3款寻宝游戏,人多人少都能玩,出发!

05-12

幼儿园举办活动,可以让幼儿在玩耍中学习到新知识、新技能,在有家长参与的情况下,更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了让幼儿对活动更加有有兴趣,我们需要提前准备好优秀的方案。那么,你知道有哪些幼儿活动方案吗?下面是小编为大家整理的“3款寻宝游戏,人多人少都能玩,出发!”,希望对您的工作和生活有所帮助。

Scavenger Hunt-寻宝游戏一直是孩子们最喜欢的游戏之一。在国际学校,或者是美国家庭中这更是个经久不衰的必备节目。

其实设计一个寻宝游戏并不难,我们可以在六一儿童节、游园会或者任何一个家长开放日中进行,孩子们一定开心坏了。

设计思路:

所谓的寻宝游戏,也叫解密游戏吧,简单类比就是小朋友版的密室逃亡游戏,给线索,去寻找下一个线索,直到找到最终的“宝藏”。(寻宝游戏适合4岁以上的幼儿,太小的宝宝很难完整理解线索指令。)

常用做法:

老师或者家长需要事前准备一张寻物清单,给每个孩子发一张,看谁先把找齐所有的物品,即为胜利者。

清单上写的可以是任何东西,比如“请寻找一块干净的毛巾”,也可以是“请寻找一块红色的积木”。如果比较复杂的也可以组团来完成。

地点选择:

对于年龄较小的孩子(中小班幼儿),最好将寻宝范围放在室内;

年龄在稍大的小朋友(大班幼儿),可以把寻宝地点设置在户外,比如操场、或者公园里。

线索如何设置:

用便利贴来制作线索是最简单的方式。条件允许用信封装着每条线索更有仪式感。每条线索就是一个小的谜题。一定要根据孩子的实际年龄设置难度,如果孩子无法理解,可以直接告知地点。

除了线索解密,还可以像极限挑战那样设置挑战任务,完成一项挑战才能获得下一个线索,比如跳一跳,原地转圈,唱歌,背古诗、弹琴、认字等等都可以。

在室内,两个线索之间尽量放得远,让孩子多“折腾折腾”,尽量保证流程具备孩子努努力能够到的难度,让孩子完成后能获得更高的成就感。

宝藏如何设置:

最终的宝藏,荣誉奖励好过物质奖励,当然还是根据游戏的场景来决定。放宝藏的盒子或者打开方式尽量特殊一些,本次游戏用的是下面这个小木匣子。妈妈们的首饰盒也是个不错的选择。

寻宝游戏案例参考

1.在帐篷城堡里找到第一个线索。

2.在卧室里,妈妈每天晚上给你读绘本需要打开的,可以用来照亮的。

3.你每天洗完手后擦手的地方,衣服形的小毛巾。

4.爸爸给你打印fish、butterfly让你画画的地方。

5.需要给爸爸唱一首歌后,让他帮你打印下一步线索。

6.我们放酸奶的地方。

7.爸爸妈妈每天用来操作电脑的物品。

8.爬上房间里的梯子去找找看吧(宝宝都喜欢爬高上低的嘛,这是爬高训练)

9.妈妈的钢琴,并正确念出妈妈给出的字母。(如果孩子会弹钢琴,可以让Ta弹一首近期练习的曲子,这里的环节可以变通成孩子近期正在学习的内容。设置这个环节会让孩子比较顺利的完成,可以增加成就感。)

10.晚上妈妈给你讲故事拿绘本的地方。

11.宝宝自己画画、读书、看iPad的桌子下面。刚才“爬高”,现在“上低”,让宝宝趴到桌子下去找线索。(本应黏在桌子下面的,下图为摆拍)

12.你洗头时候躺着的地方。并获得一张用牛奶写着密码的纸(纸上的牛奶干了以后,密码数字是看不见)。向妈妈求助,请她告知查看密码的方法。纸条的数字是隐身的,需要用火烤一烤才能看到。

还记得小学学的故事吗?用米汤或者牛奶在纸上写字,可以用来传递机密信息~

你们看不出来上面写了什么数字吧?其实现实中还挺明显的。

这是我用燃气灶烤的,也可以用蜡烛,让孩子能清晰地看到显色的过程。

13.找到iPad,用刚获取的密码进入相册,找到掌握下一步线索提供人的照片。iPad的开机密码是纸条上的数字。(这一条也是对宝宝进行数字识别练习,通过手机或iPad的密码进行数字学习是个不错的选择。)

14.照片是姥姥的,需要向姥姥求助。姥姥要求帮她在家里找到鸡蛋和西兰花才可以告知宝藏最终藏在哪。

15.宝藏藏在大家每天跑步的机器后面。

放在盒子里的,可以是你最近给孩子买的任何新东西(幼儿园里可以是小礼品),孩子的惊喜程度绝对远远大于拆快递!

