家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？小编收集并整理了“孩子我要你將來比我還要強”，仅供您在工作和学习中参考。
孩子懂不懂理財，成為個人能否幸福退休的重要關鍵，即使不靠孩子養老，也得確認孩子不會成為「啃老族」；因此，如何掌握美滿人生的最後一張拼圖，就要從現在開始，教出孩子的理財力！
正所謂的錢財不是萬能的，但是沒有金錢卻是萬萬不能
水能載舟也亦能覆舟，別讓我們娃兒的未來個個成了"卡奴"~"錢奴"，
請讓我們給孩子一雙幸福翅膀 教出理財力
卡債風暴在過去兩年襲擊全台，五十萬卡奴，讓台灣社會從「大家都很會存錢」的舊有觀念中驚覺，原來年輕一代對於金錢的使用，和對於信用的認知觀念是如此薄弱，凸顯出台灣社會普遍處於「理財文盲」的危機。究其原因，發現自小不管在學校，或是在家裡，金錢和性一樣，都被當成是私密的事而不被拿出來討論。而當「性愛學分」即將在九十八學年度納入高中選修學分之後，「理財」這件事，仍然是一個因無知而被忽略的話題。然而，懂不懂理財，一樣是關係人生幸福的大事，如果缺乏正確的理財觀念，很有可能讓自己陷於負債的泥淖，嚴重者，搞不好還會讓家人同陷困境。因此，財富觀念的傳承，必須比將財富交給兒女的那一刻更早開始；如果你只能負擔自己的退休養老，那更應該早一點讓孩子具備財務管理能力，免得孩子長大後，成為啃蝕你退休老本的啃老族！更有甚者，如果你想養兒防老，一個深悉理財的下一代，肯定才是你生命最後旅程的重要保障。也因此，教育子女正確的理財觀念，就成了你建構美好退休生活及圓滿幸福人生的最後一張關鍵拼圖。
這不只單單是在台灣出現的問題，翻遍教育部頒訂的九年一貫課程綱要，完全找不到和理財相關，有的也不過是稍稍談論到有關消費權益的內容。由前財政部長林全、前教育部長曾志朗等財經金融界、教育、社福團體組成的財金智慧教育推廣協會，於是參考美國JumpStart（成立於一九九八年，成員涵括了教育界、金融機構及政府部門等二十幾個專業團體）所提出的個人財務素養（financialliteracy）指標，融合國內的財經環境，首先提出「九年一貫財金智慧教育指標」，希望教育部能將之納入課程綱要中。透過三張表格一齊學習財務管理從小就灌輸孩子理財的重要性，給予正確的金錢、消費觀，並提早讓他們學習一些理財語言，《富爸爸，窮爸爸》一書作者羅勃特．Ｔ．清崎說，這樣他們才有機會融入理財高手的群體之中。在他設計的兒童版「現金流」遊戲時
，就直接使用「資產」、「負債」的專業辭彙，但也用更口語的方式解釋它們的涵意，告訴孩子「資產」就是：向你口袋裡放錢的東西；「負債」則是：從你口袋裡掏出錢的東西。理財教育，還是要透過理財的方法來進行，世新大學財務金融系主任郭迺鋒也認為，如果以為讓孩子玩玩點鈔機就是理財，也太小看孩子的智商了，有步驟的教導孩子理財能力，他們的學習力常會超出大人的想像。不少專家整理歸納，教育孩子的理財力，有三張表格應該隨時拿來參考；如果把自己當成人生的CEO，他也需要從小演練這三張表格：財務目標、編列預算表及資產負債表；這三張表格的記錄過程，應該也是孩子財務人生的成績單，透過這三張日常生活消費及財務表格的記錄，和孩子做充分的討論，就可以把想要給孩子正確的理財觀念自然地傳遞。擬定財務目標：這是孩子為什麼要存錢的目的
Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读
第一，孩子吃母乳已经到一周二，我觉得吃的时间够长了。
第二，孩子有些母乳依赖。表现在，只想吃母乳，但对别的食物一点也不想尝试。
第三，我的乳汁减少了。
