大班游戏教案《小小汤圆铺》

08-31

随着教育的不断改革,游戏成为幼儿教学必不可少的一部分。幼儿园游戏有益于提高对外界新鲜事物的认知兴趣。教师要注重幼儿园户外游戏场地和室内活动区的创设。幼儿园游戏应该从哪些方面去开展教学呢?以下是小编收集整理的“大班游戏教案《小小汤圆铺》”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、设计意图

大班幼儿虽然作为幼儿园里年龄最大的孩子,但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。大班幼儿在已有一定生活经验,且对角色有一定的认知下,能根据指示自主在游戏中体验生活,获得经验,学会和同伴交往。

二、活动目标

1、情感目标

(1)通过角色扮演买家和卖家,获得不同的情感体验;

(2)愿意与同伴协商角色,理解角色,有一定的角色意识;M.Yjs21.coM

2、知识目标

(1)在买卖活动中让幼儿学会一点简单的数学运算;

(2)了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话;

3、能力目标

(1)让幼儿能够大胆地参与到游戏中,并加以创造;

(2)能积极参与角色游戏,能学会布置游戏场地。

(3)在游戏中能够轻声交往,会使用礼貌用语。

(4)初步会对同伴的游戏行为做简单的评价。

(5)能爱护玩具,知道听信号较快收拾玩具。

三、活动重难点:

幼儿的想法是奇思妙想的,在活动过程中可能会出现新的想法,超出预想的活动设计规划。

四、游戏准备:

1.经验准备:与爸爸、妈妈一起到汤圆铺进餐,观察了解店的人员及环境。

2.物质准备:餐具(一次性杯子、汤匙等),各种口味汤圆、汤圆铺PPT。

3.环境创设:收集餐具、用具布置游戏环境。

五、游戏过程:

1.引入排队自行选择游戏中的角色,领取钱币;幼儿和教师一起布置市场环境;师:你们有吃过汤圆吗?(引导孩子们回忆) 师:你们去过的汤圆铺是什么样子的?

2.交流经验师:汤圆铺里有什么?工作人员是怎么工作的?

3.提出规则

(1)工作人员不能随意的走动,要负责好自己的岗位,使用文明礼貌用语。

(2)顾客要明确自己的身份。

(3)游戏结束后要把玩具送回家。

4.幼儿自由选择游戏 教师事先分配好角色,幼儿也可以自主选择要扮演什么角色,(教师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)

5.小结:

(1)让幼儿说说自己的游戏体验、感受,交流"汤圆铺"里游戏开展的情况;

(2) 组织幼儿分门别类地收拾好玩具材料;

(3)组织幼儿对本次角色游戏进行讨论和评价,并做下记录;

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幼儿园大班优秀游戏教案《小小农民》


【活动设计】

我园自从开展了特色体育教育以后,孩子们对体育运动的兴趣增强了许多,身体各部分都得到了发展,我园继以上良好基础,又有目的有计划的继续挖掘体育活动的精髓——民间游戏。当然,我设计的这一节课只不过是自己对民间游戏的初探,目的是为了让孩子们体验民间游戏不同与一般体育游戏的快乐。用琅琅上口的民谣,浓缩了民间的生活,为幼儿创设了别样的游戏氛围。

【活动目标】

1、通过民间游戏的小型组合,让幼儿体会农民的日常生活部分,用游戏、童谣打动幼儿心灵。

2、在游戏中让幼儿体验快乐、锻炼身体、培养乐趣。

【活动准备】

取来和幼儿人数相同的长毛巾,包在幼儿的头部,把幼儿打扮成农民的样子。彩带、音乐磁带。

【活动过程】

一、幼儿模仿农民劳动。

(耕地、锄地、浇水、拔草、播种、收割……)

二、小型游戏组合。

1、“炒黄豆”

师:“秋天来了,地里的黄豆成熟了,农民收割了黄豆以后要把黄豆炒熟做菜,我们一起来炒黄豆好吗?”幼儿游戏。

(玩法:幼儿两两结伴,双手拉好,向同方向翻跟斗,可连续翻两个)

儿歌:炒黄豆,炒黄豆,骨碌骨碌翻跟斗。

2、“剁白菜”

师:“农民们还种了很多白菜,吃也吃不完,怎么办呢?他们想了一个好办法,用刀把白菜剁碎了再用盐腌起来,做咸菜吃。怎么剁白菜呢?”教师示范。

(玩法:幼儿用右手拉住左脚,左手做菜刀状,右脚单独站立蹦跳,边念儿歌边游戏。)

儿歌:剁呀剁呀剁白菜,剁碎白菜好腌菜。

3、“背缸倒缸”

