我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“中班家长说：老师我们从心底感激你”，希望能为您提供更多的参考。
五月的天空飘着春天阳光的明媚和百花盛开的气息，对于我们每一个孩子的家长来说，我们从心底感激你——徐老师。
当我们的孩子一天天的懂事，并且懂得以一颗宽容的心去面对事物时，我们家长知道是你——徐老师的真心付出使我们的孩子懂得了爱，所以我们没有理由不去感激你。
新学期开学了，孩子升入了中班，依旧是徐老师担任孩子们的班主任，孩子们高兴，家长们开心！
记得孩子刚入幼儿园的第三天我才第一次看到徐老师，那时由于都是刚刚入学的幼儿，所以大部分孩子还不习惯在幼儿园里的生活，大教室里大声地哭闹着。当时我也是由于不放心自己的孩子在幼儿园的生活
，所以就跑去偷偷地看望一下儿子，这时我站在窗外看到一个戴近视眼镜，个小不高有点瘦瘦的老师正在不厌其烦地哄着小孩子，原来她就是徐老师。
家长大都是通过孩子间接地了解徐老师的，一个班将近三十几个生龙活虎的孩子，要想照顾好确实不容易。一天下来，有时候听到徐老师说话，喉咙都哑了，心中真是无限感激。记得有一次，儿子放学回来对我说了这样一句话，我还从心底里吃了徐教师的“醋”。儿子是这样对我说的：“妈妈，我们的徐老师真像我的妈妈，她真好！”儿子一句普通却又真实的话足于证明了徐老师是一个敬岗爱业的好老师，她对每一个孩子就像对自己的孩子一样呵护着，我还有什么理由去吃徐老师的“醋”。还有一次，我去幼儿园接儿子，看到徐老师苍白的脸色，我就问她是怎么了，原来她病了。我问她干吗不请假休息几天，可徐老师却说：“我请假的话，会不放心这些孩子，我吃些药就没事了！”你想就是这样一位让孩子们都说像妈妈的老师，生着病也要在幼儿园里给孩子们上着课，讲着故事。我心中难免生出无限怜惜和敬佩，只有一个心愿，好好保重身体！
如今看到儿子一天天地长大，并且从一个淘气任性的孩子变成一个懂事的好孩子，我只想用平时的语言向徐老师表达一个家长的感恩，每时每刻我们都感激着你的每一份辛苦和付出，孩子遇到徐老师真是好啊！孩子们会珍惜你，家长们祝福你，因为我们共同的出发点是为了让孩子们健康地成长，所以要说谢，最该感谢的应该是你——徐老师。
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对于中国人来说，谈“性”从来都是色变的。所以导致我们的父母在教育孩子关于性别，和生娃等问题上含糊不清，甚至直接绕开这个话题。
也许，仅仅是空白也好说，可由于孩子不了解自己，而对自己的好奇，却在不自觉中成了隐患。
有人会说，我的孩子还小，这种事怎么和他讲嘛?
其实，这是一个误区，对于小一点的孩子，家长更需要一而再的告诉自己的孩子，身体是受之父母的，你要爱护和保护，除了父母，其他人不准触摸自己的私密部位，也就是小背心、小裤头遮盖住的部位。
这里尤其要强调的中国父母，由于保守，他们的思想方式也将“性”看做避讳之禁区，觉得不应该对孩子谈这些话题。事实上，由于社会的进步，无论是影视剧 还是社会上人群中个别年轻人轻浮的举动，都已经让我们的孩子耳濡目染了一些越界的行为。虽然只是朦胧的了解，但这更加的可怕，加上父母没有灌输过这方面知识，孩子并不知道这些会带来什么后果，便任由好奇心驱使发生一些让父母痛心疾首的事情。
所以，作为家长，与其闭口不言，不如好好给孩子普及一下这方面的知识，让孩子保护好自己。在面对他人的不当行为或者诱拐时，懂的抵制和拒绝。
我们 要做好儿童的性教育，至少要从以下几个方面入手：
1. 多给孩子准备些相关的绘本，并讲给孩子们听。
2. 面对孩子提出的“我从哪里来”，作为新时代的父母，一定不要像我们小时老人那样的回答“你是捡来的”。如今的孩子更加敏感，你这样的回答，只会让 孩子们感觉到不安，焦虑。
