托班科学教案:太阳的七个宝宝

02-08

我们常说,机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“托班科学教案:太阳的七个宝宝”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

幼儿园托班科学教案:太阳的七个宝宝

一、活动目标:

1、通过活动,丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验,初步了解颜色可以变化。

2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了x x颜色宝宝(宝宝食品)。”

3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。

二、活动准备:多媒体课件。

三、活动过程:

(一)、导入活动。

1、“天亮了,小朋友快醒醒。我们一起到花园里去锻炼身体吧。”(随音乐做律动)

2、“坐下来休息一会儿。”(听休息音乐做放松运动)

3、“瞧!那是什么?”(太阳慢慢升起)

4、“我们一起跟太阳妈妈问好。”

(二)、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

1、“小朋友们好!我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。”

2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字,发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题,激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

(1)“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧!红色宝宝你好!橙色宝宝你好……咦!哪个宝宝不见了?”

(2)“这些宝宝真调皮,肯定藏在花园里。”

(3)“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝,好吗?”

(三)、找颜色宝宝。

1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝,找到后相互交流,并学说“我给太阳妈妈找到了x x颜色宝宝。

2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。(把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里)

4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝)

(四)、颜色宝宝遍变魔术。

1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝,她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。”

2、教师表演:红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。

(五)、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。

1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领,他们可以告诉我们好多事情。”

2、出示生熟西红柿,请幼儿判断哪个是生的?哪个是熟的?

“一个西红柿是红的,所以它是熟的;剩下的一个西红柿是绿的,所以它是个生西红柿。”

3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。

(1)这是什么?”“听听看红灯说了什么?”(停下)

(2)“这是什么?”“听听看绿灯说了什么?”(请通行)

(六)、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

1、“现在,颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧!它们在一块变成了什么?”

2、“弯弯的,像一座桥一样在天空中,它有一个好听的名字叫彩虹。”(幼儿学说)

3、“彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。”

4、“你们见过彩虹吗?”“到了夏天,下过雨之后太阳一出来,我们就能看见彩虹。”

5、“老师这儿有几张彩虹的照片,我们一起来看一下。”

(七)、联欢活动。

1、“现在,我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。”(音乐)

2、“天不早了,太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了,一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。”

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幼儿园托班科学教案:太阳的七个宝宝


一、活动目标:

1、通过活动,丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验,初步了解颜色可以变化。

2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了x x颜色宝宝(宝宝食品)。”

3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。

二、活动准备:多媒体课件。

三、活动过程:

(一)导入活动。

1、“天亮了,小朋友快醒醒。我们一起到花园里去锻炼身体吧。”(随音乐做律动)

2、“坐下来休息一会儿。”(听休息音乐做放松运动)

3、“瞧!那是什么?”(太阳慢慢升起)

4、“我们一起跟太阳妈妈问好。”

(二)太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

1、“小朋友们好!我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。”

2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字,发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题,激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

(1)“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧!红色宝宝你好!橙色宝宝你好……咦!哪个宝宝不见了?”

(2)“这些宝宝真调皮,肯定藏在花园里。”

(3)“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝,好吗?”

(三)找颜色宝宝。

1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝,找到后相互交流,并学说“我给太阳妈妈找到了x x颜色宝宝。

2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。(把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里)

3、太阳妈(转载自第一范文网http://,请保留此标记。)妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝)

(四)颜色宝宝遍变魔术。

1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝,她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。”

2、教师表演:红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。

(五)引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。

1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领,他们可以告诉我们好多事情。”

2、出示生熟西红柿,请幼儿判断哪个是生的?哪个是熟的?

“一个西红柿是红的,所以它是熟的;剩下的一个西红柿是绿的,所以它是个生西红柿。”

3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。

(1)这是什么?”“听听看红灯说了什么?”(停下)

(2)“这是什么?”“听听看绿灯说了什么?”(请通行)

(六)、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

1、“现在,颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧!它们在一块变成了什么?”

2、“弯弯的,像一座桥一样在天空中,它有一个好听的名字叫彩虹。”(幼儿学说)

3、“彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。”

4、“你们见过彩虹吗?”“到了夏天,下过雨之后太阳一出来,我们就能看见彩虹。”

5、“老师这儿有几张彩虹的照片,我们一起来看一下。”

(七)、联欢活动。

1、“现在,我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。”(音乐)

2、“天不早了,太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了,一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。”

太阳的七个宝宝


活动目的:1、知道太阳的光芒有七种颜色,愿意在集体中大胆表述。

2、体验传话游戏的快乐。

活动准备:环境创设、录音、七种颜色的太阳宝宝图片等

活动过程:

一、情景导入:

1、师:今天天气真好,让我们一起到花园里逛逛吧,多美丽

的景色呀!咦?这是谁啊?(幼儿和太阳妈妈打招呼)

2、(放录音)我是太阳妈妈,天空是我的家,美丽的地球是我生活的地方,我有七个宝宝,它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝,这些宝宝天天和我在一起,哎呀,今天我的这些宝宝不知跑到哪里去了,小朋友,你们愿意帮我找找吗?