寻宝流程大概就是如此了。各位老师家长可以自由发挥,其实还有很多很多的小游戏可以融合到寻宝过程里,开发一下脑洞吧~

线索卡

链接:

寻宝游戏案例参考2

活动准备

一支笔 N次贴 clip board

活动过程

把你需要让孩子练习的常见词,或者生词写在clip board上

把Clip board上的词抄写到N次贴上

把写上常见词的N次贴贴在各个角落(不能让孩子看见)

告诉孩子如何玩这个游戏 (找到所有写着常见词的N次贴)

要求孩子把所有需要找的单词都读一遍

把找到的带有常见词的N次贴贴到Cilp board上

直到找到所有的单词

看!孩子就是这么喜欢。

如果用上小编和大家分享的Sight Words卡片,相信孩子会更喜欢的。

sight Word常见词下载

链接:

寻宝游戏案例参考3

每个宝宝都是一个“贪婪”的小天使,看到宝藏就会两眼发光,听到寻宝就会跃跃欲试。进行一场寻宝游戏,着实满足了一下孩子们的好奇心和探索欲!游戏选择晚上进行,我们租了一个社区的会议中心(可容纳80人),门口有花草树木和大草坪,可以充分利用起来作为藏宝地点。每个小朋友配有一个手电筒,大家组队进行。是不是增加了几分探索的神秘感了呢?:)

游戏过程

【藏宝图】

事先将藏宝位置选好,宝藏放在地图所示的地方,拍摄藏宝图贴在硬纸板上,剪成9块拼图。拼图都分散到若干个信封内,每个信封另外还有一张藏宝线索图。

【线索1】

线索1如下所示,藏有下一个线索和拼图的信封就贴在窗帘上。孩子们需要找到窗户,并拉下窗帘才能收集到第一张拼图,并揭晓线索2。

【线索2】

线索2如下所示,藏有下一个线索和拼图的信封藏在椅背上。孩子们需要发现这张椅子并从椅子上找出信封,才能收集到一张拼图并揭晓线索3。

【线索3】

线索3是一首诗,红色字体暗示下一个信封所在的位置——草坪,草坪上有若干个筒,其中有一个筒中藏有信封。孩子们需要用足球踢倒相应的筒,才能找到拼图并揭晓线索4。

【线索4】

线索4是一张字谜,每一行都对应一个动物,当填出缺省的字母后,这些字母会组成一个单词(GOLF),而这个单词就代表着下一个信封的隐藏地点是儿童高尔夫球场,球洞内放着一张拼图和线索5。

【线索5】

线索5也是一首诗,诗中红色字体代表着有两个隐藏地点,一个是门口第6、7棵大树周围,另一个是第8、9株花的周围。从那边能找到拼图和后续线索。

【线索6】

最后的线索藏在下面两张图里。

当孩子们找到全部拼图,并拼出藏宝图后,他们就能发现最终宝藏的隐藏地点啦,当他们抬回宝箱的那一刻,一个个都兴奋坏了!

这些游戏是不是十分有趣呢?稍加改变,就能设计出许多不同的玩法,有兴趣的老师们快快组织起来吧~!

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亲子游戏:豆中寻宝


亲子游戏:豆中寻宝

给指导者的话:

本次活动“豆中寻宝”活动取材于《上海市03婴幼儿教养方案》。方案中指出13-18个月的宝宝在认知与语言方面发展经验——在一堆物品中挑出与其他不同的物品。本次活动通过引导宝宝看看、找找、玩玩,提高宝宝对物体的辨别能力与观察能力。指导家长注重观察宝宝的情绪与行为,积极运用示范与鼓励策略,进一步推动婴幼儿认知能力的发展。

给爸爸妈妈的话:

1、了解宝宝的认知经验发展特点。

2、注重观察宝宝在游戏活动中的情绪与行为,

活动准备:

芸豆若干、玩具若干(苹果、胡萝卜、香蕉、鱼等)

活动过程:

一、出示材料,交流价值——指向指导家长

●简单交流亲子活动内容、价值。

13-18个月的宝宝认知经验特点——对物体的辨别能力逐步提高,在一堆物品中能够挑出于其他不同的物品。

本次活动通过引导宝宝看看、找找、玩玩,提高宝宝对物体的辨别能力与观察能力。

二、亲子互动,观察指导——指向指导家长(孩子)

重点提问:

●看——观察宝宝在游戏中的表现

●说——积极的语言互动

●思——如何在此游戏基础上丰富内容?