所以，时代不同了，我们不妨用事实说话，告诉孩子们：说到这事，我得赞扬你，你可了不起了，你是通过和亿万个小伙伴竞争，才和妈妈团圆在一起的。
那时，你还在妈妈的肚子里，你通过一次比赛获得了冠军，这可是一次极其严格的比赛，考验的是孩子们的整合能力，但很幸运，更重要的是你比别人更努力，你得了第一，很快，就被赋予了长出鼻子、眼睛、耳朵、身体等等的权利。
再后来，你长大了，不屑于待在妈妈的肚子里了，你要看看这个美好的很大很大的世界，于是，你就敲着妈妈的肚子，疼，让妈妈得到了你要出生的信息，于是你配合妈妈，两个人努力后，你就出生了。
3. 不要遏制孩子的好奇。当今的教育，一定要有高度。不能一棒子打死，粗鲁的呵斥孩子，你问得这是什么问题，不知道害羞吗?说真的孩子真的不知道害羞。
4. 带着孩子认识人体，并懂得男女有别 。如果孩子问：为什么女孩子蹲着撒尿，而我却站着小便时，作为父母也不要回避，而是要积极的从专业的角度给予 孩子正确的答复。并告诉孩子，一定要保护好自己的一些部位，他们很重要。
以上是宝宝时期的性启蒙教育了，对于更大一点的孩子，家长也可以通过相关绘本，来启发孩子对性别的认识和对自己的保护和爱护，如果大家不好意和孩子谈及这些，就把书放在孩子的书桌上，或是床头上吧，现在的孩子很聪明，他一定了解你的意图和意思。
你会觉得孩子内向不好吗？你会因为孩子内向而焦虑吗？你会想办法让你内向的孩子变得外向吗？老实告诉你，你所做的可能全是错的。
小沐妈妈是我见过的最外向的妈妈，但她有个内向的儿子小沐，每个去过她家的人都会觉得小沐这孩子内向、安静、礼貌。别的小朋友在叽叽喳喳地一起玩耍，唯独他喜欢坐在一旁看漫画书、摆弄着手中的小玩具。小沐妈妈很着急孩子的性格，认为孩子不合群，不利于孩子以后的交往。所以每当周末、节假日，小沐妈妈就会带着小沐拜访朋友，让小沐跟其他小朋友爬山、做游戏，甚至逼着小沐在众人面前表演、唱歌。
但小沐的举动把妈妈气疯了，小沐要么干脆不开口，要么站着不动，甚至经常躲在厕所不出来。折腾了一番后，小沐不仅没有变得外向，还变得自卑了。因为所有大人都希望他变外向，但他每次故意想让自己活泼一点就会很别扭。以至于每当别人说他内向时都会低下头，他也不知道自己为什么不能变得像别的小朋友那样活泼。
经常有爸妈说，他们家的孩子内向，询问该如何改变孩子内向的性格。从字里行间看得出，他们的价值观认为内向是不好的，其实是社会对内向人格特点的偏见。
内向是天生的气质
上帝在把天使送往人间的时候，他把孩子分成了两类，一种是外向型的，给世界带来欢乐；一种是内向型的，给世界带来恬静。也就是说，内向是一种“从娘胎里带来的”人格气质，并且不会随着年龄的增长而改变本性。当然不排除严重精神挫折后的自我封闭，这种内向一般在孩子中少见。
哈佛大学神经科教授卡尔·施瓦兹教授认为，那些在2岁时表现出腼腆内向的孩子，即使在他们长大到18岁，他们的性格还是内向的。英国心理学家艾森克也发现，外向型性格的孩子和内向型性格的孩子存在生物学上的差异。内向的孩子，他们的大脑皮质的苏醒水平更加高，即内向的孩子对外界刺激会做出更加敏感的反应，他们不需要做太多的工作，就能让大脑处于高度运作。
强扭内向的孩子变外向的后果
内向是一种人格特征，无所谓好坏，我们在日常中也常见不少内向型的人，但他们的性格很好。内向型的孩子天生会独处、懂得遵守规则、更在乎他人的感受、爱倾听、值得依赖、有丰富的内心生活、耐心、细心、认真负责……但如果父母逆孩子的内向性，通过逼迫孩子到处交际活动企图扭转孩子的人格，不仅会导致他们紧张不安，还会让孩子对自己的内向性格感到自卑，严重的会引起孩子的心理障碍，比如社交恐惧症、焦虑症，甚至因此导致这个世界少了许多天才。
内向孩子是上帝送给你的礼物
美国科罗拉多英才中心的琳达·西尔弗曼经过30年对社会英才的研究发现，内向型性格的英才是外向型性格英才的3倍；IQ越高的人，内向型的倾向就越强烈。无独有偶，韩国学者对专门培养科学精英的首尔科学高中的学生与其他普通学校的学生对比研究后，得出的也是同样的结论。
