父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是由小编为大家整理的“有位哈佛大学的教授就对优秀妈妈的特征进行了总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。
导语：大家好，其实家长也是一种职业，只是这个职业没有岗前培训，而且一旦上岗就要做一辈子。甚至有些人是在无意中当上的家长，肯定会有经验不足的表现。这就需要家长们在这个岗位上不断学习，慢慢摸索了。有位哈佛大学的教授就对优秀妈妈的特征进行了总结，各位妈妈可以对照学习一下。
网络上一直有这样一句话在流传：家长想要孩子成为一个什么样的人，那么家长就要率先成为那样的人。意思就是说如果妈妈想要孩子优秀，那么妈妈就要先让自己变得更加优秀。哈佛教授开门见山的指出：但凡以后有出息的孩子，妈妈一般都会有这样的特征。
积极乐观、充实自我
很多女人在结婚生子之后，就开始全身心的仆在相夫教子这件事情上。从而不再注重自己的个人形象，身材样貌也发生了很大的变化。其实这就是一种自我的抛弃，表面上看似非常感人，但却让自己的生活没有灵魂，这是非常不可取的。
一位优秀的妈妈会时刻保持积极乐观的生活态度，不会被生活中的琐事打败，更不会放弃自己向往的生活。她们会不断的学习一些新知识，这样不仅充实了自己，也充实了生活，最主要的是会让自己的灵魂保鲜。不强势、不宠溺
这是妈妈对待孩子的两个极端的方式，任何一个对于孩子的成长都是极为不利的。一个绝对强势的妈妈会让家庭幸福感极度降低，爸爸与儿子只能被动服从，这样就会影响孩子独立性格的养成。如果妈妈过分宠溺孩子，这也绝对不是什么好事。惯子如杀子，被过度宠溺的孩子，一般都会比较自我、情商低，或许妈妈的出发点是好的，但是结果却没有想象中的美好。所以聪明妈妈会做到不强势、不宠溺。
三观正，修养好
妈妈陪伴孩子的时间较长，孩子可以在妈妈身上学到更多的东西。小时候孩子会模仿妈妈的一些动作或表情，当孩子逐渐长大一些，就会学习妈妈的一些为人处世的方式。这个时候妈妈的三观以及修养就会派上用场了，如果妈妈修养好，三观正，那么孩子自然是根正苗红很出色。如果妈妈本身素质就不高，那么肯定就会上梁不正下梁歪，想要孩子有好品行，那简直难如登天。你有上面所说的三种特征吗？
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真正优秀孩子的特征
最近，我们拜访了一位80多岁的退休老特级教师，对于教育孩子，她给了这样的忠告：教育好孩子的秘诀，不是成绩、不是早教、也不是名校，而是父母每天对孩子耳濡目染的习惯的影响，由此孩子养成的性格，才是影响他们一生的东西。
仅追逐成绩、早教、名校而忽略其他，这样的父母目光短浅，因为他们把孩子的人生错误地当成了短跑，但其实人生是一场长跑，只有优秀的性格和习惯，才能让孩子走得更好更远。
老教师用她一生的经验，列举了优秀孩子的5个特征，无独有偶，老教师的经验跟一些国内外学者的总结相差无几，这也是按照统计学总结出来的概率，童年时期的孩子只要拥有下面5个习惯，未来就不会差。
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主动学习
“授人以鱼不如授人以渔”，无论是我们的学校，还是不少家庭，都是以灌输的方式让孩子被动接收。
而当孩子自主捧起书本贪婪阅读的那刻，才是一个标志性的不同——孩子懂得了主动学习。
而让孩子自主学习的良好习惯的养成，是爸妈以身作侧的榜样，爸妈都喜欢阅读，睡前有看书的习惯等，“近朱者赤”的孩子自然而然就养成阅读的习惯。
学会主动学习的孩子，相当于掌握了人生的金钥匙。
-2-
懂得聆听