事实上，断奶我也非常犹豫。我是在犹豫中做出的草率决定。为什么犹豫？
第一，现在是毒奶粉时期，买不到安全奶。
第二，断奶后我得重新探索和孩子的相处模式，这样很劳累。
**还问：我该不该断奶？
我的回答：完全不必要！你的孩子才四个月大你就断奶，我认为，不管是孩子还是你个人，都完全没做好这个准备。可是不断奶，怎么办？
首先，我觉得你的情绪非常非常焦虑。但焦虑的情绪对哺乳妈妈而言非常糟糕，越是焦虑，奶会越少。你需要好好休息一番，而不要每天关注孩子到底吃了多少奶。
其次，调整你的饮食。
再次，多给孩子吸。
作为一名家长，当读完王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》后，我找准了今后对女儿的培养目标，我明白作为一个从商之人行动起来有些难度，但我愿意在这本书的原则之上而努力。
一、爱孩子就要让她快乐学习。
“人在不同的人生阶段，有不同的“重要性”。当我为人父母后，教育好孩子就是我所有事情中的“最重要的”！而且是一项长期的工作。父母教育孩子，一定要学习、观察、思考、实践，发现规律，做到先知先觉。醒在眼下，行在眼下，赢在未来！追求全面发展的教育，就是用更丰富的手段，瞄准更多维的目标，更深入地融入生活，培养孩子的心、智、体全面发展。管是为了不管，教是为了不教，我现在教育孩子，是为了将来的不管和不教。教育孩子最重要，认真教育孩子一定可以取得成效。教育孩子也可以很快乐。”每次读到这句话，对我都是一种反思与激励（从商和教育孩子我真心的感觉能和孩子在一起是一件快乐的事情，能感觉到孩子会和我更亲，更愿意和我沟通）。萌萌在上小学的这三年里，我的出发点是不想逼迫她做老师布置的作业之外的任何作业（孩子的认真度和自控能力还是不够），虽然孩子的成绩在班里一直处于中等但除了课本的知识点需要掌握外，而更多的时间就是阅读大量的书籍（尽管数学成绩一直不太稳定）。但我觉得，孩子只要有好的阅读习惯和学习习惯，再大的困难将来一定能够克服。如果现在让孩子生活在做习题的“海洋中”，将来等孩子需要勃发的时候，她就已经没有力气了。因此，萌萌今后的培养目标就是快乐学习、积极向上！人生无比美好，通过努力可以让人生更美好！
二、相信孩子，努力寻找帮助孩子的方法，孩子比我想象的要做的更好。当孩子遇到困难时，我做家长的能够和孩子一起寻求解决办法，渡过难关，是孩子成长中最重要的一个环节。萌萌这孩子由于活泼好动，不太受管制，做事大大咧咧的，喜功藏忧。所以我给她报了写字绘画班让她在喜欢的专业里磨练她的好动，并初步了解中华文化的博大精深。通过这三年的努力萌萌的思想意识有了较大的改观。不过萌萌的学习认识和主动性还是不够，我也曾经和她一起分析她做的不对的地方，她也能较好的认识到。但由于我从商时间不固定等诸多原因没有及时做好监督和榜样作用导致孩子在坚持阅读和培养良好习惯方面做的很是不好。我要是能坚持一段时间陪萌萌一起读书一起运动坚持不看电视，不玩手机，萌萌在很短的时间里就会做的很好，而且进步很快。所以我感觉榜样的作用和良好的习惯以及努力寻找帮助孩子的方法，孩子真的改观很大。【好父母好孩子！】
三、让孩子全面发展，心、智、体均衡发展，未来才能更放心更优秀。每个孩子都有不同的特点，只有让孩子均衡发展，才能适应社会的发展。
1、爱读书的习惯在逐渐适应。孩子现在已经养成了日日读书的习惯。（不排除玩起来什么都不顾的情况，但她毕竟还是个孩子，贪玩是一个孩子的本性，我想我能做到让孩子慢慢适应坚持阅读的习惯）在这个暑假中，她读的书有10多本，通过近2年来读书孩子的语言表达能力有了很大的提高。我平时看了孩子摘抄的文章选材非常好所以孩子的读书热情需要我和妈妈的呵护，【赵埸萌会有更大进步，阅读会让孩子有后劲儿！】所以，调控能力掌握在我们家长手中，同时应当和孩子一起交流成长（这方面我做的并不够好）。
