幼儿故事是小孩子启迪心灵的一种读物，具有很好的教育意义，父母的任务就是帮助孩子积极健康的成长，让其不受不良因素影响，因为很多时候，幼儿不好的行为习惯，基本上都是在幼儿时期养成的！那么，有哪些想象力大胆，具有教育意义的故事呢？小编收集并整理了“凉快的夏天的幼儿故事”，希望能对您有所帮助，请收藏。
1、凉快的夏天的幼儿故事夏天真热，动物们都想凉快点。小松鼠也想找凉快，它望着前面一片草地，想起去年冬天和雪兔一起玩雪的日子，身上透过了一丝儿凉意。
它决定去找好朋友雪兔，一起说说那快乐的冬天，还有那白茫茫的雪地。
小松鼠走啊走，来到小河边。一头牛躲在河里，只露出两个大鼻孔在呼气;一头猪在泥塘里打滚，嘴巴里还不停地说：“好凉快呀!”
小松鼠觉得有意思：“它们怎么这么凉快呀?”
小松鼠走啊走，来到一棵大树下，它朝着树洞喊道：“雪兔在家吗?”
骨碌一下，从树洞里钻出一只棕色的兔子，它朝小松鼠看了看，说：“我就是雪兔，你是谁?”
“我是小松鼠呀!”小松鼠说，“你身上可是雪白的，怎么变了颜色了?”
“嘻嘻!那是我的冬装。”雪兔咧开嘴笑着说，“瞧你，不是也换了衣裳吗?这一朵朵白花多显眼，让我也认不出你了。”“哈哈哈哈!”小松鼠也笑了起来。
于是，两个好朋友坐在大树底下，一起又说又笑。它们谈到了飘舞的雪花，树枝上挂着的冰凌;谈到了怎样在雪地里奔跑，一起掉进了大雪坑……越谈越起劲，讲了整整一夜。小松鼠感到：这是夏天最凉快的一个晚上!
2凉快的夏天的幼儿故事点评夏天真热，动物们都想凉快点。小松鼠去找雪兔，一起说说那快乐的冬天，还有那白茫茫的雪地。一头牛躲在河里，只露出两个大鼻孔在呼气，一头猪在泥塘里打滚……这是小动物们的消暑方式，人类有什么消暑方式呢?在高温环境下出门或事工作，一定要多喝水，背包里也一定要备好消暑的药物，已备不时之需。每次从外面回来特别热，可以用这种方法用冷湿毛孔擦面，很快就会凉快下来。
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山脚下的小河边，生长着一棵紫薇树。树高有3米多，树干光滑洁净。夏秋时节，紫薇树枝繁叶茂，浓荫蔽日;紫红色的花儿花团锦簇，艳丽如霞。
一天早晨，一只小鹿从河边路过，发现了这棵紫薇树。
“哇，好漂亮的花呀，折一枝插在花瓶里肯定美极了!”小鹿自言自语着走到树下，仰头想咬断一枝紫薇花。就在这时，一个低低的声音传来：“不要折我的花儿，我的花还有用呢!”
“咦，你还会说话吗?”小鹿好奇地看着紫薇花问。
紫薇花轻轻的摇动着花枝说：“是的，我会说话。”
小鹿问：“你是怎么学会说话的?”
紫薇花说：“周围的动物们都在说话，从这里路过的人也在说话，听得多了，我就学会说话了。”
“哦，那你可真是一棵聪明的花儿!”小鹿说，“好吧，我不折你的花可以，但你要告诉我你的花有什么用。”
紫薇花说：“我的花能活血通经、解毒、消肿、止痛。还有，你折了我的花，我就不能结种了，我的种子还可以用来制造驱杀害虫的农药呢。”
“哇，有这么用途啊!”小鹿说，“那好吧，我不折你的花了，我去告诉朋友们让他们都不要折你的花!”