不懂聆听的孩子喜欢插话、插嘴，即使看似在听，但可能思绪已经飘到十万八公里之外。
如果父母发现孩子有这些小毛病，最好及时阻止。因为倾听代表对他人的尊重，能取得较好的人际关系、利于交往，不懂得倾听，还可能误会别人的意思。
美国通用公司前总裁卡耐基说：“一双灵巧的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”
-3-
勤奋坚持
勤奋是李嘉诚先生的成功秘诀。人家比你有钱，还比你勤奋，又穷又懒的你只能当臭脚垫，大概没有父母希望自己的孩子沦为“臭脚垫”吧？
勤能补拙，一万小时定律，都说明了穷孩子小人物如想逆袭，就只有勤奋。
如何从小培养孩子的勤奋坚持？比如做完一事才能做其他，画画要先画完才搭积木，有始有终；上学后不能因为一点小事就不上学；长途散步要坚持走完，而不能中途坐车；让孩子养成从小做家务的习惯而不是嫌弃孩子“帮倒忙”。
-4-
自律自控
判断孩子是否有自制力的一个很好的小实验，就是在孩子面前摆一个最喜爱的食物，跟他们说：”妈妈出去一趟，如果你能忍住10分钟不吃，那么你将能得到两个。”
能做到的孩子很少，但有这等素质的不是一般的孩子。因为嘴馋好奇是孩子的天性。
能培养吗？尝试让孩子体会到后悔的滋味吧！
自制力就如同镇定剂，能让孩子玩耍后按时写作业、天寒地冻能准时从被窝爬出来、旁边孩子嬉戏打闹他能埋头看书……这样的孩子长大后绝对了不起。
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学会思考
少跟孩子说这样的话，“头上只能长头发，不能长草”，“金鱼只能在水里游，不能在天上飞”，“这是唯一答案，别无其他”；从小多问孩子这样的问题，“如果是你，你会怎么样”，“肚子咕咕响，你觉得里面有什么东西”，“10根香蕉分给10只猴子每只猴子一根，但还需要留下一根给伺养员，怎么分”，接纳孩子的答案，鼓励孩子养成思考的习惯。
当然，想让孩子养成上面的习惯，对于一个懵懂孩子来说，说教起不了多大的作用，重要的还是父母的榜样作用。
转眼间，我家轩轩已七岁了，随着儿子渐渐长大，点点滴滴的成长经历缕缕地呈现在我的记忆里。孩子是家长的寄托和希望，我不奢求他一定成名、成才，但我希望他能幸福快乐地成长。幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他开始交往，接触社会的关键一步，所以当初为儿子选择幼儿园时，我们也是斟酌再三，并亲自前往贵园了解，最后才确定为儿子选择--艺术幼儿园。园内所营造出的整体氛围，应该很适合孩子的教育成长。儿子很喜欢上幼儿园，也很喜欢他的老师和小朋友，有时跟他开玩笑问：“妈妈的幼儿园好，还是艺术幼儿园好呀？”他每次都毫不犹豫说：“艺术幼儿园好！”
当孩子第一天上幼儿园我就为他担忧、为他祈求，希望他在幼儿园能与同伴和睦相处，做个听话懂事、人见人爱的好宝宝。经过一段时间后，我从幼儿评语中看到老师对儿子的评价：“轩轩是个胆子较小的孩子，不太爱表现……”当时我有点烦恼，看到其他孩子能说会道，勇敢面对困难，我都不由地羡慕起来。因为作为我们家长来说，期望自己的孩子能在集体面前能大胆地表现自我。想到老师的点评，我想改变孩子的信念在我心中由然而起。
作为老师也好、母亲也好，教育好孩子是我生命中最重要的事，孩子的成长过程也是我们的成长过程，我们是孩子的家长，也是孩子的朋友。因此，在孩子成长的过程中我有不少感悟：
一、赏识孩子挖掘亮点
我家轩轩有着与别人孩子一样的缺点：爱发脾气、性格倔强，性子过急……但他的优点同样明显：比较认真、听话、懂事……对他优点我们都十分赞美，用欣赏、信任、期待的眼光看待孩子，时刻给孩子以鼓励和力量，使孩子敢于相信自己的能力，能大胆地进行创造、想象和活动。例如：以前孩子在少年宫报了绘画兴趣班，每次作品我们都把它张贴在家中墙面上，让他体验成功的快乐，让他觉得自己也有本领装饰我们的家了。孩子经常受到夸奖，心里美滋滋的，自信心也明显增强了，碰到一点小困难，也就不再畏惧了。
