父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，有哪些可以用的新的教育观念呢？小编收集并整理了“我和幼儿园老师吵架了……”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
案例因为宝宝的爸爸对老师“言语过激”，幼儿园建议家长重新选择学校，这让西安市民李女士苦恼不已。李女士说，去年9月开始，两岁多的宝宝在曲江一幼儿园入托，由于是过敏体质，不能吃鸡蛋、鱼虾等食品，一吃身上起疹子，所以爸爸每次接送孩子的时候，都会反复叮咛、询问老师，可能有时候说话方式不是很合适，和老师产生了一些言语冲突。4月下旬的一天早上入园时，爸爸叮咛宝宝“注意安全”，此时老师就说：“昨天在幼儿园是摔了还是咋了?”双方因此争吵起来，爸爸气愤之下对老师说：“我要杀了你!”
李女士说，后来孩子爸爸道歉了，是一时气话，她也到幼儿园反复沟通道歉，但幼儿园提出让孩子退园。此后这些天，孩子一直在家，找别的幼儿园，因为是学期中间，也插不进去。到底和老师发生的摩擦该怎么处理呢？
01
改变传统教子观念。家长要改变传统观念，加强社会责任感，树立为国教子的思想，克服把孩子当成自己私有财产的心理，认识到孩子是未来事业的接班人，他们的成长关系到国家的兴旺、民族的发展，按国家对人才培养的规格去做，这样才能站得高、看得远、放得开、收得拢。
02
鼓励参加集体活动。鼓励孩子参加集体活动，让他(她)多与同龄的同学一起活动，用群的功能弥补独的缺陷。通过集体活动过程中的冲突，使孩子反省自己，知道不能恣意妄为，必须同时为别人考虑。因此，如果孩子(尤其是低年级小学生)喜欢和同学们一起活动，教师和家长不应予以抵制，而应让他们玩个痛快。倘若过度保护孩子，担心他们会吃亏或被人欺负，孩子日后将难以适应社会。如果孩子不喜欢和同学玩，教师和家长就有必要作适当的引导，鼓励孩子大胆地走出教室、走出家门，避免他们形成孤僻的性格。
03
避免自我中心意识。家长要摆正独生子女与成人的关系。孩子一出生，家长就要注意不把他置于家庭的特殊地位，避免孩子形成自我中心的意识。平时孩子的一言一行、一举一动，都不应使其产生特殊感，让孩子明白他虽然是家中的独子，但是没有特殊的地位和特殊的权利，和家庭成员一样平等。做到这一点，关键在于从日常小事抓起。例如，家里吃饭，要使孩子懂得让大人先坐；吃东西时，要让孩子养成分份的习惯；看电视时，不要让孩子一人独占座位；家里来了小朋友，应教育孩子把玩具给大家一起玩。
04
坚持协调一致。不论是家长还是教师，对孩子的要求都应该坚持不懈，坚持一致性和连贯性原则。如果孩子感到教育的坚决性、合理性，就能达到事半功倍的效果。教师与家长、家长与家长之间要协调一致，最好不要发生矛盾。实在存在分歧时，应在孩子不在场的情况下表露出来，并进一步商讨，统一认识。
05
舍得孩子吃苦。在实际生活中，要让孩子吃一点苦，消除他们身上的娇气。比如在孩子的物质生活方面，不要提供太好的条件，吃要保证营养，但不要太多、太精；穿要整洁、大方、舒服，不要豪华、艳丽；玩要益智、耐用，不要总是买新玩具或学习用品，让孩子养成勤俭朴素的好习惯。提醒家长应督促孩子多做一些家务，特别是自己的事。另外，可以开展适当的挫折教育，增强孩子的耐挫力。
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天下没有无分歧的家庭，夫妻争吵对于孩子而言，更是一种真实而又强烈的体验。
「妈妈，我好害怕……」
昨天晚上，我和老公第N次当着3岁的女儿吵架。
我扯着嗓子，把枕头扔向老公，女儿刚好从房间出来，恰巧看到爸爸推了我一把，我被身后的玩具绊倒了，一下子重重地摔在了地上。人仰马翻，360度大回环。
女儿吓坏了，紧紧地扶着门，一句话也说不出来，惊恐地看着我们。
我迅速爬起来，顾不得没有发挥完的唇枪舌战，把女儿带回房间，离开第一现场。女儿突然大哭，「妈妈，我好害怕，你要是摔死了怎么办？」
我以为她会问爸爸妈妈为什么争吵，为什么乱扔东西，为什么打架，结果3岁的女儿问的是这句。
我的心理防线一下子被击破，鼻子酸了眼圈红了，心中的委屈、难过、对孩子的愧疚全部倾泻出来。
