大班脚色游戏教案

07-31

俗话说，不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“大班脚色游戏教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“大班脚色游戏教案”！

运动目的：1、可以或许明白本身所饰演脚色的职责，并能监守岗亭；

2、可以或许利用规矩用语，较平静地游戏；运动内容：娃娃家、病院、剃头店、菜场、银行、大众汽车、超市运动历程：

一、引诱语

小朋侪，本日我们又要来玩娃娃家了，你们高不开心啊？前次我们在玩娃娃家的游戏的时间啊，李子恒小朋侪玩得可棒拉，他啊，原来是娃娃家的爷爷，但是厥后他看到病院的大夫不敷了，那是由于病院的小朋侪跑失了，以是他就本身到了病院，资助病人看病。

并且他看病的要领与别人纷歧样，他用的是气功，本日，幼儿手工制作我要在来看一看，小朋侪是不是都可以或许找到本身的事情，而且可以或许把事情做到放工，另有，我们在做游戏的时间是不是要平静一点啊，如许，在病院内里看病和苏息的人就能很好的苏息了；二、幼儿游戏

引导：重点引导娃娃家，饰演客人的脚色和娃娃家的妈妈一路将娃娃家清算清洁；

广泛引导各个办事场合能运用规矩用语；不雅察：

1、不雅察幼儿是否可以或许先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

2、不雅察幼儿是否可以或许本身办理一些碰到的小题目；

3、不雅察幼儿是否可以或许依照的请求监守好本身的岗亭，幼儿园教案不在课堂中心奔驰；

4、不雅察幼儿游戏的声音是否比力平静；三、评价

1、让个体幼儿先容本日本身的新发明；并赐与确定和勉励；

2、对本日在游戏中可以或许监守本身岗亭、并能利用规矩用语的幼儿予以表彰；

3、对付全班幼儿在游戏中可以或许放低音量地举行游戏赐与表彰，并报告幼儿鄙人次游戏中也要看他们的表示；

关于“大班脚色游戏教案”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

大班主题教案《从头唱到脚》

现在向您介绍幼儿园教案《大班主题教案《从头唱到脚》》

大班主题教案《从头唱到脚》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿有兴趣地演唱歌曲，学习仿编歌词，认识身体的各个部位，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园大班主题教案《从头唱到脚》教案吧。

活动目标：

1、认识身体的各个部位。

2、有兴趣地演唱歌曲，学习仿编歌词。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

大鼓

活动过程：

一、从头说到脚。

（1）我们的身体上有些什么？我们一起来从头说到脚好吗？

（2）幼儿边拍手，边有节奏、有顺序（由上到下）地说说自己身体的部位：我的头、我的肩、我的胸…….

（3）幼儿两两对坐，边说边拍对方身体的相应部位。

二、从头动到脚。

（1）我们身体的哪些地方是可以动的？（头、腰、手、脚）我们一边敲鼓，一边动动身体。

（2）教师有节奏地敲鼓，幼儿动一动身体。

（3）个别幼儿敲敲，并说"××动一动"，教师和幼儿一起"从头唱到脚"。

三、从头唱到脚。

（1）我们一起学唱歌曲《我的身体》。

（2）教师范唱，幼儿轻声哼唱。

（3）幼儿学唱数遍。一边唱歌，一边动动身体相应的部位。

（4）除这首歌里唱到的以外，我们的身体上还有小手、小脸、小耳朵、小眼睛。我们把这些也编到歌里唱一唱。

（5）幼儿仿编歌词，并配合动作即兴演唱。

游戏：书写拼音下午：

游戏：

1、英语活动。

2、玩泥。

小百科：唱，读作chàng，本意是依据一定的音律发声，也指歌曲。

大班主题美丽的色块教案

这是大班主题美丽的色块教案，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目的：

1.体验大胆创作的乐趣。

2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1.多媒体课件。

2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。

活动过程：

1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。

师：小朋友，你们喜欢画画吗？老师也非常喜欢，你们看我画了什么？它象什么？

2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。

师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的

上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

（1）提问：你们从这幅画里看到了什么？

（2）演示课件，展示从画中联想到的事物。

4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。

（1）出现有基本形状的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

（2）教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

（3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。

5.幼儿创作。

（1）教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。

（2）鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

6.展示作品，分享创作的快乐。

（1）幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。

（2）请幼儿讲述别人的作品。

相关文章

《大班主题活动教案：四季服饰教案》：大班主题活动活动四季服饰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教育幼儿穿适合自己的衣服，要爱惜衣服。正确使用调查表统计衣服的数量，教幼儿学会整理自己的衣服，感受不同季节服装的功能和服装的丰富多彩，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看四季服饰教案吧。

《大班主题活动教案：奇妙的种子教案(附教学反思)》：大班主题活动奇妙的种子教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，认识各种植物的种子，激发幼儿对植物的兴趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看奇妙的种子教案吧。

