俗话说，凡事预则立，不预则废。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园小孩子开学祝福寄语”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
【篇一】
带着春节留给我们的喜悦，也带着狗年的喜气，我们又相聚在一起，迎接新的一年，新的学期的到来。
面临崭新的小班下学期生活，小朋友在适应幼儿园生活之后，在生活自理、语言表达能力、行为习惯等方面都有了进一步的提高。这学期班上来了几个新朋友，你们的加入注入了新的活力增添了更多的欢乐，欢迎你们，我们相信孩子们会更加快乐与自信!也会获得更多的进步!
过了一个寒假，孩子们又加入到快乐的集体生活中，开始了正常的集体生活，大多数孩子能很快适应，个别孩子仍会因为家庭生活与幼儿园生活的不同作息时间与方式而出现不适应的情况，为使孩子们尽快步入正常的生活轨道，现给予家长们几点建议：
1、调整好孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，按时送孩子入园。
2、和孩子回忆寒假中的收获，节日中的趣事，鼓励孩子进行清晰、有调理的讲述。
3、和幼儿谈话：“我又长大一岁了”，结合幼儿的某项不足鼓励幼儿在新学期继续努力，争取更大进步!
我们想对您说：相信孩子，赏识孩子。我们也会精心呵护、悉心照料、耐心培养每一棵小苗。让他们在“摇篮”中茁壮成长。
期盼您一如既往对我们工作的支持和帮助，让我们继续密切合作，关注我们可爱的孩子，使他们在爱的怀抱中健康、快乐的成长!
【篇二】
开学啦!亲爱的小朋友们，休息了一个寒假，欢迎你们回来!跟着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期，在新学期里，你们将要学习更多新的本领，要懂得更多的道理，我们老师会一如既往真诚的帮助你们，与你们一起生活、游戏，教你们学会独立，学会坚强，学会做人，希望你们坚强、勇敢、自信，把身体锻炼的棒棒的，一起加油哦!
过去的20xx年，感谢你们——孩子们：
有了你们才让我们笑口常开。
看见你们快乐的度过每一天，我们会觉得生活更美好。
看见你们每一天都在进步，我们会觉得自己的生命价值已被充分燃烧。
看见你们茁壮地成长，是对我们劳动成果的的回报。
感谢你们——全体家长：
感谢你们在这一年里对我们工作的支持。
感谢你们在这一年里对我们工作的理解。
感谢你们在这一年里对我们工作的认可。
正因为有了你们的理解、支持与认可，使我们对工作更加充满希望、充满动力。此时此刻，我们更要感恩全体员工的辛勤努力，幼儿的每一次进步都是由你们不懈的付出而铸就。感谢你们用爱心托起了我们明天的太阳!
201x年是一个新的起点，梦想不变、目标不变、信念不变，用智慧和奉献，续写幼教辉煌的诗篇。我将和你们同行，一起携手共进!年是新的，祝福是永恒的，在这新的一年里让我们以最诚挚的心意，用最吉祥的话语衷心祝愿大家：
新年新起点，身体健康、家庭幸福、笑口常开!宝贝们茁壮成长!相信我们西街幼儿园北京蒙台梭利实验园依然会像初升的太阳，充满着朝气和生机!
【篇三】
亲爱的小朋友：
你们好!快乐的寒假结束了，我们又迎来了新学期。小朋友，你们知道吗?你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。原来胆小的小朋友现在一定会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了。新年一定过得很快乐吧!爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了?你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦。
经过了一学期的小班生活，你学会了自己吃饭、自己穿衣服;学会了见人打招呼，更懂礼貌了;学会了欢快的儿歌，会跳快乐的舞蹈;知道了什么是秋天，什么是冬天等等很多生活常识;有了好朋友，变得会和小朋友交往了;学会了动手动脑。更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长，爸爸妈妈很为你高兴。
现在步入小班最后一学期，你也变成小班的哥哥姐姐了，可更要好好表现吆。老师相信你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。
在新学期里，祝宝贝们：
快高长大!
