩分组用身材行动表示音乐。

:你应当演出什么色彩的马?为什么?

:你奈何演出马在奔驰?

(3)幼儿听音乐,分组吹奏。

看批示吹奏:一路走(敲)→红马敲→黄马敲→白马敲→黑马敲→两匹两匹轮番走

(两组轮番敲奏)→一路奔向尽头冲刺(四组齐奏)→拉住疆绳,乐曲竣事

:奈何使你的筷子敲得好听?

(4)商量其他乐器的匹配。

师出示小乐器:圆舞板、小铃、串铃。

提问:适才四匹马奔驰时,那里发作声音?哪种乐器最象马铃声?(串铃)

加在零丁吹奏,照旧团体吹奏的处所?(团体);

哪种乐器最象马蹄声?(圆舞板)加在零丁吹奏,照旧团体吹奏的处所?(零丁)

各请两位幼儿分离加奏串铃和圆舞板,全部幼儿配合吹奏。

三、幼儿园教案竣事

:本日我们各人配合观赏了我国闻名的平易近乐乐曲《跑马》,它是由弦乐器二胡吹奏的,好听吗?

下次先生再次领导你们观赏美好的二胡曲!

(出示二胡什物,让幼儿摸一摸,看一看,听一听)。

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中班音乐教案


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本育儿文章是最新发布的《中班音乐教案_快乐的汽车》的详细页面,好东西应该跟大家分享,把错别字改掉了,看完如果觉得有用请记得收藏。

幼儿园中班音乐教案:快活的汽车计划阐明:这是主题运动“马路上的汽车”的一个构成部门,目标是让幼儿在充实感知的根本上,用艺术的伎俩缔造性地表示汽车,充实体验想象、缔造的兴趣。目标:1、能合着快慢差别的音乐节拍,缔造性地用身材行动模仿种种汽车。2、体验勇敢想象、自由表示的兴趣。预备:1、不雅察过种种汽车,玩过种种玩具汽车。2、做过“小司机”的音乐游戏,熟习红灯、绿灯、转弯的音乐旌旗灯号。3、节拍快慢差别的音乐片段以及完备的游戏音乐。历程:1、在音乐声中,幼儿拿着玩具汽车相互旁观、自由攀谈。2、幼儿用身材行动表示汽车。①你最喜好什么汽车,为什么?请你们学一学。②播放快节拍的音乐,请幼儿合着节拍做模拟行动。③出示玩具汽车,勉励幼儿缔造性地用种种身材行动表示汽车最重要的特性。④播放快节拍的音乐,引诱幼儿合着音乐做行动,并互相进修。⑤重点模仿两种汽车,如消防车和警车,引诱幼儿充实体验和表示。⑥在快节拍音乐的随同下,幼儿自由表示汽车,音乐一停就摆好造型,互相观赏。请个体幼儿说说本身模拟的是什么车,在干什么。勉励幼儿勇敢表述,如“我是警车,在实行使命”。3、幼儿合着快慢差别的音乐节拍,幼儿园教案缔造性地表示汽车。①适才我们合着音乐想出了很多风趣的行动,如今我们细致听听,这段音乐和适才的音乐一样吗?②合着慢节拍的音乐,幼儿缔造性地表示汽车,想像此时汽车在干什么,如“消防车要平安回家了”等。③如今我们来完备听一遍音乐,想一想音乐节拍快时汽车似乎在干什么,音乐节拍慢时汽车似乎在干什么,奈何用行动来表示。④引诱幼儿凭据音乐节拍的快慢,配上符合的行动。4、游戏:快活的汽车。①你们事情得真卖力,如今该回泊车场了。听,一起上会涌现什么环境?②用钢琴弹出高音、低音和刮音,开导幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐旌旗灯号。③游戏开端,弹出差别节拍的音乐,勉励幼儿边听辨节拍和显着的音乐旌旗灯号,边缔造性地游戏。④在高兴的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回“泊车场”。

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幼儿园中班音乐教案


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幼儿园中班音乐教案:泼水歌

目的:

1、感觉乐曲中4拍子的乐句。

2、跟从歌曲节拍准确做游戏行动。

预备:呼啦圈、鼓

历程:

