幼儿园托班整合教案――彩色的可乐

03-17

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园托班整合教案――彩色的可乐”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿园托班整合教案――彩色的可乐

名称一：打保龄球目标：锻炼手臂肌肉的爆发力材料：可乐瓶里装有颜色的水，皮球等过程：1.幼儿分成若干个小组，每组有4-5个瓶子。2.幼儿人手一只皮球，站在线的后面开始滚皮球，如果一次全部击倒可乐瓶，还可以再进行一次。3.随着幼儿击中率的提高，教师调整击球的距离。提示：1.教师根据幼儿自由分组的情况，设置不同的击球距离。2.每组人数在3-4个为宜，要避免幼儿过长时间地等待。3.皮球的直径最好是在6-8cm之间。名称二：我喜欢的可乐目标：学习在一定范围内的涂色，提高手部大小肌肉的协调能力材料：油画棒过程：1.教师与幼儿一起交流：你喜欢喝的有哪几种饮料，是什么颜色的?2.请幼儿将各自己喜欢喝的饮料装进瓶子里。3.教师提示幼儿要将饮料装得多多的、满满的(即画面上不要留小白点、颜色涂深)。4.幼儿完成作品后，在区域范围内，同伴之间交流自己喜欢的饮料是什么。提示：1.托班幼儿由于手指、手臂协调能力较差，适宜用油画棒涂色。2.教师可在几次的区域活动中完成这一内容。

托班整合活动设计――彩色的可乐

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幼儿园托班整合教案――圆圆的圈

名称一：大圈和小圈目标：区分红、黄色，听信号改变行动材料：用红色、黄色画出大、小两个圈，一只小铃过程：1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认：――“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。2.游戏――找圈。3.教师发出指令――找红圈做朋友。4.幼儿快速找红圈，并站在红圈中。5.听到找黄圈做朋友的信号后，赶快站在黄圈中。依次类推。建议：1.圈圈要画得大一些，足以让每个幼儿有一个较大的空间。2.根据幼儿认识颜色的实际情况，可提供三种颜色的圈。名称二：跨圈目标：学习跨大步走材料：塑料圈过程：1.教师将塑料圈随意地放在场地上，介绍跨圈游戏的方法。2.教师演示做法：每一步脚要跨在圈内才对。3.幼儿玩跨圈游戏。4.教师在幼儿跨圈游戏时，用鼓励的语言激励幼儿：――“一二一，大步走。跨红圈、跨黄圈，跨来跨去真有趣。建议：1.圈与圈之间的距离不能太大。2.圈的数量要大大多于幼儿人数。 3.教师对不同的幼儿可有不同的要求：有的幼儿是单脚交替跨步，有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。

托班整合活动设计――圆圆的圈

幼儿园托班整合教案――小猫咪

幼儿园托班整合教案――小猫咪

名称一：猫捉老鼠目标：练习钻爬材料：纸箱装饰成洞的样子过程：1.部分幼儿扮演老鼠，几位幼儿和老师一起扮演猫。2.念儿歌：1只小猫，2只小猫，3只小猫，小猫追老鼠，追呀追呀追，快快钻到洞，喵……3.幼儿听到“喵”的声音时，扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好，小猫追着老鼠进洞洞。提示：1.一次活动的幼儿人数不宜太多，避免幼儿在四散追逐时摔倒。2.纸箱要多备几个，利于分散幼儿。名称二：捉到几只小老鼠目标：学习口手一致地数1―3材料：图片（有猫和老鼠）过程：1.幼儿看图片说说：――“图片里有谁?”“数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”2.幼儿练习口手一致地数数。3.教师分别到每个幼儿前面，了解幼儿是怎样数数的，根据实际情况，提供适当的帮助。提示：1.教学活动可以分小组进行，便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况，进行个别化教学。2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数，这里的口手一致，只是让他们有初步的感受而已。名称三：一只小老鼠目标：感受音乐的接拍，喜爱音乐。材料：小猫、小老鼠指偶各一，歌曲录音《一只小老鼠》过程：1.出示指偶小猫，引出话题：――“这是谁?小猫咪有什么本领?”2.教师利用指偶，讲述故事，并帮助幼儿理解内容：故事：有一天，一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米，刚想吃，被小猫咪看见了，小猫咪“喵喵”叫，扑上去一把就抓住了小老鼠。――“小猫咪抓住了谁?”“小猫咪为什么要抓小老鼠?”3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼儿主动、愉快地学唱：――“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”提示：1.学唱歌曲时，教师可以提供小猫、小老鼠的头饰，大家轮流扮演，使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏，互相追逐，提高动作的协调性、灵活性。

