各种各样的灯 2020幼儿园教案

07-24

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“各种各样的灯 2020幼儿园教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“各种各样的灯”！

晨间运动

1、做好晨检事情，提示幼儿插好晨检卡，做好带药幼儿的挂号事情。

2、幼儿自选游戏运动：科学区、说话区、美工区。

重点引导科学区：灯的生长史图片展。

说话区：看爱迪生故事书，听故事《爱迪生创造电灯》。

会合教诲运动（一）：熟悉常见的灯

运动目的：

1、让幼儿熟悉几种常见的灯，相识它们的用处，知道一样平常生存离不开它。

2、相识灯的生长免，扩展熟悉范畴，引发幼儿对种种灯的爱好。

3、造就幼儿的想象力和说话表达本领。

运动预备：

1、一样平常生存中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感到灯和一样平常台灯）。

2、灯的生长史、种种灯的分类展现录像。

运动历程：

1、发言：相识灼烁对人的感化。

如果入夜了，没有亮光了，你能在屋里看书、做游戏吗？引诱幼儿说出光在生存中的感化。

2、看录像，相识灯的生长史。

有没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像《常识窗》节目，相识差别的时代人们所利用

的照明器具，让幼儿对灯的生长史有直不雅的熟悉。

3、熟悉节能灯、防爆灯，让幼儿操纵，相识灯的开关要领。

（1）出示节能灯幼儿园教育随笔、防爆灯。

：见过这种灯吗？在哪见过？这种灯同另外灯有什么差别？有什么非凡感化？

（2）你知道奈何才气使它们亮起来吗？（通电打开开关）请幼儿现实操纵将运动室的灯打开、关上。

（3）幼儿摸索实验感到台灯和一样平常台灯开关要领的差别。

4、评论辩论相识种种灯的差别用处，并对其举行分类。

（1）：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？它是做什么用的？幼儿相互评论辩论答复（霓虹灯、

感到灯、彩灯、花灯、冰灯、旌旗灯号灯、矿灯等）。

（2）看录像：按灯的差别用处举行分类。

照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。

装潢用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。

交通用：车灯、红绿灯、旌旗灯号灯。

不雅赏用：冰灯、花灯等。（3）先容几种非凡的灯。

：另有几种灯比力非凡，如病院的无影灯，它是大夫做手术时用的灯。另有幼儿园的紫外线照耀灯，

它可以清除氛围中的细菌。

5、让幼儿施展想象，谈本身想创造哪些灯？

运动延长：

在操纵区中投放种种废旧物品及电池、电线、小灯胆等质料，让幼儿实验制造种种灯。

会合教诲运动（二）：“灯炮亮了”

运动目的：

1、让幼儿开端相识电的常识，并经由过程尝试知道什么工具轻易导电，什么不克不及导电。

2、造就幼儿自力思索本领和对科学摸索的爱好。

3、教诲幼儿一样平常生存中留意平安用电。

运动预备：

干电池，1.5V电一珠、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布条、纸条、橡皮管、幼儿手工制作塑料管、毛线、分类盒等，