二、尊重孩子给予空间
赏识孩子能给孩子信心，尊重孩子，我们要把孩子当作朋友，他们就愿意和你交谈，并且把心中的小秘密告诉你。记得当初报兴趣班时我问儿子：“你想学什么？”他的一句话让我很吃惊：“妈妈，我都想参加。”后来与儿子商量后就报了笛子和拉丁舞，没想到儿子学的还挺认真的。我经常会问他：“儿子你学这么多本领觉得累吗？”他毫不犹豫地说：“妈妈，我一点都不累，感觉很好玩的，你不是说学好本领后可以上台表演吗？”“是啊，只要你能坚持一定会成功的。”正是这句鼓励的话语给孩子增加了信心和勇气。现在，我的孩子能看着曲谱吹奏十几首曲子呢；去年幼儿园组织的文艺汇演中，我的孩子与大班小姐姐能上台表演拉丁舞呢！看到孩子的点滴成绩，我作为母亲的感到无比的欣慰，同时幸庆自己在改变孩子的预设方案中，孩子已跨向成功的第一步。
三、以身作则自我反省
在教育孩子过程中，我们家长的表率作用是很重要的。孩子通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，从而得出行为的准则。家长的以身作则，就是在日常生活中潜移默化地影响孩子，教育孩子。所以，家长的一言一行，一举一动都会被孩子看在眼里，记在心里，然后去模仿、去行动。
一次，儿子犯了点错误，我就狠狠把他训了一顿，他就呆呆地看着我再也不敢惹我，似乎有点委屈。第二天，我不小心把杯子打碎了，他就学我昨天盛气凌人的摸样把我给臭骂了一顿，当时，对他的行为我们是又气又好笑，我急着问：“宝宝，我不小心的，你骂我干嘛？”他就反驳我：“你昨天不是也这样骂我，我也不小心的呀……”儿子的话说得我哑口无言了。我想作为家长也好，老师也好，必须在工作和生活中时时处处严格要求自己，为孩子做一个好的表率与榜样，起到模范带头作用。
四、开拓思维共同成长
孩子的兴趣是广泛多方面的，是随时变换着。要抓住孩子的这一心理特点，合理地开发孩子的智力，开拓思维，让他尽可能地多学一些知识。
我作为母亲在这方面做的很尽职的。从儿子会看书开始，我就给他买故事书、开发智力书、图画书、认字书等等，当然我从不强迫孩子看书。
记得儿子刚上幼儿园时，他特爱看书，对数字的认识特别敏感，于是我就顺应孩子发展过程中的这一特点，及时补充和吸收各方面的知识，以解答孩子提出的问题。儿子看完《开发智力》书，马上拿起笔，一口气做了两页后，叫我批改，我惊奇地发现孩子做得题目竟然全对了，这让我更加坚信孩子在这段时期的求知欲望是相当强烈的了。
作为我们家长要提供有利的空间，进行诱导，从而让孩子尝到成功的快乐。另外，家长要多参与孩子的活动。我们都会说母爱是最伟大的，但我个人觉得父爱也是最关键的。我家儿子喜欢跟爸爸做游戏，而且每次游戏都会拉着他玩得没完没了。有时我看到他们父子俩沉浸在游戏的快乐中，我发现儿子已长大，不像以前那么拘束胆小，而是一个勇于挑战的小男子汉了！
至今，我发现儿子在幼儿园三年成长的历程中，学到很多本领。在这里我特别要感谢孩子的两位老师和阿姨，对我孩子的耐心引导和教育。从内向的他变得既活泼又有点儿小调皮了，说实在的，我还是担忧孩子的行为会给老师带来麻烦。
作为母亲总会为孩子成长的旅途中担忧，当然，只要儿子说：“妈妈辛苦了；妈妈以后你不要骂我，只要你好好跟我说我一定听话；妈妈我今天在幼儿园很乖；妈妈，我们今天回家老师布置任务讲故事，你帮我写；妈妈今天晚上别忘了讲两个故事；妈妈对不起，亲爱的老妈，我爱你！……”一句句感动、温馨的话语将永远烙印在我心中。
最后我要送给所有爸爸妈妈一句话：当别人把你的孩子看“扁”的时候，你千万要把他看“圆”！因为世界上没有教育不好的孩子，只有看你怎样如何去引导。让我们共同陪伴孩子一起成长吧！