《大班主题活动教案：什么虫教案(附教学反思)》：大班主题活动什么虫教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能说出图中昆虫的名字，并了解它们的运动方式，引导幼儿发现昆虫的特征，了解昆虫的不同之处，学习儿歌并仿编儿歌，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看什么虫教案吧。

【精选】大班语言课教案《彩虹色的花》

活动目标：

⒈倾听故事，了解故事内容，通过已有经验理解分享的含义。

⒉通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系。

⒊在小书阅读中，体验与同伴分享阅读的乐趣

活动重点：

欣赏文学作品，理解其内容;通过已有经验，交流与人分享的感受。

活动难点：

初步了解季节与彩虹花生长的关系

配套课件：大班语言课件《彩虹色的花》

活动过程：

一、集体听故事，逐步理解故事的内容

"今天老师有个好听的故事，你们想不想和我一起分享一下?"

2.迁移作品经验：

⑴你认为什么叫做分享?

⑵你有过与人分享的经历吗?(交流已有经验)

二、集体阅读故事，通过情发展，图片色彩的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊?"(想)"我们一起来阅读《彩虹色的花》

⒈教师出示图书，再次讲述故事

⒉教师引导幼儿通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节的更替

⒊彩虹色的花为什么会折断了?这时候已经是什么季节了?(冬季,花儿虚弱)

⒋"……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。"师：故事并没有结束你认为它的结尾教案会是怎样的呢?

⒌揭晓结局：这时候已是什么季节啦?"(哦，春天又来了)"彩虹色的花为什么又出现了"

⒍你喜欢这个结局吗?为什么

三、分小组阅读图书，体验与同伴分享阅读的乐趣

⒈你想不想近距离的看看这本图书(想)可我这只有6本怎么办?

⒉经讨论将12名幼儿分成两人一组，分享阅读(在幼儿阅读期间，教师鼓励两名幼儿间平等愉快的阅读，并相互交流自己的发现)

⒊先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。

四、分享"彩虹花"的甜蜜

中班语言活动：数脚 教案

活动目标：

1、初步理解故事内容，愿意用语言、动作表现故事情节。

2、感受故事的趣味性，丰富词汇：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

活动准备：故事ppt、故事录音

活动过程：

（一）游戏“猜猜它是谁”导入，引起幼儿兴趣。

1、导入：天气真好！草地上来了一群小动物，我们一起来猜猜它们是谁呢？你从哪里看出来它是小鸡的？（请幼儿观察，然后说一说）

2、小兔、螳螂、螃蟹（同上）

（二）欣赏理解故事。

1、提问：你们知道这些小动物到草地上来干什么吗？我们一起来听一听，就知道了。（播放故事录音第一段）

小结：哦，原来它们是来比一比，谁的脚多，谁的脚少，谁的脚用处大。

2、提问：那怎么样来比谁的脚多，谁的脚少呢？小结：可以看一看，数一数。

3、那我们一起来看一看、数一数吧。小鸡有几只脚？你们知道小鸡是怎么走路的吗？谁来学一学？（丰富词汇：又轻又巧）

教师小结：小鸡有两只脚，两只脚走路又轻又巧。（一起学学小鸡，说一说）

4、小兔、小螳螂、螃蟹他们有几只脚，他们分别是怎么走路的？分别请幼儿学一学。（丰富词汇：蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道）

5、小动物们正说着，这时候谁来了？小蜈蚣有几只脚呢？我们听听小蜈蚣自己怎么说的？

提问：小蜈蚣自己都不知道，怎么办呢？猜猜看，怎么办？（小动物们可能会来帮助它）

提问：小动物们能帮它数清楚吗？我们一起来听一听。

提问：小鸡数清楚了吗？小鸡怎么说的？小兔数清楚了吗？小兔怎么说的？螳螂数清楚了吗？螳螂怎么说的？螃蟹数清楚了吗？螃蟹怎么说的？

哎呀，小动物们都没能数清楚，怎么办呢？小朋友愿意帮帮忙吗？

老师，我把这条蜈蚣放到放大镜下面来，我们一起帮它数一数吧！

6、小结：原来，蜈蚣一共有42只脚，还可以用另外一种方法来表达，就是21对脚，两只脚称为一对。

7、完整欣赏故事。这个故事真有趣！让我们一起完整的来听一听这个故事，一边听，请小朋友一起跟着讲一讲。

（三）故事表演。

1、《数脚》不仅是一个有趣的故事，我们还可以把它变成一个好玩的游戏呢？你们想不想玩？

在小朋友的椅子下面藏了好多小动物胸饰，我们请小朋友拿出来看一看，然后和旁边的小朋友说一说这个小动物有几只脚，它是怎么走路的？

2、一会一起来说故事，轮到哪个小动物，那个小动物就站起来说一说，表演一下。

3、你们还想扮演其他小动物吗？我们回到教室再一起玩一玩吧！

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《大班脚色游戏教案》内容，希望能帮到您！同时我们的幼儿园脚的游戏专题还有需要您想要的内容，欢迎您访问！