作为幼儿园教师，说课稿我们每个老师需要学会准备的东西，为了让小朋友们在课堂打好学习基础，老师们会去准备一份有趣的说课稿，说课稿的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。如何突出重点来写幼儿园说课稿呢？下面是小编精心为您整理的“超级模仿秀”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
综合《超级模仿秀》
活动目标：
1、模仿一些人物、动物，发展表现能力。
2、满足模仿欲望，能在集体面前大胆表演。
活动准备：
1、幼儿至少准备一个节目以及表演所需的简单道具，音乐伴奏带等；
2、幼儿每人自制亮分牌，正面为1分，反面为3分；
3、一个遮脸用的面具。
活动过程：
1、简单布置超级模仿秀表演场。
（1） 请幼儿回忆电视上的模仿秀节目，说说自己最喜欢看的节目。
（2） 引发幼儿产生举办模仿秀的愿望，启发幼儿简单布置超级模仿秀表演场。
（3） 带领幼儿简单布置，如将条状皱纸悬挂在室内，把座位排成小组方阵，布置一个后台等。
2、自由表演——动物篇。
（1） 我们第一个板块是动物篇，请你们用最简单的动作来表现自己喜欢的动物。
（2） 鼓励幼儿自告奋勇地上台表演，教室也参与其中，请其余幼儿当观众以抢答的方式说出这种动物的名称。
（3） 每一方阵幼儿按照自己对表演者的满意程度亮分，教师给予记录，并报出总分。
（4） 如果大家看不明白个别幼儿的表演，可以引导幼儿思考怎样才能让人看得明白，并共同设计动作。
3、自由表演——人物篇。
（1） 我们第二个板块是人物篇，请你们表演大家都比较熟悉的人物，可以模仿这个人经常说的话。
（2） 幼儿上台表演，教室也参与其中，渲染周围的气氛，调动幼儿的情绪，请观众以抢答的方式猜出该人物，如大风车节目主持人，开心辞典主持人，服装模特，某流行歌手，卡通片主人公等。
（3） 请幼儿说说是怎样看出来的，知道模仿一个人应模仿他的神态、动作、语言风格等。
（4） 每一方阵幼儿依照自己对表演者的满意程度亮分，教师给予记录，并报出总分。m.YJs21.COm
4、教师小结，表扬表现积极的幼儿、模仿能力强的幼儿、会评价的幼儿。
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活动内容
超级模仿秀
重点领域
健康
渗透领域
社会
活动准备
物质准备：运动项目的小图片
经验准备：
活动目标
（一）观察图片或他人的示范动作，表现不同运动项目的典型姿势。
（二）喜欢用肢体表现动作，能大胆地在同伴面前表演。
活动重点与难点
观察图片或他人的示范动作，表现不同运动项目的典型姿势。
活动引导策略
一、猜猜这是什么运动
1．你知道运动会有哪些运动项目，幼儿逐一说出自己知道的运动会项目。
2．你们能用动作把这些运动项目表现出来吗？出示装有运动项目图片的信封，分发给几位幼儿，请他们观察图片，并用动作表现出来。
3． 你知道他们表演的是什么运动项目吗？
二、运动项目演一演
1． 小朋友表演的运动项目，你猜对了哪几个？为什么有的才不出来？引导幼儿捕捉不同运动姿势的独具特征，教师可参照运动图标，示范不同项目的独特姿势。
2． 你觉得要怎么演？才能表现出举重这个运动呢？
3． 请个别表演举重的动作？大家说一说哪些姿势容易让人明白。
4． 我们一起来学一学这些小朋友的表演。
5． 你还能表现出举很重的杠铃吗？
6． 模仿其他运动的动作要点。
射击：眼睛一眼闭，手臂前平举，手掌呈手枪状。
羽毛球：右手握拍上挥，双脚与肩同宽，好似即将击球。
滑冰：两脚与肩同宽，脚尖外转形成小“八”字，两膝稍弯曲，上体前倾，目视前方，两手协调摆动。
7． 根据自己的爱好，幼儿选择一个运动项目进行模仿。然后分组上来表演，教师适当提示。
三、 超级模仿秀竞赛
1． 幼儿按项目分组表演，为表演的幼儿作为观众，评选出各组的最佳运动员。
2． 为最佳运动员颁奖。
第一环节：说说自己知道的运动项目，并学习用动作表示。
第二环节：教师与幼儿一起讨论、模仿各种运动项目的动作。
第三环节：以表演的方式进行比赛，选出优胜者。
下面给大家提供的是《大班综合活动——小小时装秀》，希望精彩的内容能够帮助到你！
目的：1、实验用种种质料计划、制造时装，并饰演模特秀一场
2、勉励幼儿勇敢立异，多元头脑，并有肯定互助的意识和本领
重点：有肯定的表示愿望
难点：能计划、制造出新奇、不同凡响的时装
预备：1、孩子有肯定计划打扮的根本
2、种种质料（种种纸、布、胶水、双面胶、铰剪等等）
3、种种小装潢、vcd（看时装演出，引起爱好用）磁带（末了模特走台用）
历程：一、看时装演出录相，引起计划时装的愿望
1、先生：本日请小朋侪看一段录相
2、幼儿手工制作幼儿旁观录相
3、发言：这是什么演出，你喜好吗？为什么？
二、勇敢立异、计划、制造时装
1、先生：让我们也来计划、制造时装吧！
2、幼儿计划、制造时装
3、先生巡回引导
（1）、请求幼儿计划出新奇、不同凡响的时装
（2）、勉励幼儿互助计划出时装
4、先生：小计划师，你计划了什么时装？
5、幼儿简朴先容本身计划的时装
三、饰演小模特，来一场时装秀