学习进步!
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【篇一】
1、告别假日，重步知识的殿堂。学习更深奥的知识，认识更有趣的同学，你的人生将更加精彩！开学日快乐！
2、人生像天上的飞机，没刹车，没倒档。既然已经选择，就一定要好好的走下去，不要纠结在没用的过去，新学期，希望你一路走好！
3、当夜深人静的时候，望着窗外星星点点的夜空，我感到那里很遥远也很神秘，其实生命就是一场比赛，不努力就会失败；开学了，好好念书，祝你有个好心情！
4、时光转瞬即逝，暑假的生活即将结束，我们又该踏上求学的路，送别了朋友，心中难舍的心情无法用言语表达！
5、卸下懒散的心态，装载快乐的情绪。登上勤奋的战靴，踏上求知的路途。点亮智慧的明灯，步入美丽的校园。开学日到了，愿你快乐入校！
6、假期的尽头是学期开始，幼稚的尽头是深思熟虑，失败的尽头是一鼓作气，汗水的尽头是光彩琉璃，辛苦的尽头是鲜花满地。祝福你站在昨日的尽头，迎接美好的开始，学习愉快。
7、青春年华，不能得过且过。回首过去，不能徒留遗憾。开学日到，愿你把心留在。发奋求学，迈向成功未来。开学日快乐。
8、将笑容挂脸上，将自信揣心里，与假期说再见，跟学业道加油，开学日，背好书包，将心态调整为学习模式，为美好的明天读书，加油！
9、新新新新新新新，老师同学都换新，欣欣欣欣欣欣欣欣欣，心情学业都要欣。信心与辛勤才能带来鼓舞与欢欣，大家一起加油！
10、开学了，课本崭新，将读出明天的成绩；教室清新，将扫出昨日的幼稚；同学更新，将留下友谊的回忆；希望全新，将唤你张开拼搏的羽翼。祝你百尺竿头更进一步，新学期绘出新蓝图。
【篇二】
1、开学了，告别暑假的逍遥，重回学堂；收拢懒散的身心，积极向上；踏上学业的轨道，勇往直前；插上进取的翅膀，努力不止。愿你开学顺利，学有所成！
2、朋友，新学期开始了，送你一学期的动力，一学期的开心，一学期的健康。加满油，笑一笑，愿你再接再厉，更上层楼！
3、逍遥的假期即将退场，新学期的钟声已经敲响。背起久违的书包，整理无限的向往，同学和老师亲切得令人难忘。开学日到了，为了美好的明天，加油！
4、伴着清新的秋风，飘来阵阵黉舍的玲声，传来声声同窗的笑语声。我的好同伙，开学啦，让大家为幻想斗争，永一直息！
5、扎起马尾，背上书包，迈着欢快的步子，重回昨日的校园。老师好，同学们好，笑容满面，叽叽喳喳。开学的日子又到了。祝愿大家好好学习，天天向上。
6、起床，起来，起得早，愿你启发新的动力！新书，新貌，新学期，祝你心里欣欣向荣！朋友，开学了，努力努力，成功随你！
7、知识的**，任你遨游，梦想的天空，任你驰骋，人生的辉煌，等你开拓，美好的未来，与你相拥，开学日，背好书包，奔赴学堂，为梦想读书，为未来加油！
8、开学了，踏上知识的沃土，尽情汲取；踏上学问的方舟，尽情驰骋；打开智慧的天线，尽情探索；走入学校的天地，好好学习。愿你开学大吉，一切顺利！
9、开学了，祝你广纳别人之长，笑迎自己成功；俯首耕耘春花，抬头看见秋黄；百日闻鸡起舞，一朝天下成名。
10、暑假已经结束，请赶快调整：睡觉调成早起模式，日子调成上课模式，不要改变快乐模式，坚决保持友情模式。开学日，愿你始终处于幸福模式！
【篇三】