1、感觉乐曲中的4拍子节拍。

—事先在地上安排呼啦圈,排成3排,每排4个。

—先树模弄法:从第一排开端,边在每个呼啦圈里原地走4步,边念口令:“1234223432344234”;再转到第二排继承边走边念口令,一向走完第三排为止。

—请幼儿轮番实验走呼啦圈,从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓举行提醒:当第一位幼儿走完第一排转至第二排时,请第二位幼儿接着走第一排;幼儿园教育随笔当第一位幼儿走完第二排转至第三排,第二位幼儿走第一排转至第二排时,请第三位幼儿接着走第一排,依次类推。

—播放歌曲,请幼儿轮番跟着歌曲节拍走呼啦圈,仍从旁敲鼓提醒。

2、学唱歌曲〈泼水歌〉。

—范唱,请幼儿说说歌里唱了什么。

—幼儿说出,唱出完备的一个乐句。

—幼儿跟唱,控制歌词及曲调。

—勉励幼儿共同歌曲,演出歌词中的情节。

3、幼儿园教案请幼儿边唱歌边走呼啦圈。

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幼儿园大班音乐教案


下面是《幼儿园大班音乐教案》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

运动目的:

1.在先生的引诱下进修童谣,明白词:孤孤独单。

2.经由过程童谣,知道搭档之间要联合友好,快快活乐的在一路。

运动预备:

1.课件-照片:一条鱼,两条鱼,很多鱼。

2.课件-音乐《HowluckyIam!(我多荣幸)》

运动历程:

一、导入

猜谜语,引起幼儿爱好

凸眼睛,阔嘴巴,尾马要比身材大,碧绿水草渲染它,好象一朵大红花(金鱼)

二、睁开

1.课件声音:太息

你们听到了什么?(太息声),知道是谁在太息吗?

2.课件-照片:金鱼

(1)奥!本来是金鱼呀,它为什么太息呢?

(引诱幼儿说出,一条小鱼孤孤独单)

:一条小鱼水里游,孤孤独单在发愁。

(2)你想资助小金鱼快活起来吗?奈何资助它呢?

幼儿园教育随笔(引诱幼儿说出,找个好朋侪)

课件-照片:两条金鱼

我们帮它找到了好朋侪,如今有几条小金鱼了?它们会奈何呢?(行动:摇尾,颔首)

:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点颔首。

3.我们再帮细雨找朋侪好吗?

课件—照片:很多小金鱼

(1)又来了几条小金鱼呀?(很多)

(2)很多小金鱼在一路会奈何呢?(富厚词汇:亲亲切热、快快活乐)

:很多小鱼水里游,快快活乐做朋侪。

4.观赏童谣《小金鱼》

如今,我们来听一首小金鱼的童谣好吗?

(1)完备朗诵一遍。

你听到童谣里说了些什么呀?引诱幼儿跟从先生学接童谣下半句。

一条小鱼水里游…(孤孤独单在发愁,)

两条小鱼水里游…(摇摇尾巴点颔首,)

很多小鱼水里游…(快快活乐做朋侪。)

5.幼儿进修朗诵童谣。

我们一路来朗诵一遍这首好听的童谣,好吗?

(可演示课件,共同幼儿朗诵)

三、竣事

请幼儿饰演小金鱼,随同音乐《HowluckyIam!(我多荣幸)》演出,天然竣事。

小金鱼(童谣)

一条小鱼水里游,幼儿园教案孤孤独单在发愁,

两条小鱼水里游,摇摇尾巴点颔首,

很多小鱼水里游,快快活乐做朋侪。

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托班音乐教案《唐老鸭减肥记》,幼儿托班音乐游戏教案大全


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一、设计意图

小小班幼儿他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程,不关心活动结果,因此,小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声,而鸭子也经常出现在一些游戏活动上,唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。因此,我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动,所选的音乐将情景性和趣味性放在首位,节奏鲜明,形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。

二、活动目标

1.通过情节,帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

3.感受音乐活动带来的快乐。

三、活动准备

四、活动过程

(一)开始部分

1.进场:小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧!

(二基础部分

1.探索a段动作,出示胖鸭图,幼儿观察讲述。

故事:有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后,它就开始变得很懒了。他每天就知道吃,又不做运动,结果就越来越胖,肚子也越来越大,我们来看看它现在什么样子吧!

胖胖的唐老鸭,连路都走不动了。(音乐,教师示范)

幼儿学一学(我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧)

2、探索b段动作

师:唐老鸭胖得连路都走不动了,它心里可着急了,怎么办呢?(运动)

做哪些运动呢?(请幼儿来说一说,学一学)

随音乐节奏一起来表演

3、探索c段动作出示瘦鸭图,激发幼儿兴趣。

师:唐老鸭经过了运动锻炼以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你们看,现在的唐老鸭变得怎么样了?