孩子学习总是磨磨蹭蹭，用礼物甚至物质激励孩子，效果却未必好……无数家长在激励孩子主动学习上非常用心，但方法不当，只会事倍功半。今天分享两个案例，希望对大家有所启发。
▋用什么激励是后话，关键在于“马上就给”
“等你考上第一名，我们就去旅游！”“只要你表现好，你生日时我就给你买你要的那款游戏机！”……不少家长喜欢许诺“未来”，但孩子可不吃这一套。
这是因为，人性都有一个特点——重视眼前的利益，即使经过冷静的思考，相较于未来有一个非常好的选择，人们仍然会选择眼前的利益，以及当下的满足感。
有个非常著名的实验，比如今天，你告诉孩子说，今年过年的时候，我会给你一个500块钱的红包，但是如果你愿意多等一周，我就给你550元的红包——这个时候，孩子会想，就多忍一周，还能多获得50块钱，感觉不错啊！反正是半年后的事情，再多等一个星期也没什么关系，所以他欣然接受这个条件。
但是如果换一个场景，假如孩子明天就要过生日，你给孩子500块钱零用钱，这时候你再提出这个条件，孩子就不太愿意了——他希望立刻获得这个满足感，所以他会优先选择，先拿这500块钱。
这是个非常著名的实验，有兴趣的父母可以测试一下孩子，看看他的真实反映。总结来说，即使孩子明白，我要拥有一个非常好的未来，当下就要好好学习，他还是会忍不住要玩，要满足当下的快乐，会把学习抛在脑后，心里想——明天再学就好啦，不差这么一两天的。
类似这样的拖延症，其实并不局限于孩子，很多大人也有，例如明明知道该减肥了，却输给了眼前的诱惑，大吃大喝。或者是明明知道要戒烟，却还是忍不住要到一个墙角去抽一口。
换句话说，只要把奖励放在孩子面前，提高当前学习的诱因，孩子才会优先选择当下努力。这种诱因，我们称之为“马前的胡萝卜”，希望父母明白这个特性，明白这个道理，如何让孩子立刻就用功读书，而避免往后继续拖延。当然什么样的激励也非常重要，还要避免“得寸进尺”。
▋考高分就给奖励！这种承诺事倍功半
另一种比较常见的激励方法，是“考高分就给你奖励”，但比起“读完一本书就给你奖励”，您认为，哪一项激励才能真正提高孩子的学习力呢？
哈佛大学的弗莱尔教授曾做过这样一个实验，把来自250所小学二年级到中学三年级的大约36000名学生分为两组，做对比研究。第一组的孩子，获得了“产出奖励”，比如考高分、比赛获得第一名等等才能得到奖励，另一组孩子，获得了“投入奖励”，比如读完一本书、按时上学、认真做题，就能得到奖励。
虽然对于孩子来说，在不同的实验中都表现出了干劲和喜悦，但是结果呢，读书给于奖励的孩子在成绩上会有显著的提升。而考高分才给奖励的学生，成绩却完全没有提高。
这个结论有点意外，其实，这个实验的关键，在于测试孩子对奖励的行动和反应。读完一本书就给你奖励，对于一个孩子来说行动是非常明确的，只要你看书，只要你做题你就能获得奖励，相反，考高分给奖励，却没有告诉孩子怎么样做的方法。虽然孩子也充满干劲，但他不知道怎样做，无从下手。
弗莱尔教授在实验后进行调查问卷，采访了“考高分得奖励”小组的学生，发现，几乎所有孩子对学习的态度，都变成了“我要仔细读题”、“我要认真检查”等围绕着考试技巧来进行的反思，而没有“思考不懂的问题要向老师提问”、“上课要认真听讲”、“多阅读”等提升成绩的根本原因。
所以，家长们在奖励孩子的时候，应该注意奖励孩子的投入，而不是奖励孩子学习之后的成果，这样才有可能让孩子重视并享受学习的过程。
▋中学以后，更适合直接用钱激励
那么，经常奖励孩子，是否会让孩子失去学习的乐趣呢？
这是一个非常好的问题。经济学里有一个词，叫“外在诱因”，奖励孩子学习，就是一种外在诱因，很多家长担心经常使用这种外在诱因，虽然在短时间内可以成功让孩子愿意学习，但在长期看来，却不免担心，孩子会不会模糊了学习的目的，丧失了学习的乐趣。