托班教案――小猫咪

幼儿园托班整合活动――聪明宝宝

幼儿园托班整合活动――聪明宝宝

名称一：百宝箱目标：学说“我摸到了……”的句式材料：百宝箱内装有玩具动物、水果、蔬菜等过程：1.老师把手伸进百宝箱中，让宝宝猜“老师摸到了X X”。2.示范说：“我摸到了X X。”3.请宝宝自己摸一摸，说说“我拿到了X X”。4.宝宝互相猜一猜“我拿到了X X”。5.将小物品送回百宝箱。提示：1.游戏开始时，可以放一些幼儿常见的物品，以后逐渐增加一些不认识的物品。2.还可以借此方法，在箱内放些软硬、光滑粗糙等不同特征的材料。名称二：找朋友目标：知道常见动物的名称、学习纵跳触物过程：1.将动物头像挂起来。2.老师说：――“小动物们真可爱，让我们一起来玩捉迷藏的游戏吧!大家去找一找，小动物们在哪里?”3.幼儿在不同的地方找动物，并纵跳触物取动物头像。4.幼儿取到动物时要说出它的名称，那么，这个动物就归该幼儿所有。提示：1.将画有动物的硬纸贴、挂在高低不同的绳子上。2.教师在活动中，可以变化挂物的高度和更换地方，以提高幼儿的活动兴趣。名称三：摘水果目标：认识水果、学习纵跳触物材料：教学挂图《各种各样的水果》、塑料小筐若干只、网格状的水果架，上面布满绿叶，悬挂常见水果若干。过程：1.幼儿围站在网格状的水果架下：――“看一看、认一认水果架上有哪些你认识的水果?”2.幼儿跳跃摘水果，鼓励幼儿摘得越多越好。3.将自己摘下的水果放进塑料小筐里。4.大家一起辨认水果。5.请幼儿将相同的水果放在一起。 提示：1.活动前，教师在区域活动中，提供幼儿用书《我喜欢吃的水果》让幼儿在涂涂、画画的过程中认识水果。2.活动室一角布置水果架。3.可结合幼儿的生活实际，将其他东西替代水果。名称四：冰蛋目标：提高皮肤对温度的感受性材料：蛋壳内注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，结成冰蛋过程：1.摸一摸，感觉冰蛋凉凉的。2.猜一猜，里面会藏着什么?3.剥一剥，说说到底是什么。4.玩一玩，为什么冰蛋没有了?提示：1.为了幼儿的健康，蛋内注入的是加入食用色素的水。2.这一活动夏天玩更有趣，因为冰会融化得更快，幼儿易看出冰蛋的变化。3.活动中，教师可以问幼儿，自己的冰蛋是什么颜色的?让同伴说说、比比，颜色是否一样。

托班整合活动教案――聪明宝宝

幼儿园托班语言教案：彩色圈

幼儿园托班语言教案：彩色圈

活动目标

1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方。

2、培养愿意参加游戏互助合作的情感。

活动准备 场地：圆形彩色圈

活动过程

一、介绍内容

教师：小朋友，你们看地有一块圆形的彩色圈，今天我们要和这个彩色圈做游戏，你们愿意吗？

二、听口令走到指定的色块里

1、幼儿拉成圆圈按顺时针方向走，边走边念：

“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走呀走呀，看谁先到红（黄、红）圈上。”

最后一句由老师说出，幼儿听到口令后马上走到相应颜色的圈上。

2、老师提醒幼儿要轻轻的走。

游戏重复进行。

三、活动结束

教师：小朋友，你们和彩色圈玩的开心吗？现在我们给彩色圈说再见吧！

老师说哪一种颜色，小朋友就找到相应的颜色，说：再见！

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