走进自然 | 小、中、大班春游计划

04-21

幼儿园经常开展活动，可以陶冶幼儿的情操，培养幼儿感情，同时，家长和孩子，或者教师与孩子共同参与、相互合作，有很好的教育意义！为了活动可以更加出众，我们必须做的就是提前写好方案。那么，幼儿园举办活动对幼儿还有哪些积极的影响呢？以下是小编收集整理的“走进自然 | 小、中、大班春游计划”，希望对您的工作和生活有所帮助。

每年三四月，最令孩子们兴奋的事，莫过于春游了！最近几周，随着天气转暖，繁花盛开，许多幼儿园都会组织孩子们外出踏青游玩，感受春日的蓬勃生机和大自然的美好，有春游计划的幼儿园一定要提前做好规划。

??小班春游计划??

?活动时间：待定（约一个小时分享）

?春游流程?

⭐️08:15 指定地点集合，08:30出发。

⭐️08:30-－10:00

行车中途活动：旅行礼仪分享（乘坐交通工具的礼仪、旅行礼仪、手势礼仪、问候礼仪）

目的：响应国家教育部的号召，紧跟时代的步伐，儿童礼仪帮助孩子们建立规则，培养个人素养，提升自控能力和主动性，规范待人接物时的言，行，举止，传承中华民族五千年的优秀传统文化，成为新一代有礼貌，有素养的振兴中华的接班人。

方式：讲故事，儿歌，小游戏，头脑风暴，角色扮演

分享老师：XX老师+简介

⭐️10:00 左右，到达XX果园，可以品尝老乡自家制作的花茶、洗好的水果等。院子里有吊床、秋千、帐篷，可以尽情玩耍！

⭐️10:00—10:30 小朋友喂羊挤羊奶，荡秋千，玩吊床，滚铁环，大人品苹果花茶和新鲜水果，熟悉环境。

⭐️10:30—11:30 分组编队，选小队长，带上草帽，驾起敞篷车去果园种蔬菜，种南瓜，拉磨平整土地，拉犁开沟，种土豆，听老农讲解土豆生长知识。

⭐️11:30—13:00 返回小院，妈妈洗手包饺子，爸爸用钻木取火方式生火，小朋友捡柴火、拉风箱、包饺子，另外有大炖菜，馒头花卷等主食。

⭐️13:00-14:00 去大田里挖找蒲公英，苦菜，灰灰菜，挖到的全部归自己，带回家。

⭐️14:00—15:00 小朋友亲手挤羊奶、放鸽子。

⭐️15:00–16:00 水果、干果等加餐，互动游戏等（如果是6岁以上团体，制作土豆电池，水果电池科普教学作为备选）。

⭐️16:00 返程

?活动费用：XXX元（一个成人加一个孩子）

1.正规旅游大巴车（每人一正座）；

2.农场全套活动费用：100元／两个人费用（一大人带一个孩子）；

3.特色农家餐，自助午餐，管饱；

4.旅行社责任保险、赠送意外伤害保险。

??中班春游计划??

?活动目标?

⭐️让孩子亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受自然。

⭐️在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家放松心情，紧密家园关系增强孩子们的团队意识。

⭐️给孩子表现自我的机会，培养孩子开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

?活动准备?

周一发放纸质方案给所有家长知晓活动内容，周三放学时现场报名登记，尽量所有小朋友都能参加，然后由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工，周五完成。

?活动时间：2017-3-26日上午

?活动地点：XX公园（附路线图）

?活动流程?

⭐️8:15-8:30 XX幼儿园门口集合

⭐️8:30-10:00 行车途中

⭐️10:00-10:15 幼儿安全教育，指导幼儿听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长；

⭐️10:15-11:00 寻找和观察春天的景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有幼儿园字样的小帽子，带领孩子们进行游园参观活动。

⭐️11:00-13:00 草地野餐，休息，放风筝等。

⭐️13:00-14:00 亲子游戏

请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名。捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆。

破冰游戏：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行；

找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利；

萝卜蹲游戏

⭐️14:00-15:00 集体休息，品尝分享食物。

⭐️15:00-16:00 趣味造型拍照、集体拍照，分享春游的感受，自发表演节目。

⭐️16:00 清理场地，整理幼儿物品，返程。

单人的照片上传到微信群，自行下载；趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

?物品准备?

▪️给幼儿穿适宜得宽松衣服，准备更换的衣物。

▪️跌打油、创口贴等处理意外小伤口的用品，家委会适当准备，各家可自备；

▪️自带饮用水、野餐食物、餐巾纸、餐垫、湿纸巾、垃圾袋、相机、风筝、吊床等；

▪️通讯录有变更的请及时通知家委会；

?温馨提示?

1.本次活动实施自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全；

2.每位幼儿至少一名家长陪同；

3.欢迎各位家长对春游方案提出宝贵意见和建议。

??大班春游计划??

对于中大班的幼儿走进自然的活动前期准备是最让幼儿期待的，也是很有教育价值的。因此，教师可以提前让幼儿自己做计划，例如春游之前需要准备哪些东西，这些东西有什么用，春游过程中要收集什么资料，让幼儿画一个任务单。

?活动目标?

⭐️确定春游内容的顺序，用自己能看懂的方式作出计划。

⭐️能按照制定的计划开展活动，并遵守与好朋友约定的规则。

⭐️感受春天景色，并能大方的把自己的发现与同伴进行交流。

?活动过程?

