活动目标1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征,获得现实生活中仿生现象的有关经验。2、激发幼儿的创造欲望,引起幼儿对周围事物的关注。活动准备1、小锯子一把。2、匹配图片8幅:鸟、飞机;鸭、小船;鱼、潜水艇;蝙蝠、雷达。3、课件一个。活动过程一、以图片引发幼儿兴趣,引出主题,引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。1、出示锯子。提问:你们见过这种工具吗?它叫什么名字?有什么用?2、教师:"那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗?它是我国古代一位着名的建筑工匠鲁班发明的。3、教师生动地讲述故事《鲁班造锯》。(1)鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的?(2)以前没有锯子的时候,人们砍树怎么样?有了锯子以后有什么不同?二、引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征,获得有关仿生现象的初步经验。师:鲁班受到茅草的启发,发明了比茅草更加锋利的锯子。事实上,我们今天见到的飞机、船、潜水艇、雷达也是受大自然中一些动物或植物的启发才制造出来的。1、出示匹配图片,引导幼儿比较观察,找出两种物体的共同特征,并连线匹配。师:看,老师给每一组小朋友准备了一张操作卡片,请你们互相商量一下,这些东西是根据旁边的什么发明出来的,然后用连线的方式记录下来,听清楚了吗?2、探讨操作结果。(1)师:都完成了吗?你们为小鸟连上了什么发明?为什么?小结:人们根据小鸟翅膀会飞的特点,制造出了有翅膀的飞机,乘上飞机我们可以怎么样呀?(2)这是什么动物?有什么本领?人们会发明什么?为什么?师小结:人们根据鸭子浮在水上游泳的特点,发明了水上的交通工具----船、(3)师:蝙蝠有什么本领?所以人们发明了什么?小结:蝙蝠的视力很差,但是它的身上会发出一种奇特的超声波,这种超声波遇到前方的障碍物会迅速的反射回来,蝙蝠听到反射回来的回声,能确定障碍物的位置和大小,进行有效的躲避和追捕。科学家就根据这种超声波发明了雷达、雷达的作用和眼睛一样,不管在黑夜或白天,都能够探测到远距离的目标、现在我们的气象中心就安装了雷达,让我们可以预知明天、后天甚至大后天的天气情况,非常的方便。(4)这是什么?潜水艇有什么用?它是根据哪个小动物发明的?为什么?小结:人们根据小鱼潜水的本领发明了潜水艇、教师总结:大自然中的事物真奇妙,鸟会飞,鸭会游,蝙蝠会使用超声波,鱼儿能自由地生活在水中,人们仿照它们的特点,制造出了对我们人类非常有用的飞机、船、雷达和潜水艇。小朋友,你们都连对了吗?三、通过竞猜游戏,激发幼儿的创造欲望,引起幼儿关注周围事物的兴趣。接下来老师要和小朋友玩一个游戏,名字叫"猜猜猜"。请你们看着图片猜一猜它是受哪种动物的启发而发明的?准备好了吗?师:这是什么?渔网。它可以用来干什么?科学家怎么会发明的呢?(蜘蛛网)。师:这是什么?母子雨衣(袋鼠)。师:这是什么动物?看见小青蛙人们会发明什么呢?(脚蹼)。有了脚蹼,潜水员游泳游的怎么样呀?师:这是什么?迷彩服。穿着迷彩服有什么用?它是根据什么发明的?(动物保护色)。师:这是什么?电鼻子。它有什么用?(猎狗)。教师总结:科学家真聪明,发明出了许许多多有趣的东西。你们也想做个"小小发明家"吗?那好!请你们平时多去观察周围事物,想一想它们有什么特别的地方,模仿这种特点能发明什么有用的东西。如果有什么好主意,赶快来告诉老师,好吗?附:鲁班造锯古时候,有个聪明人叫鲁班。不但会盖房子,会造桥,还会制造工具。有一次,鲁班要建造一座大宫殿,他和徒弟们带着斧头去南山伐木。用斧头砍树,又累又慢,砍了十几天,木料还是远远不够,鲁班心里十分着急。这天,鲁班去一个险峻的山上寻找木材,正艰难地走着,忽然手指被茅草划了一下,鲜血直流。鲁班想:小小的茅草为什么这么厉害?他忘记了疼痛,聚精会神地研究起茅草来。他发现,茅草边缘上长着又密又锋利的细齿,他用小细齿在手背上划了一下,果然又是一道口子。这使鲁班高兴得跳了起来,他想,要是在铁条上打出细齿,不就可以锯树了吗?他马上去找铁匠帮忙,打了许多带细齿的铁条,作成了锯子、用这些锯子去锯树,果然又快又省力。不久,木料就备齐了。
活动目标:
1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。
2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。
3. 主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。
活动准备:
各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。
活动过程:
一、 幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。
师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。
2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结)3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。
二、借助范图,逐层介绍"健康饮食金字塔"。
1.营养师介绍 "健康饮食金字塔":(分五层)A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?