1、先生：我们来饰演小模特，来一场时装演出好吗？
2、幼儿在配景音乐中，举行时装演出。
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今天给大家带来的一篇幼儿园托班的教案，通过模仿小蜻蜓开展的蜻蜓小飞机游戏，通过这个游戏能够锻炼孩子的平衡能力和应急能力。
模仿小蜻蜓
【教案目标】
模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。能听信号行动。
【教案准备】
平衡木、地上画一个圆圈。
蜻蜓小飞机游戏
【教案过程】
1、蜻蜓飞呀飞。
—幼儿想象自己是一只蜻蜓，自由的飞翔。
—带领幼儿边念儿歌《蜻蜓小飞机》（蜻蜓小飞机，飞来又飞去，飞到冬，飞到西，飞到我的手心里，手心是你的停机场），边做飞翔动作，最后一句飞到地面圆圈内。
2、蜻蜓练本领。
—幼儿听指令做蜻蜓块飞慢飞的动作。当老师说：“蜻蜓块飞了”时，幼儿两手侧平举，垫脚快跑；当老师说“蜻蜓慢飞”时，幼儿慢跑。
—幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高飞低飞的动作，注意保持身体平衡。
3、蜻蜓飞上天。
—幼儿模仿蜻蜓小飞机侧平举，听口令从场地的一侧同时向场地的另一侧跑去，先到终点为胜者。
—幼儿分成四组，场地布置如图，开展竞赛性游戏。要求幼儿两手侧平举先跑过平衡木，早跑过宽20厘米的地面，想跑到终点的一组为胜者。从平衡木上掉下的幼儿须回到起点重新起飞。
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网站小编为你编辑《袋鼠妈妈教案分享 模仿袋鼠妈妈》一文，希望为你人工作带来帮助！
小朋友们在动物园或者电视上都看到过袋鼠，细心的小朋友看到袋鼠的前面都有一个育儿袋，里面装着小袋鼠，今天就给大家带来一个袋鼠妈妈的托班游戏，一起来学习下，
袋鼠妈妈教案分享
【教案目标】
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
【教案准备】
4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。
模仿袋鼠妈妈
【教案过程】
1、准备活动：动物模仿动作
2、游戏：《袋鼠妈妈》
【教案玩法】幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；
【教案规则】当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
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一． 说教材：
爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩，稍有不慎便会摔破，这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚，会转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密，因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。
二． 说教学目的：
1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。
2、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任感。
三． 教学重点：
保护易碎的蛋妹妹。
四． 说教法：
针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的认识情况，整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环静中学习，做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着，合作着，并再有组织，有规范，有秩序中完成。
五． 说教学过程：
1、护蛋任务。出示布绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！
2、护蛋方案。
——和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。
——鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
3、护蛋行动。（“蛋妹妹接力”游戏）
——幼儿一小组为单位，等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最后安全递到筐内。
——若发生不慎将蛋跌落的事情，可抓住契机，提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。