小鹿蹦蹦跳跳地跑了。
2紫薇花的夏天的故事点评
爱惜花朵、珍惜草地是每个小朋友需要做的，采摘路边的花朵，践踏路边的草地，花草会疼。它们的生长是为了绿化我们生活的环境，小朋友们如果看到有人伸手去采摘路边的花朵，踩踏路旁的绿化带要上前制止哦。爱护花草，人人有责。维护我们生活的环境，值得每个人贡献自己的一份力。
炎炎夏日，由海象主持，全体海洋动物们参加的“保护家园”会议在海底召开。会前，海虾秘书点名，发现海参没有到。
“海参出远门了吗?”海虾因为海参没有请假就擅自不来，感到非常生气。
“没有呀，前几天还看见他了呢。”章鱼说。
“我们早都约好昨天一起去拍照，等到天黑他也没来。”乌贼对海参的失约很是不满。
“打了好几个电话也不接。”经常与海参打电话的海星失去了闲聊对象，显得没精打采。
大家纷纷抱怨起海参来。这时一个小小的声音传来：“该不会被人类抓走了吧。”
珊瑚的声音虽小，但是大家吓出了一身冷汗。
“那还等什么，我们快去看看呀!”大伙儿都往海参的家跑去。
门被敲得咚咚响，海参的家里依然静悄悄的。
“大家都往后撤看我的!”海象砰的一声就把门给撞开了。
大家看到海参正躺在床上呼呼地睡大觉呢!
“醒醒呀，别睡了，快醒醒呀!”大家都在摇海参，可是海参依然纹丝不动。
“海参是在夏眠。”海龟翻着一本厚厚的书，气喘吁吁地说，“海参以小生物为食。夏天，海底的小生物都浮到海面了，而海参却对温度很敏感，当水温超过20℃时，就得向更深的海底迁移。由于在新的地方缺少食物，没有东西可吃的海参只好进入夏眠状态，这是生物为适应环境而养成的习惯。”
“原来这样啊，是我们错怪海参了。”海虾说，“大家都走吧，不要打扰他休息了，等天凉快了再来找海参玩儿。”
“我也得赶紧修好门，让海参好好地睡觉。”海象在大家的协助下开始修门了。
2夏天冬眠的海参的故事点评海参在夏天要冬眠，是因为它对温度很蜜柑，水温超过20℃时，就得向更深的海底迁移。在新的环境下缺少食物，海参处于适应环境的角度治好选择进入冬眠的状态。海里的生物朋友们知道后都宽容的离开了海参的房间，让它好好睡上一觉。等到冬眠过后的海参就能和大家愉快的去郊游了。
1、夏天的雪人的故事
真的！保莉妮在夏天看见了一个雪人。
“你是假的！”保莉妮说。
“当然是真的！”雪人凶狠地说，“因为我有一颗石头的心。我是不会化掉的雪人。”
“所以你就变得又硬又凶了？凶的人自己是不开心的！”保莉妮好可怜这个雪人。
“我不要开心！”雪人凶狠地说。
保莉妮说：“我会认字我开心；收到礼物我说谢谢，我很开心；吃水果时，甜滋滋的味道让我也很开心……”
雪人打断她的话：“没有事让我开心！我是冷酷的人！”
保莉妮更可怜这个雪人了，她的眼里流出了同情的眼泪。
奇怪的事发生了，雪人看见眼泪，身体里有东西又拉又推。雪人不停地晃动起来。
“咯得”一声，雪人的石头心跳了出来。
雪人开始融化了！
它慢慢地化完，地上出现了一条小溪。流着流着，小溪说话了：“感谢你，小姑娘，我不再是凶狠的雪人了，我变得高兴了。再见！”
保莉妮看见这善良的雪水，慢慢地流着去浇花，浇庄稼，一点一点看不见了。
2夏天的雪人的故事点评做人最重要的就是开心，是啊！有什么比开心最重要。不是很多富裕的人也羡慕贫苦的人民，每天都开心的生活，只要生活得到满足就好，不需要得到太多。古人也经常教我们，知足常乐哦。
步行虫有变换能力。夏季，它身上长出一层深色甲壳，防止紫外线照射，控制体内水分蒸发。
夏日中午，蝴蝶采用并拢翅膀的办法，倒挂在树叶背面，避开烈日照射。
蜻蜓把尾巴对着太阳，避免太阳直照头上，以防中暑。
撒哈拉大沙漠有种蜘蛛，酷夏一到，就在沙漠里掘一口“深井”，吐丝封闭井口，安坐井底乘凉。
盛夏，蜜蜂的巢内温度很高，工蜂便运来水，洒在窝眼周围，再扇动翅膀，使水分蒸发，带走热量。
为防止热气进入洞穴，蚂蚁搬运来许多砂粒、土块封住洞口，确保巢穴内“四季如春”。
庄稼地里的小绿ǜ虫，避暑更有高招。它们在叶子上吐些黏液，再将自己裹在叶子里，防止了烈日暴晒。
蝗虫将头朝着太阳，减少太阳直射的面积，防暑防热。