观察要点:

指向宝宝:

●观察宝宝是否能够辨别豆豆中其他物品?

●观察宝宝能否根据家长的指令找出相应的物品?

指向家长:

●观察家长与宝宝互动游戏时使用的方法。

●关注家长与宝宝互动的指导语。

家长提示:

●家长可运用示范方法引导宝宝参与活动的方法

●当宝宝拿到豆中宝贝时,家长可以语言、动作鼓励的方法,给予宝宝自信心。

三、分享交流,互动指导——指向指导家长

1.重点提问:

●宝宝是否喜欢这个游戏活动?你认为最吸引宝宝是哪一点?

互动小结:

●游戏材料选择鉴于宝宝的认知经验;从豆豆中翻找到宝贝,从无到有,在变化中感受到快乐。

2.重点提问:

●思——如何丰富游戏内容?

互动小结:

1、引导宝宝翻找出豆中的宝贝。

2、家长找到宝贝(胡萝卜),引发宝宝找到相同的宝贝。

3、根据家长的指令,寻找相应的宝贝。

备注:

◆室内外(地点)

◆10分钟左右(时间)

◆6个家庭以内(参与人数)

幼儿园11款亲子小游戏


〈一〉名称:变魔术目标:通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力,以及边听边用动作表示数量,在游戏中享受成功的快乐。准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,清水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。玩法:1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水,家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥发现,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀,再用手电筒透过杯子照射,继续观察有何变化?(光线是红色的。)

4、请孩子用玩具继续表演,然后描述看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影,启发孩子想象影象像什麽?

6、亲子分别轮流竖手指,另一人根据手指数量学动物叫,或听声音竖手指。〈二〉、有趣的转盘目标:培养孩子的动手涂色能力,观察比较和手口一致点数的能力,以及亲子合作能力,增进亲情。准备:彩笔一盒,圆规一只,细绳三条,直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。玩法:1、家长将三张圆形卡纸制作成:A纸为三个同心圆,B纸画上三等分的扇形,C则十二等份。孩子在卡纸上图色:A上分别图上红、黄、蓝三色,B上图上红、黄、蓝相间的颜色,C用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列规则,数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔,穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动,看看三个转盘颜色变化,家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时,仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时,会呈现白色,转速不同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色,转速放慢时则呈现橙色线条。)〈三〉、小小音乐家目标:养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。准备:相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。玩法:1、七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队,

3、孩子用筷子敲击杯沿,听一听说一说像什麽音?

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。〈四〉、调皮的小鸟目标:激发孩子的探索欲望,亲子共享操作成功喜悦。准备:硬卡纸约8×16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。玩法:1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。

3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。〈五〉名称:铺路目标:巩固幼儿对图形的认识,通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。准备:圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干,玩具小猫、小狗各一只,玩具房子两只,彩色笔一盒。剪刀两把。玩法:1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏〈六〉名称:神秘的图形目标:激发孩子的活动兴趣,引导幼儿在操作中巩固图形的认识,以及手口一致点数。准备:盐水或糖水半杯,毛笔两支,打火机一只,白纸若干张,剪刀等。玩法:1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形,请孩子将图形内涂满。

2、亲子说一说图形的名称,数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看图画,说说变化。(图案消失)

4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张,再看有何变化。(火烤之后,图案因糖分脱水,而呈现黑褐色,从而又看到图形。)

5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6、亲子合作将图案剪下图色、拼图,家长引导孩子说说自己变的魔术。〈七〉名称:捉迷藏目标:巩固孩子对方位的认识,融洽亲情。准备:各种动物玩具。玩法:1、家长藏动物玩具,请孩子找一找说一说。

2、孩子藏起来家长找一找,说出孩子藏的方位,如床下、门后、被子里等。

3、家长藏起来孩子找,引导孩子说说从哪里找到的。

4、孩子拿玩具,按家长说方位放玩具。如:头上、背后、衣服里面、桌下等

5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。〈八〉名称:好玩的麻将目标:激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣,培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。准备:麻将玩法:1、亲子自由玩麻将。

2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

3、亲子比一比谁的“条”(“饼”)多,谁的少?

