下面是“幼儿园大班美术教案《地球》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
活动目标:
1、表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染,注意颜色搭配协调、饱满。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动重点难点:
1、重点:有关地球表面知识的基础上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。
2、难点:合理运用鲜明的对比色彩,颜色搭配协调、饱满。
活动准备:
教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》
活动过程:
一、开始部分
1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球)
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球,地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问:地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)
二、基本部分
1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问:画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)
2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式,说说自己最喜欢哪一幅作品,为什么?
3、教师出示彩色卡纸,启发幼儿思考,你想表现一个怎样的地球,为什么?
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球,在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作,教师巡回指导,引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
三、结束部分
教师小结:展示幼儿作品,请幼儿互相评价,说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?
活动反思:
一篇说明性的文章,其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采或随意毁坏后没有第二个星球可供人类居住这几个方面,使学生从中感悟到人类的选择只有一个,那就是精心保护地球,保护地球的生态环境。基于现在学生的年龄特点,他们对宇宙与地球感性认识很浅显。而对文章内容没有一个很深的了解是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的,学习时体会也不深刻。因此首先我组织学生在课前收集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料等,并为学生提供地球的奥秘的相关网站,充分的让学生通过资料去感受。
新的语文课程标准提出,在语文教学中,要积极倡导自主、合作探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化,而且,强调了学习和发展的主体是学生。《只有一个地球》一文是紧紧围绕“地球的样子”“地球小、人类活动范围小”“地球所拥有的自然资源有限”和“当地球资源枯竭时,没有第二个星球可供人类居住”这几个方面介绍的,教学时,我充分让学生去自主阅读,自主探究,自由谈体会和感受,使学生在读中感悟,在思中质疑,在议中交流,这样既培养了学生自主探究的能力,又做到时时在进行切实的语言训练。
在学生充分理解了课文内容的基础上,我适时的补充有关知识:我国的森林资源危机及我国耕地面积减少的原因,这使学生心灵上受到了震撼,加深了对文章的感悟,接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序,这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”的感叹的意义了。这时学生在前面深刻感悟的基础上,感情的抒发水到渠成,同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会,这一环节给予了学生开阔的思维空间,使学生在情感上和作者产生共鸣,因而我们只有一个家园──地球,精心保护它吧!终于成了所有学生的呼声。
最后的拓展延伸,让学生整理搜集到的有关地球奥秘的资料,办一份小报,这样不仅拓宽学生的课外阅读,而且也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。不过回想起这一节课,也有一些遗憾,学生理解宇航员说的这句话不够全面,学生回答的面有点窄。
幼儿百科:地球(Earth)是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星,距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转,同时围绕太阳公转。
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大班教案《地球清洁工》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,并能尝试解决环保问题的方法,了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园大班《地球清洁工》含反思教案吧。
活动目标
1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,并能尝试解决环保问题的方法。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
1、了解动物在大自然中的清洁作用,并有保护小动物的意识。
2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。
活动准备
难过的地球妈妈一个,动物图片各一张,不同程度被污染的环境图片各几张。
活动过程
一、导入:出示不开心的地球妈妈,激发幼儿探索兴趣,并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。
二、主动探索,积极讨论
1、地球妈妈怎么了?为什么难过?
2、出示被污染的环境图片,请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢?
三、观看多媒体资料,交流讨论,发展语言
1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工,看看都有谁来报名了??v出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片?
2、分享交流,这些动物合适做清洁工吗?
3、听故事,一起验证结果?v听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的??w
4、教师小结:
四、联系生活实际,拓展思维能力
生活中还有谁也会保护我们的环境呢??v环保工人,花草树木…?
五、情景转化,启发幼儿保护环境的意识
1、请幼儿自由回答:地球上有那么多动植物清洁地球妈妈,我们应该怎样保护我们的妈妈呢?
2、启发幼儿像动物们一样,做回清洁工,清理幼儿园每个角落的垃圾。
教学反思
1、本次活动中,先出示难过的地球妈妈,让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会,为后面活动做了铺垫。
2、孩子们喜欢这个故事,并引导幼儿大胆想象,讲述自己的见解,理解了故事的内容。
3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少,老师讲述太多。
4、在以后开展此类活动时,提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。
幼儿百科:地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《地球的孩子》及教学反思”!
活动目标:
1、发展幼儿的动手操作能力。
2、对手工产生浓厚的兴趣。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
活动准备:
1、剪刀。
2、纸工第5页《地球的孩子》。
活动过程:
一、引题
1、你们喜欢跳舞吗?老师为你们带来了一群在地球上跳舞的孩子(幼儿仔细观察,激发幼儿制作的欲望)
二、地球上的孩子
1、观察外形及结构特征。
我们应该先怎么做。怎样才能使它动来?