1.教师介绍春游目的地，并提出本次春游活动中的任务。

这次我们春游的目的地是XX公园，请你找一个好朋友组队，一起商量你们想在春游活动中做什么，想一想可能会遇到什么问题，怎样才能让我们玩得开心，又玩得安全。把你们的讨论结果记录下来。

2.幼儿两两结伴，商量制定活动计划，教师巡回指导

⭐️提示幼儿按意愿选择同伴，成立小组；

⭐️和同伴一起商量，确立活动的先后顺序；

⭐️商量每个活动两个人要遵守的让老师放心的规则；

⭐️根据活动内容和要求，确立春游过程中要携带的物品。

3.大家来找茬

各小组中介绍指定的计划，其他小伙伴找出其不合理的地方，并提出调整方案。

4.各小组修改计划书

经过之前的讨论和计划，孩子们提出要提前跟爸爸妈妈去XX公园进行考察，各小组考察之后，经过再次讨论确定了春游活动包括：欣赏花展、品尝自带的水果、在草地上做游戏三项内容。孩子们列出了要准备的物品清单，包括：湿纸巾、餐巾纸、垃圾袋、遮阳帽。还列出了此次活动的任务：发现5种小草。

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小中大班感恩节教案（感恩家人、社会、自然）

大班美术《我爱大自然》

活动目标

1．通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

2．乐意用绘画的形式表现自己的想法。

3．体验与同伴合作的快乐。

活动准备：自然风光图片；雨伞3把；颜料、画笔若干。

活动过程

1、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

提问：

（1）你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？

小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……

2、幼儿相互讨论，个别回答。

生活在和谐的大自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然？

3、启发幼儿用宣传画的方式记录自己的想法。

（1）师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。（出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。）

（2）师：今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

6人一组，幼儿自由组合，讨论决定自己小组的绘画主题。

4、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

5、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

延伸活动

（1）向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！

（2）鼓励幼儿在日常生活中从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。

中班社会：老师老师感谢您

活动目标

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

活动准备

幼儿学说一些感恩的话、小朋友们在家亲手制作的感恩贺卡

活动流程

1、感知感恩节（集中）

（1）老师介绍感恩节的由来。

（2）歌唱并表演手语《感恩的心》

（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

2、表达感恩情

幼儿分成三组，由班内三位老师分别带领，走出教室，鼓励幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的老师和服务人员。

第一组慰问感谢托班、小班老师。

第二组慰问感谢大班、中班老师。

第三组慰问感谢厨房阿姨、司机、办公室老师。

活动延伸

放学时，请家长引导幼儿感谢回家路上接触到的服务人员，如司机叔叔、售货员阿姨、小区门卫叔叔等。

小班语言：我爱你，亲爱的爸妈

活动目标

1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

活动准备

1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。

2、爱心卡、彩笔。

活动过程

1、欣赏故事，导入活动。

我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？

师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？

小结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来。

2、爱的表达方式。

师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？

（1）教师读信

师：你们听后有什么感受？

小结：除了说出来，我们还可以用信传递我们的爱。

（2）看“相册”

师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

小结：相册可以呈现我们的爱。

（3）听录音

你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。

小结：录音可以刻录我们的爱。

3、你对爸爸妈妈的爱

（1）看录像

提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？

（2）绘画爱心卡

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

活动延伸

把自己的爱心卡献给爸爸妈妈，并在生活中用各种方式表达对爸妈的爱。

走进自然，丰富生活，美国幼儿园夏令营方案一览！

夏令营是国外幼儿园暑假必备活动。夏令营为孩子们锻炼自理能力、独立成长和全面拓展综合素质创造绝佳机会，几乎是每个孩子成长中不可缺少的一部分。尤其在美国，暑假不参加夏令营？孩子，你可要掉队了！

美国的夏令营一般有两种：

第一种也是最常见的一种是自然主题夏令营，美国崇尚亲近自然的教育理念，绝不会放过任何一次与大自然玩耍的机会，孩子们要去泥巴里、草丛中尽情打滚儿，绝不做空调屋里的温室花朵！因此，美国的夏令营一般会选一个合适的景区或度假村为基地，给孩子们提供一系列有趣的活动。

第二种以幼儿园为基地，举办音乐、绘画、科学、读书等主题活动，在暑期迅速拓展孩子的知识面，提高综合素质。

为大家整理了几个美国幼儿园夏令营方案，一目了然，迅速get到美国孩子的夏令营！

美国阿斯伯里森林度假中心学前夏令营方案活动主题：亲近自然与美

活动目的：让孩子们在最美好的季节里充分融入大自然，回归生活本真，开阔视野，锻炼自理能力、生存能力，培养团队合作精神。

宗旨和理念：以玩儿为主，在玩儿中成长。与大自然做游戏，亲近土壤，爬山捉虫交朋友。每个孩子都应当拥有这样的童年回忆。

活动对象：中班、大班幼儿。

活动时间：8周

活动形式：分为自然主题营（大班）、艺术主题营（大班）、中班营三个营区。活动持续共8周，每周一个主题活动，家长根据孩子年龄和兴趣自由选择营区和主题报名。

活动内容：

自然主题营：以探索大自然，与大自然做游戏为主要内容。具体活动有：天空之城（观察天空，夜间观察星空），微观世界（与花草做游戏，观察昆虫），神奇生物（认识小动物，在景区观鸟、观察松鼠等）

