幼儿园托班教案:美丽的小鸟

02-11

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园托班教案:美丽的小鸟”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园托班语言教案:美丽的小鸟

活动目标

1、喜欢看图欣赏故事,理解故事内容,知道小鸟喜欢大书。

2、会根据故事情节做相应的动作。

3、体验小鸟在蓝天自由飞翔的快乐。

活动准备

1、课件--美丽的小鸟

2、幼儿用大书。

活动过程

一、讨论导入

教师:你喜欢小鸟吗?家里有小鸟吗?

现在老师给你讲一个故事,名字叫“美丽的小鸟”

二、边看图画边讲述故事

教师:故事里的宝宝有什么?他们的小鸟是什么颜色的?

小鸟在鸟笼里叫了吗?

将小鸟从鸟笼里放出来,小鸟叫了吗?

三、鼓励宝宝和教师一起阅读《美丽的小鸟》

四、组织宝宝讨论,进一步了解故事内容。

教师:为什么小鸟在鸟笼里不叫?为什么到了大树上就快乐地唧唧喳喳叫?

五、音乐活动《跟着妈妈飞飞》

教师:现在宝宝们跟着鸟妈妈一起拍拍翅膀飞到草地上,飞呀飞,飞到大树上。

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幼儿园托班音乐教案:小鸟进窝


对我们托班的孩子来说,他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣,他们喜欢模仿动物的叫声,学做它们的姿态,根据我们班的这一年龄特点,我选择了小鸟这一动物,使幼儿能感受小鸟的形象,模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说,掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处,因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》,让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。

活动内容:《小鸟进窝》

活动目标:

1、初步感受音乐节奏的快慢。

2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

活动难点及重点:能初步感受音乐节奏的快慢。

活动准备:磁带、小鸟头饰

活动过程:

(一)以小鸟的叫声引出课题

师:小朋友,今天有一只小动物来到了我们的教室,听,它是谁?

(二)熟悉音乐

师:小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手的声音真好听,小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演,小鸟唱歌,我们小朋友拍手,我们一起来开一个音乐会吧!(教师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演的真好,小鸟也越唱越高兴越唱越快了,我们现在听听小鸟是怎么唱歌的(放音乐),现在小鸟是怎么唱的啊?我们又要开音乐会了,现在我们拍手的时候要怎么样啊?(教师放音乐引导幼儿听音乐拍手)

(三)听音乐节奏跟小鸟一起飞

师:小鸟一个人飞太孤单了,我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧~!小鸟唱得快的时候我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了,准备好了吗!(幼儿跟着小鸟听音乐飞)

(四)结束活动

师:听!电话铃响了,电话里传来了小白兔的声音:“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊!”哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!(教师带领幼儿一起飞出活动室)

小鸟的好朋友-托班教案


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《小鸟的好朋友》托班

[活动目标]

l 引导幼儿初步感知理解故事的主要内容,丰富词汇:你好、好朋友。

l 引导幼儿辨认小动物,并体验模仿各种小动物不同的叫声。

l 教导幼儿懂得与人交际要有礼貌。

[材料准备]

故事书《小鸟的好朋友》。

[活动过程]

一、教师模仿青蛙、公ji、牛、羊的叫声,让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。

二、教师拿出图书,讲述故事,在故事中插问各种动物的名称,并反复模仿动物的叫声。

三、教师采用提问的方式,帮助幼儿记忆和理解故事:

1)谁是小鸟的好朋友啊?小鸟的好朋友都是怎么叫的啊?

2)鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗?鸟妈妈是怎么说的?

3)小鸟见到了好朋友,小鸟说什么?

幼儿园托班艺术教案:美丽的船帆


设计意图:

为了增强幼儿的绘画自信心,使他们获得成功的体验,我们在活动“认识各种帆船”之后设计了这一活动,引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中,我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次,使之产生各种折痕,自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上,我们引导幼儿勾线、涂色,激发了幼儿的绘画兴趣。

考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的,所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料,启发幼儿在做完一面船帆后,再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆,这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。

活动目的:

1、运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、发展想象力、创造力。

活动准备:

1、认识各种帆船,观看有关帆船比赛的录像。

2、师生共同收集帆船模型,布置帆船比赛的场景,其中个别帆船无帆(如图一)。

3、用来制作船帆的形状各异的白纸、记号笔、油画笔。

活动过程:

一、 激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、启发幼儿观察四周的帆船,说说帆船上少了什么。(部分船没有帆。)

2、帆船没有帆能航行吗?为什么?怎么办?

二、 引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、 引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船(如图一),讨论船帆是怎样做成的。

3、 引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。

4、给每个幼儿一张白纸,请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上,教师示范讲解:将纸随意折叠数次(如图二),注意尽量用力折叠,使折痕明显,然后打开,用记号笔描出折痕,最后上色,尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。

三、 指导幼儿制作

1、指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠,建议折的次数不宜过多,一般以3~5次为宜,鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。

四、 组织幼儿共同欣赏

带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相欣赏,感受帆的造型美和色彩美,体验成功的乐趣。

活动延伸:

1、 引导幼儿观察船体,激发幼儿制作船体的愿望。

2、组织幼儿举行“帆船比赛”。

幼儿园托班美术教案:美丽的花布


活动目的:

1、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识,培养对色彩的兴趣。

2、学会蔬菜印章画的方法。

活动准备:

藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;水粉颜料、调色盘、技校布若干;红、黄、绿色的花布各一块,会发声的布娃娃一个;范画、作业纸等。

活动过程:

一、引起兴趣

1、今天老师带来了三块花布,我们来看看它们是什么颜色的,每块花布上的花纹是怎么样的?(幼儿回答)

2、传来娃娃的叫声。咦,这是什么声音?(教师抱起娃娃)哦,原来是娃娃在说话。娃娃说,快过新年了,她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧,我们每人印一块美丽的花布,送给娃娃做衣服!

二、示范讲解

1、教师出示萝卜头等“印章”,示范讲解蔬菜印章画的方法:挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下,然后用力按在纸上,再轻轻地拿起画,这样,一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡,就说明颜料蘸得不够多,可以再蘸点颜料;如果花的颜色太浓,就说明颜料蘸得太多,可以在盘边轻轻地刮一下。

2、引导幼儿跟教师进行书画练习。

3、交代要求:老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。

4、幼儿作业,教师巡回指导。

三、讲评

将所有作品展示出来,教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布,她觉得小朋友印的花布颜色丰富,图案也很好看,她很喜欢,并打算把这些花布送给更多的朋友。

活动延伸:

可继续让幼儿印裤子、裙子等,还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。

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