作为父母，我们不能告诉孩子「爸爸妈妈从来不吵架」。生活习惯差异、思维方式、财务因素、隔代关系、育儿观念不一致、夫妻生活不和谐等等各种理由都会成为夫妻关系危机的导火索。
而育儿，就成了夫妻矛盾的主战场，很多中国妈妈最心寒的丧偶式的育儿，往往都是妈妈做多、管多、批评多；爸爸做少、陪少、成就少。
一言不合就容易引发全面战争，各自为阵，就像拔河，情绪的对峙很容易两败俱伤。
然而一边责备对方，一边用彼此的冲突来惩罚孩子，其实是对孩子更大的伤害。
父母吵架，为何受伤的总是孩子？
一对夫妻，从最初连体婴一般相爱，再到走向冲突的独立个体，最终成为彼此尊重和谐相处的夫妻，这个过程是漫长而艰难的。
每一步都伴随着彼此差异的磨合和冲突。
而生活中的一些沟通「陷阱」，特别容易导致激烈的争吵和对抗：
1.责备和问罪：（都是你的错）
2.谩骂：（你是不是脑子坏了）
3.威胁：（你再这样就离婚）
4.命令：（你必须听我的）
5.说教：（我懂得比你多……）
6.警告：（我最后告诉你一次）
7.控诉：（要不是因为你，我早就......）
8.比较：（你看看别人家的老公）
9.讽刺挖苦：（就你这样的，还挑三拣四）
10.预言：（不听我的，你总有一天会后悔）
这些陷阱翻译过来就是：「我是对的」「我付出的更多」「我是为你好」，本质都是控制。
这些暴力语言不仅使得夫妻关系闹得更僵，到了孩子眼里，看到的双亲都是厮杀和博弈。
研究发现，父母激烈争吵容易让孩子产生消极的感受，对孩子影响深远：
1.父母吵架是因为我，引发错误归因；
2.最亲近的人激烈冲突，失去安全感和稳定感，不知所措；
3.情绪上的连锁反应，就像「踢猫效应」一般，负面情绪被持续传染、酝酿、升级，强烈的负面情绪又会引发应激反应，继而引发心理和行为问题。
父母的暴力语言示范，会让孩子认为处理冲突和问题的方式就是谩骂、暴力沟通。
孩子成长的主要方式是模仿，「暴力沟通」特别容易被孩子习得，即便是无意识状态下孩子也会容易采取自己熟悉的方式来处理问题。
有时候创伤还会代际传递，孩子因为习惯了父母对争执的暴力沟通方式，日后容易在亲密关系和社交中变成施暴者或者受暴者。
当孩子长大后才发现，那些年父母吵过的架，都进入了自己的灵魂。
孩子怕的不是父母吵架，而是不会「好好吵架」
很多人会问，是不是父母一定不能当着孩子面吵架？当然不是。
父母不吵架分两种：
一种是所有情绪和感受得到了和充分表达和合理沟通，不需要吵架。
另一种是，避免沟通，为了不吵架而不吵架。
第一种是真和谐，第二种是假和谐。
真和谐的父母一定是很好的情商教练，假和谐的父母无法真实表达自己，为了孩子而压抑自己的真实需求，情绪不是流动的。
孩子只能看到彼此的妥协，而看不到冲突化解和问题解决的过程，缺乏真实的「冲突体验机会」。
孩子长大以后，在社交中也不一定会很好地表达自己、应对冲突。
我曾经接触过这样一个案例，父母近十余年不说话，分房分餐，连家里老人出殡这样的大事都是靠别人传话，相互之间不仅零吵架，更是零交流。
这样的假和谐之下，家里的孩子社交都比较封闭，亲密关系也很有问题。
当夫妻遇到问题，不可避免地和另一半爆发争吵时，如果可以「非暴力沟通」，表达自己的需求、感受和想法，并且积极寻求问题的解决方法。反而是对孩子很好的情绪训练。
首先需要先处理心情，再处理事情。夫妻吵架很容易越吵越凶，深呼吸，暂停几分钟都是让情绪降温很好的缓冲办法。
其次，对事不对人，善用「我式」沟通法，说自己的感受而不是抱怨。
再次，夫妻也需要亲子中的共情，换位思考，想想对方的需求和感受。冷静下来后，努力寻求解决办法。
「非暴力沟通」的底线是不对彼此进行谩骂、人生攻击，不恶语伤人。
父母是孩子最亲近的人，太过激的言行，容易影响孩子的安全感和自我评价。对于孩子而言，没有什么比「我的爸爸/妈妈是个混蛋、坏人」更具破坏性了。
每对夫妻沟通模式不同，有人习惯热吵，有人喜欢冷战，无论哪种方式都应该留一段时间让情绪平缓下来，然后再交流沟通彼此的想法、需求，找到问题解决的方法。
夫妻关系就像双人舞，每个家庭都有自己处理问题的独特模式，然而都离不开真实的表达和彼此的和解。
「灾」后重建，重点是要「和好」
父母吵架后，最重要的工作，是让孩子看到父母和好的过程，并且真诚地告诉孩子事情的前因后果。
