幼教资源——幼儿园母亲节教案:亲亲好妈妈

06-28

家庭与学校都是教育孩子的载体,家长与教师互相配合可以扬长避短,更好激发孩子潜能!家长要言传身教、以身作则,有时候成绩并不意味着一切,让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一!那么,教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢?下面是小编为大家整理的“幼教资源——幼儿园母亲节教案:亲亲好妈妈”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、通过亲子活动,使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情,激发爱妈妈的情感。

2、发展幼儿的观察力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

3、感受妈妈养育自己的辛劳。

活动准备:

1、主题活动录象,一定数量的水果;果盘;牙签。

2、音乐磁带《感恩的心》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》。

活动过程:

1、谈话导入活动:

师:小朋友都知道五月份的第二个星期日是什么节?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节,是天下所有妈妈的节日。妈妈为了养育我们付出了很多,非常辛苦,所以呢,母亲节虽然已过去了三天,但今天老师还是把小朋友的妈妈请到幼儿园,让我们再一次的感谢妈妈、亲亲好妈妈。

下面小朋友就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来……

2、说妈妈:

(1)请幼儿回忆、讲述妈妈养育孩子的难忘事情。

妈妈是这个世界是最疼爱我们的人,妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福,小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情,现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

(2)请妈妈说说对孩子印象最深的事情。

我们大2班的小朋友真懂事,刚才说的真好!别看我们小,但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里,对不对?

(3)集体表演:《我的好妈妈》

当辛苦了一天的妈妈下班回家后,我们应该怎么做呢?

3、做妈妈:

(1)观看“做妈妈”的专题录象,体验妈妈的辛劳。

师:孩子们一天天的长大,变得越来越懂事,这就是妈妈就高兴的事,前几天我们小朋友也做了一天的妈妈,接下来我们一起看段录象。

(2)谈谈做一天妈妈的感受。

我们小朋友也做了一天的妈妈,非常开心,你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?

(3)讲一个关于妈妈的故事,让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

小朋友做了一天的妈妈都感到非常的辛苦,可妈妈要做10个月才能生下宝宝,下面我就讲一个关于妈妈的故事。(故事略)

4、谢妈妈:

每个妈妈身上都会有很多感人的事,妈妈是守护我们的天使,她会用所有的爱来呵护我们,小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里,用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱,长大后回报妈妈的爱。

(1)面对妈妈露出最甜美的笑容,齐声说:“谢谢妈妈!妈妈我们永远爱您”

(1)亲亲妈妈,对妈妈说句心里话。

(3)集体表演:《感恩的心》

(4)邀请妈妈一起舞蹈《大家一起来》

(5)动手操作:做水果拼盘给妈妈吃。

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母亲节的礼物


星期日,像往常一样我足足地睡够了懒觉。睁开眼睛,已近中午。赶紧收拾,驱车往女儿的爷爷奶奶家赴约。今天是母亲节,大家搞了一个小聚会。

摁过门铃,不用说,开门的一定是比公主还幸福的女儿。只见她扭着腰,歪扬着头,一副明星状。一身天蓝色小碎花连衣裙,再加上那一头的美人鱼长发。真是漂亮得让妈妈嫉妒。

进门便看见楼梯口的小礼品盒儿。盒子周围挤满了各种各样的仿真小昆虫。安娜易斯递过来一个小榔头(同样是仿真的)说:“妈妈,打死这些小虫子,盒子里的珠宝就是你的了!”于是,我接过榔头,费尽“九牛二虎”之力,赶走障碍物,救出小盒子。打开一看,里面项链耳环什么都有!不知道她从哪儿搞来的。

说实话,我本人并不太喜欢首饰珠宝,但是,有一次倒是着实让我感动了一番。那次我们一起逛商业中心,我被珠宝柜台里的某个首饰的奇怪造型给吸引住了,驻足停留了一会儿。没想到女儿在后面揪了揪我的衣角儿说:“妈妈,等我长大了,有了钱,我一定会给你买的!”宝贝儿,你就是我的TRESOR,你就是我的珍宝!我的心已经溶化了,就像金色的阳光下波光粼粼永不停息的大海。

每年的母亲节父亲节,法国的幼儿园里总会帮助小朋友们手工制作一些小礼物送给爸爸妈妈。这是他们教育孩子们从小热爱父母的一种方式。第一年女儿带回来一个小小的圆形泥塑,中间印刻了她可爱的小手印,非常精致,至今我还将它挂在壁炉上方的墙壁上。第二年她带回来一瓶各种颜色的软棉花球,漂亮是挺漂亮,可我没明白是什么意思。今年,女儿给我带来了一首诗,诗被印制在一张她亲手制作的粉红色卡片上。女儿将所有人召集到客厅里,让大家安静,她要开始念诗了。她念道:

我在诗歌里寻找怎样对你说我爱你

但我找到的词句对我来说太长因为我只有五岁

于是我到别的地方去寻找

最后,我找到了在我的心里

我得到了那个你跟我说过很多遍的词

在我还很小的时候

妈妈我爱你

像这么大我跟你这么说用我的双臂比划

安娜易斯 母亲节 致妈妈

所有在场的人都热烈鼓掌。

而我则得到了这世界上最真挚和珍贵的亲吻。

感恩母亲节 快乐小游戏


每个母亲都深深的记着自己宝宝的生日及其节日,但是孩子们是否知道自己爸爸妈妈的生日呢?希望更多的妈妈在教育孩子的时候也要让孩子们学会如何感恩,以下就让我们来看看如何才能过一个有趣的母亲节吧!

1.甜蜜的吻

适合年龄:3岁以上

玩法:

(1)妈妈告诉孩子剪刀、石头、布的手势。用实物和手配合进行演示,让孩子了解:剪刀可以剪布,石头是用来砸剪刀的,布可以包住石头。

(2)明确三种手势的关系后,妈妈和孩子出拳,看看谁会赢。胜利的一方可以享受输了的一方的一个吻,胜利者还可以指定是亲鼻子、额头或是脸颊。

2.我画妈妈,妈妈画我

适合年龄:4岁以上

玩法:

(1)准备画纸、彩笔。

(2)妈妈先让孩子当模特,给孩子画一张像,画好以后先不给孩子看,提高孩子的兴趣;然后妈妈给孩子当模特,让孩子画一张妈妈的像。最后两个人都画好后,交换画,看看谁画得可爱。

(3)再准备一张大纸,妈妈和孩子一起画一幅妈妈和孩子在一起的图画,比如孩子画主角——妈妈和自己,妈妈负责装扮图画,画点花儿和绿草。

小贴士:生活中,妈妈和孩子已经非常亲密了,不过也许妈妈还没有给孩子画过一张画吧,或者坐在那里一动不动,让孩子画,这样的体验一定很有意思。

3.我们的故事

适合年龄:4岁以上

玩法:

(1)准备一把儿童剪刀,将前面画的妈妈和孩子的单人画剪下来,作为讲故事的道具。

(2)妈妈和孩子轮流编故事,妈妈以孩子作为主人公来编,故事可以是描述孩子一天中所做的事情,也可以是根据孩子熟悉的故事改编的。讲故事的时候把孩子的单人画拿在手里,增加趣味。

(3)轮到孩子讲故事。以妈妈为主人公,讲讲妈妈一天都干了什么,从而体会到妈妈的辛苦,也可以把妈妈套用到孩子熟悉的故事人物中,让妈妈也当一回孩子。

(4)妈妈和孩子一起编一个以孩子和妈妈为主人公的故事。

入园指导小贴士:这个游戏不在于故事讲得有多精彩,主要是让孩子和妈妈多交流,孩子讲的时候,妈妈可以提意见让孩子修改,妈妈讲的时候,孩子也可以说“妈妈你应该这样讲”。

4.给妈妈过生日

适合年龄:5岁以上

玩法:

(1)准备好小碗、小盘、各种颜色的彩泥、假蜡烛等。问问孩子,假如今天是妈妈的生日,你准备做什么。

(2)过生日要有生日蛋糕、面条、披萨,给孩子三个小盘,让孩子发挥创意,用彩泥做细细长长的面条、圆圆扁扁的披萨饼、方方正正的蛋糕。孩子做的时候,妈妈在一旁打下手。

(3)孩子做好点心后,在蛋糕上“点上蜡烛”,妈妈一边许愿一边吹灭蜡烛。最后妈妈和孩子一起“分享美味”,唱生日祝福歌。

小贴士:过生日的游戏可以轮流玩,妈妈过完生日了,孩子再过一次。

5.我来照顾妈妈

适合年龄:4岁以上

玩法:

(1)准备听诊器、体温计等看医生的玩具。

(2)妈妈向孩子交待游戏情境:孩子生病了,都是妈妈来照顾。妈妈通常会做这些事情,如量体温、盖被子、喂药、用毛巾擦脸等。假装妈妈现在生病了,比如肚子疼、咳嗽,孩子可以做什么呢?问一声“妈妈你疼吗”,给妈妈端一杯水,给妈妈喂药,用这些细微的动作来关怀妈妈。