师:“剁碎了白菜,农民们把白菜倒进缸里腌起来,先要把大缸洗干净”。教师示范。

(玩法:两人背对背四臂相攀,一个弯腰把另一个背起,两人边念儿歌边反复互背。)

儿歌:背缸,倒缸,腌菜好香。

孩子们玩的满头大汗,体验到了劳动的辛苦,师:“农民伯伯们在炎热的夏天也要下地劳动,很辛苦,我们要爱惜粮食不浪费”。

三、庆丰收舞会。

播放音乐,我们今天劳动的真快乐,一起来跳个舞,庆祝我们的丰收吧。幼儿和教师一起手舞彩带。

幼儿园大班游戏教案《小小飞行员》


设计思路:

为了不受"教师教什么,幼儿学什么"这种传统教学模式的束缚,我采用"先练投掷,再讲要领"的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟"要领",逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境"休闲区",并运用"低强度、高密度"的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

要求:

1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

准备:

纸飞机、塑料圈若干等。

重点:

投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

流程:

活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

一、活动身体:

1、队列训练2、准备操练习:运动模仿操

二、分散探索:

1、自由尝试带领幼儿到"飞机场",告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。

2、介绍方法:

根据观察,请幼儿说说"你的飞机为什么远"。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)再次分散练习。

3、飞行员特技表演:

前面出现了"三个山洞",让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

4、竞赛活动:

小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。

介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。

根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。

第二次比赛。

5、集体游戏:打怪兽你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)火星到了,瞄准目标,准备射击,打!

三、放松活动:

1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?

2、自由结伴游戏。

大班游戏教案及教学反思《小小建筑工人》


设计背景

由于幼儿园附近有建筑工地孩子们对塔吊、升降机、和迅速盖起的楼房高度等很好奇,所以设计了一节游戏活动。

活动目标

1、发展平衡及四肢协调活动的能力。

2、发展幼儿勇敢果断的品质。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

重点难点

幼儿的平衡能力。

活动准备

1、独轮车4辆。

2、 在距离起点处的地面画出通道当小桥,积木若干做砖块。

活动过程

一、带领幼儿活动身体

1、在户外场地带领幼儿跑步,做热身运动,重点练习上、下肢动作。

2、将幼儿分成四组,在平地上练习推独轮车走的动作,理解这个动作对身体重心、平衡等的要求。

二、玩游戏“运砖块盖楼房”,学习推独轮车跑。

1、 教师:小建筑工人们,我们刚刚接到一个任务,工地急需砖块盖楼房,请我们去送砖块盖楼房,看看那组最先运到,并盖好楼房。

2、 将幼儿分成4组,站在起跑线后,听到指令后第一个幼儿将砖块放进车里,推着独轮车跑出,将车推过小桥,用砖块搭建高楼,再回到原队。第二个幼儿在起跑线后推车出发。最先将楼房改好的小组为胜者。

3、 给幼儿提出相应的要求:每个幼儿每次只能运送一块砖,并且给搭建好的楼房取名字,由一个小朋友讲解。

4、 各组讲解搭建的主题,幼儿评选最佳楼房。

教学反思:

本次活动幼儿的兴趣高,但是等待的时间较长,教师应该过准备独轮车,通道等,把幼儿分散成多组,减少等待时间。

大班语言游戏教案及教学反思《小小播音员》


活动设计背景:

由于我班幼儿大多数来自乡村,土言土语,地方语言特色较浓,语言很不规范;幼儿性格孤僻内向,不爱和老师、伙伴交流活动。由此,我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动,鼓励幼儿把自己观察收集到的信息,传达给老师或小伙伴,以此培养幼儿活泼开朗的性格,培养幼儿正确规范的语言表达,提高幼儿说普通话的兴趣。

活动目标

1. 培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。

2. 让幼儿学会关心身边的人和事。

3. 训练幼儿的胆量,正确诱导幼儿心理的健康发展。

4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5. 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

重点:培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。

难点:如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。

活动准备

1. 在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。

2. 具有故事情节的连环画或照片若干。

3. 创设一个小小播音台,准备一个麦克风。

活动过程

我们要经常注意身边发生的事,观察一件事情发生、发展直至结束的过程,并能清晰、流畅地讲述出来,让别人听清楚,听明白.