4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状,说出图形名称。

5、家长按一定的规律摆放麻将,引导孩子发现规律。

6、请孩子也按一定规律摆放,让家长来猜。〈九〉奇妙的口袋目标:巩固孩子对形状的认识,以及边听声音边点数的能力。准备:口袋一个,内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。玩法:1、孩子将手伸进口袋摸一摸,说一说是啥。

2、家长说形状,孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量,孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里,家长引导孩子学习按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物,边吃边说食物形状,数数有多少,吃掉几个还剩下几个。〈十〉名称:给气球娃娃戴帽子目标:培养孩子观察比较物体数量多少的能力,激发孩子探索科学的欲望。准备:气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。玩法:1、亲子给气球吹气并用线绑好,孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来,立即将杯口紧密倒扣在气球上,片刻后轻轻把杯子举起,孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)

5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数,气球与帽子的个数的多少。〈十一〉亲子游戏-找宝贝

活动名称:找宝贝

适合年龄:1岁至1.5岁

活动目标:发展宝宝手腕、手指的灵活性及力度。

活动准备:带盖的矿泉水瓶;宝宝喜欢的小玩具,如小铃铛等。

活动过程:

一、开始部分:导入

教师讲解关于锻炼孩子手腕、手指灵活性的益处

9个月孩子的手指已经相当灵活了,他会抓起想要的玩具,也会撒手扔掉不想要的玩具。别看简单的抓和扔,这代表着孩子双手的精细动作发展的两个重要环节。

“手巧心灵”是有科学根据的。有人说“一个拇指在大脑中所占的位置相当于10条大腿”,更何况整个手有那么多肌肉、关节、神经末梢呢?它们所传递的大量信息必然会促进孩子的脑发育。

既然手指灵活那么重要,家长必然关心用什么方法可以增加孩子的手指的灵活性。

(1)积木游戏:双手抓积木对敲,积木倒手,把积木从盒子中拿出来都是最简单的第一步。之后就可进行第二步练习——将积木排成蛇阵,将2~3块积木堆起来,将积木搭成“桥”,搭成“火车”等等不同的形状。其方法是大人先要摆给孩子看,然后让他模仿。大人要给孩子充分的练习机会,不要一看没搭成就着急,就想去替代孩子。那样的话,岂不是变成你练习搭积木了吗?

(2)拿笔涂鸦:给孩子纸和笔,让他随意涂鸦。也可以你和孩子各执一笔,你在前边画,让他的笔来“追”你。这样先画一条道,再画一个圆,慢慢地孩子就会用笔了。对手指运动来说,用笔应该说是较复杂的一种运动。除了拿住笔之外,还必须掌握不同手指的用笔力度,才能画出线条和图案来。家长千万不要给孩子一张纸和一堆蜡笔就走开去做别的事,因为孩子如果咬蜡笔和吃蜡笔都会造成铅污染,不利于他的生长。

(3)家庭用具是最好的玩具:妈妈常用的家庭用具都是孩子最好的玩具,锅、碗、瓢、盆、杯、盘、勺、碟、抹布、拖把、枕头、椅垫、刚买来的菜和水果、正揉着的面团等等,让孩子的游戏融于日常生活,让生活用具成为锻炼孩子手指灵活的最佳道具。下面我们开始活动

二、基本部分:家长开始和孩子做游戏

1.教师向家长介绍活动目标,并出示装有小铃铛的矿泉水瓶,随意摇摇瓶子使其发出声响,引起宝宝注意;

2.教师告诉宝宝瓶子里面的小铃铛拿不出来了,请宝宝们想想办法,把小铃铛从瓶子里取出来,然后教师发给宝宝每人一个装有小铃铛的瓶子;

3.请宝宝说一说铃铛是用什么办法拿出来的;

4.最后请宝宝把瓶子送回教师那里。

活动指导:

1.家长先鼓励宝宝自己想办法将瓶子里的小铃铛取出来;

2.宝宝焦急想打开瓶盖时,家长一定要耐心鼓励宝宝; 

