优秀的人总是会提前做好准备,作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园大班教案《白雪公主》含反思”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《白雪公主》含反思》
大班教案《白雪公主》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养做个爱心地善良的人,憎恨居心险恶的人的情感,养成认真听话的习惯,记住故事中的优美语句;亮晶晶,整整齐齐,许许多多,快来看看幼儿园大班《白雪公主》含反思教案吧。
活动目标
1、养成认真听话的习惯.
2、激发幼儿爱心地善良的人,憎恨居心险恶的人的情感.
3、记住故事中的优美语句;亮晶晶,整整齐齐,许许多多.
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力.
5、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性.
活动准备
1、《白雪公主〉的连环画放在读书角让幼儿自己翻阅。
2、白雪公主,王后和小矮人的图片若干
3、优美的钢琴曲磁带当背景音乐
活动过程
一、课前活动带领小朋友一起做手指游戏:一根手指变呀变呀变,变成了毛毛虫往上爬,两根手指头变呀变呀变,变成了小白兔耳朵长,三根手指头变呀变呀变,变成了小花猫喵喵喵,四根手指头变呀变呀变,变成了螃蟹满地爬,五根手指头变呀变呀变,变成了蝴蝶飞到幼儿园。
二、故事准备老师:小朋友们最喜欢听故事了,今天老师就给大家讲一个《白雪公主》的故事,你们想不想听啊?
幼儿:想老师:在听故事之前我要提一点小小的要求,你们同意吗?
幼儿:同意!
老师:老师在讲的时候请小朋友一定要认真听,讲完了以后我还要请小朋友回答问题哦!
三动画片老师:你们喜欢谁啊?
幼儿:白雪公主……小矮人……王子……老师:你们为什么喜欢她门啊?
幼儿:因为善良,漂亮……老师:那你们不喜欢谁啊?
幼儿:王后老师:为什么呢?
幼儿:因为她很坏……五、扮演角色表演,(带伤透示)现在我们就请上几位小朋友来表演,请愿意表演的小朋友举手!
教学反思:
经典故事《白雪公主》一课,我采用了幼儿喜爱的运用动画的教学手段,通过生动、形象的动画人物,观察、了解故事内容。由于幼儿感兴趣,而且是带着问题去听故事的,所以听故事认真,对故事了解得透彻,也能轻松地回答问题,幼儿能感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良,白雪公主的美丽,幼儿的道德情感得到发展本节课重难点掌握的非常好,达到了教学目的。
小百科:美丽的白雪公主受继母的嫉妒而被多次置于死地,最后在七个小矮人和王子的帮助下获得新生。爱慕虚荣、贪恋美貌的王后总是爱问镜子:“魔镜魔镜,谁是这个世界上最美的女人?”当镜子说是白雪公主时,王后就伪装成巫婆,骗白雪公主吃下毒苹果。吃下毒苹果的白雪公主被随后出现的王子救了,最终王子和公主幸福地生活在一起,王后得到了应有的惩罚。
各位家长大家好!我是咱们班的英语老师Li,最近一段时间我们的英语课程安排是在排练白雪公主的英语童话剧,下面我把剧本发给大家,希望各位家长每天能抽出一些时间来陪孩子巩固练习,相信您的付出与努力一定会让您的孩子给您带来不一样的惊喜,让我们共同携手让每一个孩子在大六班健康快乐的成长。如果您有不明白的地方可以打电话和我沟通,我的电话号码是:13260000398季佰华。在此,感谢各位家长对我工作的配合与支持!谢谢大家!
点击进入>>剧本对应童话剧表演视频 《白雪公主》
SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔镜 H---猎人P---白马王子 D---小矮人 A---小动物
音乐起,旁白 :A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; but the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White.
白雪出场 :S. w: hey , everybody. My name is S.w , I am a beautiful princess,旁白:Year passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel.One day, In the king’s palace:音乐起,皇后、魔镜出场Q: I am a queen, I’m very beautifulMirror, Mirror on the wall, who is the most beautiful?M: S. w is much more beautiful than you!Q: aha, I’m angry, Hunter, Hunter ! Go kill S. w.猎人出场H: Yes, my queen旁白:The hunter ran after S. w in the forest.音乐起,小动物出场,追赶猎人,公主惊慌出逃S. w: Help, Help ,help me, please !A: what’s the matter with you? S. w: Hunter…The hunter!A: Don’t worry , we can help you. S. w: Thank you !小动物追赶猎人下场 A: bad hunter, go away .bad hunter, go away!H: Oh, oh, I’ll go!S. w: Look, There is a little house,(敲门:)May I come in ? Oh , nobody is here ,wow, There are 7 chairs and 7cups. (打哈欠说:)I am so tried and hungry, I will eat a little and lie down.
音乐起,7个小矮人出场,D(1): Look, somebody ate my food----(2):somebody drank my water----(3):someone is sleeping now----(4):look, What a beautiful girl! ----
音乐起白雪公主醒了----与小矮人对话:(5): How do you do ?S. w: How do you do? My name is S. w …Nice to meet you!D: (齐说)Nice to meet you ,too----(6): welcome to our house!----(7):Would you like to live here? S. w : My pleasure, thank you very much! D: Oh, It’s working time, Let’ s go!S.W: bye-bye!皇后、魔镜出场Q: Mirror(招手喊叫)M: Yes, my queen!
