体育游戏活动勇过鳄鱼湖教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习助跑跨跳动作,提高动作的协调性,能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”,不被吃掉,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看勇过鳄鱼湖教案吧。活动目标:
1、 练习助跑跨跳动作,提高动作的协调性。
2、 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”,不被吃掉。
3、 锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、 乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
梅花桩若干、呼拉圈12个、按摩球、大沙包(若干)、鳄鱼图片、音乐。
活动过程:
引入:今天,老师要和小宝贝们一起到湖边郊游,要翻山、过湖水,大家要紧跟队伍走,不要掉队哦!
一、热身运动
师:我们先活动活动身体!头部运动、扩胸运动(胳膊打开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动、腹背压腿,我们做一个高抬腿(试试你的腿能够到手吗?加快速度、用力点)从慢到快,教师变化语速喊口令。
好,我们调整一下呼吸(吸气、呼出来、再来一次、吸、呼)
二、基本活动
1、自由探索玩梅花桩。
来到草地,玩梅花桩。(出示梅花桩)这是什么?梅花桩可以怎么玩? 每人拿一块,我们试一下怎么玩?(幼儿探索)→跨(跨的高一点)、跳(跳的远一点)。
现在,5个人合起来玩一玩,看看我们能玩出什么花样?(幼儿探索) →刻意让孩子搭成/\山形,试试能跳过去吗?
集合小结:好,刚才小朋友玩出了许多花样。一个人玩的时候有的是踩在上面玩,有的是顶头上玩,有的滚着玩,有的是跨过去、跳过去。5个人玩的时候花样就更多了,我发现:→我发现有的小朋友…→我还发现有的小朋友搭成/\山形,跨过去,谁是这样玩的?刚才这个动作就是“助跑跨跳”。大家试试。我们做助跑跨跳的时候,助跑一定快,一下子高高跨起,再跳过去。
2、跨小山游戏
看,前面有四座小山(两层),我们就是小山前面的四支队伍,用“助跑跨跳”的方式跨过去,(请幼儿试试)准备好了吗?开始跨越!
3、跨高山游戏。(巡逻兵进行曲音乐)
看!现在我们前面有四座大山,一座稍高(四层),一座稍矮(三层),你可以自己选择高或矮的跨过去,然后沿着草地迅速爬到湖边看风景。
不过在跨越的时候,你的腿可要高高抬起,像刘翔叔叔一样,来试试你的腿能抬多高?(和孩子做高抬腿)→现在你的腿变的非常有劲了,那就来试你的腿能不能跨过去!
4、勇过鳄鱼湖游戏。(阅兵进行曲音乐)
师:孩子们,你们太棒了,这么高的山都能跨过去!我们走另一条回家,要跨过湖水才能回去。
看,前面有鳄鱼湖,有几条凶猛的鳄鱼正在睡觉,我们怎么过去?(让孩子说)有没有信心?
(1)→孩子们排成一队,跨跳过。
(2)→看,现在鳄鱼翻身了,身体高了一点,我们怎么办?那就勇敢的跨过去吧!两次都闯过鳄鱼湖了,真棒!我们来击一下掌。
(3)→条有一天,下了大雨,鳄鱼湖冲来了许多石头,它找不到东西吃了,饿的肚子咕咕叫。看!他在那边不停的来回溜达,我们怎么跨过去? 现在孩子们就勇敢的跨过去,在对岸等着老师!→现在,轮到老师了!(和鳄鱼周旋)过去。
三、放松运动(轻松音乐)
三次勇闯鳄鱼湖,你们太棒了!安全回家了,孩子与同伴撞屁股,碰碰肩,击掌,表示胜利!
现在坐在地上休息一会吧!然后用按摩球来回给孩子按摩!