这些内向型的英才，在大千世界中不乏他们的身影：拿破仑、爱因斯坦、凡高、毕加索、卓别林、托尔斯泰、塞特、黑格尔、希特勒、甘地、达尔文、奥黛丽赫本、巴菲特、迈克尔戴尔、比尔盖茨、杰奎琳肯尼迪、美国总统奥巴马、周星驰、梁朝伟、周杰伦……你还会认为内向的孩子不好吗？内向的孩子，其实是上帝送给你的礼物。
内向并不等同于自我封闭，也不等同于孤僻
内向的孩子可以面带微笑地看着别的小朋友在玩耍，也可以沉浸在自己的世界中思考，忽略周围的喧闹。正如瑞士心理学家荣格所说的，相比起通过跟人打交道获取能量的外向型的孩子，内向的孩子需要独处来恢复能量，因为人多的时候，内向的孩子消耗的能量会更多，他们更容易在热闹的环境里感到疲惫，所以他们可能会在别人玩耍时，在自己的内心里静静地吸收能量。
珍视你家内向的孩子
如果你家的孩子内向，请再也不要强迫他们变得外向了。请珍视你有一个内向的孩子，给他们建立一个正确的人生观。告诉他们，你欣赏他们的内向，因为内向不仅是一笔财富，更是他们与众不同的特质，是值得尊重与理解的品质。内向不仅是他们挖掘内心潜能的优势，更是他们排除干扰的最好屏障。内向也可以跟人交往、也可以有自己的社交和圈子，有自己的知己朋友，有自己的舞台和天地。他们可以踏着自己的节奏，去追逐生命中的无数灿烂，也可以有他们自己的小空间，只要时间的沉积，便能绽放自己。
“我一来到这个世界上，就开始模仿爸爸妈妈的举动，因为这些对我来说都太有意思了——借此和爸爸妈妈说说话！”
妞妞很喜兴，虽然只有两个多月大，可你逗逗她、冲她笑，她也对着你笑。
一天，姥爷抱着妞妞,绘声绘色地对她说“啊——”，她就一脸喜气地回答“哈——”祖孙两人如此“对话”长达12次之多。姥爷高兴得逢人便夸赞妞妞的“壮举”。
妞妞的行为是对姥爷的模仿，只不过她还不具备说话的能力，发出的声音不够准确，但不可否认的是，她对这个世界已经很感兴趣了。
模仿你 听听宝贝怎么“说”？
核心提示1 我也想交流
“我一来到这个世界上，就开始模仿爸爸妈妈的举动，因为这些对我来说都太有意思了——借此和爸爸妈妈说说话！比如，妈妈在我眼前晃动奶瓶并张开嘴，我照着妈妈的样子也张开嘴，立刻就能看到她的笑脸。所以，在爸爸妈妈吐舌头、做出亲吻的口型或拿着拨浪鼓摇晃的时候，我也学着‘照方抓药。”
宝宝最初的模仿可以理解为父母和孩子之间交流的一种方式，它是亲子交流的第一步。孩子之所以这样做，是因为他把你当成了偶像，绝对信任、爱你没商量。一个很好的例证就是：当你把宝宝拥在怀里，他同时也紧紧地抱着你，实际上是通过模仿传递他对你的爱，就像你爱他一样。在这个互动的过程中，你和宝宝的交流实现了，彼此都获得情感的满足。
核心提示2 我和爸爸妈妈一样能干
“每次看到爸爸妈妈拿起一件东西又放下，我别提有多羡慕了！幸好，我6个月大以后也能抓起响声玩具、攥紧，再松手扔掉，一次又一次，真是有意思。我还能趁姥姥不注意把她洗好的葡萄拿来捏，用手使劲一攥就流出好多水；或者学着爸爸的样子把塑料纸揉搓成一团，听听我自己亲自制造出来的响声；到我15个月大的时候，就能拿起梳子，一下一下、像模像样地学着妈妈的样子梳头了，真是想怎么玩就怎么玩！瞧，我能和爸爸妈妈一样能干了！”
专家研究发现，6～9个月的宝宝理解他人行为的能力有了比较大的发展，而且有了“行为导致结果”的意识，虽然还不清楚会产生什么样的结果，但他们已经开始把事物与目的结合起来。此时，模仿可以起很大作用，并带给宝宝一个个重大的发现：哦，原来生活是这个样子的！孩子是从模仿中学习各种技能和语言的，他们最先获得知识、认识世界、逐渐产生自我意识的一个途径就是模仿。
核心提示3 我不是孤孤单单的