(3)妈妈病好啦,向孩子表示感谢。

小贴士:可别小看孩子的观察力,平日里孩子生病后,妈妈操劳的样子、紧张的神情,孩子其实都看在眼里,记在心里的。孩子是很乐意照顾人的。

6.小兔和兔妈妈过河

适合年龄:4岁以上

玩法:

(1)这个游戏在家里和户外都可以玩。在地上画两条线,两条线中间是河,线两边是岸,然后用报纸或者圆圈代表河里的石头。

(2)爸爸蹲在河里,扮演大鳄鱼,孩子是小兔,妈妈是兔妈妈,兔妈妈和小兔只能依靠河里的石头过河,如果小兔子被鳄鱼抓住,或者直接掉在水里算输。

(3)玩的时候兔妈妈和小兔子互相照应、掩护过河。

(4)假如兔妈妈被鳄鱼抓走了怎么办?小兔要想办法去营救妈妈,比如鳄鱼要求小兔做一件事情,小兔做到了,鳄鱼就把兔妈妈放了。总之兔妈妈和小兔合作,斗智斗勇,把鳄鱼打败。

入园须知,小贴士:让妈妈体会到被孩子保护的感觉;好好和孩子疯一把,也会感到快乐无比。

你知道吗?中国的“母亲花”——萱草

“母亲节”到了,孩子们都会送给妈妈一束康乃馨。不过,你知道吗,中国历来有自己的“母亲花”——萱草,古人又称之为忘忧草。《诗经》中就有诗云:“焉得谖草,言树之背?”谖草就是萱草,这句话的意思是:我到哪里弄来一支萱草,种在母亲堂前,让母亲乐而忘忧呢?对年轻的妈妈来说,母亲节最好的礼物就是孩子快乐、健康地成长。

看到妈妈们开心是孩子们最快乐的事情,亲子小游戏不仅仅可以让孩子们通过各种的方式向妈妈表达爱,也可以让孩子们感受到来自母爱的温馨,但愿妈妈们都能够过一个快乐的母亲节!

育儿心得:母亲节的惊喜


早晨刚起床,女儿就跑进我房间:“妈妈,节日快乐!”我睁大眼晴,疑惑的说:“今天哪有节日?”“有呀,母亲节。”听了女儿的话,我想借此机会进行一次家庭教育,让儿子、女儿参与其中,为了调动他们的积极性,我让他俩和我一起制定计划,并监督实施。

第一,拥抱、亲吻他们的奶奶、姥姥,让她们感悟真挚深切的母子深情;第二、为他们的奶奶、姥姥做一些力所能及的事,如洗衣、做饭、整理房间……从而体验孩子、妈妈、老人三代人共同活动的默契感;第三,为他们的奶奶、姥姥制作节日贺卡,买礼物,给她们一个惊喜。

晚上,我刚想读书,儿子、女儿在门外喊:“妈妈,闭上眼晴,我们要给你一个惊喜。”我“听话”的闭上眼晴,她们把我扶到床边,让我坐下,女儿用红领巾蒙住我的眼晴,脱了我的鞋袜,把我的脚放进了洗脚盆,四只小手,用温水洗来洗去。洗完脚,儿子拉着我的胳膊,往我手腕上系东西,女儿往我脚踝上系东西。摘掉红领巾,用细丝丝和五彩珠子编成的手镯、脚链映入我的眼帘,使我倍受感动,这样细的丝,要打多少结,才能“竣工”?

我问女儿是怎么知道母亲节的,女儿说是老师告诉同学们的,老师教育同学们爱自己的妈妈,为妈妈做些力所能及的事。

家园(校)共育,是教育好孩子的一个重要途径,在这种合力作用下,我们一定会培养出一批有爱心的新人,让整个中国大家庭充满爱。

妈妈的饺子--写于母亲节前夕


在妈妈心目中,饺子是这世上最好吃的东东,所以不论是过节、家人生日、家里来客人,她都要包饺子。

春节回家,只能小住几天。妈妈还是天天要包饺子,今天牛肉馅的、明天驴肉馅的、后天大虾馅的、大后天鲅鱼馅的---要走了,妈妈还遗憾地对我说:“你回来就这几天,都给你吃啥好吃的了?啥好吃的也没给你做!还有羊肉馅、猪肉馅--家里什麽肉都有,就是腾不出嘴去吃!”