首先，向孩子解释人与人之间是有差异有冲突的，父母只是在某些事件上有分歧。
其次，坦言这次争吵是父母的事，与你无关，并不是因你而起。
最重要的，是要告诉孩子，爸爸妈妈不管发生什么事都永远爱你。
如果孩子在父母争执后已经有强烈的情绪问题，甚至异常行为，有攻击性，可以通过安全的攻击性游戏帮助孩子宣泄情绪，比如打枕头、打沙袋等高强度游戏。
还可以通过角色扮演游戏，让孩子重演现场，比如孩子当爸爸，玩具做妈妈，让孩子可以理解真实的冲突和情绪。
当然，通过讲绘本、玩画画、玩音乐、模拟角色演动画等表达方式也都可以帮助孩子梳理和宣泄自己的情绪感受。
其实，在一段「完美争吵」（冲突－和解－重建－修复）中，父母真实地呈现了自己在亲密关系、社会交往中的冲突与矛盾，孩子可以以第三者的角度看待父母是如何在冲突中走向合作的。
情绪的爆发、感受的表达、情绪的描述处理与控制、问题的沟通与解决.....可以说是最好的实战案例分析了。
尤其是父母通过对立走向和解的过程，让孩子也获得了这样的情绪经验。
在「完美争吵」或者「非暴力沟通」模式中的父母吵架，孩子会学习到情绪处理和解决问题的方式。
好好说话，好好吵架，好好重建，在真实流动的情绪中，给孩子稳定和谐的成长环境。
仔细回想，儿子确实也经历过小程度的欺凌事件。好在我们家，大人小孩从来是无话不谈，任何学校里的新鲜事、烦恼事，他都要捧回来讲。别看他现在这么爱讲话，以前却是非常内向、胆小的，尤其是他长得比较瘦弱，每每遇到比他高壮、凶暴的小孩，他就会很惧怕。念幼儿园的时候，园里有几个同学，很喜欢跟他玩，但玩的方式却是挠他痒痒、甚至勒着他的脖子强迫他一起玩，这让他感到很困扰。
在家里和儿子练习“吵架”
我一个朋友也有个差不多大的儿子，两小孩经常在一起玩。对方虽然小他半岁，但却比他高半个头，而且个性强势，我第一次带儿子去他们家玩时，对方不准他进玩具间玩，儿子就真的乖乖站在门口看，一句话也不敢多说。
做妈妈的，理所当然看了会有点心疼。不过，我觉得如果总是让大人介入去帮忙，并不是解决问题之道，我必须要教导他懂得保护自己、争取自己的权益。
于是，那一阵子，我们经常在家里练习这几句话：
“你不可以这样做！”
“我不喜欢！”
“请放手！”
“停！”
我们练习用凶狠的眼神彼此瞪视了几次之后，还练习了“比大声”。我教导他：除了要大声、用力地说出来之外，还可以配合肢体语言推开对方、阻挡对方，或者是皱眉、大吼、用眼神瞪视对方。同时，我也鼓励他：个子大小并不代表力量强弱，人的竞争要靠头脑，不是靠蛮力。对方对你不友善的时候，想办法改变对方，不一定要完全退让。
对了！说穿了，我是在教我儿子“吵架”。不过，我认为，这确实是在遇到欺侮时，保护自己、学习自卫很重要的一环。
在家里练习过后，儿子到学校去使用，果然效果不错，这让他多了一些信心。我开始转换“战场”，在接下来几周，经常带他去前面我提到的那位朋友家，然后仔细观察儿子用什么方法去跟这个强势的男孩玩。果然，我发现他渐渐有进步了。当对方热情过度，揽住他的脖子，以至于他呼吸不过来时，他会勇敢地推开他的手说：“我不喜欢这样！我们牵手就好了。”
让孩子善用“谈判”筹码
不过，还是有好几次，我发现儿子跟对方在游戏间里玩了一会儿之后，悄悄地溜出来，默默地坐在我旁边看书。经我询问后才知道，原来对方喜欢玩“喜洋洋与灰太狼”的角色扮演，每次都要儿子当“红太郎”，如果儿子不从，对方就不让他玩别的玩具。儿子便宁愿放弃玩耍时间，出来坐在我旁边看书。
于是，我教他：
“这样好了，你下次可以跟他说，我们照你的方法先玩一次，但是你要让我玩自己想玩的玩具。否则，我就一次都不玩。”
没错，这一次，我教他的方法是“谈判”。我相信，这位朋友并不是恶意欺侮他，只是在游乐场上，这个孩子还没学会尊重他人、照顾他人感受罢了。所以，还是一个原则——绝不过度干涉，去给自家孩子出头。
儿子很聪明，他很快就学会了这个好方法。现在，两个男孩是很好的朋友，儿子很懂得利用谈判方式，去跟对方商量，得到皆大欢喜的结果。上一次，我们聚会时，我还听到儿子跟他说：
“你记得吗？我以前很怕你！”
“孩子，没有任何人有权利这样对你”