艺术主题营：体验各种形式的绘画艺术，具体活动有：动物故事（结合动物趣闻学画小动物），走进荒野（在景区探索动植物、写生），画家工作坊（接触油画棒、彩铅、粉笔、水彩等各种画材和绘画方法），认识地球（接触初级的地球地质知识，学做相关美工，培养热爱自然的情怀），模拟达芬奇（接触世界名画，并以孩子自己的方式进行模仿），初识数码摄像（介绍数码摄像的有关知识，让孩子们初步接触摄影，使用设备，共同去景区拍摄）

中班营：活动主题安排与自然主题营基本类似，但活动内容与难度更适合中班孩子。

具体安排：

营区工作人员：幼儿园教职工及大学生志愿者

时间：上午9点-下午3点（家长每天按时接送，不提供住宿和额外看护）

注意事项：

1,由于活动以野外玩耍或绘画为主，在玩儿泥巴、抓虫、草地写生的过程中很容易弄脏衣物，请给孩子穿方便活动的运动装，最好多准备一套换洗衣物。

2，每个孩子请自备水壶和遮阳帽。

3，营区提供营养午餐，早餐自备。

4，请准时接送，为了方便管理，迟到多于15分钟的孩子请到营区前台登记。

5，营区不允许孩子自带电子设备、手机、玩具。对于参加数码摄像课的孩子营区会提供充足的设备。

美国斯凯吉尔中心学前夏令营方案

活动主题：自然教育，环境教育

活动目的：通过亲近自然与环境教育教孩子从小学会提高自己的生活品质。

活动对象：3-7岁孩子

活动内容：

漫步大自然：在树林、草丛中散步、做游戏，在优美的自然环境中开展各项有趣的活动。探索小溪、池塘、森林。

野外探险：在安全的小范围环境内让孩子初步接触野外生存知识。包括一晚的野营、夏令营篝火活动。

生日party：为恰好在夏令营时间过生日的孩子举办生日party，以简单有趣为宗旨，让每个孩子都参与进来。

作息时间：上午9:00-下午3:30（野营日除外）

12:30为午餐时间

额外看护：上午8:00-9:00，下午3:30-6:00（按小时收费）

美国海耶斯巴顿幼儿园夏令营活动主题：丰富多彩的假期

活动目的：让孩子们从音乐、科学、自然、绘画、阅读等方面得到全方位拓展。

活动地点：海耶斯巴顿幼儿园

活动内容：

第一期：小小音乐家

共同欣赏各种类型的音乐、世界名曲，学习激动人心的新歌，自制乐器，自编舞蹈，每个人都是音乐家！

第二期：走近科学

充满探索和实验的一周！一起探索磁铁、火山、宇宙、天气的奥秘，各种有趣的小实验，每个孩子都有充分的动手机会。

第三期：探索小池塘

一起去池塘边度过一周的夏日时光。青蛙、小鱼、小乌龟、水草……池塘的奥秘无穷无尽。我们百分之百保证孩子的安全。

第四期：小书虫俱乐部

难道还有比夏日读书俱乐部更经典的暑期活动吗？一起来读苏斯博士的画册，学习最有趣最纯粹的语言，学会自己讲故事、做绘本、演童话剧！

小、中、大班六一游园活动游戏大全30则

以往的“六一儿童节”活动大多是文艺汇演，演来演去都是那些节目，今年的“六一儿童节”来点不一样的感觉——迎“六一”游园活动，让幼儿在欢歌笑语中度过自己的节日。

小班（30则）

游戏1：喂老虎——室内游戏

游戏重点：要求有准确度的定点投掷

游戏准备：直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个

活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。（小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷）

游戏2：打保龄球——室外游戏

游戏准备：15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。

玩法：游戏分为三组进行，分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。

规则：要求幼儿把球滚过去（抛起来算犯规）就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。

游戏3：钓鱼——室内游戏

游戏准备：1、鱼杆磁铁小鱼若干。2、用绳子围一个圆圈作鱼池。

游戏玩法：每次请6名幼儿进入场地，拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。

游戏4：套圈——户外游戏

游戏准备：1、小圈若干。印章2、玩具若干。

游戏玩法：每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。

游戏5：连环跳——户外游戏

游戏准备：呼啦圈每组5个

游戏玩法：把幼儿分四组，每组分别把5个呼啦圈一字排开，幼儿跳一个圈，家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上，幼儿拿着圈接着跳下一个圈，直到把5个圈都套在身上达到终点，在跑回起点，把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。

游戏6：抢钱——室内游戏

游戏准备：大鼓一个

游戏玩法：游戏可由16人参加（家长也可），每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说“5块钱”5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。

游戏7：小猴运西瓜

游戏准备：猴子头饰16个、推拿球8个

游戏玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先达到者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏8：乌龟爬爬爬

游戏准备：乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。

游戏玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐结束后在椅子上拿一份礼物。

游戏9：我喂妈妈吃果果

游戏准备：高的筛子4个，纸球若干。

游戏玩法：家长和幼儿分离站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。

游戏10：母鸭带小鸭

游戏准备：小鸭头饰

游戏玩法：亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏11：企鹅运蛋

游戏准备：水果玩具若干

游戏玩法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定处所，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。