活动反思:
本节体育活动幼儿的兴趣非常的高,在游戏活动中孩子们能积极参与其中,发挥了全体幼儿的参与性、主动性。后面的游戏活动如效果很好。结合幼儿的年龄特点,本节活动的活动强度达到了,趣味性很好,幼儿的积极性也很强。
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
活动准备:
跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小兔一只
活动过程:
1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。
随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多。
3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、游戏:捉尾巴
教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。
6、竞赛游戏:帮兔妈妈运食物
师:游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》,秋天到了,兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了,我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上,困难重重,你们有没有信心克服困难完成任务?
将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)
7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。
今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。
8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。
活动延伸:
在户外活动中,引导幼儿继续玩“花样跳绳”的游戏。
下面是“设计区域活动 按区域设计游戏”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
教案分类:幼儿园小班游戏教案,活动教案
表现内容:区域游戏和活动划分好以后,让孩子们自己去寻找自己感兴趣的活动和游戏。
设计区域活动
【教案设计】
区域活动时间是孩子最喜欢的活动时间,区域活动的设置改变了原有的游戏模式,游戏改为认为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探究的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,充分自主小班区域活动设计方案。由于我们班孩子人数少,年龄小,动手操作能力相对中大班是比较薄弱的,所以,我们根据孩子的年龄特点,共开设的区域有:搭建区、操作区、阅读区、美工区、自然角,小吃车。
按区域设计游戏
一、积木区
目标:
1、在搬运搭建的过程中,发展孩子的手眼协调能力和获得理解空间的关键经验。
2、学会合作和谦让
3、发展孩子的结构能力
材料:
1、成品积木:雪花片、塑料拼插积木、穿线球等。
2、自制积木:废旧的易拉罐、奶盒、纸盒等。
3、教师和幼儿搭好的图形样品。
游戏规则:
1、制作进去卡和小脚丫进行人数的限制
2、张贴游戏规则的简笔画,让孩子学习画中的小朋友做到不打闹,不争抢。
二、操作区
目标:
1、锻炼孩子的动手能力和自理能力。
2、认识颜色和作物。
3、锻炼孩子的耐心。
材料:
1、纽扣和衣服扣口
2、黄豆,红豆,黑豆,绿豆,纸杯,勺子,摁扣,扣板(捡豆乐)
3、教师自制小动物纸箱和不同颜色的纸团(小动物吃果子)
规则:
1、捡豆子一次只能捡一个豆子和一种颜色的豆子
2、区域外也设置的小脚丫和进去卡,限制人数
三、自然角
目标:
1、了解植物的生长需要水、阳光、空气
2、培养了孩子的爱心和热爱劳动的思想
材料:
1、各种植物、花卉
规则:
1、一天适量的浇一次水
2、记录植物生长的过程。
四、阅读区
目标:
1、养成物归原处的良好习惯
2、让孩子在读书的过程中积累读书经验
材料:
各种各样的图书,贴好标志的书架和图书
规则:
1、正确安静认真地看书
2、爱护图书
3、图书要放在相同标志的书架上
五、美工区
目标:
1、锻炼孩子的动手能力和耐心
2、认识图形和颜色
3、使用胶棒和双面胶
4、会画一些简单的线条和图形并用其进行装饰
材料:
胶棒、双面胶、橡皮泥,蜡笔、彩笔、概轮廓、彩色A4纸,废旧的瓶子、糕盘和石头穿线板、线、剪好的纸屑
【指导要点】
1、会正确使用材料进行活动
2、活动过程中注意卫生
更多小班游戏教案分享给大家。
关于“设计区域活动 按区域设计游戏”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
2.Afteryou!
班级:大三班 人数:33人
时间: 课时:30分钟
教师:
活动目标:1.理解词语含义,发音准确。
2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。
准备:图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程:
一.出示图片
1.T: Morningkids.
C: Morning
2.T: Todayit’sasunnyday?
Let’splaytogetherok?
C:Ok!
二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处
T:Oh,what’sit?
C:panda fox dog……
T:为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?
C:动物园。
T:Yeszoo.
C:Zoo.
老师带领幼儿一起Gotothezoo.
T:Ok,Thisiszoo. Gotothezoo.
C:Gotothezoo.