数目与幼儿数相称。幼儿已有关于电池正、负极的常识。

运动历程：

1、出示质料，引起幼儿着手操纵的爱好。

2、幼儿着手操纵，摸索此中的机密。

（1）解说操纵的要领。幼儿边操纵边摸索，把每样工具一端放在电池的负极处，另一端在电池正极处

小灯胆上，看看哪些能使灯胆亮起来，哪些不克不及。想一想为什么，将得出的效果用分类盒离开。

（2）幼儿自由研讨操纵，巡回引导。

（3）请幼儿相互评论辩论操纵效果。

（4）请每组选出幼儿代表说说本身的操纵环境。

3、教诲幼儿平安用电。人的身材可以导电，插插头时，手不克不及碰插头的金属片，不克不及把手伸到插座内，

更不克不及任意碰电源、电线。

户外运动：长凳游戏

运动目的：

1、操纵长凳生长幼儿的均衡、钻爬、跨跳、攀缘本领，让幼儿实验和摸索从高处往下跳，进步行动的

和谐性。

2、造就幼儿大胆、坚决、相互资助的精良品格和自我选择、自动到场熬炼并努力动脑的意识。

运动预备：

木制高30厘米、宽20厘米长凳6条、海绵垫2块，地毯多少、呼拉圈8个，幼儿园教案小凳子4个，灌音机，磁带。

运动历程：

1、幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟从做热身操。

2、将运动东西及内容先容给幼儿，向幼儿解说游戏法则。

3、教诲幼儿园在跨跳、过“桥”时，留意平安，不要跑得太快。

4、引发幼儿运动爱好，勉励幼儿自由摸索长凳的种种弄法，并实时请幼儿树模本身的弄法。

（1）跨。幼儿分两组自由举行跨跳训练，将凳子横放成“三”字型，由起逝世复生点依次跨事后，

从两侧跑到排尾。

（2）钻爬。将两组中心凳子依次架起，幼儿举行跨眺，钻爬再跨跳的训练。

（3）均衡跨跳。

①将凳子摆成一条直线，引诱幼儿从凳子上快速走过，跳下。

②将凳子拉成斜线，幼儿从一条凳子上恰跨到另一条凳子上，跳下。

（4）跳。

①将两条凳子叠放训练训练由高往低跳，落点处有垫子掩护。

②将三条凳子叠起来并铺好垫子，让幼儿园爬上“桥”，并从“桥”的另一端跳下。增强掩护，

尤其留意过“桥”时的平安，对付本领强的幼儿可以在“桥”中配置停滞。

（5）幼儿还可以选择将一条凳子翻过来，放在另一条凳子上酿成中跷跷板，从一端走到另一端。

5、放松运动。随音乐做放松运动，游戏“雪化了”。

：下雪了，雪化了，酿成水了。

幼儿凭据以下三句话，分离作响应的行动，下雪了（幼儿自由的站立），雪化了（幼儿放松身材坐在

地毯上），酿成水了（幼儿满身放松躺在地毯上）。小结：表彰怯弱的幼儿在运动中表示的大胆精力

和幼儿间相互资助的精良举动。

自选运动：

高跷、跳跳球、钻岩穴、千里镜、小手枪、球、圈等。

游戏运动

自选运动区（熊猫餐厅、自选阛阓、科学桌），重点引导科学桌的操纵运动。

生存运动

1、盥洗时，提示幼儿不玩番笕水，能准确敏捷地洗手。

2、进餐时，留意提示个体小朋侪不挑食，餐后漱口擦嘴。

3、昼寝时，留意引诱幼儿敏捷入睡，坚持准确睡资。

　点评：

此半日运动能连系教诲目的，以幼儿为主体，以游戏为根基运动，科学公道地摆设各环节内容，室表里

连系，消息瓜代，运动之间过渡天然，有团体感。运动中表现了幼儿较强的自力生存本领、进修本领和到场

种种运动的本领。

在计划运动前能研讨本班幼儿年事特色与近来生长程度，在此根本上提出明白的，差别条理的请求。

适当应用电化讲授等本领，直不雅形象地展现灯的生长史及种种常见的灯。在“谁使小电珠亮起来”的分组活

动中，让幼儿操纵供给的种种质料，经由过程感知、不雅察、操纵来答复是什么、怎么样和为什么、得到科学

履历和详细的、粗浅的科技常识。户外运动能连系幼儿的现实本领，实时调解运动打算，以满意差别幼儿的

须要，从而使运动具有肯定的活动密度和强度。当幼儿操纵小椅子举行走、跨、跳等训练时，能将周全

不雅察和重点不雅察相连系，分类引导，转变以往只重课本，轻忽幼儿园的做法。

不敷：的头脑应再解放些，在运动中，注意效果，而疏忽了历程。在科学运动中，应存眷谜底的准确性，

提问的针对性和正确性。幼儿在分组操纵运动中，应包管每组运动时候，更好地施展主导感化。户外运动自选质料

的预备应思量到生长幼儿差别技巧。

关于“各种各样的灯”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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各种各样的车子

活动目标：

在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。

活动准备：录音磁带

活动过程：

1讲述故事《威威爱大怪手》。

教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）

提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）

除了故事里提到的车，你还认识什么车？

2教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。”