2、讲解并示范
剪下图形,黑线处剪开。(黑线处不易剪得太开,因提醒幼儿小心)
将孩子图从地球图正面插入,再插入绿色纸条。
轻轻地拉动纸条,孩子就会在地球上挑起舞来。
3、手工作业及使用剪刀的安全要求。
三、幼儿操作
1、幼儿操作教师巡回指导。
2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作,完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。
活动反思:
在整个活动过程中,教师始终遵循幼儿年龄特征及手工教育活动中创新教育的要求来考虑,给每一个幼儿提供创作的环境,让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作,创造性的表现,反映了幼儿独特的创造力。活动充分给幼儿交流、表现的机会,使幼儿体验了成功的快乐。整个活动对幼儿来说是件既神秘又充满情趣的乐事,全体幼儿始终情趣盎然。
幼儿百科:地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
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下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《地球清洁师》”。让幼儿积极参加体育活动和力所能及的环境清洁劳动,提高动作的协调性和灵活性,了解动物清理环境垃圾的方法和简单了解我们生活中一些清洁环境的方式,知道废物可以再利用,丰富词语:巡视.清除.肮脏.功劳.提供。
活动目标
1.了解动物清理环境垃圾的方法和简单了解我们生活中一些清洁环境的方式,知道废物可以再利用。
2.积极参加体育活动和力所能及的环境清洁劳动,提高动作的协调性和灵活性。
3.丰富词语:巡视.清除.肮脏.功劳.提供。
4.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
重点:1.让幼儿理解故事内容,让他们知道哪些动物或植物是地球清洁师。鼓励幼儿积极参与导论。2:教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。组织幼儿参加力所能及的环保宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。3:引导幼儿观察平时垃圾是怎样回收,向幼儿介绍垃圾为什么要分类处理和垃圾分类的方法,导论家里的垃圾什么是可回收的,什么是不可回收的。4:让幼儿懂得怎样收集一些废旧材料,激发幼儿利用废旧材料制作手工品的兴趣。
难点:怎样尝试把学习和游戏活动中产生的垃圾分类,让幼儿垃圾回收后的再利用产品。
活动准备
1:主题活动录音带大班(春季)1盒,录音机1台,挂图1副。
2:每个幼儿主题活动图画书《小溪流的歌》1册。
活动过程
1:导入活动。
教师提问:“生活中每天都会产生许多垃圾,谁来清洁垃圾”?“动物会清理垃圾吗?”引出故事名称。
2:倾听故事。
(1)倾听录音故事《地球清洁师》请幼儿认真故事后回答问题,“谁参加了清洁工人大会?”“谁是地球清洁师?他们为地球做了哪些清洁工作?”鼓励幼儿积极回答。
(2)让幼儿边看《小溪流的歌》第40—47页边听故事,然后回答问题:“有几个动物发言?他们在地球的什么地方做清洁工作?”“他们怎么介绍自己的清洁本领,?”“地球清洁师谁名列第一?为什么?”鼓励幼儿大胆回答。
3:互动交流
(1)幼师互动交流:“你还知道哪些动物或植物是地球的清洁师?”鼓励幼儿积极参与导论。
(2)教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。
(3)引导幼儿结合生活实际和自己的能力,导论:“我能为清洁地球做些什么事情?”组织幼儿参加力所能及的环境宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。
4:课后延伸
(1)教师(出示环境挂图)江河湖海多清澈;宽广的草原空气清新,牛羊成群;植物没有病虫危害,长得多么茂盛啊!
板书,地球清洁师
海鸥——海洋
鱼——江河
屎壳郎——牧场
乌鸦——地面
教学反思
<<地球清洁师》是一篇孩子们喜闻乐见的科学幼儿故事,故事通过拟人化的写法和课文连带的可爱的卡通图画通俗形象地说明了动物在保护生态环境方面所起的巨大作用,反应了动物和人类之间的密切关系。
为帮助幼儿感悟故事内容,同时能适应幼儿大班的认识特点,要特别重视教学方式.形式.手段的更新.创新。支持和引导幼儿主动探究,经历探究和发现过程获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程。使幼儿获得乐学.会学这种有利幼儿终身发展的长远教育价值。
读一读.问一问.演一演,这并不是什么新教法。但我却能以新课程理念为指导,根据儿童的认识特点和心理发展的规律。在“读”上求创新,在“问题上动脑子,”在“演”上出新招,激发了幼儿的思维,让幼儿体会到故事中的快乐。
最后,我觉得,幼儿通过积极主动的学习才能获得有益于终生发展的关键要素。这种主动学习的策略包括两个最基本.最关键的要素,即教育目标需求化与环境相互作用的学习方式。教育要最大限度地把与教育目标相符的价值与经验转化为幼儿的需要,这是幼儿学习的基本前提。而且,要支持幼儿不断地按自己的想法作用于环境,调整.丰富和发展自己的认识。
幼儿百科:地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班教案《能推动地球的人》及教学反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班教案及反思专题,希望您能喜欢!
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