2、参与特长班增强了自信心。女儿由于从小爱画画，所以不到五岁时我就给她报了写字绘画班。一直到现在，她的写字绘画兴趣仍然很浓厚，我的朋友看了她写的字都会给予赞扬同时萌萌每次写完日记也会配上插图。自己的自信心逐步增长起来，同时也有了激情。所以在这方面我从来没有改变萌萌的选择。兴趣是最好的老师。“只有让孩子全面发展，未来才能更优秀。我会把这句话牢记心间。
四、自主性和榜样的作用
有时感到孩子主意不好，应该听我的，读完此书后我感到孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意的机会。我常犯的错误是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都一手包办了
育儿观念：孩子你要学会拒绝--我不愿意小区里很多门店都有那种弹珠游戏机。投一元硬币进去，就会吐出10个小钢珠。然后，把小钢珠投进制定的槽中，拉动手柄，小钢珠就会弹起来，然后落下来。如果恰好小钢珠经过亮灯的通道，就会以2倍、4倍、6倍、8倍不等的倍数返还出来。要是没有从亮灯通道里出来，就没有了。前天下午，我从幼儿园里接回宝宝，带他去一家店里买双凉鞋。这家店有两台弹珠游戏机。宝宝想玩，我就去老板那里换硬币。给了老板5块钱，他给了我5个硬币。本想着给宝宝玩一个硬币就可以了，结果他一下子把5个硬币抢过去了。宝宝便在一个游戏机上玩了起来，我在不远处等他。老板有两个孩子大约5～7岁的样子。他俩围在宝宝的左右，也很想玩。等宝宝拉动手柄的时候，他俩就帮忙把游戏机扳倾斜，以便控制珠子尽量从亮灯通道出来。如果真的从亮灯通道里出来了，他们一起高兴欢呼。“给我玩一个珠子吧，我刚才帮你了！”小姐姐说。“给我一些吧，我也帮你了！”小哥哥说。“给我点，给我点......”这两个小朋友嚷嚷着。“给你1个，给你3个。”宝宝把珠子分给他俩。这两个小朋友拿到珠子后，就到旁边的游戏机上玩。很快输掉了，又过来向宝宝要。宝宝在他俩的不断劝说中，又分给这两个小朋友了一些。就这样反复着。我在旁边看着，心想，“儿子啊，你的珠子快要被他们要光了。要是长大了，这样子会不会被人欺骗啊？”在小哥哥小姐姐又问他要时，突然，宝宝护着自己的珠子，“我不愿意分给你们了。”宝宝拒绝了！我感到非常欣慰。学会拒绝，这是一个多么重要的能力啊。孩子，当你长大后，面对不良的诱惑时，希望你也会这么拒绝；当你面对别人的甜言蜜语时，你也会分辨并拒绝。学会拒绝，会让你远离伤害。
育儿观念：孩子真的需要你给的优越感吗
大班孩子再有两个多月的时间就要离开幼儿园上小学了，最近常跟大班家长聊孩子上一年级的一些问题。有在小学工作的家长会很自豪地跟我说：“我跟校长提出来了，暑假后我带一年级，正好可以带我家的XX了。”有的家长就很羡慕的说：“你们当老师的就是好，孩子可以自己带，自己看着教，多省心啊，这样孩子哪有学习不好的。我家这个还没考虑好到哪上呢？上新青小吧，没人接送，上实小吧，又不在学区。”我却想：孩子真的是放在自己班上自己来教好吗？
将孩子放在自己班上，无非是“近水楼台先得月”。想对孩子多一些管教，可以多提提自己的孩子，可以让孩子学得更好一些，另外还可以更多地了解孩子的学习情况，孩子学的不好的地方多开一些小灶。孩子真的需要这些更多的关照和更严格的要求吗？孩子在获得特殊“待遇”的集体中会不会感觉高人一等而沾沾自喜，产生崇高无比的优越感呢？在同学的眼里，老师就是XX的妈妈，XX自然是沾满了优越感的人物了。