实际上，确实有外在诱因排挤内在诱因的案例，例如献血给钱，献血者反而减少。因为使用金钱等外在诱因之后，献血来回馈社会的内在诱因消失了，这点确实要注意，否则容易本末倒置，但是前面提到的，哈佛大学的弗莱尔教授做的对比试验中，还分别对有奖励的实验组和没有奖励的对照组进行了观察，结果是，得到奖励的孩子并未丧失读书的乐趣，内在驱动力依旧旺盛。
那我们来继续引申一下这个话题，用钱来进行奖励可以吗？
这个答案是可以的，但是要区分年龄。《苹果橘子经济学》的作者、芝加哥大学教授Stephen，也做过一个对比实验，他以奖杯来替代奖金，作为孩子学习的奖励，奖杯的价格并不昂贵，也就大概100块钱左右，但是对于小学生而言，同样金额的奖杯比金钱更具备激励效果，从这个试验可以得出：孩子小的时候不妨使用金钱以外的东西作为奖励，例如奖励一个奖杯，颁发一个奖牌来激励孩子的干劲。
但是对于初中、高中以上的孩子来说，金钱的效果可能更好。相信很多家长对于给钱的这个行为感到犹豫，我倒是认为，只要钱给的正确就没有问题。支持这个论点的根据，也是来自于弗莱尔教授的另一个实验后进行的问卷调查结果——得到金钱的孩子，不但没有浪费金钱，他们感觉到这钱确实来之不易，反而会减少在娱乐游戏零食衣服方面的开销，变得更加珍惜。
在的孩子都是独生子女，父母们都非常疼爱他们，爷爷、奶奶、外公、外婆们更是溺爱，使得孩子养成了许多不好的行为习惯。前几天下班回家，走出幼儿园门口，穿过马路老远就看见有一个小朋友坐在奶奶的自行车后面，又哭又闹，还不停地在打奶奶，边上有几个家长在帮助稳定孩子的情绪，好像不管用。我连忙走过去，一看，原来是我班的杰杰小朋友，我赶紧阻止他打奶奶，并跟他说：“奶奶这么辛苦，每天送你上学，接你回家，你一不高兴就要打奶奶多不好呀？”杰杰小朋友看到自己班的老师来了，也就停止了打奶奶的行为。我继续说“杰杰、你一直想做哥哥，现在你读中班了
，已经是哥哥了，你看边上的弟弟、妹妹都在看你呢？多难为情呀？”听了我这些话，杰杰的情绪慢慢地稳定了下来。于是我问他奶奶：“他为什么哭闹呀？”他奶奶告诉我：“今天杰杰又想到店里去买玩具，昨天已经买了一个玩具了，买回家后又不玩了，有时候给他买了，可他玩了一会儿就玩坏了，浪费了很多钱。所以今天我不给他买，他就哭闹着不肯回家了。”
我就对杰杰说：“爸爸、妈妈辛辛苦苦工作，花很多钱给你上幼儿园，如果你表现好的话，老师给你爸爸、妈妈说，让他们奖励你，给你买新玩具？不过同一样的玩具买过了就不能再买了，特别是奥特曼模型，（有好多幼儿家里已经有好几个了，还吵着要买）爸爸、妈妈给你买了新玩具后你要爱惜，不能玩坏，玩好了要放好，好吗？”杰杰低着头，轻声地说：“好。”
天快要下雨了，我就催促着他奶奶赶快带杰杰回家吧。奶奶刚要骑自行车，杰杰就不高兴地说：“不要骑，我要你推着走。”奶奶就顺从地推着自行车走了。
看到这一幕，我觉得孩子为什么会一不开心就哭闹，这就是平时长辈们太宠爱孩子的结果，孩子们知道只要不停地哭闹，大人们总归会妥协的，而且这样的方法屡试不败。我想如果没有我的劝说，最后杰杰的奶奶一定会给他买新玩具的。
爱孩子是没有错的，但过分的爱孩子会给他们的成长带来很多不利的因素。使孩子形成许多不好的行为，所以作为家长，在有的时候也要学会对孩子说“不”。对于孩子合理的要求我们要给与满足，而不合理的要求就要说不。懂得经常对幼儿说“不”的家长，我相信像以上的情景不会出现。
育儿心得：宝贝，妈妈有话对你说
亲爱的宝贝，时光飞逝，转眼你已经开始了中班的学习生活。在幼儿园里度过了一年的小班时光。看着你的成长变化，妈妈的心被幸福紧紧包围着。我的宝贝，妈妈一直用欣赏的眼光，体味着与你共同成长的每一天。你是那么的独一无二！希望妈妈笨拙的文字，可以记录你成长的些许点滴，那些饱蘸幸福的美好回忆！