游戏12：小袋鼠　

游戏准备：袋鼠头饰

游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

游戏13：跳羊角球

游戏准备：4个羊角球障碍物4个　

游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。

游戏14：玩泥巴

游戏准备：桌子5张、椅子20把；围裙20个；擦手的抹布；已和好的泥巴若干；水盆、水；牙签若干；各种豆子、吸管等帮助资料；泥塑模型；人数：20人一组。

游戏玩法：幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。

游戏15：钓鱼区

游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干；带磁铁的钓鱼杆20根（钓鱼线20厘米）；玩沙小桶20个。

人数：5名幼儿一组。

游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛“鱼”的小桶，准备好。当幼儿听到老师说：“开始！”时，才可以开始从水池中钓“鱼”，并将钓上的“鱼”放到小桶里。当听到老师说：“时间到！停！”时，幼儿要停滞钓“鱼”。在规定的时间内（1??2分钟），谁钓的“鱼”多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。

游戏16：捉鱼

游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。

人数：每5人一组。

游戏玩法：幼儿将鱼捉起，放进另一个盛水的空盆中，全体捉完为止。

游戏17：打靶

游戏准备：敌人图片5幅；小椅子5把；沙包若干。

游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端！幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。

游戏18：画五官区

游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。

游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。

游戏19：变魔术

游戏目标：通过游戏造就孩子的视察比拟能力和语言表达能力，以及边听边用动作表现数目，在游戏中享受胜利的快活。

游戏准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，净水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

游戏玩法：

1、亲子一起往玻璃杯中倒入净水,吃什么胆固醇会高-德克萨斯扑克，家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发明，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是玄色的。）

3、一只有水的杯参加少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照耀，持续视察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具持续表演，然后描写看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启示孩子想象影象像什麽？

6、亲子分离轮流竖手指，另一人依据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

游戏20：欢喜投沙包

游戏目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力

游戏准备：篮子5只，沙包50个。

游戏规则：此游戏为爸爸（妈妈）和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸（妈妈），站在跑道中离爸爸两米的处所投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。重复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。

游戏21：找妈妈

游戏目标：促进亲子情感，培育幼儿视察能力

游戏准备：屏幕

游戏规则：每一轮由五个家庭加入，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时光内准确的找出自己的妈妈。

游戏22：抢椅子

游戏目的：造就幼儿及家长的灵敏能力

游戏准备：椅子30张，鼓一架。

有规则：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始缭绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭分开场地，然后减少椅子持续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

游戏23：拼图福娃

游戏目标：培育幼儿与家长的合作才能

游戏准备：5个福娃拼图。（分成9块）

游戏规则：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且敏捷的一组为胜。

游戏24：袋鼠运宝宝

游戏目的：锤炼家长和幼儿的合作活动和谐能力

游戏规则：孩子的小脚放在妈妈的脚上，家长带着孩子从起点动身，最先到达终点者为胜

游戏25：抓尾巴

游戏目标：察看幼儿的反映才能

游戏准备：5个尾巴

游戏规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

游戏26：赶小猪

游戏玩法：幼儿和家长各站场地的两端，幼儿手拿羽毛球拍从起点赶“小猪”（球）至对面的家长处，家长把“小猪”（球）放在羽毛球拍上返回到起点。

游戏规则：运小猪时，中途摔下者输，游戏五对一组，遵守规则，完成任务者有奖。

游戏27：小脚踩大脚

游戏玩法：游戏分组同时进行，参赛的幼儿和家长站在起点，幼儿把两只脚分别叠放在家长的脚背上同时走路，绕过对面的障碍物（椅子）返回起点。

游戏规则：走的过程中，孩子的脚不可以离开大脚，若不小心滑下，在原地作好准备才可以再次出发，遵守规则的家庭可得五角星。

游戏28：灌篮高手

活动规则：请家长腰上绑一个箩筐，在指定的位置上去接孩子扔过来的球（不可用手帮忙）。幼儿手拿8个海洋球站在家长对面，将球投到爸爸妈妈的箩筐里。投进4个以上者为胜。

游戏29：丝巾游戏

游戏规则：家长和孩子保持一定距离面对面站好，家长先把丝巾紧紧巾在胸前，双手侧平举，快走至孩子处，（中途掉下丝巾者淘汰）将丝巾交给防孩子，孩子用同样的方法回来，坚持走完全程而丝巾未掉者获胜。

游戏30：运球

游戏玩法：大人与孩子背对背夹着球（中大班）从起点到终点，（小班与小小班胸贴胸夹着球），顺利到达者为胜。

游戏规则：如中途掉球就算输；不能用手去碰球，家长不把孩子抱起来走。

和大自然做活动 | 16个小活动，让孩子们建立与自然的联结

花开花谢，云起云落……在生命的倏忽之间，大自然以其独特的方式触动着我们，也以其神秘与纯粹的美，启示着我们。

在约瑟夫克奈尔《与孩子共享自然》一书中，集录了约瑟夫·克奈尔多年来在辅导孩子“体验自然”的过程中收集和创作的50个游戏，它指导孩子接近自然，体验自然，共同分享自然的乐趣，更像是一场孩子也可以参与的生命修行。

本文整理了书中或源自于书中的一些操作简单、富有深意的自然活动，孩子们不只可以从中学习到自然知识，更能领悟生命的本义，自我与世界的链接。

游戏一：大地之窗　

当你从一个新的角度去看，森林会变得新鲜、有趣。这个游戏就是让孩子们（先蒙眼后）躺在林地上，（聆听一会儿后打开眼罩）静静地看风中摇曳的树，翱翔的飞鸟，听呼啸而过的风声。透过树叶的缝隙，静静的云朵飘过孩子们的“森林小屋”。小动物可能会来，因为孩子们会静静地藏在那儿，一动不动。