1、挥别假期收懒散，信心满满回学校；好好学习志气高，刻苦用功不偷懒；专心致志不分心，快乐学习笑哈哈。开学了，愿你学业顶呱呱，前途无量！
2、开学啦！开学啦！背上书包向着校园出发，那是快乐幸福的家。朋友见你总是笑哈哈，一起游戏快乐玩耍，老师为你把关爱洒，帮你撷取知识的浪花。愿你迎着美丽的朝霞，快乐入校！
3、将懒散收起，背好书包，为人生的成功努力，对暑假说再见，奔赴课堂，为明日的辉煌读书，开学日，整装待发，带好自信，冲向知识的海洋，开拓人生的辉煌！
4、开学之前想一想，校园生活多精彩，开学之前想一想，校园收获经历多，开学之前想一想，目标实现了几成，开学之前想一想，同学之间友谊长！
5、知识的海洋等待你去遨游，知识的**等待你去攀登。心中的梦想在向你招手，美好的未来在等你去开创。开学日到了，愿你勤奋努力，为成功开辟道路。加油！
6、今天天气正当好，背着书包蹦学堂。见到老师问声好，碰到同学笑一笑。新的一天，新的开始，要把那新的知识好好学习。
7、让梦想在校园里起飞，努力读书，让理想在校园里闪光，认真学习，开学日，背好书包，向美好的未来出发，努力加油，开辟人生的辉煌！
8、梦想的蓝图等你描画，美好的未来等你创造。祖国的明天等你建设，成功的道路等你摸索。开学日到了，背上书包，愿你汲取知识的力量，创造辉煌！
9、吃喝玩乐由你选，变着法来让你乐，你不尽兴不罢休，想着法来满足你，转眼又到开学日，只愿你能心向学，开学了愿你能好好学习，天天向上，早日成才！
10、才能像粥，要勤奋的水，加智慧的火，下功夫熬知识，方能出炉能力的大餐，滋养你理想的躯干。新的学期来了，祝愿你学习有所成，梦想挂彩虹，理想腾蛟龙。
导读：爱是多么神奇莫测的情感啊，我自己往往不能全部掌握，却不知尚且幼小的亮亮已经基本上理解了这种纯主观、只能意会不能言传的情感。
爱是多么神奇莫测的情感啊，我自己往往不能全部掌握，却不知尚且幼小的亮亮已经基本上理解了这种纯主观、只能意会不能言传的情感。
临睡前，黑暗中我问他“在这么多人里面，你最爱睡啊？”
“第一爱妈妈，第二爱爸爸，第三爱爷爷，第四爱奶奶”
“你不爱公公和婆婆了吗？那天离开公公你还哭了呢。”
儿子沉默了一下，说：“第一爱公公，第二爱婆婆，第三爱太太（我的外婆），第四爱小姨，第五爱舅公，第六爱舅婆，第七爱……”我知道他接着会说坤坤弟弟，这些都是我娘家这边的人，几天前我刚带他回了一次娘家。
我故意问：“啊？那你不爱我了吗？我排第几啊？”
他急了，嚷道：“爱是分两排的，妈妈一排，公公一排。”
我明白他的意思，在他心中，爱并不能用一个数列来诠释。
“可到底什么才是爱呢？长的什么样子？躲在什么地方啊？”我继续追问，我真的很想知道，口口声声说爱的孩子，究竟知不知道爱是个什么玩意？
亮亮没接话，我又问：“爱是红色的吗？是圆形还是三角形啊？”
不说则已，一鸣惊人，亮亮的给出的答案是：“爱是心里想的，在心里面，你想一个人，就哭了。”
黑暗中看到儿子的表情似乎很感伤，当时，包括现在，我的鼻子都酸溜溜的。
上周3带亮亮回了趟娘家，4天时间内亮亮与公公几乎形影不离，临走时闹着嚷着让外公和我们一起回广州，否则他就不会来了，好容易将他哄上了车，以为万事大吉了，谁知车开后不经意间发现他在偷偷抹泪。
我的心一阵柔软，轻声问：“是不是想公公啦？”谁知他立刻哭出声来，伤心欲绝的样子让人心碎。
慌乱中他小姨拨通了外公的电话，试图通过与外公的通话缓解可怜的亮亮心中的忧伤。