“我想知道自己怎么和别人相像，别人又是怎么和我相像。于是我喜欢把自己和其他人做对比，模仿他们的所作所为。比如：把妈妈的围巾缠在自己的脖子上、再挎上个小挎包；或者拿起遥控器当手机，学着爸爸的样子打电话。那个时候，我觉得自己和爸爸妈妈是紧紧地联系在一起的，因为我不愿意自己是孤孤单单的一个人！”
孩子非常渴望自己能够像他所爱的人那样，在这种愿望的驱动下，1岁半以上的宝宝不仅模仿亲人，还模仿身边的小朋友、电视中的人物，只要他们喜欢，就会主动改变自己的行为而去“迎合”他人。
核心提示4 我知道了妈妈的心情
“我不高兴的时候妈妈冲着我笑，我的不愉快一下子就被赶跑了。妈妈的表情真是丰富呀：她快活我跟着快活、她惊讶我跟着惊讶、她紧张我也害怕、她生气的时候我的心里也不痛快……一句话：模仿，能让我感受到妈妈的心情。”
心理学家研究发现，宝宝在模仿父母的表情时，其大脑神经细胞——镜像神经原使能他推己及人，从而体会到父母的心情。也就是说，通过对身边人表情的模仿，宝宝学会了善解人意。
期末,老师最想对家长说的19句话
期末了，一个学期又要结束了，在这岁末年终，身为老师的您、身为班主任的您，有啥话要对家长说的呢？关于孩子的学习、关于生活等各个方面，是不是有很多话要和家长交流、沟通的呢？
这些话如果说得好、说得妙，既为这个学期画下圆满的句号，也会为明年新的学期打下一个好基础，这说话，可是一门艺术呢！
1、家长都希望教师多提问自己孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
2、一次考试的分数不那么重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
3、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
5、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
6、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
7、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
8、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
9、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
10、孩子学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
11、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
12、所谓智力，就是阅读能力。
13、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。
15、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
17、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
18、让孩子直面学习中的困难，打破学习很随便的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
19、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
“厨具很危险，不能玩！”“阳台很高，绝对不能爬！”“看电视不能离电视机那么近，很伤眼睛！”……这些No对宝爸宝妈来说一定不陌生，你有没有想过你对孩子说了多少次No，你说的孩子都听明白了吗？
心慌说No，适得其反