4、感官游戏：真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品，如乒乓球，石头等，让幼儿摸摸，辨别那些是真蛋宝宝，那些是假蛋宝宝。
5、活动延伸：贯穿一日生活，如带宝宝吃饭，午睡
等，照顾好宝宝，目的是锻炼幼儿耐心，责任心。
本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿 创设宽松自由的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。
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为了训练孩子们的平衡能力和反应能力，我们设计了《和老师一起模仿蜻蜓小飞机》这个教案，教案内容不是很复杂，通过儿歌激发孩子们的兴趣，跟着儿歌翩翩起舞。
和老师一起模仿蜻蜓小飞机
【教案目标】
模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。能听信号行动。
【教案准备】
平衡木、地上画一个圆圈。
【教案过程】
1、蜻蜓飞呀飞。
—幼儿想象自己是一只蜻蜓，自由的飞翔。
—带领幼儿边念儿歌《蜻蜓小飞机》（蜻蜓小飞机，飞来又飞去，飞到冬，飞到西，飞到我的手心里，手心是你的停机场），边做飞翔动作，最后一句飞到地面圆圈内。
2、蜻蜓练本领。
—幼儿听指令做蜻蜓块飞慢飞的动作。当老师说：“蜻蜓块飞了”时，幼儿两手侧平举，垫脚快跑；当老师说“蜻蜓慢飞”时，幼儿慢跑。
—幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高飞低飞的动作，注意保持身体平衡。
3、蜻蜓飞上天。
—幼儿模仿蜻蜓小飞机侧平举，听口令从场地的一侧同时向场地的另一侧跑去，先到终点为胜者。
—幼儿分成四组，场地布置如图，开展竞赛性游戏。要求幼儿两手侧平举先跑过平衡木，早跑过宽20厘米的地面，想跑到终点的一组为胜者。从平衡木上掉下的幼儿须回到起点重新起飞。
蜻蜓小飞机儿歌：
轻轻地（轻轻地）点点水
低低的（低低的）腾空起
空中飞行排成队
蜻蜓蜻蜓开飞机
飞呀飞呀飞的高
飞呀飞呀飞的低
飞高飞低报天气
蜻蜓蜻蜓开飞机
蜻蜓飞，真美丽
展翅飞翔开飞机
开飞机..
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爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩，稍有不慎便会摔破，这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚，会转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密，因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。
二． 说教学目的：
1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。
2 、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任感。
三． 教学重点：
保护易碎的蛋妹妹。
四． 说教法：
针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的认识情况，整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环静中学习，做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着，合作着，并再有组织，有规范，有秩序中完成。
五． 说教学过程：
1、护蛋任务。出示布绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！
2、护蛋方案。
——和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。
——鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
3、护蛋行动。（“蛋妹妹接力”游戏）
——幼儿一小组为单位，等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最后安全递到筐内。
——若发生不慎将蛋跌落的事情，可抓住契机，提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。
4、感官游戏：真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品，如乒乓球，石头等，让幼儿摸摸，辨别那些是真蛋宝宝，那些是假蛋宝宝。
5、活动延伸：贯穿一日生活，如带宝宝吃饭，午睡等，照顾好宝宝，目的是锻炼幼儿耐心，责任心。
本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿 创设宽松自由的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。