3.家长启发宝宝拧开瓶盖,在宝宝需要时可给予适当帮助,最后将铃铛取出。

三、结束部分:教师总结这节课。

谢谢家长们的大力支持使得我们的活动得以顺利进行。还为我们提供了大量的物质和精神方面的资源,为孩子做了充分的知识准备,使幼儿在活动中有说、敢说、能说。在教育越来越强调生态化的今天,家园的合作是一种必然的趋势。在一年的实践中,我们争取到越来越多的家长给予我们的支持与协作,使得我们的各项工作得以顺利开展。当然,在亲子活动中,我们还有许多想法,还有一些工作想做。如:家委会成员参与班级管理、家长会的形式、家庭与家庭之间的互动,还有社区的更有效的利用。在今后的工作中,我们还将继续努力。

一张纸就能玩转区角游戏


纸是最神奇的材料,从平面到立体,从二维立体到三维立体,从剪纸到折纸......

在区角中,纸也发挥了巨大作用,今天小编为大家带来了几种区角游戏中纸的创新玩法。相信这样低成本,看起来又不廉价的区角材料一定会得到老师和小朋友的青睐!

1. 建构区

用纸进行搭建是最安全,也是成本最低的建构材料了。将纸折成三角形,怎么搭建就看孩子们的展示吧!

2. 科学区

? 重力

重力是一个很抽象的概念,那么一张纸的承重力是多重呢?什么形状承重力最强呢?

一张纸的承重力与一堆纸的承重力一样吗?

? 颜色

颜色对于孩子们来说可是一门神奇的科学小实验。可是把两个杯子分别倒入不同的颜色,中间放入只倒入清水的杯子,用纸巾将三杯水连接起来,观察一下,纸巾发生了什么变化?中间的水又发生了什么变化?

3. 数学区

? 立体形状

将纸裁剪成下面的形状,在弯折处画一道折痕,让孩子们自由探索吧,创造一个3D的形状不远啦!

? 识别形状

给孩子个机会,让孩子观察一下图形中都有哪些形状?数一数每种形状有多少?颜色相同的形状有多少?锻炼孩子的思维能力及观察能力的最佳教具!

4. 手作区

造纸术可是我国四大发明之一,从小带领孩子学习造纸术,让孩子亲手参与简易造纸过程可是一个很好爱护环境的方式。

了解更多关于“纸”的手工、游戏,请点击阅读:

? 让一张纸从平面变立体 ?

? 15个1张纸就可以搞定熊孩子的游戏 ?

?折纸都能折出七彩动物园?

开发宝宝心智的6款亲子小游戏


这里选择了一组游戏,从不同的角度锻炼、开发培养孩子身体的灵活性和协调能力。操作容易、简便,适宜在家庭中做。一、长臂人目的:培养儿童灵活躲闪的能力道具:长裤1~2两条。玩法:儿童和家长各自把双手从裤腰口伸进长裤管内,为“长臂人”。边玩边喊:“长臂人来啦!”互相追逐,以裤管口碰到对方为胜。建议:开始玩时,可以让幼儿徒手自由跑,家长做长臂人。然后互换角色,进而过渡到互相追逐。

二、爬“山”目的:锻炼儿童腿部力量。玩法:利用上楼的机会。妈妈在前面两级两级地走上楼梯“爬山”。孩子跟着一级一级地双腿交替上楼“爬山”;爸爸可用单脚跳,或双脚跳着“爬山”。最后一家三口都爬到了“山顶”,欢呼:“我们到山顶啦!”建议:家长要注意保护。可根据耐力逐渐增加高度和难度,以锻炼幼儿的体力和运动能力。三、“杂技表演”目的:锻炼孩子的腰肌和腹肌。道具:塑料罐或塑料瓶若干,绳子或细竹竿一根。准备:家长和孩子一起把塑料罐或瓶打通成套筒状。可用彩色纸将套筒包装一番,再用绳子或细竹竿将套筒串起来,腾空架好。高度以家长或孩子仰卧着用脚能碰到为适宜。玩法:家长仰卧在地毯上,用双脚轮番地蹬着转动套筒,为孩子作示范。然后,放低套筒,让幼儿也学着“杂技表演”。建议:可先用一只脚蹬,后两只脚轮番地蹬,协调地“表演”。四、捕“鱼”目的:培养幼儿手的灵活性。道具:用硬纸板剪出一条“鱼”。5~6米长的绳子一根。将“鱼”系在长绳的中间。玩法:幼儿和家长面对面相距1米站好,各拿绳子的一端。“开始”,一声令下,各人卷起手中的绳子。谁卷得快,卷到中间的“鱼”,谁就算捕到“鱼”了。规则:绳子一定要卷成团。