商场里，妈妈看中了一双漂亮的童鞋，想着给小娜试试看。但是一转眼，小娜就像只猴子一样爬到了鞋架上，正兴奋地摇晃着双腿对着妈妈招手。妈妈大喊：“不许爬，快下来！”小娜吃了一惊，身子失去平衡栽了下来，幸好眼疾手快的售货员接住了小娜，妈妈再也忍不住了，冲上去对着小娜的屁股就是两下，小娜哇哇大哭起来。妈妈气愤地叫道：“不许哭！”小娜反而哭得更凶，周围渐渐有人围观，最后妈妈只好抱着小娜狼狈回家。
小娜妈的初衷是希望孩子安全，但是心太急了。如果不能试着先去理解孩子的内在，我们所付出的爱就会变得粗暴，教育的结果也常常无效。小娜的“愉快体验”被打断，掉下来后的恐惧心情也没有得到妈妈的安抚，甚至不能彻底地表达自己的情绪。这样状态里的孩子，小小的脑袋瓜里会产生混乱：啊，这世界太危险啦，我这样是不行的，哭是不对的，妈妈是不是不爱我了……在探索世界的时候，如果一直接收着父母传递出来的焦虑不安的信号，她可能会变得回避风险，害怕犯错，甚至隐瞒错误。
可以这样做，先保证孩子的安全，走过去抱住她，问问她爬上来是因为什么。如果孩子尚没有很好的表达能力，可以猜测几种可能的答案，让孩子选择。当孩子意识到你懂她后，你就可以试着去影响她了，记得清晰你自己说No的初衷：“妈妈知道你喜欢爬上架子，很好玩，不过，你看这架子有点松，不安全，下次想爬的时候，先问问妈妈好吗？”爬架子本身并没有对错，每个孩子都在学习如何和世界相处，而你就是他的第一位老师。
该说No时，温柔坚持
小宝很喜欢吃糖，每次都缠着爷爷说：“我要再吃颗糖！”爷爷总是说：“吃糖蛀牙很不好，你这个小孩子怎么就不懂事呢？”然而爷爷常耐不住小宝的撒娇和泪水，最后还是妥协了。爸爸妈妈总是说爷爷这样不好，但是平时都是爷爷在带小宝，爸妈也没有办法。
小宝吃糖的行为伤害到了牙齿，属于需要被干预的行为，全家要试着达成一致。这里对于爷爷不要责备，要理解老人对于孙子的喜爱，同时和爷爷一起寻找方法，做到在面对小宝的软磨硬泡时，可以温和坚持，爸妈平时也可通过故事等方式来影响小宝，重点在于建立良好地护齿习惯。
说No前，先尊重孩子的感受
明明发现表弟在玩自己的玩具小汽车，他有点不高兴地抢了回来，还嘟囔着：“你怎么随便拿我的东西。”爸爸觉得明明太小气了，于是边责备他，边拿起另外一辆小汽车递给小表弟，明明爆发了：“爸爸，你是不是不爱我了？”爸爸瞬间觉得脑袋变大了，怎么解释呢？
孩子在一件事中没有获益，那么他自然而然地就会不喜欢这件事。如果明明没有因为表弟的到来失去对自己物品的掌控权，并且可以体会到小主人的乐趣的话，他会变得更容易合作。建议大人应尽量尊重孩子的感受，并促进孩子们做一些共同参与的游戏，结束后可以再次强化孩子的美好体验。
说No要掌握正确方法
丽丽的玩具总是会出现在家里的各个角落，妈妈说了多次也没有用，只好在她睡着后一件一件地收拾起来，妈妈自我安慰说：“至少丽丽现在吃饭的时候不乱丢骨头了，总要一步步来嘛。”
一步步来是对的，多个行为同时塑造往往会事倍功半。妈妈说了多次没有用，那么就要换种方法了，要正式面对孩子，而不是在厨房里喊着客厅里的孩子收拾东西。介绍一下“希望之手”沟通法，家长可以试试看：
大拇指“联系”：亲爱的，过来谈一下。
食指“希望”：我希望你把东西用完后收好。
中指“利益”：这样在需要时你更容易找到你的东西，我也会更高兴。
食指“自信”：我知道你可以做到，因为你已经做过好几回了。
小手指“协议”：我们该怎么约定？你要我在你忘记时候如何提醒你？
闺蜜小结
对孩子说No，是每个家长都要修炼的功课。说No，不是用自己的意志控制孩子，那无异于用爱谋杀一个生命的活力；说No，不含对世界和孩子的敌意，充满信赖地等待我们的小小蜗牛慢慢长大，他知道你在陪他长大。
从“你没有迟到”谈家庭教育
读了xx年的第10期的家园立交桥中的《从“你没有迟到”谈家庭教育》一文，将我带入了深深的思考：
文章说的是梁xx老师在值班的时候遇到了一位奶奶带着孩子入园时的一句话：宝贝你迟到了，明天早点来哟。这位奶奶对孩子一再强调，孩子你没有迟到，你没有迟到。梁老师问奶奶为什么这么说？奶奶的回答是你说他迟到他会哭的。