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）

——长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，

　载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）

——用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）

——要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）

——搬家时会用到的车子。（卡车）

——你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）

——失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）

——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）

——游览旅行时会坐什么车？（游览车）

——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

——拨打电话119，开来的是什么车？

——拨打120，开来的是什么车？

——那110呢？

3听声音，辨车子。

小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）

4学习儿歌《红绿灯》。

教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）

嘀嘀嘀，汽车叫，

汽车来了我让道，

过马路，东西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不乱跑，

安全第一我知道，

红灯停、绿灯行，

遵守规则别忘掉。

5&n

bsp;演唱歌曲〈开车歌〉。（唱两遍）

6听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

教师：小司机们，我们出发吧！

7结束。

[附]故事

威威爱大怪手

隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。

怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。

爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。

有一天，爸爸神秘地对威威说：“威威，有一个惊喜给你！”“哇！是一辆玩具怪手车呢！”威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦？在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢？

各种各样的刷子

活动目标：

1、 通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。

2、 在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。

3、 激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。

活动准备：

1、 发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等

2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。

活动过程：

一、 操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。

1、 出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣

2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等）。

二、 鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。

1、 幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子？它可以用来干什么？

2、 比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点？

3、 教师小结各种各样的刷子。

4、 游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……）

三、 拓展经验：

1、 你还见过哪些刷子？在什么地方看到的？教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。

2、 幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。

3、 小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。

区角延伸：1、选择一些常用刷子放在生活区内，并投放相应材料，供幼儿练习使用。

2、收集一些旧牙刷，放在动手区，供幼儿玩刷画游戏。

3、自制娃娃读画报“刷子的一家”，供幼儿在语言区点读，巩固对各种刷子的认知。

各种各样的帽子

中 班 综 合 活 动——各种各样的帽子

目标： 1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。

准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

小动物卡片若干。

蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程：一、谈话激发幼儿兴趣。

师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？

二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

①材料不同：棉、毛线、布、塑料……②颜色不同：红、蓝、黄……③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……④形状不同：圆的、方的……2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？

3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。

三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。

师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？

2、提出游戏的要求。

师：你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。

（幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）

①小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？

②小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？

③小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？

④小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？

3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？

四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

（1）装饰帽子（2）设计帽子（绘画）

（3）制作帽子（4）用帽子进行表演游戏

幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗？（结束活动）

各种各样的盒子

活动目标：

1、 认识各种各样的盒子，了解盒子的用途。

2、 会按照盒子的一个共同特征进行分类，提高合作能力。

3、 增强环保意识，能利废利旧参加游戏活动，提高跳跃能力。

活动准备：

各种各样的盒子若干（包括泡沐盒、纸盒、木盒、铁盒）；分类架三只

活动过程：

一、认识各种各样的盒子

1、师：小朋友你们看，这里都是什么呀？（盒子）那这些盒子叫什么名字？是什么样子的？请小朋友边看边讲。（探索一）

2、幼儿自由操作并讲述，教师巡回指导。（引导幼儿从盒子的形状、颜色、材料以及用途四方面来讲述。）

3、个别幼儿回答。

4、教师小结：小朋友真会动脑筋。知道这种盒子叫牙膏盒、这种叫饼干盒……这些盒子除了名字不一样，还有什么地方也是不一样的呢？可以用两种盒子进行比较。（探索二）

5、幼儿操作讲述，教师引导幼儿从多方面（形状、大小、颜色、质地、盒盖 、用途）进行比较。

6、个别幼儿回答，教师对讲述完整，与别人不一样的给予奖励。

7、教师小结：大家讲得非常好！盒子与盒子相比，各不相同。有的大有的小；有的是正方体，有的是长方体；有的是木头制成的，有的是硬板纸做的，有的是塑料做的。种类真不少。就连盒盖也是品种繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式的。这么多盒子都堆放在一块儿，很乱。下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗？下面就以小组为单位，先讨论，再分类。要求按一个共同特征分类，看哪组小朋友想的办法多。

二、学习按盒子的一个共同特征进行分类

1、幼儿分组分类

2、提问：你们一组按什么来分的？你还会怎么分？

三、增强环保意识，能运用盒子开展游戏

1、师：盒子到底有什么用？盒子是我们的好朋友，我们处处都要用到盒子。可是有的盒子象牙膏盒、牛奶盒用完了就扔掉了，很可惜。我们怎样来很好的利用它，使它变废为宝呢？（讨论）

2、

幼儿大胆想象、大胆讲述（做装饰品：小动物头饰、家用电器、机器人；玩游戏）

3、下面让我们一起来玩一个运盒子的游戏。要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。

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