小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。
引言:我是好孩子,早早起床做早操、洗漱、吃早餐,然后背起我的小书包上幼儿园,一天积极的学习玩耍。通过本次幼儿园教案让幼儿能自己的事情自己做,能积极的参加幼儿园组织的各种活动,培养幼儿的随和性格,提高善于与人沟通的能力。
幼儿园教案名称:我是小小运动健将(幼儿园优秀教案)
一日优秀教案目标:
1. 能主动尝试用美工区投放的软纸盒等废旧材料做书包、笔盒。
2. 能主动用数学区的毛线、圆片等进行等份练习。
3. 愿意悉心、科学的护理种植地的植物。
4. 能步伐均匀的进行队列变换,做徒手操时动作到位、精神饱满。
5. 对户外活动中的危险性有一定的预见能力,会简单的自护和求救。
6. 能勇敢参加竞赛性游戏,能大步单脚连续跳跃。
7. 能积极主动邀请同伴合作讲述笔盒上的故事
8. 能积极、愉快的参加各类活动。
9. 有特殊饮食需要的孩子会主动与老师沟通(换牙、身体不舒服的孩子)。
10. 会根据天气和自己的冷热感觉选择大小盖被。
11. 同伴间的互动是积极的,能长时间合作与分享。
12. 感觉疲劳后知道在荫凉的地方休息。
一日优秀教案流程:
入园、晨间活动
1.能积极、愉快的参加各类活动。
2.能主动探索皮筋等多种运动器械的多种玩法。
早 操
1.能步伐均匀的进行队列变换。
2.做徒手操时动作到位、精神饱满。
早 餐
1.用餐时行为文明,不挑食。
2.有特殊饮食需要的孩子会主动与老师沟通(换牙、身体不舒服的孩子)。
餐后活动
1.会主动找同伴下五子棋。
2.知道在荫凉的地方做安静的活动。
集体教育活动
预设活动(一).铅笔盒上的故事
预设意图:
如何打破看图讲述一贯沉闷的挂图形式,推陈出新,设计让幼儿感兴趣的课程,是目前幼儿园语言教育活动的困惑之一。为此,我选择幼儿生活中常见又常用的学习用具——铅笔盒为教材,既抓住它图画丰富有趣,贴近幼儿生活,能引起幼儿联想,且拿取方便的优点,又结合大班下学期幼儿将入小学,铅笔盒是幼儿感到新奇又必须的文具这一特点预设此活动。
优秀教案名称:铅笔盒上的故事
优秀教案目标:
1.能积极主动邀请同伴合作讲述笔盒上的故事。
2.能按照多个铅笔盒上的图画通过想象,讲述一个有情节的故事。
3.有用简炼的语言概括的能力。
优秀教案准备:
(一)幼儿准备
1.幼儿人手一个铅笔盒(必须带图画的)
2.有用单个铅笔盒上的图案讲述的经验。
(二)教师准备
1.教师备铅笔盒若干个。
2.创设《五彩TV》游戏角。
预设活动(二)绳的游戏
预设意图:
孩子们即将进入小学,掌握一些灵活性、随机性较强的游戏活动既可以丰富他们的课余生活,又能为提高他们的运动能力奠定基础。
大班下学期的孩子神经系统发育快,四肢特别是下肢发育迅速,所以适时的抓住这一有利时期加以指导,对促进他们身心发展有良好的作用,于是预设了本次活动。
优秀教案名称:体育活动“绳的游戏”
优秀教案目标:
1.能勇敢参加竞赛性游戏。
2.能大步单脚连续跳跃。
3.增强幼儿腿部力量及身体平衡能力。
优秀教案准备:
(一)幼儿准备:便于脱穿、合脚的球鞋;有单腿跳跃的经验。
(二)教师准备:1、布带若干 2、清理户外小树林 3、头一天喷杀虫剂 4、花露水 5、毛巾
自选、自由活动
1.同伴间的互动是积极的,能长时间合作与分享。
2.感觉疲劳后知道在荫凉的地方休息。
餐后活动
会根据需要选择安静的活动(讲笔盒上的故事,下棋,聊天等)
午 睡
1.会根据天气和自己的冷热感觉选择大小盖被。
2.早起床的孩子能安静地选择区角活动。
区角活动
1. 能主动尝试用美工区投放的软纸盒等废旧材料做书包、笔盒。
2. 能主动用数学区的毛线、圆片等进行等份练习。
预设活动(三)种植地活动
优秀教案名称:种植地活动——施复混肥
优秀教案目标:
1、愿意悉心、科学的护理种植地的植物
2、知道N、P、K肥在植物生长中的作用。
3、会将观察过程清楚记录。
三、活动准备:
(一)幼儿准备:
1、认识种植地植物。
2、对N、P、K肥的作用有极浅的了解。
(二)教师准备:
1、准备复混肥料
2、掌握相关知识
3、标记牌
离园
1.离园前不游离于活动之外。
2.离园时主动看第二天的活动课程表。
活动目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的知识,知道如何自救。
活动准备:1、场景布置:地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。
2、幼儿排成四路纵队。
3、课前已看过火警演习的录像。
4、自制玩具:红绿灯各一盏。
活动过程:准备活动——红绿灯
今天天气真好,我要成立一个小车队,选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?
(1)听音乐,带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。
(2)开展游戏活动《红绿灯》,表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。
游戏活动——我是小小消防员。
玩法:把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
南南的脚受伤了
活动目标:1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
2、培养幼儿初步的自我保护意识
活动准备:1、教学挂图“南南的脚受伤了”,幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)
2、自行车两辆,分别装有前、后坐椅。
活动过程:1、看操作材料,引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。
(1)小朋友,你们每天是坐什么车来上幼儿园的?
(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的,可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?。
(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。
提问:南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不方便?
小结:南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把,两脚没有放在踏杠上,两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路,不能上幼儿园,更不能玩游戏了。
2、让幼儿分别乘坐自行车,学习如何安全地坐自行车,学会自我保护的方法。
教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车,请幼儿坐到车上进行讲解或讨论:“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”
小结:当我们坐自行车时,应该把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不来回转动或摇晃,不在车上睡觉或站在车上,这样坐车才不会有危险,我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。
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