今年暑假游泳课，有一个我没见过的妈妈对我说：“那是你儿子吗？他很有正义感哦！”原来，那天我儿子的好友——雯雯投了十块钱进饮料购买机，结果那个妈妈的儿子手快，一伸，乱按了按钮，害雯雯只好愁眉苦脸地接受了一罐不想喝的红茶。
结果，我儿子当下竟转头对着比他大一岁、高半个头的男孩义正严词地说：
“那不是你的钱，你不应该乱按！你应该要跟她说对不起。”
唬得那男孩当场愣住，不知道该如何回答。
回家之后，我当然大大赞美他的勇气。虽然，我们经常教导孩子礼让、分享，但是，在尊重别人之余，我们也要尊重自己－－包括不要让别人欺侮你。
写到这里，我想起一次听到一个朋友被自家婆婆欺负的故事。那个婆婆不但百般介入媳妇的个人生活、工作，甚至掌控金钱、不让媳妇带孩子，搞得媳妇只会暗自饮泣，不夸张地说，真是生活在婆婆的“魔掌”之下。整个故事不可思议到极点！
当下，我会对孩子说，“这个社会上，人人都是平等的，没有一个人有权利这样对待另一个人，我们也绝对不可以容许别人这样对待自己。因为，你容许别人不尊重你，就等于你自己看轻自己、作贱自己。”
教导孩子保护自己也是一样。这是很重要的家庭教育，应该及早开始。
恩爱的夫妻也难免会遇到矛盾，发生激烈的争吵。一般的争吵并不会给孩子带来很大的问题，但是过于频繁，涉及人身攻击，或产生家庭暴力争吵，难免会给孩子带来负面的影响，甚至造成孩子心理健康。
除了让孩子恐惧之外，还可能潜移默化中，让孩子学会了这种不健康的处理人际关系的模式。为人父母的你，准备好了在孩子面前做个好榜样吗？
【事件回放】
因为和老公吵架，陈娟把孩子和装有衣物的包裹丢弃在15楼的楼道旁，任凭孩子怎么哭闹，陈娟丝毫没有回心转意，丢下孩子立刻离开了。在楼下做保洁工作的沈大妈听见楼上有孩子的哭声，顺着楼层往上查看，发现了被陈娟丢弃的女婴，报了警。通过问询民警得知，小两口因琐事起争执，有些重男轻女的丈夫说了些难听的话，妻子一时冲动才把刚刚40天的孩子丢弃在楼道内。
1、年幼的孩子会把父母的争吵归咎到自己身上
争吵是一种激烈的情绪反应。大人这种激烈的情绪，在孩子眼里会有怎样的解读，恐怕是很多父母没有认真考虑过的。吴国源表示：“孩子的观察点和大人完全不一样。打个比方，我们去逛街看到的是橱窗里的摆设，五光十色的街景，而同样的场景里，孩子看到的只是密密麻麻的腿和鞋子而已。大人的激烈的情绪，比较容易让孩子产生恐惧、害怕、悲伤、无助等负面情绪。大多孩子都会以哭来表达自己的这种恐惧害怕。有时候，也会有其他的表现形式。我就遇到过这样的个案。夫妻两个当着孩子的面吵架，受惊的孩子吓得大哭，小便失禁了。几年之后，孩子都已经上学了，但是只要一紧张恐惧还是会小便失禁。”
对于年幼的孩子来说，他们很难理解父母吵架的真正原因。孩子们大多会认为自己是引起父母吵架的根源。特别是有些时候，夫妻之间闹矛盾，却把孩子当出气筒。吴国源提醒说，这会造成孩子心中的黑色记忆和黑色自我认知。孩子会觉得“我是个没人要的孩子，我不听话，都是我的错。”有些孩子拼命努力读书，希望父母能喜欢自己，减少争吵。他们把父母的不和归咎到自己身上，结果一生都很自卑，遇到问题时，还容易采取自杀等极端手段。一般来说，6岁以后的孩子才能对父母吵架的问题有更多的理解和思考，到青春期以后，会完全意识到自己是独立个体。
2、潜移默化中孩子习得用吵架处理事情的方式
孩提时代是学习模仿能力非常强的阶段。而父母往往是孩子首先学习模仿的对象。父母经常当着孩子的面激烈争吵，会让孩子看到父母之间在采用攻击性行为解决亲密关系问题和矛盾。当他发现父亲或母亲采用责骂、摔东西，甚至暴力来解决问题，居然使另一方闭嘴了或是胜利了，那么孩子就很容易学会这些不好的处理方法，并且认为吵架、谩骂、暴力都是解决人际问题的办法，这些方法会被孩子用到自己的社交中——在幼儿园或者学校里面，用这样的方式处理和同学的关系。
更糟糕的是，在当着孩子的面争吵时，夫妻一方采用自我虐待，如撞墙、自杀等方式，这样产生的负面影响会更严重。吴国源指出：“中国农村女性自杀率很高，就是因为不少女性在和丈夫吵架后，喝农药证明自己的清白，或是以此证明自己是正确的。这实际上是通过自我伤害来惩罚别人。这样极端的方式如果被孩子习得，那么等孩子长大后，在处理恋爱婚姻等亲密关系时，一哭二闹三上吊就是常事了。”
3、把孩子当筹码会造成孩子内心撕裂性伤痛