2小动物过夏天的幼儿故事点评每种动物都有自己避暑的方式，狗狗是伸出舌头，猫是选择趴在地上或是树下，松鼠翘起尾巴遮阳，兔子耳朵散热降温，蜜蜂双翼扇风，犀牛在泥里打滚，大象鼻子散热,将流向脑部的血液降温……在我们的身边都会有许许多多的小动物，小朋友们都可以去观察它们。
他是个很小的孩子堆的，所以，他是个小雪人。他的身后，还有一个雪人，虽然和他差不多高，可是，却有两撇枯树叶做的胡须。
“呵呵，我是你的爸爸。”有着两撇枯树叶胡须的雪人说。
想到夏天去的雪人“为什么呀？就因为你有两撇胡须吗？”
“是呀，爸爸们都有这样的两撇胡须呢。”说话的是第三个雪人，这是一个用红辣椒做嘴巴的雪人，你肯定猜出来了，这是小雪人的妈妈，因为只有妈妈的嘴唇才红得这么好看呀。
松鼠给了小雪人一枚种子。
“这是什么种子呀？”小雪人很兴奋。
“这是花的种子，你可以把它种在花盆里，到了春天，它就会发芽，到了夏天，它就会开花。”松鼠说。
小雪人问爸爸：“春天什么时候到呀？”
用两撇枯树叶做胡须的爸爸说：“我们消失的时候就是春天了。”
这样呀。可是这样，不是就没有机会看见种子发芽开花了吗？
“嗯，”爸爸瞧着小雪人手里的种子，“也许，你可以把它送给麻雀，给他当点心吃。”
是呀，麻雀是小雪人最好的朋友，的确应该送点什么给他才好。可是小雪人多么不愿意呀！这可是一枚种子呀，这是一枚有生命的种子呀。小雪人感觉到这枚种子小小的心脏在他手心里嘭嘭地跳呢。小雪人把种子种进了花盆里。他多么希望它发芽啊，他多么希望它开花啊！可是现在还是冬天呢，小小的种子，也许正在花盆里做梦呢。小雪人可不想把它叫醒。
天气渐渐暖和起来了。
“小雪人，我们得走了。”爸爸说。
“小雪人，赶紧跟我们走，要不然你就得化掉了。”妈妈说。
可是小雪人就是不肯走。他坐在门口，手里捧着他的花盆。小雪人的爸爸开始流汗了，妈妈也开始流汗了。小雪人的爸爸用毛巾擦汗，一擦，他的身体就小了一点。妈妈也用毛巾擦汗，一擦，她的身体就小了一点。
“我们真得走了呀。”爸爸妈妈异口同声地说。
“可是，我想再等一会儿，陪陪这枚种子。”
“那我们把你放进冰箱吧，到了今年冬天，我们回来，又可以看见你了。”
小雪人的爸爸妈妈把小雪人放进冰箱，嘱咐他不要随便出来。
春天的时候，小雪人偷偷地打开冰箱门，他看到花盆里的种子已经发芽了，长出了绿绿的叶子。就为了看这枚种子一眼，他被太阳融化掉一只手臂。现在，小雪人在冰箱里想，我的那枚种子，肯定开花了吧。因为，现在已经是夏天了。小雪人用剩下的一只手打开冰箱的门。
他好像听见了麻雀的惊叫：“别出来，千万别出来。”
可他还是微笑着走了出来。每走一步，他就在地上留下两个湿湿的脚印儿。太阳很刺眼，白花花的。他没有看见花儿，只看见一盆长得蓬蓬勃勃的叶子。他想抚摸这些叶子，可是他发现自己已经没有手了。
冬天的时候，小雪人的爸爸妈妈回来了，他们给小雪人安上两根树枝。现在，小雪人又有手了，他小心翼翼地捧着他的花盆。可是小雪人的花盆里已经什么都没有了。那花，已经败了，种子，也给风儿刮跑了。小雪人难过起来，这时，麻雀飞来了。
“小雪人，谢谢你。”麻雀说，“你种的花可真美。你把花摆在我家门口，所以，整个夏天，我都能看到你的花儿。”
慢慢地、慢慢地，小雪人笑了出来。现在他觉得好开心。
2想到夏天去的雪人的故事点评雪人是冬天的一个象征，雪人是永远看不到春天的。不过它现在好漂亮啊！你瞧，它身上那些花，好像在告诉我们，雪人也想看到春天的花，它是一个安静的雪人，爱幻想的雪人哟。
活动目标：
1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
活动准备：
、昆虫音频、音乐《虫儿飞》。
配套课件：大班语言故事课件《快乐的夏天》
活动过程：
1、PPT分别播放青蛙\蝉\蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
(1)听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)
(2)幼：幼儿讲述。
(3)你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?