二、游戏:找宝宝

1、哎呦,太阳妈妈有这么多的宝宝需要找,那你有没有听见太阳妈妈有哪些宝宝呢?

小结:太阳妈妈有七个宝宝,它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝。

2、谁先去帮太阳妈妈找个宝宝呢?找到后要告诉太阳妈妈:你给太阳妈妈找到了什么宝宝。

3、集体找

师:这么多人要去找。那这样吧,这次我们就一起去找,每个人找一个宝宝,找到了你可以告诉太阳妈妈,也可以告诉你的朋友:你找到了什么颜色的宝宝。

三、送宝宝回家

太阳妈妈真高兴,一下字找到了这么多宝宝,那我们快把宝宝送回家吧!

1、送宝宝

2、检查(快瞧瞧,宝宝有没有走错家,是不是都回来了)

四、传话游戏

让我来看看宝宝们是不是都到齐了,(边说边拿掉三个宝宝)好象还少了一些,哦,我知道了,宝宝说他们想和小朋友做游戏,我呀只能把要找的宝宝的名字告诉第一个小朋友,但是得请最后一个小朋友去找,你们有什么办法吗?

1、自由结伴,找五个好朋友。

2、传话

幼儿园科学活动太阳的七个宝宝


小班科学活动太阳的七个宝宝教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,幼儿乐于参加集体活动,体验集体游戏的乐趣,巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知,初步认识紫色,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看太阳的七个宝宝教案吧。活动目标:

1、幼儿乐于参加集体活动,体验集体游戏的乐趣。

2、巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知,初步认识紫色。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动过程:

一、认识七色宝宝,初步感受七种色彩。

通过观看课件,幼儿认识七色宝宝,初步感受七种色彩。

师:今天,冯老师给你们请来了许多小客人,想知道他们是谁吗?看,他们来了!

播放课件:七个颜色宝宝依次向大家问好,自我介绍:“小朋友们好!我是*色宝宝。”

提问:

1、一共来了几个小客人?

2、她们都是谁?

3、向太阳宝宝们问好。

二、幼儿在花园里寻找颜色宝宝,进一步加深对颜色的认知。

幼儿在花园里寻找太阳宝宝。

幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上,幼儿变成颜色宝宝。

师:小朋友都变成了颜色宝宝,向客人老师们介绍一下自己吧。

三、利用课件,重点认识紫色宝宝。

幼儿一起寻找紫色宝宝,继续播放课件,紫色宝宝出现,并提问:“我是什么颜色的宝宝?”“你见过什么东西是紫色的?” 教师成为紫色宝宝。

四、七色宝宝做游戏,巩固七种颜色的认知。

七色宝宝一起做游戏,巩固对七种颜色的认识。

师:七种颜色的太阳宝宝都找到了,我们一起做个游戏吧!

活动反思:

本节课围绕颜色的认知,进行了多学科的渗透。根据小班幼儿好玩好动爱游戏的年龄特点,我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线,以游戏形式贯穿始终。在活动中,教师以一个合作者、引导者、支持者的角色出现在孩子们面前,体现了新型的师幼互动关系。

小班语言教案:太阳的七个宝宝


活动目的:

1、知道太阳的光芒有七种颜色,愿意在集体中大胆表述。

2、体验传话游戏的快乐。

活动准备:环境创设、录音、七种颜色的太阳宝宝图片等。

活动过程:

一、情景导入:

1、 师:今天天气真好,让我们一起到花园里逛逛吧,多美丽的景色呀!咦?这是谁啊?(幼儿和太阳妈妈打招呼)

2、(放录音)我是太阳妈妈,天空是我的家,美丽的地球是我生活的地方,我有七个宝宝,它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝,这些宝宝天天和我在一起,哎呀,今天我的这些宝宝不知跑到哪里去了,小朋友,你们愿意帮我找找吗?

二、游戏:找宝宝

1、哎呦,太阳妈妈有这么多的宝宝需要找,那你有没有听见太阳妈妈有哪些宝宝呢?

小结:太阳妈妈有七个宝宝,它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝。

2、谁先去帮太阳妈妈找个宝宝呢?找到后要告诉太阳妈妈:你 给太阳妈妈找到了什么宝宝。

3、集体找

师:这么多人要去找。那这样吧,这次我们就一起去找,每个人找一个宝宝,找到了你可以告诉太阳妈妈,也可以告诉你的朋友:你找到了什么颜色的宝宝。

三、送宝宝回家

太阳妈妈真高兴,一下字找到了这么多宝宝,那我们快把宝宝送回家吧!

1、送宝宝

2、检查(快瞧瞧,宝宝有没有走错家,是不是都回来了)

四、传话游戏

让我来看看宝宝们是不是都到齐了,(边说边拿掉三个宝宝)好象还少了一些,哦,我知道了,宝宝说他们想和小朋友做游戏,我呀只能把要找的宝宝的名字告诉第一个小朋友,但是得请最后一个小朋友去找,你们有什么办法吗?

1、自由结伴,找五个好朋友。

2、传话。

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