让每个人躺下来仰望天空，想象自己是大地的一部分。用树叶，小树叶、小树枝以及松针把每个孩子的身体盖起来，只把脸露在外面，靠近头的部分不要有东西挡住视线。让孩子产生融入土地的感觉。用几片干净的树叶把孩子的脸盖上(用松针效果最好)同时告诉孩子们好好聆听。

告诉孩子到结束时，你会给他们一个信号。这样，他们长时间地躺在树叶下就不会感到厌烦。你一定要在他们觉得不耐烦前发出信号。我惊讶地发现，他们居然可以在地上躺二十分钟而不觉得烦。

如果人很多，就要加快动作。可以让孩子们互相帮忙盖树叶。后躺下的孩子尽量离先躺下的孩子远一点。这样，先躺下的孩子起身后，你就把他引到一边，不要干扰那些仍在感受森林寂静的孩子。把喜欢说话和爱打扰别人的孩子安排在稍远的地方。

如果游戏开始前就带领孩子们在地上爬来刨去，他们会乐意把泥土和树叶盖在身上。记得要事先告诉他们可能会有虫子爬到身上，但不要过于强调。不妨先让孩子找些虫子，尝尝虫子在身上爬的滋味。有意思的是，孩子们很快就会丢掉他们从前对虫子的偏见，而开始去欣赏这些迷人的小生灵。当孩子躺在树叶下感觉到虫子爬过时，要鼓励他们保持安静，全心感觉虫子的动作。这样一来，他们中有的孩子就能告诉别人关于虫子的事情了。

游戏二：树的心跳　

一棵树就是一个鲜活的生命，它和我们人一样要吃、休息、呼吸，也进行“血液”循环。树的心跳是一首美妙的生命之歌。早春是听森林心跳的最佳时间，此时树正把它大量的树液源源不断地输送到枝丫，为一个新季节的欣欣向荣做准备。

选一棵直径至少15厘米并且皮比较薄的树来听它的心跳。落叶林通常比针叶林听得清楚，某棵树的心跳声可能特别大。把听诊器紧紧贴在树干上，不要动，以免产生杂音。多试几个地方，你会找到最佳“听点”。

孩子们会想听听自己的心跳。再让他们听听哺乳动物和鸟类的心跳——声音与节律的变化美妙动人。

游戏三：我的树　

A. 直接体验

B．同情、调动嗅觉、触觉

C．白天/森林

D．2人以上

E．4岁以上

F．眼罩

这个游戏至少两个人一起玩。蒙上小伙伴的眼睛，带他穿过林子来到一棵你喜欢的树前。（距离远近视同伴的年龄和方向感而定。只要孩子不是特别小，二三十码的路不算太远）。

帮助你蒙上眼睛的小伙伴去探索他的树，感觉这棵树的与众不同。最好给他们一些明确的指导，比如，如果你对孩子们说：“去感觉一下这棵树”，就不如告诉他们：“用脸颊去轻轻蹭蹭树皮。”更能激发孩子的兴趣。与其说：“去探索这棵树。”不如直接提问：“这树是活的吗？┄┄你能抱拢它吗？┄┄树的年龄比你大吗？┄┄能找到附生的植物吗？┄┄有动物的痕迹吗？┄┄有苔藓或昆虫吗？”(最初可以用一根绳子或毛线给树做上记号）

当你的伙伴完成了他的探索，就把他迂回带到你们起点（回来的路可以非常有趣，领路人可以故意带着他的伙伴走过草原，穿过灌木丛，并跨过地上假想的原木。）。现在，摘调眼罩，让你的孩子睁开眼睛去找刚刚摸过的那棵树。孩子找到了“他的树！”刹那间，满眼的森林变成了一棵棵充满个性、独特的树木的集合。

一棵树能够成为一个孩子终生难忘的记忆。玩过这个游戏的孩子常常在一年后回来，拉着我到一棵树前，对我说：“看！这是我的树！”

游戏四：声音和颜色　

A．集中精力

B．听觉感知／观察

C．白天或夜晚/地点不限

D．1人以上

E．3－4岁以上

森林里，草地上，湿地边或公园里，让一群孩子躺在地上，双手握拳举向空中。蒙眼聆听，只要听到一种鸟叫，就伸出一个手指。看谁的听力最好？无论是想让孩子了解自然的声音或宁静，这都是一个好办法。

也可以选择任何一种动物来倾听声音，或是任何声音——草丛里的风声、落叶声、急流声等等。让孩子们站着不动，观察眼前有多少种颜色和光影的深浅变化，这样可以培养孩子观察自然的能力。

游戏五：蒙眼毛毛虫

A．集中精力

B．探索精神

C．白天/森林、灌木丛

D．2—7人

E．6岁以上

F．蒙眼布

把孩子们带到一个僻静的地方，让他们蒙上眼睛，排成一列，两手放在前面孩子的肩膀上（就象一只毛毛虫）。老师在前面带路，让孩子们全神贯注地去听、闻、去感觉周围的环境。沿途碰见有趣的东西，就停下来，比如摸摸奇形怪状的树或石头，闻闻花朵和灌木丛的香味。一路上变化越多越好（孩子不熟悉的情况下不要亦太多变化）。要想增加变化可以上坡下坡，沿着干涸的河床行走，或在阳光明媚的林地中进进出出。