中班美术手工制作说课 夏季服装秀
各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是：中班美术手工制作——夏季服装秀
一．说教材
1、内容分析：根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿设计了新颖的导入方式。男女老师的情景表演充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是利用平时常见的美术材料让孩子充分发挥自己的想象力和创造能力，动手创作出漂亮的夏季服饰。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
二．说意图
夏季幼儿的服装男孩以短袖短裤为主，女孩以裙子为主，在制作方面夏季服装的制作明显相较于其他季节来得简单一些，而这个设计、制作的要求也比较适合中班幼儿进行。
通过本活动我希望能让幼儿明白夏季服装的特点，知道利用报纸等材料也可以制作出漂亮的服装，通过自己动手设计和制作在活动中体验美术手工制作的快乐。利用服装秀的形式让幼儿充分展示自己的成果，在展示中得到满足。同时提高他们的动手操作能力和创造能力。
三．说目标
本活动目标：
1. 能动手设计、裁剪夏季服装。
2. 知道夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短裤为主。
3. 在设计、制作衣服的活动中体验操作的快乐。
对目标的分析：
新纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在教学活动中尽可能让幼儿在快乐的活动中达到教育目标。在《夏季服装秀》的活动中，我制定的三个具体目标紧紧围绕着“夏季服装”这个主题，通过观察、体验、设计、制作来达成这些目标。其中显性之处是动手能力的培养、对夏季衣物特点的认识，隐形之处是对幼儿审美能力的培养和良好情绪情感的培养。
此活动我确立了如下的教学重点、难点
重点：第二条目标，知道夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短裤为主。 通过在操作前的男女老师情景表演引出主题，让幼儿观察到老师所穿的衣服。然后通过引申回幼儿自己，让他们观察自己所穿的夏季服饰。接着继续延伸到观察同班幼儿男孩女孩穿的都是什么，有老师引导，幼儿自我发现为主总结出夏季女孩以穿裙子为主，男孩以穿短袖短裤为主。另外还通过夏季服饰细节上的特点、动手操作部分来加强幼儿的认识，使他们对夏季所穿服饰有深刻了解。在这个基础上我们可以培养幼儿人认识观察周围事物的兴趣，逐步养成能够认真观察总结的能力来突出重点。
难点：第一条目标，能动手设计、裁剪夏季服装。
主要通过首先让幼儿显示对夏季服饰产生兴趣，这里主要是男女教师的情景表演和他们制作的美丽服饰还有最后幼儿对自己制作成果展示的强烈成功动力来达到的，其次通过幼儿的自主的观察发现，先是认识夏季衣服的整体特点：薄、少、短，再是认识夏季衣服上的细节点缀，丰富其动手操作的素材，使其在下一步实际动手操作制作夏季服饰时能够更加容易，也可以激发起幼儿的想象力和创造力。最后通过老师所做的服饰的展示，让幼儿实际观察用报纸等材料制作的夏季服饰的特点及制作的方法，为下一步动手操作奠定基础。整个动手操作的前面部分都是围绕着让幼儿有兴趣观察和认真观察夏季服饰来展开的，这样做就是为动手操作制作自己的下埃及服饰做准备。如此来突破难点。
四．说过程
（1）由男女教师的情景表演引入：引起幼儿对活动的兴趣，在表演中发现教师的夏季穿着。
（2）教师提问，幼儿观察自己和本班幼儿的夏季服饰，最后教师总结夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短裤为主。
（3）观察裙子、短袖短裤的特征和其上图案，为手工操作做准备。
（4）教师展示自己制作夏季服饰作品，让幼儿观察。
（5）幼儿动手操作，教师在旁指导。
（6）以夏季服装秀的形式展示作品
五．说方法
关键：
整个活动的关键成功部分在于调动幼儿的制作积极性，激发幼儿的创造力。
下面，为了使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
在教法上，主要通过情景表演、教师引导让幼儿自主观察发现、作品展示、操作指导和幼儿的制作成果展示来完成本次活动。
在学法上，充分发挥幼儿的自主性，让他们自我观察，在观察中发现特点找寻答案，并且在最后的操作环节中尽可能地发挥自己的想象力和创造力独立制作夏季服饰。
教学方法：情景表演、教师引导让幼儿自主观察发现、作品展示、操作指导和幼儿的制作成果展示。基于本节课的特点：激发幼儿的兴趣，发挥想象力和创造力动手制作夏季服饰，应着重采用教师指导让幼儿自主观察发现的教学方法。
2.教学方法及其理论依据：幼儿园教学活动中要充分发挥幼儿的自主性。
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