另一种比较常见的情况是，父母在发生争吵时把孩子当筹码，让孩子参与其中。“我和你爸离婚了，你跟谁？”“你说！你喜欢你那个骗子爸爸，还是妈妈？”……有的父母吵架，就带着孩子回娘家，对孩子抱怨丈夫或妻子的不好。吴国源提醒说：“这些对孩子来说都是撕裂性的伤痛，不管夫妻是否因为争吵而分开，对孩子来说他的爸爸、妈妈，任何一个他都不愿失去。这种把孩子当做筹码卷入争吵的情况，会对孩子的情绪、行为以及性格有重大的影响。”
与这类争吵激烈甚至把孩子卷入的夫妻相反，有些夫妻不吵架，打冷战，冷漠处理。在吴国源看来，这种冷漠的家庭气氛对孩子的杀伤力更大。“孩子都是非常敏感的，父母之间不说话，孩子其实是恐惧的。有些孩子会通过闯祸，不停地闯祸来引起关注和关爱。还有的孩子还会生病、受伤，只为了让父母一起来看自己。”
4、最好的补救方法是当着孩子面和好
如果已经当着孩子的面大吵了一架了。那该如何补救呢？最好的办法，是当着孩子的面和好。吴国源指出：“夫妻吵架后，要明确地在孩子面前和好，告诉孩子，吵架的事情过去了，爸爸妈妈和好了，爸爸妈妈都爱你。也可以鼓励孩子把当时的感受说出来，给与孩子拥抱、抚摸、陪伴。也可以采用孩子的方式，比如拉钩啊，亲一个啊。”
作为父母，在孩子的成长阶段，细心观察也是非常重要的。父母是孩子学习的榜样，孩子也成为了父母的镜子。你是怎样的，孩子就会习得。吴国源提醒说，为人父母者，要注意在日常生活中，孩子和其他小伙伴在一起时，有没有模仿父母吵架的情形。如果有这样的情况发生，那父母们要更有意识地在孩子面前表现正确处理矛盾的形式。转
曾经的我是三天两头发脾气，最火爆的时候能把楼顶吵翻。呲儿老公、训孩子，整个一个“泼妇”。我都不理解我咋这样了，曾经的“大鸟依人”的情形不见了，在老公眼里，我就是一个无法理喻的更年期妇女。
其实我也不愿意这样，我也愿意家里是一片和和谐的景象，夫妻恩爱，孩子可爱，可是遇事儿，我就是控制不住自己。开始的时候，老公还能容忍我，要不不吭声，要不在我的怒吼中去干活。孩子不是哭就是忙不迭地道歉，给我道歉。看来孩子的泪眼，可怜的小模样，在怒火中慢慢平息下来的我总是怨恨自己，不知道自己这是什么了？！
后来，我自己悄悄地分析了一下，我觉得我也有一定的产后抑郁症，只是我没有严重到非要自杀不可，我还能够控制自己的行为，我知道我需要照顾自己的孩子。
我也知道当着孩子的面吵架不好，可是我还是忍不住地吵了。就在前一阵我还和老公在车上因为孩子的事儿大吵了一架，当着孩子的面！其实，我也讨厌我自己这样，可就是控制不了自己的情绪。其实，我知道，我的容易暴怒，很大程度上来源于累外加心里不平衡。别人都能得空歇会儿，可是我一天到晚都没有闲着的时候，累得要死，也没人心疼，能不怒吗？！
前几天看“吴琼靓点”的一篇独自带孩子看病的博文，对我触动特别大。看着她带着大包小包的东西独自带着孩子去看病，看着她毫无怨言地描述这段经历，我真的非常佩服她，我也真的为她的老公感到幸运，有这么一个能干的老婆，要是我，我觉得我绝对不行。也因此，我也暗自庆幸，在某些方面，我的老公做得还是挺好的。孩子看病的时候，他绝对跟着；孩子去上兴趣班，他开车去；孩子出去玩儿，他一般都陪着……其实，就像我说的，对于亲近的人，我们总是善于发现缺点，而对于旁人，我们总是能善于发现优点。我就是一次一次在他的“缺点”中爆发，而且爆发得不可救药，
我要说的是，所幸，**爸和**都是忘性大的人，不太容易受不良情绪影响。我和**爸叫嚣了半天，转过脸，**爸还像没事儿人一样和我说话；**也是个忘性大的孩子，是个不把事儿当事儿的人。我和**爸因为她吵了半天，她也听了半天，可是发现我黑着脸不说话的时候，她竟然还问我：“妈妈，你怎么了？怎么不理我了呢？”这个时候的我真是苦笑不得！我也想，其实，我们都是为了孩子，何必呢。我这样既伤害了夫妻感情，也影响了孩子的健康成长。
不过，**虽然心很宽，但是我还是能发现，她或多或少受到了我怒吼的影响。她会在我生气的时候，忙着道歉，虽然我可能根本就不是针对她；她会看着我脸色说话，有点儿谨小慎微的感觉。我不知道现在**在人多的时候有些不自信，是不是和我经常朝她发火有关系，但愿不是，如果是的话，我要后悔死了。但是不管怎么样，我需要调整自己了。