当你觉得走得够远了，就摘掉孩子们的蒙眼布。这时候，孩子们都想沿着原路找到起点。回去之前，我通常叫他们把刚才蒙着眼走过的路线和经过的地方画一张草图，这有助于孩子把先前所听、所见、所闻转化为图像。听到鸭子嘎嘎叫的地方，可能会是个池塘或一片沼泽，香味可能来自某些花朵。尽量让孩子们自己找到回去的路。（注意：一旦毛毛虫超过六节，队伍就会很快变乱，并且难以控制）。

游戏六：微观之旅

A．集中注意力

B．土壤表层的观察

C．白天，地点不限

D．1人以上

E．4岁以上

F．3—5英尺长细绳，放大镜

“微观之旅”就是沿3—5英尺细绳走的极短的远征。

“旅行者趴在地上沿着路线一英寸一英寸的爬过去，观察神奇的自然：弯弯草叶上五彩斑斓的露珠、沾满花粉闪闪发光的花甲虫、下颚有力的八眼蜘蛛这样的奇景。由于小孩子们对微小的事物尤为喜爱，所以他们对这缩微森林世界的全神贯注，如痴如醉一定会让你大吃一惊。在孩子们穿越绳索的过程中，让孩子把线搭在它最感兴趣的地面上。给每个孩子一幅魔术放大镜，让孩子把自己想象成蚂蚁大小。

你可以问一些问题激发孩子的想象力：“你现在到哪个国家了？你的近邻是谁？你们友好吗？他们工作辛勤工作吗？那只蜘蛛想要干嘛？是要吃掉你，还是带你去兜风？当绿色金属光泽的甲虫会是什么滋味？他怎么打发日子呢”。开始就告诉孩子们，眼睛距地面不能超过一英尺。

游戏七：蝙蝠和蛾子

A．激发热情

B．警觉性，集中注意力

C．白天/林中空地或道路

D．6人以上

E．5岁以上

F．蒙眼布

让孩子们围成一个直径为10-15英尺的圆圈，选出一个充当蝙蝠，蒙上眼睛，站在中间。指定3-5名孩子充当蛾子，也让你们站在圆中，蝙蝠尽力去逮蛾子。

只要蝙蝠一叫“蝙蝠”，蛾子便回应一声“蛾子”。告诉蛾子们:“每次你们听到蝙蝠喊(蝙蝠)，那是他的雷达波撞上了你。他发出这种信号来探测周围是否有物体。他的声音撞上你，反弹去的信号便是你所喊的‘蛾’像雷达信号一样，于是，他知道蛾就在附近，并准备出击。”

蝙蝠通过听蛾子们的回应跟踪追击几只蛾子的时候。（鼓励蝙蝠伸手摸索四周）一直成功的蝙蝠要聚精会神、自信而且行动敏捷。试着找一位这样的人扮演蝙蝠，会增加游戏的很多乐趣。必要时，可以缩小圈子：“好。大家每人向前卖一步。”

让两只蝙蝠同时在圈中捕食，会让孩子们更兴奋。应鼓励蝙蝠们组成一个队协调行动。我常常选一个高的和一个矮的充当蝙蝠，这样他们撞在一起时也不会碰着头。如果蝙蝠特别胆小，或者已经捕获了几只蛾子。另外就是蝙蝠在喊的时候，尽量使叫声更有节奏. “蝙蝠和俄子”的游戏可以用来教适应、自然选择、食物链、听觉等概念。

当所有的蛾子都被抓住后，问问是否有人知道什么办法能让他们活得时间更长？动作敏捷、弯腰弯得低和动作轻的蛾子活得长！提醒孩子们在自然中，有这些特点的蛾子也会更善于生存，这就是自然选择。孩子们喜欢“蝙蝠和蛾子”，我遇到的唯一难题是在玩过这个游戏后，孩子们对其他的活动就都没兴趣了。

游戏八：我的照相记事本

活动步骤:

1.亲子两人，一人为照相机，一人为摄影师。

2.扮演照相机者须闭上眼睛，由摄影师带到各处照相，摄影师需注意照相机的安全。

3.摄影师选定一景时，调整好照相机的镜头远近，角度，拍照相机肩膀二下，照相机则张开眼睛将所看画面画下（共画8张照片，每张照片约画1-2分钟）。

4.两人轮流扮演照相机及摄影师。

5.将8张照片写成一个故事。

说明：

1.由于在取景的过程中，“照相机”始终是闭上眼睛的，所以“摄影师”必须好好地爱护自己的“相机”，注意安全；

2.拍照时“照相机”睁开眼睛的时间应适中，“曝光时间”太短则无法看清美景，太长则注意力会分散；

3.摄影师在“拍照”前可能需要“调焦”，悄悄告诉你的“相机”要拍摄的是远景，还是近景，或者是个特写镜头。

游戏分享

1.照相机瞬间打开时，和以前看到的感觉有什么不同？

2.摄影师如何取景？为何取这个景？

3.有的东西转瞬即逝，我们该怎样珍惜？

游戏九；寻找一个“它”

带孩子在公园寻找以下的东西:

1.有细毛的东西:

2.尖尖的东西:

3.跟我身上颜色一样的东西:

4.长长的东西:

5.会飞的东西:

6.美丽的东西:

7.会发出声音的东西:

8.会弯曲的东西:

9.圆圆的东西:

10.重要的自然物:

11.会动的东西:

12.有味道的东西:

13.让人开心的东西:

14.莫名其妙的东西:

15.一只动物:

动动脑:

1.在寻找的过程，我发现…

2.我看到有趣的事有…

3.我想不到…

游戏十：感官训练

游戏准备：一张纸（一个笔记本），一只笔

步骤：

1.家长提出本次游戏需要寻找的感觉（如：4种不同的形状，5种不同的颜色，3种不同的质地，7种不同的声音，2种不同的气味等）

2.家庭一起开始寻找并在纸上记录（记录下所寻找到的感觉，以及得到这种感觉的地点，物品以及这种物体的其他特性等）

3.一定时间后总结分享。

说明：

1.这个游戏比较适合第一次做自然体验的人玩，可以作为一种提示，帮助他理解感受的方式。

2.要求记录的感觉应该尽量多样化，充分利用人的各种感觉器官，才能帮助孩子打开自己的感觉去体验自然哦。

3.家长应鼓励孩子进行更多的观察，体验和记录。

游戏十一：声音地图

家长说明活动规则并带领孩子进行游戏：

一共分为三个阶段：

a.引导孩子仔细聆听目前所听到的各种声音，并把双手放在头顶，如果听到一种声音，就比出一只手指头，比赛谁听到最多种声音，1分钟后，并能记忆再加以描述分享。

b.引导孩子自行找到一个定点坐下，以自己为圆心，在纸上画出三个同心圆（如下图所示），代表声音方位距离自己多远，第一圈是非常近的，第二圈是有点距离的，第三圈是非常远的，仔细聍听前后左右所听到的各种声音，依据声音的远近活动于同心圆上标示位置，可建议孩子“三角形”代表虫鸣，“圆型”代表蛙叫，“长方形”代表鸟叫，“木”代表草木等自然声音，“人”代表人为的声音，但也可由孩子自行选择表达的方式，聆听时间3分钟，之后再请孩子分享所聆听的声音，分享2分钟。

c.如果有两个孩子，可以决定一定点后背对背坐下，以两个人为圆心，在纸上画出三个同心圆，代表声音方位距离自己多远，依据声音的远近活动于同心圆上标示位置，玩法同上，聆听时间3分钟，之后再请孩子互相分享所聆听的声音位置，分享2分钟。

最后，再请孩子分享这次体验的感受。

游戏十二：发现游戏

游戏准备：将10－15种人造的小道具布置在一条自然小路附近（小路约50m）

步骤：

1.让孩子间隔一定的距离通过小路，并寻找这些安排在小路两边的小道具（注意，只能寻找，用眼睛看，不能动，更不能拿走）

2.家长在小路尽头等待，孩子走过小路后告诉家长自己发现了多少件道具，及道具的位置，如果不对，家长可以告诉孩子正确数目，并鼓励孩子再走一遍。

3.结束后，家长带领孩子一起收回道具，分享。

说明：

1.事先应清理小路，以免孩子将之前小路上的一些非自然物误算作道具。

2.道具中应该有一部分是比较容易被发现的，另一些则是能比较好的与自然物融合在一起的。

3.事先应规定寻找范围，以免孩子离小路太远。

游戏十三：树叶猜拳

锻炼孩子耐心和观察力。搜集一把落叶，挑选一片叶子藏在身后，然后进行游戏：“叶子叶子猜猜看，谁的叶子最（圆、长、绿，帅、孤单……）”也可以多人进行。

游戏十四：盲行

A.直接体验

B.调动感觉，信任感

C.白天，地点不限

D.2人以上

E.7岁以上

F.眼罩

组织和带领一次盲行非常简单。两人一组，既可以是大人与孩子一组，也可以是两个孩子一组。各组自行决定谁先领路、谁蒙上眼睛。领路人可以带着他的伙伴走任何看起来有意思的路，但是要小心地上的木头、垂下来的树枝等等。领路人也要牵着盲伴的手去摸有趣的东西，带着他感受周围有趣的声音和气味。

当人们第一次体验新鲜事物时，都会有些紧张，通常会以开玩笑的方式来掩饰紧张。因为蒙起眼睛对许多孩子来说都是第一次，所以先做以下的热身活动，有助于孩子们在盲行前消除紧张心情。让大家坐成一个圈，闭上眼睛，让孩子们玩一个传递东西的游戏。让他们通过闻、摸、听来感觉手里的东西，并在传给下一个孩子时说出自己的感觉。

游戏十五：寻宝

A.集中注意力

B.生态学、分类、观察

C.白天，任何地方

D.3人以上

E.5～14岁

F.纸袋、铅笔、对照表

可能你小时候玩过类似的游戏，现在我把它改编来发现自然物。让孩子们列出一张“宝物清单”，请他们细细想，细细找。我列了一张供你参考，但你还是要自己准备。所列之物要能在当地找到。宝物清单（只拣安全无害的东西）：