现在的孩子疼爱的人多了，听不进相反意见，过度的爱直接的影响就是在家长的眼里孩子没有错误发生。现在的家庭都是4—2—1的结构，所以六个人的爱集中在一个人的身上时，我们的孩子是否能够承受，我们给予的爱是否合适，这就是我们要考虑的。现在大多数是爷爷奶奶带的，非常的喜欢有了孙子，所以孙子的一切都是好的，孙子做的一切他们都能接受。在幼儿园里最经常发生的事情就是孩子之间的攻击性行为，孩子之间有些小矛盾是很正常的，当他们不能很好的控制自己的行为时就会产生一些小的摩擦。很多爷爷奶奶的态度就很强硬，觉得别人欺负了自己的孙子，很是心疼。
可是当自己的孙子欺负了别人的孙子时，他的态度就完全不一样了，也许就只是一笑而过。像这位奶奶这样的溺爱，在她的眼里孩子不能接受自己迟到，说明孩子还是知道迟到是不对的，知道迟到很丢人，但奶奶因为怕孩子哭，非的告诉孩子他没有迟到，长此以往孩子判断是非对错的能力都削弱了，在这样的爱的保护下，孩子还会认识到自己的错误吗？他只会认为自己做的什么事情都是对的，都是允许的。
正想着该如何与xx说我们不出门一事，xx爸便已经与xx说开了，“xx，我们不出去了，呆会叔叔阿姨要来我们家。”xx自然不同意了，他对出门散步是充满期待的，出门便可以骑自行车，出门便可以去商店看看玩具。xx爸左右解释与说法xx都是不情愿的，甚至开始有耍赖皮的倾向了。
我迅速的想着，对孩子来说，事无大小，凡是已答应的事情却不能做到均为说话不算数，而孩子一旦认定爸爸妈妈说话不算数，若想再取信于孩子便不是易事了。而如何把“不得不失约”的伤害程度、负面影响减到最小便尤为重要。而xx，对出门充满期盼主要就是想骑自行车及去看看商店的玩具。
想到这，我开口了，以商量的口气对xx爸与xx说，“爸爸，xx也实在是想出去走走，可不可以这样呀，我与xx一起出门散散步，爸爸你在家等叔叔阿姨，如果他们来了你就给我打电话我们很快就回来了，行不行呀？”xx立马开心的同意了，而xx爸则一脸莫名其妙。
于是我也“准备出门”，偷偷的，我示意xx爸打响我电话。电话响了，我对xx说，等等，妈妈接个电话先。于是，“自导自演”的电话开始了，“你好，商店阿姨呀，什么事呀？你们今天没开门出去了呀？喔，那里修路走不了，你们就不开门了？那什么时候开门呢？弄好了你们给我打电话呀......”
xx则立马问我了，妈妈，谁给你打电话？哪里修路？谁没开门？
自然，我便很“失望的解释”了，“哎，商店今天没开门呢！阿姨说下面修路都走不了了，她怕我们去那里，所以给我们打个电话，说路修好了再给我们打话我们再去玩。怎么办呢？那个路要什么时候修好呢？为什么那个路要修呢？......”慢慢的这样一来，xx便主动说，爸爸，路坏了不能走过去看玩具，自行车也不能到车道上面去，我们就改天再去吧。
细想一下，这样的方式也有说谎之嫌，但这类不得不做的事情总会无可避免的发生，如此一来，如何不影响孩子的情绪及将负面影响减到最小倒是最重要的事情了。
你爱孩子没有错，但爱的太过就是你的错了！
走出家庭，离开父母，谁管你是不是有人爱，有人疼。大家都是看你的价值，才决定要不要和你交往的。
所以，教会孩子独立，帮助孩子获得能力，才算真正的爱孩子！
别总担心孩子座位那点事了，坐得再远，难不成还能出了教室不成？座位的排列是要考虑很多因素的，视力、高矮、同学间的搭配，等等。让孩子课上多集中注意力，多多吸引老师的关注，比坐在哪有意义多了。
孩子的日记本，如果他不想给你看，那你最好不要偷看。谁都有秘密，请保护孩子的隐私。一旦他发现你偷看了，哪怕你只看了一点点，那他对你的信任，下降的可不止一点点。
教育孩子这件事，别人的意见听听就好，不要随便用在自家孩子身上。每个孩子都是独一无二的，适合别人家孩子的方法，不一定适用于自己的孩子。父母平时还是要多注意观察，用心，才能找到最适合孩子的教育。