最近开始学习小A妈的能干，xx妈的温柔。当然我的能干是有目共睹的哈，要不，能把丫头养得这么健康嘛，重要的是要毫无怨言地能干，像小A妈一样。不再抱怨**爸看电视；不再抱怨**爸吃饱了饭，就歪在沙发上打呼噜；不再抱怨**爸没事儿就拿手机上网，愿意干嘛干嘛吧，孩子都交给我了。不过，不抱怨归不抱怨，也希望**爸能早日觉醒，主动地承担地为我分担些家务的重任。
xx妈的温柔，我基本学不来，我这人天生刀子嘴豆腐心，最不会说甜言蜜语，我唯一能做的就是少训**爸和孩子。和他们说话尽量放低音量。要爆发之前，先给自己按“暂停”键，深吸几口气后，在说话，以免出来就是火药味。
经过我的努力，最近家里及其地和谐，和谐地**爸都有点儿不适应。**爸有一阵子没听到我的怒吼，激动地有点儿不知所措，老感动了，为我为什么最近不训人了？嘿，我这不是想向贤妻的方向发展嘛！**在我贴画激励外加温柔老妈的攻势下，表现也相当地令我满意。好久没有大哭过了。唯一的一次哭还是因为**爸把**新买的变形金刚给掰坏了，呵呵。
别吵架啦，更别当着孩子的面吵架了。没事儿时候，多想点儿老公的好，孩子的好，你就会发现和谐的家庭氛围真是好呀！
致家长和幼儿园老师的春季育儿知识
育儿知识很繁琐，每个不同的季节，育儿知识都不一样，每个阶段的育儿知识也是不同，幼儿园小孩的春季育儿知识也是非常重要的哦，下面就是广州幼儿园装修设计公司童真装饰小编给大家整理的春季育儿知识，准父母和幼儿园老师们一定要看看哦。
致家长和幼儿园老师的春季育儿知识
1、春季应多运动
春季是感冒的高发季，为了预防感冒和各种病毒，孩子们在幼儿园应该要多运动，进行多项目的体育锻炼，这样不仅可以提高幼儿的抵抗力还会让孩子感受到快乐。
2、培养幼儿养成良好卫生习惯
春季要特别注意幼儿的疾病和流感预防，要培养幼儿养成良好的卫生习惯，平时要勤洗手，不乱擦眼睛，不要随地吐痰等，建议家长或幼儿园老师可以早晚用温冷水给幼儿洗脸和洗鼻子，这样可以不仅可以增强幼儿的抗病能力还可以加强幼儿鼻黏膜对于冷空气的适应能力，而且还要保持室内通风。
3、及时做好预防
春季是个气候比较适宜的季节，幼儿在户外活动后容易出汗，这个时候不管是家长还是幼儿园老师都要特别注意，并且及时为孩子擦汗，以避免孩子感冒，而且在这个季节还要适当的给孩子增减衣物。
4、注意营养摄入
春季还要特别注意幼儿的营养方面，所以春季要为幼儿准备一些养生的营养食谱，要保证蛋白质和维生素钙等营养物质的摄入量，记住，为幼儿提供了营养食谱后还要监督孩子，最好别让孩子挑食咯。
致家长和幼儿园老师的春季育儿知识
春季育儿知识：预防疾病
常见疾病1、风疹
风疹是一种症状较轻的急性病毒性呼吸道传染病。多见于1～5岁儿童，成人也可发病。在托幼机构易感人群较集中、环境较拥挤的场所，可出现爆发流行，病后又较持久的免疫力。直接经空气飞沫传播是主要传播方式。婴儿患者排毒时间较长，5～6个月内于唾液、尿、粪便中仍有病毒派出，护理人员与患儿密切接触可间接传染。
常见疾病2、消化道病
消化道传染病是健康的孩子误服了被污染的食物或水，或用手摸了被污染的玩具后，又吮手指或不洗手就吃东西，造成病原体由口进入体内。
常见疾病3、呼吸道病
呼吸道传染病是患儿在说话、呼吸、打喷嚏、咳嗽时将病原体播散在空气中，被健康孩子通过口、鼻吸入体内而感染发病，如流感、手足口病、猩红热等就是典型的病例。其中手足口病最为严重，手足口病多发生于5岁以下儿童，表现口痛、厌食、低热、手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡，多数患儿一周左右自愈，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿病情发展快，导致死亡。
常见疾病4、感冒
有的宝宝刚上每天都尿湿裤子。裤子不容易穿脱、宝宝自己尿的时候不说、裤子湿了没有及时换、出汗内衣打湿没有及时更换，都会导致孩子感冒。
常见疾病5、麻疹
麻疹病毒致病，属于呼吸道传染病，具有高度传染性，主要发生在学龄前。特点是发热3-4天后出疹，3天出齐暗红色斑丘疹大小不均匀，皮疹、皮粘膜斑，疹间皮肤正常。
不是有这样一句老掉牙的话吗？“即使最幸福的婚姻,一生中也有100次离婚的念头和50次想掐死对方的想法。”相信这句话蛮多人认同的。