曾经你是一个不爱吃饭的小家伙，准确的说，应该是吃饭不认真的小家伙。为此妈妈伤透了脑筋。在家里，小家伙吃饭不认真的时候，都会有外婆冲过来喂，喂了也不好好吃，一顿饭要吃好久。穿衣服就更是外婆统统代劳。对此，妈妈真是伤透脑筋，却无能为力。
但是自从中班开学了，妈妈惊喜的发现，我的宝贝有了惊人的变化:吃饭比以前快多了，而且可以比较专一的吃完一餐饭。惊奇，更是惊喜！直到幼儿园组织开家长会，我才知道了这其中的秘密。原来外婆在老师的指导下，每天鼓励小家伙做事情计时间。今天一定比昨天有进步，明天一定要比今天有进步。哦，原来是这样啊!小家伙慢慢变得有时间观念了，动作比以前快了，独立性也强了！真的好开心哦！
在中班，惊喜还有更多。有一天，宝贝兴致勃勃的说：妈妈，老师教我们功夫了！然后有模有样的做起了学校里学来的操!太可爱了！太高兴了！宝贝喜欢看一些有打斗场面的动画片。有时候也学着动画片里的样子，打打杀杀的。我还曾经担心孩子这样下去，会不会有暴力倾向。还是幼儿园考虑的周到，既让孩子强身健体，又满足了孩子们的模仿好动的特点。我对学校里教授练习的这套操，真是太感谢了！我的宝贝，你可以经常练习了！加油哦，把身体练的壮壮的，棒棒的！！
前些天，有一次妈妈说，这个事情妈妈不会做。结果宝贝小大人似的说，没关系的，妈妈，你尝试一下，错了不要紧。我惊喜的看着你，我的宝贝，你是真的长大了！宝贝的变化,经常是让人意想不到的，让妈妈惊喜不断。凡此种种，我真心发自肺腑的感谢老师，让你一个调皮任性的小家伙，越来越懂事，越来越独立，越来越进步!
慢慢的，妈妈也认识到了，要做一个好妈妈，同样是要认真学习，深刻体会的。孩子成长的过程，更是我学习做一个好妈妈的的过程。从妈妈的点滴改变，看到了你的更大程度的改变，妈妈是幸福的，妈妈是欣慰的，更是庆幸的！
通过学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》后，妈妈一直都是用一种欣赏的眼光来看你。在我的眼里，你是那么的优秀，那么的有才华！小小的你，有着极强的记忆力，出众的组织领导能力，超乎寻常的想象力。凡事充满了好奇心和探索的欲望，做事专一。我的宝贝，你记得那天你在家里唱歌，妈妈给你开家庭演唱会的情景吗？气氛多活跃呀，你唱的多开心啊！你还记得吗，妈妈在哄你睡觉时，只给你念了两遍“游子吟”，第二天就已经完全会背了，妈妈的心啊，已经不能用幸福来形容了！一根大葱，能有几种联想呢？举重，骑马，拐棍，单筒望远镜，金箍棒，吹喇叭！吃惊，震惊！
我的宝贝，你是这么优秀，这么有潜力，妈妈不能一直把你护在翅膀下面。你应该属于更大的舞台，更广阔的天空！妈妈现在终于明白了，对你的教育或者说培养，不能粗放型的，不能太过去技能化，要培养你的独特的个性，从小的一个良好品格。你就像一匹驰骋的小马驹，妈妈要给你的是奔跑的方向，和广阔的草原，而不是缰绳和羁绊。妈妈要跟你一起学习，一起成长！我们互相加油，互相鼓励好吗？
妈妈和爸爸对你的期待很高。但不是要求你将来要多么的功成名就，多么富有。我只要我的孩子，能够生活的快乐，过你想过的生活，能做一个品德高尚的人。做一个平凡而纯粹的人！我的孩子，你慢慢长大了，多姿多彩的人生画卷，展开了。人生的风风雨雨，妈妈不能每时每刻陪在你身边，你要学会承担！但是，妈妈的心，是会永远随你走天涯。就像妈妈教你背的那首“游子吟”。妈妈能为你做的，只有，扶上马，送一程。接下来的路，要靠你自己走。
我的宝贝，让妈妈跟你一起成长，这是妈妈此生最大的幸福。
谢谢你，我的宝贝，我的天使！
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