随音乐节奏一起来表演

(三)结束部分:完整表演

我们一起来表演一遍给客人老师看好吗?

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大班奥尔夫音乐教案


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幼儿园大班奥尔夫音乐教案:节拍训练-小落叶的节拍舞

目的:

1、应用多种情势,造就幼儿的节拍感,让幼儿纯熟控制四分音符、八分音符及休止符的混淆节拍型。

2、造就幼儿反响灵敏及留意力会合。

预备:十六宫格、小落叶的图片多少,呼啦圈六个。

历程:

一、幼儿出场,请求幼儿的脚步随音乐的转变而敏捷转变师:秋日到了,小树叶们从树上落了下来,随着金风抽丰姐姐跳起了舞。

l、听,风越吹越慢了,我们该怎么飞呢?

2、哟,风又大了,我们该怎么飞呢?

3、真累,坐下来苏息一下子吧!

二、明白并学拍四分音符和八分音符

1、小树叶长得真美丽,有几片小树叶也想飞上来玩一玩,你看,这片大树叶“*”的一声,就飞到天上去了。这片小树叶也想上来,可它有点畏惧,于是又找了一片小树叶,两小我私家“**”两声也飞到了天上。

提问:

A、大树叶是怎么飞上来的?(*)我们把大树叶飞上来的节拍叫一拍。

B、幼儿手工制作小树叶是怎么飞上来的?(**)小树叶很机动,以是一会儿就飞上来了。

C、一共有几片小树叶飞上来呢?(2片)我们把一片小树叶飞上去的节拍叫半拍,用手来拍拍看。

2、大树叶和小树叶飞上去的速率是纷歧样的,我们用手拍一拍。本来,树叶们呆在一路,便是一句好听的节拍了。(幼儿训练用手拍节拍)

3、落叶的节拍还会变呢!看,把他们的地位换一下,就酿成什么样的节拍了?

4、谁能上来让落叶酿成纷歧样的节拍呢?(请个体幼儿变更节拍,别的幼儿训练)

三、游戏:小落叶回家

l、师:金风抽丰姐姐带来了六间斗室子(呼啦圈),你们想不想进来作客?不外一间房里最多只能站两片小树叶。如今我们一路唱歌(歌曲附后),被金风抽丰姐姐点到的小树叶就可以飘到斗室子里了。(游戏第一遍)提问:这间斗室子里有几片小树叶?应当怎么拍?那间斗室子里有几片小树叶?应当怎么拍?

2、本来:小树叶站在屋子里,也是一句好听的节拍。除了鼓掌,还可以用什么行动表现?

3、你们想不想也酿成节拍?谁来当金风抽丰姐姐?(游戏第二次)

四、熟悉十六宫格,学拍并创编十六宫格中的节拍

l、师:小树叶们快返来,报告你们一个好新闻。丛林里要举办跳舞角逐,请小树叶们编一个悦目的跳舞。怎么编呢?金风抽丰接姐姐编了一个,你看:(出示十六宫格如图一)

a、一片大树叶表现什么?

b、幼儿园教案一片小树叶表现什么?

c、空缺的处所表现什么?可以用什么行动表现?

2、应用多种情势让幼儿训练节拍

a、这么多的格子连起来,便是小落叶的跳舞了,我们从赤色格子开端来拍拍看

b、加点音乐好欠好?舞蹈没有音乐可不可。

c、加入角逐光用手可不可,我们让脚也动起来!

d、跳得真棒,如果再划一一点就好了。

e、你们这么有本领,我也有本领。你看,让我的小格子翻个身,从绿色格子开端,就酿成纷歧样的跳舞了,我们再来跳跳看。师:本来,从差别色彩的格子起拍,节拍会变得纷歧样。

3、师:风姐姐的跳舞编好了,你们的使命还没完成呢!看,那里地上有很多小树叶,你们六人一组,探讨一下,编一个悦目的跳舞来跳跳看。(请幼儿互助,将树叶贴到十六宫格纸上,并探讨用什么行动来表现出差别的节拍。)

4、师:小落叶们,把你们的跳舞带过来!