三.老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?
C:pig dog sheep……
T:咱们把它们送到那里去呢?
C:Farm!
T:Yes,farm.
C:Farm.
老师带领幼儿Gotothefarm.
T:Ok,Thisisfarm. Gotothefarm.
C:Gotothefarm.
四.游戏:Bus!
T:我们一起Gotothehome!
C:Ok!
A: Afteryou!
B: Thankyou.
C: Afteryou!
D: Thankyou.
E: ……
活动结束。
课后小结:通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:
Goto….. Gotothe…. Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,
3、1---5的数字卡片5套。
活动过程
1、以朋友打来电话导入。
老师假装接到朋友的电话,并高兴激动地说:“孩子们,刚才我北京的一个朋友听说我上几天病了,打电话问我好了吗,告诉我多注意身体,听了朋友的电话我很高兴,很激动,有朋友的关心真幸福。”有几个小动物也给好朋友打电话了,他们是谁呢?
2、分段讲述故事,引导幼儿理解故事内容。
(1)第一段讲到小熊打完电话后提问:小熊醒来后,发现了春天的那些变化?它想到要做什么?他为何要告诉小松鼠树上的雪融化了?
(2)出示后半部分故事课件,引导幼儿分别说出谁给谁打电话了,并猜想它们会对伙伴说些什么?
(3)继续讲故事,提问:是谁第一个告诉小伙伴春天来了?后来为什么大家都知道春天来了?你喜欢这些小动物吗?为什么?引导幼儿感受小动物你关心我,我关心你,都知道把开心快乐带给同伴。
3、演示故事挂图,完整讲述故事。
(1)看挂图配乐完整讲述故事。
(2)引导幼儿说说小动物打电话的顺序和内容。
是谁第一个打电话的?它给谁打的电话,说的什么?小松鼠接到电话,会怎么做呢?他会不会给同伴打电话呢?他的好朋友是谁呢?他会报告好朋友什么好消息呢?小兔子接到电话,会把春天来的好消息告诉谁呢?小青蛙会给哪个同伴打电话呢?它对小公鸡是怎么说的?小公鸡想到了好朋友谁呢?它邀请小熊出来干什么呢?
(3)你给好朋友打过电话吗?你告诉好朋友什么事?激发幼儿好朋友互相关心团结友爱的情感。
4、 分角色表演故事。
(1)幼儿自选挂饰,给同伴介绍:自己扮演哪个小动物,自己家的电话号码是多少,是谁给我打的电话,我要把电话打给谁。
(2)幼儿自选纸折的玩具电话,给同伴打电话。
(3)以春天来了,给好朋友打电话坐火车去郊游为游戏情境,表演故事。
活动延伸
引导幼儿展开想象,续编故事内容,并把自己的故事画出来和同伴交流。
活动目标 1.发展幼儿的协调性和灵活性。 2;.培养合作意识,不怕困难的情感,体验合作游戏的乐趣。
活动准备 蚂蚁头饰每人一个。 垫子若干、拱形门两个, 沙包若干(大米),玉米棒。
活动过程
一、开始部分:幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。
二、学做解放军:
师:你们想当解放军吗?(想)那现在我们就是蚂蚁兵团 ,今天要像老师这样,用单臂爬行,胳膊用力撑,左腿使劲蹬,(教师做示范)就像解放军过草地。(全体幼儿在垫子上练习爬行)。
三、游戏:蚂蚁运粮
1、情境导入 师:蚂蚁宝贝们,秋天到了,粮食丰收了,今天我们把粮食运回家,(先让小朋友自己通过爬、推、背、靠、抬自己想办法)
2、 教师分别示范过障碍方法,并引导幼儿练习,掌握动作要领。 如:钻山洞(拱形门)要弯腰、低头、不要碰到幼儿的头。
3、教师准备二个粮仓,一号粮仓放大米(沙袋);二号粮仓放玉米棒;(可用纸箱代替粮仓)
教师把幼儿分成两队,一队是兵蚁,一队是工蚁。在运粮过程中,工蚁负责运粮,兵蚁负责保护工蚁的安全。
如:一只小蚂蚁搬运太吃力,引导幼儿想办法,双人合作运粮,自己背粮,用安全的办法通过障碍,安全返回原点。引导幼儿将粮食袋放进对应的仓库。两队互换角色。游戏继续进行。
四:活动延伸: 教师小结:蚂蚁宝贝们不怕困难,齐心协力,把仓库都装满了,咱们一起来庆祝一下吧 , 听音乐做放松运动。
下面给大家提供的是“游戏活动设计 青蛙小姐的大笔小屋”,希望精彩的内容能够帮助到你!