2、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
(1)幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。)于是，蟋蟀开始出发啦!
(2)继续播放课件《快乐的夏天》。
①蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友?
②教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵;
3、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
(1)你喜欢在夏天里做什么呢?谁愿意来介绍一下?
(2)他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面、理解故事)
(3)蟋蟀走呀走呀，你看!他的向日葵怎么了?(数量变少，枯萎了，说明天气很热)
(4)教师小结：蟋蟀觉得好快乐!
(5)离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里?(荷花池)
你看到了什么?
(引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”)
(7)教师小结：蟋蟀觉得好快乐。
(8)蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?
(9)教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。
(10)用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(可以分组讨论，在集体讲述。)
4、引导幼儿认识了解故事中的各类昆虫的特点，再一次激发幼儿的兴趣。
5、体验故事所表现的夏天的美好意境。
(1)完整欣赏故事：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放课件)
(2)幼儿讲述：蟋蟀是什么季节去找好朋友的?你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热?如果你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情?
6、活动延伸：
你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗?
7、一起跳《虫儿飞》，结束活动。
配套课件：大班语言故事课件《快乐的夏天》
故事：快乐的夏天
有一天，蟋蟀觉得很无聊。他决定去拜访好朋友，就摘了三朵美丽的向日葵出发了。
走在路上，蟋蟀遇到了蜗牛小姐。蟋蟀问：“你看到我的朋友蝉先生了吗?”蜗牛小姐说：“他在前面的那棵大树上。”
蟋蟀又走了五分钟，听到蝉先生在树上唱歌。蟋蟀在树下也张开大嘴，和蝉先生一起唱了起来。蟋蟀觉得好快乐。
离开蝉先生的家，蟋蟀走向荷花池。
这时，天空布满了乌云，雨滴滴答答地落下来。蟋蟀跑到荷花池边，大声叫着：“青蛙!青蛙!我来了!”青蛙从荷花池里跳出来迎接蟋蟀。
他们一起躲到了大大的叶子下，听着滴滴答答的雨声，吃着青蛙做的荷花冰棒，蟋蟀觉得好快乐。
雨停了，天渐渐地黑了，蟋蟀离开青蛙，来到萤火虫的家。
他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。然后一起躺在凉凉的石头上看星星。
天越来越暗了，萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家。
他们静静地走在草丛里，蟋蟀觉得好快乐。
蟋蟀回到家，心满意足地躺在床上，他想：“这真是夏天最快乐的一天。”
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