我们幼儿园可是有明文规定：自己家的孩子不许放在自己班上带的。一是担心孩子老会赖着自己的妈妈，或哭或闹，不好带；二是担心教师会因为心思全放在照顾自己家的孩子身上而忽略了其他的孩子；三是怕孩子自我优越感太强，不利于孩子的成长。
记得我园曾经有一个保育员老师，对自家孩子是照顾的特别的细心、耐心和周全。她常常会光顾孩子的班级问寒问暖，她还有一个习惯，每天必须给孩子送三遍水，虽然大家都劝她说，保温桶里的水孩子随渴随喝，哪须送水啊？再说如果全幼儿园的家长都来给孩子送水，那还不乱套啊？她全听不进去，依然坚持给孩子送水。有一天孩子起床后，她又端着杯子跑到孩子的班上，孩子看见妈妈来送水了，皱着眉头说：“妈妈，刚才我已经喝过了，我不想喝了。”她却说：“不行，我知道你喝得太少，你必须把这杯水喝光，要不又要便秘了。”孩子在妈妈的“逼迫”下愁眉苦脸地喝着水。我感觉：孩子此时喝的水比黄连还苦呢！
那天，翻阅《读者》，读到一篇文章《从此不与爱抗争》。作者从自己小学时“妈妈俞老师”对自己的严格要求讲起：“那时候，我觉得没有比有个当老师的妈更糟糕的事了。而且，她还是我的班主任。她还那么厉害，尤其对我。如果我能选择，我宁愿我妈是个不识字的农妇，我也宁愿去镇子那头的另一所小学读书，我不怕远。可是那是我小，什么都无法选择。”作者内心一直与“老师妈妈”“抗争”。上了高中，作者终于彻底离开了妈妈的“监管”，一味追逐自由，只想玩个痛快。一次在网吧和人打架，将要被学校开除。“记忆中那么骄傲的俞老师，在我的校长面前，卑微如草芥。一次一次哀求校长给‘我’一次机会。”作者带着赎罪的心拼命努力读书，考上了大学之后，最终才真正感悟到妈妈一直对自己的爱，“从此以后，我不再和她抗争，不再和一颗爱我的心抗争”。过于沉重的爱对于年幼的孩子来说，不能不说是太大的压力！
我园的董文老师上学期从东园调到了南园，她的女儿刚好在东园上中班，她调到南园后，考虑是否也将孩子转到南园上学时，首先征求了孩子的意见。孩子说，不想转学，舍不得跟班上的老师和小朋友们分开，董文老师尊重了孩子的选择，依然将孩子放在东园上学。后来许多老师都问她，怎么不将孩子转到南园来上学时，董文老师说：“孩子为什么非要跟着当老师的妈妈上学呢？将孩子留在东园，还可以避免孩子自我意识里的优越感，这样的优越感不要也罢，孩子在成长的道路上不可能一辈子都享有父母给的优越感吧！
作为教师家长，真正的“优越感”来自掌握更多的教育技巧，学习相关的家庭教育方面的知识，拥有更完整的教育理念，在教育上给其他家长做个榜样。因为家长在家庭教育方面有优越感，孩子才会在各个方面做到优秀和超越。孩子在集体中是不需要任何人给的优越感的。
作为家长教师，无需一定要将孩子放在自己跟前教，无论你给孩子的是“优越感”还是“压力感”，我想，对孩子的成长都是“弊”大于“利”的。
现代父母是一边养孩子，一边修行。有的父母在养孩子中参悟人生，有的父母在纠结的亲子关系中苦苦求索……所以，上帝给每个匆忙赶路的灵魂分配了可爱的 天使，小天使的到来，安抚了匆忙的脚步，让急匆匆赶路的旅人有了反观自我内在的时刻。牵起那只慢蜗牛去散步吧！它会给你不一样的人生体验！
吃完晚饭，老婆在洗澡，我在厨房洗碗，2岁的儿子端一把小椅子坐到浴室门口。
我问儿子在干什么，他一本正经地回答：“我在等妈妈。。。”
顿时，我的心头涌起一种莫名的感动，一种温暖中带着酸楚的味道。
我们为什么要生孩子
问下自己，你要孩子是为了什么？传宗接代？养儿防老？看到书里一个很感动的答案说：“为了参与一个生命的成长，不用替我争门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和她（他）同行一段……”多么美丽的答案呀！