孩子犯错了，不认错就不要轻易原谅；孩子没有错，就请无条件的相信孩子，站在他身边支持他！龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。要想孩子成为什么样的人，请先让你自己朝着那个方向努力吧！
生活本来就是苦的，国家总统也一样。
不要对着孩子一个劲儿的抱怨，孩子是属“向日葵”的，没有了阳光一般的正能量的呵护，他会枯萎。
一对总是吵架的父母，必定会养出一个灵魂流浪的孩子。父母在孩子面前肆无忌惮的争吵，以为事后一个道歉，便可以“风雨过后见彩虹”。殊不知，孩子幼小的心灵所受到的创伤，岂是几句道歉就可以解决的。父母争吵，若不能争得优雅，吵得体面，还请躲起来去吵吧！
别把孩子懂事当成你的自豪，你不了解孩子压抑自己的欲望，小心翼翼讨好你的痛苦。懂事的孩子其实活得很可怜，他们拥有了这个年龄不该有的稳重和踏实，却失去了这个年纪该有的童真和童趣。给孩子一点任性的机会，让他有机会活出自己吧。
别人家的孩子再好，那也是别人家的，是人家父母做到位了。有时间关注别人家的孩子，还不如多用点心在自己家孩子身上。你不用心教，再好的孩子也埋没了。
老师不是万能的，别把教育孩子这件事全推给老师。老师教的永远是课本的知识，而课本以外的，是家长的育。有了老师的教，家长的育，教育这件事才存在。你的孩子，只是老师众多学生中的一个；但你不一样，你是孩子世界里的唯一。教育好孩子，才是你一生最重要的事业。
别总揪着孩子的名次不放了，第一永远只有一个，可孩子的人生有千万种可能。你可以教育孩子尽量争取最好，但不能苛责孩子拿不到第一。
育儿心得-宝贝我想对你说
宝贝，从你呱呱落地那一刻开始，你的一言一行，一哭一笑都牵动着爸爸妈妈的心，你一点一滴的成长和变化都是我们的骄傲，看着你健康快乐的长大就是我们最大的幸福，每当和别人提起你，我们都会抑制不住的高兴而笑容满面！你给我们带来更多幸福的同时也给我们多了份担忧和寄望！
我的宝贝，你渐渐长大了，也渐渐懂事了，妈妈有很多话要对你说：你很勇敢，摔跤了能立即爬起来，而且能不哭不闹.可是你却很懒惰，很多小事都要依赖我们，宝贝，你是中班的小朋友了，要自己穿衣服，自己吃饭，你不是经常把“自己的事情自己做”挂在嘴边的吗，我们给予了你生命，却不能替你去生活，希望自己的事情都亲力亲为，不要依赖别人，长大以后做个有主见的人！
我的宝贝，你很开朗，喜欢和小朋友交流，可是你却不知道分场合，上课的时候要认真的听老师讲课，妈妈不仅希望你能在课堂上认知更多的这个世界，也希望你能懂得尊重别人的劳动成果，要懂得授知之恩！要先尊重别人，别人才会尊重你！长大以后做个有见识的人！
我的宝贝，你很善于发现，很喜欢新的事物，喜欢问为什么，喜欢在家里到处寻找你好奇的猎物，记得那次你很好奇的把手指头塞进了插座里头，吓的赶紧弹了回来，然后大哭，记得妈妈跟你说了很多次不能玩电的吗？做任何事要先三思而后行，不要因为一个小失败就击退了你永无止境的好奇心，长大以后做个有理智的人!
我的宝贝，我想说的太多太多，可是你还小，大道理你也不是很懂，我们最想说的还是，宝贝你永远是我们的骄傲，永远是最棒的，虽然你还有很多很多的缺点等着去客服，但是在爸爸妈妈眼中你依然是最棒的，你要知道学好本领是自己一生的财富，人生的路要靠你自己走。鼓足勇气，迈开大步，做你想做的，想你所想的，健康的成长，认真的学习，诚实的做人，快乐的生活！
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班家长说：老师我们从心底感激你》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了中班老师教育笔记专题，希望您能喜欢！
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