1. 教师以响亮、清楚的语言示范播报。教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻,重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚,说完整。要求幼儿用简练的语言,说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事,结果怎样。

2. 组织幼儿分小组讨论。教师引导:“小朋友,想一想,从星期一到今天,你们发现了什么新闻?把你们的发现传达给老师和小伙伴听听,好吗?”重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事,结果怎样。

3. 幼儿播报,教师指导。重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报,并引导幼儿将事情说清楚、说完整。

4. 教师小结:

教学反思

本次活动我采用教师示范,幼儿模仿的方法,让幼儿学做小小播报员,尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中,大多数幼儿能很快的懂得老师的要求,积极主动地走上播音台,模仿老师播音,把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们,活动效果是良好的,但也有个别幼儿不愿上台,通过老师的引导,还是有困难。一个是先天的原因,智商和语言表达都有问题,一个是地方语音影响较重,很难将自己要表达的内容表达清楚,再一个就是性格内向,言语少。

通过这次活动,既训练了幼儿的胆量,又提高了幼儿说普通话的兴趣,但也还存在一定的不足:主要是教师的引导提示不够,造成个别幼儿讲解不清楚,不完整。如果让我重新上这节课,我会从以下几个方面着手:

1. 协助幼儿做好活动前的准备,了解幼儿准备是否充分。

2. 带领幼儿观看节目主持,运用多媒体教学。

3. 教师示范播音。

4. 请准备充分,表达能力强的幼儿先模仿播音。

5. 有针对性的培养表达能力差的幼儿,进行个别指导,让幼儿人人参与到活动中来。

6. 教师评价,给予鼓励:谁表现好。

中班游戏活动教案《小小螃蟹运球》


【活动目标】

1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

螃蟹头饰若干,皮球若干。

【活动过程】

一、引导幼儿入场做准备活动。

二.游戏活动部分。

1、谜语导入游戏活动主题。

师:我今天给你们带来了一个谜语,请你们猜猜是什么,“八只脚抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里长把泡沫吐。”(幼:螃蟹)

师:你们真聪明,一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的?(请幼儿模仿)

师:螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)

师:你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!

师:春天到了,可爱的小螃蟹从水里爬上岸,它们想:今天天气这么好,我们来玩游戏吧,于是他们玩起了运球的游戏,你们想参加吗?(想)怎么玩呢,现在我就告诉你们。

2、教师讲述游戏规则:

男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。

3、玩法讨论:

在幼儿进行几组后,针对游戏情况引导幼儿讨论:怎样才能走得更快走得更稳。

幼儿中班游戏活动教案《找小小鸭》


【活动目标】

1、初步学唱歌曲,能较自然地唱弱起拍。

2、借助动作的提示,理解并记忆歌词。

3、在找“懒惰虫”游戏中,感受歌曲诙谐情趣,并懂得做个勤劳的孩子。

【活动准备】幼儿围坐成半圆形。

【活动过程】

一、以游戏的形式导入活动。

1、师:我们来做个游戏。我是鸭妈妈,那你们是?(鸭宝宝)

2、介绍游戏的玩法。

师:现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀,你就站在妈妈的后面做小小鸭,我们一起去找别的小小鸭,好吗?(好)

3、游戏:《找小小鸭》

①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭:“谁是小小鸭,谁是小小鸭,谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁,它的毛儿黄,谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。)

②教师问走上前的幼儿:刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说:我是小小鸭!)

③师:妈妈再来找找小小鸭,找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次游戏。)

④师:现在妈妈要变了,我不找小小鸭了,听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡:“谁是小小鸡,谁是小小鸡,谁是一只小小鸡?它的脑袋圆,它的嘴巴尖,它是一只小小鸡!”

⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后,问大家:刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(XXX)[教师引导该幼儿举起手大声地说:我是小小鸡!(我是小小鸡!)]

二、学唱歌曲《懒惰虫》。

1、教师范唱歌曲一遍。

师:现在妈妈不找小小鸭。

也不找小小鸡了,听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)

2、通过提问,帮助幼儿理解歌词。

师:刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)

师:什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言)

师:他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答)

师:懒惰虫为什么一身都是痛?

师:你们愿不愿意做懒惰虫?

3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词。

师:现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿:你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫!”。(引导该幼儿大声地说:我不是懒惰虫!)(游戏进行一遍)

师:请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫,好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。

4、幼儿学唱歌曲。

师:请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边做动作)。

师:刚才我们把它唱出来了,那我们唱着来找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫)

师:我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫)

师:现在请你们站起来,面向你们的爸爸妈妈,我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫?(请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍,最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)

三、结束。

师:勤劳的鸭宝宝们,跟着妈妈到外面去玩,好不好?(带领幼儿离开活动室)

小小冒险家游戏


到邮局寄封信,去超市购物,或者是去宠物店买些狗粮,这些你或许根本没有注意过的“小事情”,对于2岁大的幼儿来说,其实就意味着全新的体验,就是一次有趣的“冒险”。

毫无疑问,孩子们不停地需要接触、了解新鲜事物,有些地方比如各类主题公园,或是动物园、博物馆对于一个2岁的小家伙来说,可能有些过于“巨大”了。那么,我们为什么不试试那些小一些的“冒险”呢?