A、这是哪组编的?谁来跳给各人看一下?(请一位幼儿跳)

B、这是谁编的跳舞?(请几位幼儿同时跳)

C、这又是谁编的?(请这组幼儿一路跳)

5、幼儿园教育随笔师:每一组小落叶都编得这么悦目,到底谁去加入角逐呢?如许吧,我们把这三个跳舞连起来一路去加入角逐。第一段用什么行动表现?第二段?第三段?(全部幼儿把三段跳舞连起来跳)五、师:丛林里的跳舞角逐立刻就要开端了,小落叶们预备好了吗?我们动身吧!(听音乐出运动室)

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幼儿园中班音乐游戏教案


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课本阐发:

《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简便流通、生动风趣。特殊是意见意义故事性的歌词,形象活泼,便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子,都是他们很感爱好的,也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性,特殊是末了大灰狼的涌现,更是在游戏时把运动氛围推向一个新的热潮,让幼儿在玩玩乐乐中进修,体验快活,很得当中班幼儿举行运动。

运动目的:

1、经由过程玩游戏,熟习乐曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身材行动表示歌曲内容,创编差别的造型。

3、体验音乐游戏带来的兴趣。

运动预备:

1、配景图

2、大灰狼头饰、小兔头饰

3、小图片多少

运动历程:

一、故事导入

1、师:孩子们,看,谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个召唤吧!

小兔子:小朋侪们好!幼儿:小兔子好!

2、小兔子:小朋侪们,本日我给你们讲个故事!你们想听吗?(报告故事)

一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵细致听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。合法小兔子玩的高兴的时间呀,幼儿园教案只听!嘭!嘭!哎呀,欠好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶快躲了起来,智慧的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发明它,灰溜溜地走了,小兔又高开心兴地出来玩了。

3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?

幼儿:小兔子、狼。(出示配景图,图片小兔子、狼)

4、师:小朋侪们听的真细致!

二、熟习旋律、学唱歌曲

1、师:这个风趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?

(随着琴声举行第一次范唱)

2、师:好听吗?在歌曲里你听到了什么?(凭据幼儿的答复,出示小图片)

3、师:这么好听的歌曲,先生还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵细致听先生是怎么唱的?(随着琴声举行第二次范唱)(边唱边手指图)

4、师:你们想来唱一唱吗?我们一路随着琴声来唱一唱!(师幼一路在座位上唱两遍)

5、小朋侪们唱的真棒!

三、幼儿凭据歌词创编响应的行动、以及造型。

1、师:在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿演出)谁来学一学小兔竖起耳朵听的行动?风儿怎么样?树叶怎么样?(行动)哎呀,谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀?小兔畏惧极了,吓的躲了起来。

3、师:宝宝们,我们一边唱一边来完备的演出这个故事。

四、游戏《小兔和狼》。

1、师:《小兔和狼》还能做成游戏,你们想玩吗?听到狼来了,小兔要想个措施不让狼发明,应当怎么办呀?在唱到“哎呀”的时间声音不克不及很响,否则被狼发明的。

2、配班饰演狼,幼儿园教育随笔幼儿饰演小兔玩游戏。

3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。

五、竣事部门。

师:小兔子们真智慧,大灰狼啊!没捉到小兔子,灰溜溜的走了,我们又可以高开心兴的到另外处所去玩了!走喽,去玩啦!(音乐声中,幼儿边唱边跳出运动室。)

反思:《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简便流通、生动风趣。特殊是意见意义故事性的歌词,形象活泼,便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子,都是他们很感爱好的,也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性,特殊是末了大灰狼的涌现,更是在游戏时把运动氛围推向一个新的热潮,让幼儿在玩玩乐乐中进修,体验快活,很得当中班幼儿举行运动。 

起首,从选材上看,我从幼儿的爱好动身,经心选材,小兔的形象是幼儿比力熟习、喜好的,能引起孩子情绪上的共识,努力到场,热忱投入。在运动中,转变了以往树模的讲授方法,而是让幼儿缔造性地摸索小兔种种开心的行动,充实表现了幼儿的自动性。幼儿在运动中以自身特有的可爱的行动和形态为团体做出树模,绝不恐惧,行动天然和谐。具有节拍感。 

整歌讲授历程消息瓜代,幼儿在不停地震静瓜代中,涓滴未觉疲惫,一向爱好盎然。教案计划中,经由过程提问接纳了层层递进的要领,运动的每一步都让幼儿充实显现本身的履历,然后对幼儿的履历举行实时地清算归纳,幼儿手工制作使幼儿的履历获得提拔,幼儿在整歌运动中都使自动的,努力的,充斥了兴趣。

在讲授历程中也存在着不敷的处所:整堂课中,我说的太多,树模的太多,没有留充足的空间让孩子本身创编。 

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