我爱吃妈妈包的饺子。小时候生活困难的时候,吃顿饺子是要等待很久的事情,吃饺子那天,我们全家都喜气洋洋的,和面的,调馅的,擀饺子皮的,包饺子的,烧水的--然后围在一起吃刚出锅的热腾腾的饺子。那时的妈妈像个心满意足的女王,脸上嘴角都是笑意。

后来长大了,离开家上学,又有了自己的家。我还是爱吃饺子,喜欢在饺子馆看着长长的饺子菜单,点上几两自己喜欢吃的水饺,边吃边想着老家的爸妈,想着妈妈包的饺子。

有时也会自己包饺子,到超市买点饺子皮,买来菜和肉,在家自己包,圆圆白白的饺子出锅了,端上桌,老公赶忙夹起一个,沾点醋送到嘴里,然后赞一个:“好吃!还是老婆包的好吃!”那时的我感觉像极了我的妈妈。

我还记得我是怎样学会包饺子的(包饺子完整版)。是初中二年级的时候,是个秋天的下午,爸爸出差了,妈妈病了,在床上躺着,忽然和我聊起晚上吃啥,又说她特别想吃饺子,我说我也想吃,妈妈说家里有新鲜的秋菠菜,有虾皮,咱们可以做虾皮菠菜饺子,我一下来了兴致,说:“妈妈,你躺着,你光教就行,我来包饺子!”先和面,照着妈妈的指点,一会儿一个面团做成了,把它醒着。再做馅儿:把菠菜洗净切碎,加入虾皮,调料--馅儿也成了。搬来面板、拿来刀、擀面杖等家什,一点点自己包起来。鼓捣了很长时间,感觉像在做游戏,过家家。吃饺子啰!平生第一次自己做的饺子!“好吃极了!”妈妈边吃边夸我。至今妈妈还老跟我女儿讲我怎样学会包饺子的故事。

过生日那天,妈妈打来电话,祝我生日快乐!电话的那头,叮嘱我:“要吃饺子啊!”挂上电话,我在心里说:“我想吃你做的饺子,妈妈。”眼泪就掉了下来。

妈妈一天天的老了,腿脚不灵便了。有一天我开着车,想着妈妈,想着有一天她会离我而去,一个人在车里,心如刀割,嚎啕大哭起来。

母亲亲密度测试


母亲亲密度测试

1、走经你童年的家,摆在饭厅桌子上的是什么?

水果----3题

茶壶和茶杯--2题

3、假使你正被人追赶,逃到哪里更能让你有安全感?

陆地--4题

海洋--5题

4、如果你可以选择自己两个孩子的性别,你希望他(她)们是:

兄的或姐妹--6题

兄的或姐弟--5题

5、走经就把,里面有几个空做,你会选择坐在哪个位置上?

1座位--6题2座位--8题

3座位--A4座位--7题

6-空旷的场所憋屈的空间,那一种更让你感到恐惧和不适?

空旷的场所--8题

憋屈的空间--7题

7、你的梦想是否经常出现在水中喘不过气的镜头?

是--9否--8题

8、如果可以获得一种超能力,你会选择:

飞翔--9题

透视思想--B

9、参加正式的场景二的礼服刚好早要为处差了一寸,你打算怎么解决?

剪开或换掉--C

努力减减肥吧--D

A互斥隐私的亲密

你们母子间的亲密度相当高,会向对方透露自己的隐私,精神层次的联系更接近米有而不是母子。这种母亲看似没有给孩子世家压力、事实上,孩子的基本个性以及生活方向中都有母亲的影子。

B保持距离的亲密

母子间的亲密程度一般,虽然彼此关心对方,但应为缺少深层次交流,经常会产生误会,造成一些矛盾,彼此都不是善于处理关系的人。,隐私令可选择向第三者透露,也不愿相互倾诉。在这样的母子关系中,往往是父母在其中祈祷聊不太好的影响。

C吵吵闹闹的亲密

你们之间总是吵吵闹闹的,病不是因为母子性格差异太大,而是应为浪人潜在人格中某些成分过于相似。虽然没有甜蜜温馨的亲情场面,但一旦一方出可状况,另一方还是会全力救助。随着年岁增长,这种亲密程度也会随之增加。

D多礼受伤的亲密

表面上和谐的母子关系,实际上总岑在若有若无的疏离感,客气得有些过分。孩子年幼时不在母亲身边生活,或者母子相处时间过少,都容易陷入这种状况。孩子会被母亲潜在的愿望主导,难于自由发展,所以两人的性格也不会太想象。

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