是的，参与一个生命的成长。从一粒种子在我的身体里发芽，慢慢长大，感受到那有力的小胳膊小腿这捣你一下，那踢你一脚，直到有一天，她拼命地钻出来，来到这个世界上。
一个生命在成长，自她有成长的力量。我们还记得每晚换尿布、喂奶，照顾生病的宝宝的辛苦吗？
不，我们能记住的就是她向你绽开的第一个微笑，她喊出的第一声“妈妈”，她长出的第一颗小牙，她迈出的第一步……她上幼儿园了，她上小学了，她成为一名初中生了……我，有幸参与了她的每一个历程，每一个酸甜苦辣。有欢笑，也有泪水。
上辈子我们有怎样的交集才换来今生的母女/子之情呀。孩子是上天派来帮助我们完成父母这个角色、这个任务的。她让我们更深层次地看清自己，看清自己到底要的是什么，爱的又是什么？
如果我们一直向外寻求自己的力量，就会把孩子看成我们的“成绩”，我们的“面子”，我们只允许她健康、聪明、漂亮、成绩好，好象唯有这样，我们脸上才 有光彩，我们才觉得活得有价值。可是，孩子是我们所能“控制”的吗？我们只爱她的优点，而不能容忍她的缺点吗？孩子从来都是一个完整的个体，她的当下应该 就是她最好的状态。
可是，我们也只能陪她走一段，当她有了自己的家，有了自己的孩子，我们就不再是她们的家庭成员，她们的一家三口已经不包括我们在内。可是，无论孩子身 在何方，却永远是我们家庭中无可取代的一员。是不是很伤感？我们能陪的，只有这二十多年，为什么不尽全力，不拿出全部的爱来陪伴呢？
初二的女儿还有一年就要升入高中，住校，一周才能回来一次。每天下午盼望门铃叮咚响起的声音，也就只有一年；之后，每天的盼望就会变成每周的期待。珍 惜，珍惜吧，每天和孩子相处的每分每秒，也许她会跟你顶嘴，也许她会淘气，也许她会不听你的话……但，在一起总是好的。
我们要孩子是为了什么？我们要感恩老天，是她，而不是其它任何人成为了我们的儿女，这是我们的缘分，让我有机会把爱的种子撒播在她的心灵，让我有机会见证一个生命的成长，让我有幸成为她最亲最爱的那一个人。还求什么？
当我们不满孩子的现状时，记住：所有发生的，都是必定要发生的，它帮助我们看清自己，内观自己。解决所有的问题，唯一的可行道路是修行和改变自己。当我们有了内在的智慧与力量，空间增大了，孩子自然而然也会受到我们的影响，走向更适合他们的人生道路。
无论孩子带给我多少困难、烦恼、甚至挫败，无论让我失去多少睡眠、时间、金钱、精力，我仍然豁达，因为，这都是上天的恩赐，当孩子在身边的每一天，我都会努力让我们拥有一个美好的心情，体会在一起的幸福。
每个人都深爱自己的孩子，但其实咱们真的做得不够？如果真心的把孩子当做孩子去要求，去尊重，你和宝宝都会更加快乐！
看着你熟睡的面容，眼角还带着泪痕，我的心底泛起深深的内疚，对不起宝贝，我想我不够爱你，至少不如你爱我！
我心情不好的时候，会对你发脾气，甚至会避开你。你心情不好的时候，我却阻止你对我发脾气，还会批评你，而你不但不讨厌我，还要想方设法讨好我。当我累了的时候，我就想自己一个人待着，不许你来打扰我。
而当你累的时候，我却还希望你不吵不闹，自己入睡，而你即便不情愿，也照做了，只是阖动的睫毛在诉说，你多么需要我的怀抱。
我想我不够爱你，至少不如你爱我！
我总喜欢对你指手画脚，做不到就大声喊叫，还美其名曰“批评教育”，而你不但不敢对我指手画脚，还努力地憋回眼眶里的泪，克制自己的恐惧来讨好我。
我想我不够爱你，至少不如你爱我！
我总喜欢用哄骗、恐吓的手段来让你做一些事情，而你依然对我信任有加。
我想我不够爱你，至少不如你爱我！