1.一根羽毛

2．一颗靠风力传播的种子

3．某物，要100个

4．一片柠树叶

5．一根刺

6．一根骨头

7．三粒不同的种子

8．一只伪装的动物或昆虫

游戏十六：自然小剧场

根据老师在行程中的讲解或个人或分小组来表演旅途中观察到的一种动物，并让其他小组辨识。也可以演出一个完整的故事，比如蝴蝶化蛹成碟或者青蛙掉进了排水沟……

自然体能游戏

狼吃羊

家长和孩子手牵着绳子围成一圈，当羊；先有一个孩子在圆圈中间，当狼。狼朝一只羊扑上来，羊为了逃生，就得松开绳子，但不能让绳子落地。狼若摸到了羊，羊便成为狼。这样，狼越来越多，羊越来越少，圆圈便越来越难维持原样。

——游戏结束时孩子们意识到这是一个模拟的小小生态圈，并对游戏提出了自己的看法：为何狼越来越多，狼没有天敌吗？

狼死后怎么样可，身体化进泥土，泥土长出了草，草被羊吃掉，羊长得更壮，羊群越大？……经过思索与讨论，孩子们对游戏规则提出了建设性的意见！也似乎在思索中发现了大自然更多“秘密”！

蛇吃鸟

鸟妈妈和小鸟有一个窝（树），而窝旁有一条蛇（老师），对幼小的鸟儿虎视眈眈。鸟妈妈必须时刻保护鸟儿，可鸟儿总得吃饭呀。于是，鸟妈妈伺机而动，捉回一只虫（地上五颜六色、大小不一的短绳充当虫子）。不料，蛇发现了鸟妈妈的动作。于是，速度的竞赛就这样展开……

自然游戏《寻找诗歌中的意象》

为景色找寻相应诗词，或沿着诗词胡线索拍摄对应的景色。

如“返景入深林，复照青苔上。”“鸟鸣山更幽，蝉噪林愈静。”……

大班2020主题活动之《大自然的密语》

设计意图：

自然界千变万化、奇趣盎然，潜藏着许多秘密。云雨雷电、变幻莫测的天气变化；一年里春夏秋冬的四季轮回；四季里植物的发芽、开花、结果、落叶……这些生长规律等都是引发孩子关注、谈论和思考的话题。雨是怎样形成的？片片鱼鳞般的云朵预示着什么天气？是和风煦日的春季，还是雪花纷飞的冬季更受大家欢迎？为什么有些树到了秋天落叶缤纷，而有些树却依然苍翠？

这些有关天气、四季以及植物的种种现象和变幻演绎着神奇与美妙的自然景象，就像大自然跟孩子之间的密语，引发孩子观察与探究的兴趣。同时大班孩子对自然界的种种现象已经有了一系列相对丰富的经验，此时正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密、体验大自然的美妙的好时机。

主题目标

1．对天气现象、四季变化以及植物生长规律等自然现象产生观察和探究的兴趣。

2.了解天气变化、四季轮回、植物生长现象与规律，尝试发现并理解自然界变化与人们生活之间的关系。

3.初步学习从观察中寻找规律，在归纳和梳理中形成粗浅经验，产生对自然和生命持续的关注。

学习活动天气变变变

1.小水滴旅行记…………了解水的三态化

2.小雨点跳舞…………感受歌曲三拍子特点

3.踩雨啦…………尝试刻画人物踩雨时的姿态和心情

4.雷声轰隆隆…………练习四散追逐跑

5.云朵面包…………体会家人之间的浓浓爱意

6.云…………感受三拍子歌曲的优美意境

7.风爷爷来啦…………初步了解风的特点

8.天气预报员…………学习初步地统计阴、晴、雨天的数量

四季的秘密

1.小蜗牛的四季…………知道春夏秋冬四季的变换规律和典型特征

2.我喜欢的季节…………梳理四季的主要特征及与人们的关系

3.四季的山…………根据音乐联想四季山里的景色

4.四季里超市的货品…………了解四季里超市货物的变化

5.拍拍跑回来…………巩固四季典型的季节特征

6.我们去秋游…………学习6以内数的组成

四季的花和树

1.常绿树和落叶树…………比较常绿树和落叶树的基本特征

2.最后的秋叶…………尝试表现萧瑟的树干、树枝以及所剩无几的树叶

3.一片叶子落下来…………理解树叶在一年四季里不同的心情变化

4.花的时钟…………了解四季里典型的花

5.我的插花…………尝试用色彩和丰富的线条来表现插花

6.花儿花儿几月开…………锻炼快速反应奔跑的能力

7.四季花开…………尝试用肢体动作表现花开的姿态

8.风到哪里去了…………展示自己心中的春夏秋冬

劳动节 | 从劳动中获得快乐，小中大班活动方案都在这！

随着“五一”劳动节的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力设计的幼儿园“五一”劳动节活动方案。通过专题教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最快乐的道理。

活动目标

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

活动准备

1.结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

2.读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

3.大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

4.创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。

5.预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。

活动方案

小班活动：《环保小卫士》

1.通过晨间谈话、集体活动进行有关："我会自己洗手"、"我会自己脱衣服"、"我会自己吃饭"等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

2.通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。

中班活动：《自己的事情自己做》

1.通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子"、"我会自己穿衣服""我会自己叠衣服"、"我能自己擦椅子""我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐。

2.通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如："叠被子" "穿衣服" ""叠衣服 " "擦椅子" " 扫地"。

大班活动：《我是劳动小明星》

1.进行关于"五一"劳动节的教学活动。

2.各班级充分利用"五一"劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展"从小做个勤劳人"的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

3.以班级为单位进行院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。