计划意图:
幼儿头脑游戏课程因此增进幼儿头脑本领生长为目的,以幼儿操纵性摸索运动为根基情势的布局化的特点课程,《田鸡蜜斯的大笔小屋》这套游戏是语义认知类的游戏,目标是经由过程这套游戏生长幼儿对语音信息的明白本领,是以环绕田鸡蜜斯观光的故事变境,我计划了这节《田鸡蜜斯观光》游戏运动,让幼儿在明白说话指令“是非、粗细、地位”的根本上,鉴别、选择切合请求的选项,从而生长幼儿对庞大说话信息的明白本领、不雅察本领、鉴别本领和判定本领。游戏目的:
1.造就幼儿着手操纵、动脑思索的好习性。
2.明白庞大说话信息,明白是非、粗细等干系。
3.能凭据说话指令找到切合请求的选项。游戏预备:
1.幼儿操纵学具:观光包图卡1张、纸笔20支、《礼物店》游戏图1张、彩笔1套、清洁湿抹布。
2.大展板上分层摆放种种礼品、用训练册。
3.《春天在那里》歌曲磁带、田鸡蜜斯头饰、灌音机等。
游戏阐发:重点是使幼儿能凭据说话指令找到切合请求的选项;难点是明白是非、粗细等庞大的说话信息。游戏历程:
一、引入运动。
先生戴头饰饰演田鸡蜜斯领导幼儿随音乐进入游戏园地。
师:“春天来了,气候真好,我要背上我的观光包去观光,戴上观光帽、太阳镜,还要带上我全部心爱的笔将旅途中漂亮的景致画下来,幼儿园教案哎呀,这么多的工具要预备,我有点儿忙不外来了,小朋侪们来帮帮我好吗?”
二、引诱幼儿不雅察20支纸笔和《观光包》图卡。
师:“我的观光包和笔在小朋侪的操纵盒里,各人比一比、看一看、摸一摸,这些笔是一样的吗?(是非、粗细纷歧样)观光包一共有几层?上面的纽扣一样吗?(色彩纷歧样)”
三、幼儿操纵:
“请小朋侪帮我将心爱的笔放入观光包里,为了便利拿取请你们肯定要按我的请求放行吗?”
先生依照训练册三一一提出指令,幼儿凭据指令,选择符合的笔插入〈观光包〉图卡指定的地位。
如:请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分离插入三个黄色纽扣的口袋里等等。
四、搭档之间相互交换操纵效果。
五、游戏〈选礼品〉:
师:“感谢各人帮我清算观光包,在动身前,我还要去礼物店选一些礼物带上,旅途中还要去探望我的好朋侪咪咪和汪汪,小朋侪再帮我到螃蟹姨妈开的礼物店选些礼物好吗?”
依照训练册四一一提出指令,幼儿凭据指令在〈礼物店〉游戏图上找出响应的礼物,并在该礼物旁的空缺处做上暗号。运动延长:游戏〈送礼品〉
师:“为了谢谢各人帮我做了这么多事变,我也想送给你们一件礼品,礼品都摆在我的礼品架上,你们想要一件什么礼品要说清晰它的特性和所处的地位,说对了我就将它送给你。”
幼儿说出礼品的差别特性及摆放地位,幼儿园教育随笔先生送礼品。
不知道本文“游戏活动设计 青蛙小姐的大笔小屋”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
2、 音乐《春》、春天背景图
活动过程
一、数一数,引导幼儿准确点数10以内物体的数量
1、出示课件,用小蝌蚪找妈妈的故事情境,引导幼儿准确观察点数10以内物品的数量。
师:美丽的春天来了,池塘里的冰融化了,看一看谁游来了?