多少次对你说：“我不理你了”
而你的心从没离开过我，连视线也没脱离过；
多少次我把你推开，而你依然抱着我的大腿。
我想我不够爱你，至少不如你爱我！
有的时候，我不想吃饭就不吃，或者想办法换口味；
你也有不想吃饭的时候，可是我让你必须吃；虽然你不情愿，还是一口接一口咽下去了。
我想我不够爱你，至少不如你爱我！
我总是很忙，不是忙家务，就是忙工作，空下来的时候，忍不住拿起手机，却忽略了其实应该抱一抱你，给你讲个故事；
但是你不厌其烦，一遍又一遍来找我，甚至愿意跟我一起看自己看不懂的手机，只要在我的怀里，你就满足了！
宝贝，抱抱。。。
谢谢你那么爱我；
我会向你学习，像你爱我那样的爱你。
看到这里，这篇文章也就结束了，但是文章结束不代表爸爸或妈妈的爱就结束了，亲情是世界上最微妙的关系，在孩子以后的成长岁月里，更多的是要记得一个字：爱！
孩子3岁了，应该上幼儿园了。虽然很多家长们会有些舍不得，但大多数会坚持为孩子选择大众的成长方式。我们儿童绘画心理乐园中有个小会员，在应该上幼儿园的年龄上学，但是因为种种原因，他在幼儿园被老师和学生们孤立，孤独无助的他，在学校常常一言不发，跑回家中又是个活泼可爱的小姑娘，尤其擅长绘画，她的画都是在讲故事！但在幼升小时，学校一度怀疑孩子有自闭症，进而很难入校就读，无奈之下，只能作为编外生来上学。
孩子在上了几次绘画心理课之后，自我表达方面有了很大的进步。有次她竟主动的问妈妈：“我3岁的时候那么小，你为什么非让我上幼儿园？我哭得那么厉害，你为什么不管我，任由老师把我拽进去？！”“妈妈你为什么抛弃我？”，面对这一连串的发自内心的疑问，任何一位妈妈都会为之心碎吧！
上幼儿园对孩子意味着什么？
对于很多孩子来说，上学就意味着要和妈妈分开，就意味着要离开熟悉的环境，是踏入迈向社会的第一步。面对未知的环境与事件，自己最亲爱的妈妈却不在身边，肯定是妈妈不要我了！哭闹、不去上学是常有的事，有的孩子甚至会通过躯体化的反应，比如生病这样的方式作为对抗方法。
对于孩子的哭闹，置之不理，孩子会怎样？
我们知道上幼儿园是有利于孩子发展的，因此很多时候，面对孩子的哭闹，我们会厌烦、会无奈甚至愤怒，同时，有些家长更愿意将这个烦人的小孩交给老师，让老师去解决他，自己稍做安抚，就赶紧抽身离去。接下来，就是孩子最痛苦的时候了，他一方面要应对周围陌生环境，一方面还要处理自己被抛弃的焦虑。长期不被关注后，孩子的安全感就会收到严重打击，他无法建立良好的人际关系，他敏感多疑，他无法集中注意力，有的孩子只会自己跟自己玩，有些可能会特别粘腻大人。无论哪一种，长大后的他们都是无法建立良好的亲密关系的，当自己为人父母之后，也会用同样的方法对待自己的孩子。
我们到底应该怎么办？
如果孩子是个特别不愿意上学的宝贝，我们需要的是有耐心，接纳孩子的状态，理解他内心的苦楚，不厌其烦的向孩子证明我们是爱他的，每次上学的时候跟孩子约定好时间，做到了就给予精神鼓励，帮助他熟悉老师、熟悉环境、熟悉小伙伴，让他知道幼儿园是安全地带，可以自由玩耍。无论他的反抗持续多久，我们都要去理解他，如果你不接纳他的状态，对他不耐烦，他就会认为妈妈抛弃了他，情况会变得更加糟糕！
其实跟孩子交流并不难，孩子只是想要确认妈妈爱我、妈妈永远不会抛弃我，只要我们给他足够的安全感，他就会快快乐乐的去玩耍了。
相信《孩子我要你將來比我還要強》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了教育孩子笔记专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
