俗话说，不打无准备之仗。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供幼儿园大班美术教案《我爱老师》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
下面给大家提供的是“幼儿园大班美术教案《我爱老师》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！
活动目标：
1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。
2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
纸，油画棒。
活动过程：
1、引出课题。
今天是教师节，为我们最亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
活动反思：
设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
幼儿百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
关于“幼儿园大班美术教案《我爱老师》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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大班社会领域教案《我爱老师》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦，知道9月10日是教师节，了解教师节的来历，有尊敬和热爱老师的情感，快来看看幼儿园大班社会领域《我爱老师》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：
1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？
你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？
2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。
3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。
我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的老师在做什么？
你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友提供了哪些帮助呢？
4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。
通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。
活动反思：
设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
幼儿百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
大班教案《我爱北京》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解北京的名胜风景，有向往北京的情感，知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方，能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌，快来看看幼儿园大班《我爱北京》含反思教案吧。
活动目标：
1．知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。
2．了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
3.能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
4.大胆说出自己的理解。
5.培养幼儿对北京的欣赏能力，体验北京带来的喜悦。
活动准备：
1．师生共同收集有关北京的图片。
2．PPT课件
3．中国行政区图一幅。
活动过程：
一、开始部分：引出课题，激发幼儿了解北京的兴趣
1．寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
指地图上打☆的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打☆，它表示什么意思?
2．知道北京是中国的首都。
（1）为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?
（2）你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻。
二、基本部分：了解北京的名胜及现代化建筑
1．“今天，老师带小朋友们一起去北京旅游好不好？”
教师播放课件，依次了解tiananmen、人民英雄纪念碑、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。
旅游第一站：tiananmen
tiananmen坐落在中华人民共和国首都北京的市中心，是现代中国的象征，是中国各族人民向往的地方。
旅游第二站：人民英雄纪念碑
人民英雄纪念碑位于北京tiananmen广场中心，是为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。
旅游第三站：故宫
故宫，又名紫禁城，位于北京市中心，今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。为中国古建筑中的杰作。
旅游第四站：颐和园
颐和园在北京西北部，是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上著名的游览胜地之一，整个园林艺术构思巧妙，在中外园林艺术史上地位显著，是举世罕见的园林艺术杰作。
旅游第五站：长城
长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。
讨论：我们旅游的这几站你最喜欢哪？为什么？
2．“接下来，老师还要带小朋友去看一看北京的现代化建筑，好不好？”
教师播放课件
（1）鸟巢："鸟巢"是2008年北京奥运会主体育场，它像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。承担2008北京奥运会田径、足球两大项目的比赛任务，同时承担奥运会开幕式、闭幕式任务。
（2）水立方：国家游泳中心又被称为“水立方”，位于北京奥林匹克公园内，是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆，也是2008年北京奥运会标志性建筑物之一。
小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会在这儿成功举行。中外许多朋友都来这里参观、访问、学习。
（3）欣赏歌曲《北京欢迎你》，激发向往北京的情感。
（1）歌曲里唱了些什么?
（2）你想去北京吗?为什么?
3．结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
三、结束部分：游戏“我爱北京”
组织幼儿游戏：我爱北京
教学反思：
活动开始创设情境，以旅游导入，激发幼儿的兴趣。合作探究，自主学习播课件，依次了解tiananmen、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。通过多媒体了解感受北京的现代化建筑鸟巢和水立方，激发向往北京的情感。说一说环节幼儿通过讲述，加深对北京的了解。整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。
幼儿百科；北京是一座有着三千多年历史的古都，在不同的朝代有着不同的称谓，大致算起来有二十多个别称。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《我爱妈妈》”。让幼儿学会关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈，了解妈妈平时如何关爱自己，根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动目标
1.了解妈妈平时如何关爱自己。
2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈。
3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
用语言来描述：如何关心自己的妈妈。
活动准备
妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：《我的好妈妈》。
活动过程
一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。
二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗？你是怎样爱你妈妈的？
幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。
幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。
幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。
幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。
......
三、播放歌曲：《我的好妈妈》（歌伴舞）让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。
教学反思
通过这一节课的教学，我有三点体会：
1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。
2.通过老师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。
3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增强孩子尊敬长辈的意识。
幼儿百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。
下面给大家提供的是“2020大班优秀美术教案《我爱幼儿园》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！
活动目标：
1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。
3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
重难点：
观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
活动准备：
1、幼儿园不同场景的照片。
2、画纸、蜡笔等。
3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。
活动过程：
1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。
教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？
2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。
教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？
1、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。
教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。
2、交流、评价幼儿作品。
教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？
活动反思：
音乐活动《我爱幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。
幼儿百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
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