既然婚姻中夫妻吵架不可避免，那么，父母吵架如何不伤害到孩子，就是一个人人都需要学习的话题了。
首先，回答知乎上的那个问题。为什么父母一吵架，小孩就特别“懂事”？
我想，这个“懂事”是加上引号的，这很重要。“懂事”的孩子更倾向于对自己情绪的“压抑”，承担着敌意的重担和消极的情绪，攻击自身，又不能表达，表面上看是“懂事”的，其实却是一种内伤。
而且，我需要指出的是，知乎题主的“一?就?”的这个逻辑关系是不严谨的，甚至主观了。同时，这一部分表现出“懂事”的孩子，其实更令让人心疼，也更让成年人觉得惭愧。
凭什么父母就不能发生冲突，表达愤怒？而凭什么认为孩子就一定无法承受父母的任何争执？
不可否认，吵架对孩子的情绪是有影响的。心理学家担心在孩子面前的吵架会给孩子埋下情感心理的问题种子。更有研究指出，6-12个月的婴儿即便在睡着的时候，大脑都会对愤怒的语调有所反应，会变得更敏感。
可与此同时，英国学者TerriApter却在其著作中质疑：凭什么父母就不能发生冲突，表达愤怒？而凭什么认为孩子就一定无法承受父母的任何争执？
她在文中强调，不是所有的吵架都会让孩子受伤害，也不是所有的争执对孩子来说都是负面的。与此同时，父母如果一味地恐惧自己的争吵一定会给孩子带来的负面影响，那么很有可能会产生“好行为综合征”。关系稍微紧张一些就会引发焦虑，于是父母之间学习用虚伪的微笑、隐忍的克制来掩盖。这样子表面上看不是“吵架”，但其实也不亚于“吵架”，敏感的孩子一样能看出这种不安“和谐”。
不知道怎么吵架的人，有时候也是辛苦的，因为内在会承担很多的委屈。孩子将来要面对的人，不会都是温和沟通的，有些时候孩子也需要通过捍卫自己，才能抵挡别人的侵犯。
如果吵架不可避免，那么我们就来学习如何“吵架”
我们往往都是担心“我们怎么对待孩子，要不要紧”？可是基本上很少人会问，“我怎么对待我的太太/先生，要不要紧”？
真正影响孩子的不是吵架，而是吵架的方式。研究婴儿依附行为有一个词叫“工作模式”，认为孩子的心智有一种他与他母亲的工作模式存在，这个模式可以告诉他，从母亲身上他们可以期待什么（Apter，2012）。假如一个先生不停地贬低他的太太，那么他们在一起的话太太就可能看起来很悲哀或者不开心。如果彼此结婚很久了，那么即使他不在，太太的表情也会看起来很哀怨。孩子很快就会明白这个关系：父母也有可能是蛮不讲理的野蛮人，用蛮不讲理的方式去对待人。因此，表面上看似“懂事”，抑或“暴力”倾向，都是孩子的一种内在防御和抵制。
让我们先看看研究中的危险炸弹例子：
——争吵中夫妻俩是否表现出轻蔑的态度？
——有没有取笑对方，把对方说得一无是处？
——夫妻是否喜欢冷战，让对方困惑而抓狂，最后相互不理不睬？
——夫妻是否各自拉孩子站队，向孩子哭诉，或否定另一方、排除另一方，比如“你爸爸脾气很暴躁，你可千万不能学他”？
这些危险“炸弹”不仅仅会破坏夫妻关系的和谐，甚至也会让孩子卷入到成人情绪的漩涡里，这样方式的吵架对孩子来说则更是要害的。
普遍认为，孩子需要学习管理争吵，主要是要掌握以下的能力：如何捍卫自己的声音，同时照顾到彼此的关系。因此对于年幼的孩子来说，知道争吵和争执并不会真的断了关系的连结，父母之间不会因为争吵，而不爱对方，是非常重要的一件事情。
孩子这个能力的养成和练习一定最先萌发于家庭，不管是面对父母之间的争吵，还是手足之间的争执。
可是学习如何吵架，和管理如何争吵是非常难的事情。但最重要的一点是，千万不要让事情演变成和配偶互相大吼大叫或者拳打脚踢的地步。不管是不是真的隔离了孩子，孩子都会很敏感地学习到这些肢体冲突。
澳洲家庭咨询师SteveBiddulph认为，当你察觉双方的讨论即将演变出难以控制的时候：
1、告诉对方，你需要冷静一下。等到双方都可以坐下来理性讨论的时候，我们继续刚才的话题；
2、如果你觉得非常生气和难受，可以告诉对方，等我没那么激动的时候，大家继续刚才的话题；
3、你可以找个地方坐下来，或者去房间冷静一下；
4、在情绪失控之前就要立刻采取上述的做法，否则一旦拖下去，结果不容易控制；