我们生活在一个巨大的、丰富多彩的世界中,有无限多的事物等着宝宝去发现。儿科临床心理学医生对我们说:“如果父母对于平凡事物表现出愉悦和关注,那么这种感觉会影响到幼儿,并促使他们关注这一事物。”

对于你来说很平凡的一件事,对孩子或许就意味着全新的一大步。年轻的父母们,应该如何与孩子分享生活中点点滴滴新奇的事物?

比如,等你下回为孩子系鞋带时,就不妨试着全神投入几分钟,表现出愉悦的样子,并暗示孩子这件小事情对他来说是件了不起的大事,然后看看孩子的反应吧!

冒险No.1:我是一个邮寄员

去邮局寄信只需花费很短的时间,但令人惊奇的是绝大多数儿童会为之“疯狂”。首先你应该表示有一项寄信的任务准备交给他——这对孩子自信心的培养非常有益;然后他会非常高兴与你分享这个任务;当你们外出时,你需要保持热情兴奋的样子,向他解释你们正在做什么,周围的一切新鲜事物、声音都是什么等等;最后,当他最终把信投入信箱之后,别吝啬你的表扬。

训练技能:

在寄信之前,你可以先教孩子如何把信封封好,如何贴上邮票(邮局对邮票贴得不太正的信也会正常处理)。

冒险No.2:森林中的“小野马”

一次短距离徒步郊游,能让小家伙认识到真正的自然世界是什么样子。同时,这也是一项不错的身体锻炼呢。

你可以在徒步郊游的同时,教会他们树木的颜色和质地。当然,指导他们自己探索要比直接告诉他们强得多。你可以指出遇到的各种花草,详细地比较不同种类之间的差异。不要忘记随时做笔记,并且用数码相机照下来,这样回家之后,你们就能保留大把有趣的谈资。最后,可以让小家伙采集些有趣的东西,留给晚上下班回家的爸爸做礼物。

训练技能:

写出5件你们郊游时遇到的有趣事物(不要再多了,以免失去娱乐性),要求孩子回忆并讲述。尽量简单一些,比如一朵小蓝花、一块奇形怪状的树皮、一个松塔、一片大叶子等等。

冒险No.3:小小采购员

每周必须的超市购物对小家伙来说是一个难得的好机会。各种各样的颜色、声音,穿流的顾客和忙碌的工作人员,这一切都给小家伙带来不一样的感受。专家告诉我们:这种施加于孩子的外界刺激能很好地锻炼他们的神经系统,有助于他们锻炼集中注意力,以及扩展关注的范围。

如果他们不乐意长时间呆在推车里,你可以适当地允许他下车走两步,并且指出要购买的商品,然后请他亲手放到篮子里。不过要提醒妈妈们特别注意:超市对于幼儿来说是个非常刺激的地方,你一定要看住他,否则一不留神他就可能推倒一大摞罐子,或是把手头的东西奋力扔出去。

当他找到最后一个要购买的东西后,别忘记答应他一个小小的奖励,等你顺利结完账之后,就兑现它。这样一来,孩子会非常高兴陪你去了超市并且得到了表扬。

训练技能:

去超市之前,可以把你要购买的一些商品的图片画在购物清单旁边,比如苹果、麦片、奶粉等。当你从货架上取下这种商品时,要小家伙帮你将这项商品从列表中划掉。

冒险No.4:动物专家就是我

为了让孩子了解动物,最佳的去处其实不是动物园(动物园里的动物与人的距离太远了),最佳去处其实是宠物店或者效区的农田。在这里,孩子可以先接触一些不太大的、温顺的动物;等他们长大一些后,就可以带他去动物园了。对于小家伙来说,看到一只兔子和看到一匹长颈鹿的兴奋程度没有什么不同。如果你的孩子有些害怕小动物,那么最好从宠物店开始,毕竟那里的动物较少,而且都关在笼子里。如果他是个勇敢的“小伙子”、“小姑娘”,那么在宠物店里也总能找到一些大块头的动物让他们吃上一惊。如果你发现自己的孩子很有自信并与动物相处融洽,那么就可以多带他往郊区走走,并且允许他与动物自由呆在一块儿。当然,别忘记事后仔细洗手。

训练技能:

在接触动物之前你首先需要自己对此有个清楚了解,可以阅读一些相关的书籍等等。然后,你可以给孩子讲讲你们即将看到的动物,当小家伙从众多的动物中找出他先前学到过的品种时会异常兴奋的。

冒险No.5:做个小小背包客

不同种类的交通工具,似乎是我们最先教给孩子的东西之一。即使你是自己开车,也要千万注意不要忽略了公交车。对于孩子来说,有几次乘火车或者汽车的经历,能够很好地印证他们从电视或者书籍上得来的经验。父母们可以引导他们关注火车有多少节车厢,双层公交车有多少个座位等等。当你购票时,让他帮你握住钱并交给乘务员然后取回车票。

如果你坐的是双层巴士,那么可以让孩子坐在上层最前排的位置,这样可以让他想象是他自己在开车。这也给了他一个难得的新视角去看世界,毕竟又高又快地俯瞰道路平时可不常见。等回到家里,你可以要他画出看到的东西,比如路边的树木、其他车辆等等。

训练技能:

有条件的话,父母可以为他准备一套乘务员式样的衣服,这样可以“假扮”成售票员,然后为你们两个人画出车票。

在以上介绍的活动中,即使是那些看上去非常简单的事情,对幼儿来说也会消耗大量体力。所以在活动中间,你需要告诉他你是多么的高兴,并且不要吝惜表扬。

另外,千万不能让孩子过累,这会让任何有趣的事情变得无趣。不要对孩子期望太多,一次精心策划的活动不一定受他喜爱,而且孩子不可能整天都保持快乐。

最后要提醒注意的就是,孩子回家后会很疲劳,多半会要求睡个小觉,一定要满足他们啊。

小班音乐游戏小小鸡


小班音乐游戏小小鸡教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情,在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看小小鸡教案吧。

活动设计背景

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。

活动目标

1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感,并能遵守游戏规则。

活动准备

1、小小鸡一群,供幼儿观看。

2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4.准备鸡妈妈头饰一只,音带、录音机。

活动过程:

(一)看小鸡,听节奏、做动作。

1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感受)

2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)

(二)听歌曲、表情感、讲规则。

1、教师表演小小鸡。(老师边唱边带“小小鸡”去草地)

2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)

3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。

(三)学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)

2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)

3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则。)

教学反思

第一、运用情景游戏法,让孩子置身于小鸡的游戏中,通过扮演自己喜欢的小小鸡,感知音乐的欢快乐感;

第二、大胆运用说唱互动法,让孩子反复感受音乐的旋律和歌词,从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感,幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。

运用了这两个方法激发了小班孩子与老师相互的交流,多数孩子敢于用肢体语言表达表现,适合孩子与成人互动交流。

游戏活动教案:小小建筑工人教案


游戏活动小小建筑工人教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,发展平衡及四肢协调活动的能力,发展幼儿勇敢果断的品质,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看小小建筑工人教案吧。设计背景

由于幼儿园附近有建筑工地孩子们对塔吊、升降机、和迅速盖起的楼房高度等很好奇,所以设计了一节游戏活动。

活动目标

1、发展平衡及四肢协调活动的能力。

2、发展幼儿勇敢果断的品质。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

重点难点

幼儿的平衡能力。

活动准备

1、独轮车4辆。

2、 在距离起点处的地面画出通道当小桥,积木若干做砖块。

活动过程

一、带领幼儿活动身体

1、在户外场地带领幼儿跑步,做热身运动,重点练习上、下肢动作。

2、将幼儿分成四组,在平地上练习推独轮车走的动作,理解这个动作对身体重心、平衡等的要求。

二、玩游戏“运砖块盖楼房”,学习推独轮车跑。

1、 教师:小建筑工人们,我们刚刚接到一个任务,工地急需砖块盖楼房,请我们去送砖块盖楼房,看看那组最先运到,并盖好楼房。

2、 将幼儿分成4组,站在起跑线后,听到指令后第一个幼儿将砖块放进车里,推着独轮车跑出,将车推过小桥,用砖块搭建高楼,再回到原队。第二个幼儿在起跑线后推车出发。最先将楼房改好的小组为胜者。

3、 给幼儿提出相应的要求:每个幼儿每次只能运送一块砖,并且给搭建好的楼房取名字,由一个小朋友讲解。

4、 各组讲解搭建的主题,幼儿评选最佳楼房。

教学反思:

本次活动幼儿的兴趣高,但是等待的时间较长,教师应该过准备独轮车,通道等,把幼儿分散成多组,减少等待时间。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班游戏教案《小小汤圆铺》》一文,希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小小班游戏专题,希望您能喜欢!

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