Q: Mirror, mirror on the wall,who’s the most beautiful?
M: S. w is much more beautiful than you!
Q: What? S. w is not dead?Ha ha ha, I have a good idea!
音乐起,皇后扮演老太太出场,对话
Q: Apple ,apple, beautiful apple,
S. w: Hello, grandma!
Q: pretty girl , would you like a bite?
S. w: Oh, yes , thank you grandma!白雪公主咬一口后倒地Q: The girl is dead! Ha ha ha… I’m the most beautiful.
小矮人出场、围着公主哭
S.w wake up, wake up…
音乐起,几个动物引着王子出场
P: Oh , a beautiful girl , I love her, She shall be my queen!
旁白:The prince kissed S.w王子吻公主,公主醒了
S. w: What happened?All : He saved your life.S. w: Thank you!P: It’s My pleasure ,marry me !S. w: All right!音乐起,小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞 !歌曲:收尾
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《白雪公主》”。让幼儿培养做个爱心地善良的人,憎恨居心险恶的人的情感,养成认真听话的习惯,记住故事中的优美语句;亮晶晶,整整齐齐,许许多多。
活动目标
1、养成认真听话的习惯.
2、激发幼儿爱心地善良的人,憎恨居心险恶的人的情感.
3、记住故事中的优美语句;亮晶晶,整整齐齐,许许多多.
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力.
5、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性.
活动准备
1、《白雪公主〉的连环画放在读书角让幼儿自己翻阅。
2、白雪公主,王后和小矮人的图片若干
3、优美的钢琴曲磁带当背景音乐
活动过程
一、课前活动带领小朋友一起做手指游戏:一根手指变呀变呀变,变成了毛毛虫往上爬,两根手指头变呀变呀变,变成了小白兔耳朵长,三根手指头变呀变呀变,变成了小花猫喵喵喵,四根手指头变呀变呀变,变成了螃蟹满地爬,五根手指头变呀变呀变,变成了蝴蝶飞到幼儿园。
二、故事准备老师:小朋友们最喜欢听故事了,今天老师就给大家讲一个《白雪公主》的故事,你们想不想听啊?
幼儿:想老师:在听故事之前我要提一点小小的要求,你们同意吗?
幼儿:同意!
老师:老师在讲的时候请小朋友一定要认真听,讲完了以后我还要请小朋友回答问题哦!
三动画片老师:你们喜欢谁啊?
幼儿:白雪公主……小矮人……王子……老师:你们为什么喜欢她门啊?
幼儿:因为善良,漂亮……老师:那你们不喜欢谁啊?
幼儿:王后老师:为什么呢?
幼儿:因为她很坏……五、扮演角色表演,(带伤透示)现在我们就请上几位小朋友来表演<白雪公主>,请愿意表演的小朋友举手!
教学反思:
经典故事《白雪公主》一课,我采用了幼儿喜爱的运用动画的教学手段,通过生动、形象的动画人物,观察、了解故事内容。由于幼儿感兴趣,而且是带着问题去听故事的,所以听故事认真,对故事了解得透彻,也能轻松地回答问题,幼儿能感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良,白雪公主的美丽,幼儿的道德情感得到发展本节课重难点掌握的非常好,达到了教学目的。
幼儿百科:美丽的白雪公主受继母的嫉妒而被多次置于死地,最后在七个小矮人和王子的帮助下获得新生。爱慕虚荣、贪恋美貌的王后总是爱问镜子:“魔镜魔镜,谁是这个世界上最美的女人?”当镜子说是白雪公主时,王后就伪装成巫婆,骗白雪公主吃下毒苹果。吃下毒苹果的白雪公主被随后出现的王子救了,最终王子和公主幸福地生活在一起,王后得到了应有的惩罚。
活动目标
1.通过情景导入法、直观演示法、观察法、比较法,展示故事内容,让幼儿了解故事内容,感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良,白雪公主的美丽。
2.激发幼儿同情善良的道德情感。
3.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动过程
一、开始部分:
1.情景导入,引出故事《白雪公主》
二、基本部分:
1.播放动画,欣赏故事。
2.围绕问题,解决重难点。
3.利用游戏,加深对故事的理解。
三、结束部分:
1.教师总结故事内容,激发幼儿同情善良的道德情感。
2、活动延伸:把故事讲给身边的人听
教学反思:
经典故事《白雪公主》一课,我采用了幼儿喜爱的运用动画的教学手段,通过生动、形象的动画人物,观察、了解故事内容。由于幼儿感兴趣,而且是带着问题去听故事的,所以听故事认真,对故事了解得透彻,也能轻松地回答问题,幼儿能感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良,白雪公主的美丽,幼儿的道德情感得到发展本节课重难点掌握的非常好,达到了教学目的。
幼儿百科:白雪公主是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物,其中最著名的故事版本见于德国1812年的《格林童话》。讲述了白雪公主受到继母皇后(格林兄弟最初手稿中为生母)的虐待,逃到森林里,遇到七个小矮人的故事。历史学家巴特尔思据称白雪公主的历史原型是1725年生于德国西部美茵河畔洛尔城的玛利亚·索菲亚·冯·埃尔塔尔。
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