5、当天稍晚要找个时间和对方聊聊。可以先搁置之前的问题，只是谈谈家人之间和睦相处的重要性，问TA是否也觉得这很重要，然后跟TA解释想要和睦相处有时候必须妥协。然后，只要涉及安全、承诺、以及尊重其他家人权利等问题，你绝对不妥协。问TA当你要求TA安静下来时，TA愿不愿意配合。然后你们就可以休息一下，庆祝双方达成共识，或是回头讨论原本的问题。
不管是不是在孩子面前，父母一定要让孩子看到自己对于“争吵”的态度，是理智且冷静的，而且当父母之间面临必须小心处理的情况的时候，就要立刻停战。这不容易，但必须得学。大家互勉。
最近**是比较别扭。可能觉得有点孤立吧。几个小朋友都没有跟他玩，有时候玩一下又被别人叫走了。所以她就剩下自己玩了。前天晚上，**跟小朋友去玩了，我们几个妈妈也照样就在一旁聊天，突然**大声的哭了起来。嘴里还喊着：“我要回家，我要回家。”我不知原委就问，为什么要回家啊？告诉妈妈好不好？她不回答，还是哭喊着要回家，以前从来没有这样的事情发生过。就算是吵架了也不会那么的激动，那天任凭怎么问，她谁也不理，只管叫回家。没有办法，只能把她带离开广场。
一离开广场，**就的哭声就变小了。但是还是不停的掉眼泪。我把她带到小公园里面，跟她说，我们在公园玩一会好不？她开始还是说要回家。可是我不想让她回家，因为当时回家了，她等会高兴了还是会想下来玩，何况那时候还早。还有就是我不想让她遇到什么不开心的事情就当逃兵。于是我还是跟她说我们在公园玩一会吧，公园可好玩了。有那么多的好玩的。见她没有那么大的抵触的情绪了，我就自作主张的坐在公园的凳子上，抱着她。还是想问问原因。可是她还是不说，我就跟她玩，见她开心了，于是我又问，她还是不说。我突然想，我不能再问了。如果继续问下去。我会把她心里的伤口给划得越深（也许这样说的有点过了吧，可是一时找不到适当的词语来形容），反而放大了她的痛苦。让她沉浸在自己的忧伤里面。既然孩子不愿意说那我就不问了。
后来才知道是因为**骑了别的小朋友的自行车摔倒了，小朋友在一旁并没有鼓励她还说让她别玩了，让她回家，估计是觉得太委屈了吧。
我继续跟她在公园里面玩。一下子这里一下子那里，**玩的非常的开心。见到她开心了我想我还是应该带她跟小朋友们一起去玩。毕竟孩子是不会记仇的。
我提议：“我们去广场玩好不好？”
“不想去广场玩”
“为什么，那里有跳舞的，可好看了？”
“我不想跟XX玩。”
“你们是好朋友啊，好朋友要一起玩啊。”
“我不跟她是好朋友。”
“为什么”
“她刚才骂我了”
“好朋友有时候会一起开心的玩游戏，不开心的时候也会吵架啊？”这是我从一本幼儿书里面看来的，书上的东西**比较听一些。
“我就是不喜欢跟她玩，不跟她是好朋友。”
“那你跟谁是好朋友？你想跟谁玩呢？”其实我是想让她说其它的小朋友的名字
“我跟妈妈是好朋友，我喜欢跟妈妈玩。”
.........
过了一会儿，一只很大的会飞的蚂蚁飞到她玩的地方，吓得她不敢玩了，我建议她回家她不肯，于是我就建议她去广场找小朋友玩，她还说她不想跟XX玩，我说那我们还可以跟别的小朋友玩啊。
她没办法只能去广场玩，结果去了以后总想着要抱着，我很累，也不想老是抱着她，刚好她说饿了，我就去买了点饼干来给她吃，顺便让她跟小朋友一起分享了才又玩到一起去了。
朋友带孩子来家里玩，两个小家伙一开始相处得挺不错的，谁知没过多久却见两人涨红着脸打在一起了，就像两头被惹怒的小蛮牛。好不容易将他们分开，到底怎么回事？“齐齐抢我的玩具！”“那是我先拿到的！”另一方也不甘示弱。“不是，是我先拿到的！”“是我！”……
专家支招：
首先，要平息争吵，你可以大声地叫“停”，让孩子的注意力转移到家长身上。
然后，让孩子们跟着你在房间里绕圈走3圈，帮助孩子缓解愤怒的情绪和调整心绪。
第三，请宝宝坐下，用一问一答的方式帮助宝宝分析原委、了解成人的感受、寻找和平的处理办法以及学会道歉和包容他人。“你们喜欢打架吗？”“如果不打架你有什么好办法吗？”“你能向豆豆(齐齐)说对不起吗？”“你们相互拥抱一下，然后我们一起看《奥特曼》好吗？”
第四，用积极的语言暗示孩子可能产生的行为是一种莫大的信任和鼓励！“我相信豆豆下次一定会让齐齐玩玩具的，因为你们是好朋友！”
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