(1)出示7条鱼,引导幼儿正确点数。
师:小蝌蚪遇到了谁?数数有多少?
(2)出示9只乌龟,引导幼儿正确点数。
(3)出示10只鸭子,引导幼儿进行封闭式点数。
2、利用小蝌蚪经过4次队形变化但数量不变的情景,引导幼儿初步理解量的守恒。
师:想一想,小蝌蚪在找妈妈的过程中变了几次队形?
师:小蝌蚪的数量有变化吗?
教师小结:尽管小蝌蚪变了4次队形,但蝌蚪的数量没有变,都是6只。
二、猜一猜,说一说,进一步加深对春天特征的认识
1、利用PPT,通过局部猜燕子、柳树、蝴蝶等几种春天景物的特征。
师:青蛙妈妈把春天的秘密藏到了图画里,谁能找出来?
2、拓展思维:除了刚才说的春天的特征外,你还知道哪些春天的秘密?
三、做一做,能排除大小、排列方式等的影响准确判断10以内物品的数量
1、介绍材料,交代操作要求
师:老师给小朋友准备了一幅春天的图画,请选一组你喜欢的图片,粘贴到合适的位置。粘贴时要注意:给图片排出你喜欢的队形,粘贴完之后数数有多少,把相对应的数字朋友贴到旁边”。
2、幼儿动手操作,教师巡回指导。
3、师幼共同验证,引导幼儿发现“秘密”。
师:谁和谁大小不同,排列的队形不同,但是它们的数量是一样的?
活动延伸:
和幼儿一起到活动室外面寻找春天的秘密。
“豆宝流行小屋”
二、游戏设计思路
以往的游戏往往是独立进行的,孩子的游戏主题、游戏内容大多都是老师预设的,材料也是老师直接提供的,幼儿在游戏中往往处于被动状态。而我们总在探索,如何从主题活动入手,通过角色游戏与主题活动的整合,使得幼儿的主体性得到更好的发挥。在主题下的区域游戏中,我们经常会引导幼儿思考,游戏中完成的作品可以投放到哪个角色游戏中,如《甜甜蜜蜜》中制作的糖果可以投放到超市,《多才多艺的手》中制作的春卷可以投放到点心店里,但是还有许多完成的作品如果都只是单纯地往超市送,不但会造成超市“超载”,作品的价值也难再得到挖掘。因此,我和樊老师共同构思了这样一个角色游戏——“流行小屋”。“流行小屋”顾名思义,是专门出售班中最流行物品的商店,“流行小屋”每周都会推出“最新流行”,而流行的物品由幼儿自主选出,可以是来自主题,也可以是幼儿近期生活中的热点物品或最感兴趣的东西。本游戏预设需要工作人员两名:一名负责销售,另外一名负责采购、制作,并协助销售。在游戏中我们将为幼儿创设一个有趣的、自由的、开放的、能从中得到收获的活环境,为幼儿综合能力的提高提供一个无限宽广的平台。
三、游戏目标
1.会按照角色分工,较好地完成角色任务,积极协调游戏中的问题,并与其他游戏部门进行交流。
2.培养幼儿的动手能力、想象力、创造力, 交往能力和规则意识,在活动过程中积极参与、体验快乐。
3.帮助幼儿养成关注生活,关心周围的人、事、物的习惯,并善于、乐于发现生活中的新鲜事物。
4.幼儿在游戏中又主人翁感,增强幼儿游戏的趣味性。
5.培养幼儿创新能力和解决问题的能力。
喜欢《大班游戏设计活动——橡树湖的池塘》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园游戏,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了大班幼儿游戏活动方案专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章