五、海狮“投球”目的:练习全身的协调性和灵活性。道具:小篮子两只,皮球两个,席子或地毯一张。玩法:将席子或地毯横放在中间,两只篮子、两个皮球各放在席子的两端。幼儿和家长同时从放有空篮子的一端爬着出发,拿到皮球后,怀抱皮球,“仰游”(即仰卧行进)向篮子方向前进,并投球,投进为胜者。

建议:此游戏可在光滑、干净的地板上进行。

六、看谁不出圈目的:训练儿童的感知觉。准备:竹筷一双。划地为圈,或根据地上原有的花纹指定为圈。玩法:母亲拿竹筷在圆圈外敲节奏,父亲和孩子闭着眼各自站在圆圈内。当听到筷子敲击出X节奏时,两人原地踏步;当听到敲出XX时,两人原地跳跃;听到XXX节奏时,两人原地跑步,谁先出圈,谁就输了。建议:筷子敲击的速度可由慢到快。

大班游戏3则


大班游戏3则

01会变的小手

我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)

变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)

变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)

变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)

变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)

我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)

又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)

我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)

相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)

02五只猴子

五只猴子在床上跳(左手掌心向上平放,右手五指捏一起手心向下,在左手掌心上下跳动)

有一只猴子头上摔了一个包(竖起右手大拇指,其余四指握拳,大拇指弯曲做点头状)

妈妈妈妈快来呀(左手食指中指做走路状)

快来抱宝宝(左手握住右手的拇指)

四只猴子在床上跳(左手掌心向上平放,右手拇指收在手心,其余四指并拢在左手上下跳动)

有一只猴子头上摔了一个包(右手伸出食指,其余四指握拳,做点头状)

妈妈妈妈快来呀(左手食指中指做走路状)

快来抱宝宝(左手握住右手的食指)

三只猴子在床上跳(左手掌心向上平放,右手拇指和手指弯曲收起,其余三指直立并拢在左手掌心上下跳动)

有一只猴子头上摔了一个包(右手伸出中指,其余手指握拳,中指做弯曲点头状)

妈妈妈妈快来呀(左手食指中指做走路状)

快来抱宝宝(左手握住右手的中指)

两只猴子在床上跳(左手掌心向上平放,右手拇指食指中指握起,其余两指直立并拢在左手上下跳动)

有一只猴子头上摔了一个包(右手伸出无名指,其余四指握拳,做弯曲点头状)妈妈妈妈快来呀(左手食指中指做走路状)

快来抱宝宝(左手握住右手的无名指)

一只猴子在床上跳(左手掌心向上平放,右手小拇指直立在左手掌心上下跳动,其余四指握起)

有一只猴子头上摔了一个包(右手伸出小拇指,其余手指握拳,小拇指做弯曲点头状)

妈妈妈妈快来呀(左手食指中指做走路状)

快来抱宝宝(左手握住右手的小拇指)

03手拉手

小弟弟手拉手(两手背对,小指相勾)

小妹妹手拉手(无名指相勾)

小哥哥手拉手(中指相勾)

小姐姐手拉手(食指相勾)

爸爸妈妈手拉手(两大拇指上下交*)

爸爸妈妈再见了(大拇指松开)

小姐姐再见了(食指松开)

小哥哥再见了(中指松开)

小妹妹再见了(无名指松开)

小弟弟再见了(小指松开)

他们来到小桥边(掌心相对,五指对齐架成小桥状)

双手拿起望远镜(五手指握成空心拳做成眼镜状放置眼前)

这里的景色真好看(双手拍两下然后竖起大拇指)

手指游戏3则


手指游戏3则

1.手指做饭

切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。

擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。

包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。

捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。

2.大瀑布

山公公,(两掌弧形相对)会织布,(拇指小指相对,三指弯下)

没人买,(十个指尖抓在一起)

挂高处,(双手合十)

天天挂,(左右合十的手掌)

月月挂。(同上)

原来是条大瀑布。(双手向下,手背相对手指交叉,向上提到头顶)

3.手指打鼓

上敲咚咚鼓(双手运动食指),

下敲鼓咚咚(双手运动小指)。

上下一齐敲(食指小指同时运动)。

中间开了缝(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。

你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指,右手上下运动小指)。

我敲鼓你敲锣(左手动小指,右手动食指)。

大家一齐敲(食指小指一起运动)。

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