亮亮接过电话，只哽咽，一句话也说不出，也不知道公公在电话那头都跟他说些什么？我和我妹黑暗中坐着，被这种伤情的气氛感染着，估计她眼里和我一样饱含泪水。
从头到尾，亮亮就说了一句话：“公公你快点来广州啊……”
真受不了了，我很讨厌被人煽动出不愿表露的爱，尤其亲情，似有如无仿佛是我追求的最高境界，如今被一个小小孩有意无意的勾勒出来，我觉得很不自在。
回忆结束，回到今晚，在儿子说出那番对爱的诠释后，我搂着他的脖子，用脸紧紧贴着他的小脸蛋，说“我是多么爱你啊！”
其实亮亮一直是个情感丰富的孩子，追溯到他未满1岁的时，和他分别2个月后见面抱过他的瞬间，他的反应居然是嘤嘤的哭起来——这种哭绝不同于那个年纪孩子的哭，那么幽怨、那么哀伤、那么令人心酸，那哭声好像责备我：你怎么这么久都不来看我啊！
今天写这些好像很感性，其实我的理性论点是：情感在每个孩子心中自然生成，并不因为孩子小而淡薄，对待孩子真挚的情感必须真心实意，也许在我们不以为然的瞬间，孩子早已洞察了一切，所以，不要轻易伤了孩子的心，让孩子拥有一颗完整的爱心，让巨大的安全感始终笼罩着孩子，是对我们每个做父母的最基本的要求。物质上可以贫穷，情感却绝不能匮乏，否则孩子长大后，将很难用不健全的心灵应付社会上这纷繁复杂的人与事！
导读：要针对孩子的问题，先讲道理并鼓励他，然后设计出具体的方案。只要家长下功夫，孩子胆小的问题是不难解决的。
如何让孩子不再胆小，能大大方方的在客人面前喊人说话，在学校勇敢的回答老师问题？这对于有些孩子来说的确有点困难。
因为胆小，孩子失去了许多展现自己、锻炼自己的机会。生活中，这些孩子不敢在生人面前讲话，家里来了客人躲在角落里一言不发，家长叫出来也躲躲闪闪；不敢在班上回答问题，更不敢向老师提出问题，要么难于开口，要么声音细小；不敢一个人呆在家里，总说害怕，怕什么也说不清楚；不敢一个人上街，像晚报、取牛奶、发封信件这些事情也完全不敢单独去做；不敢在晚上出屋门，即使很短的时间，很短的路，也很害怕；不敢在受小朋友欺负的时候大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。
家长如何指导、帮助孩子克服胆小的毛病：
家长对孩子胆小问题要有清楚的认识。包括造成孩子胆小的原因，胆小的主要表现，胆小是可以转变的，并树立转变孩子胆小的信心，认真设计具体措施，而不是简单的说教。特别是家长要认识到自己的责任，从转变自己的教育行为开始。采取有针对性的教育措施。
锻炼孩子在客人面前说话，可以先教他准备几句话，准备送茶送水，演练一下。当客人到了以后，鼓励他照着去做。客人的表扬，对他的言行就是一种强化。几次之后，就能大胆应酬了。
锻炼孩子在班级大胆发言，家长可以请几个与孩子关系较好的小朋友到家里来，练习讲小故事，一人讲一个。事先帮助孩子准备一个简短故事，讲了一次，下次就会勇敢一些。然后跟老师联系，请老师在课堂上提问他，事先让孩子准备好，回答之后，教师会表扬他，而且提出希望，下一次孩子就会跃跃欲试。
也可以在孩子预习功课时，让他写出几个不懂的问题上课提问。班上有联欢活动时事先与老师联系，让孩子准备一个小节目，或者参加一个集体节目，得到锻炼机会。
为了让孩子培养自己办事的胆量，可以选择孩子能办的一件事，告诉他应该怎样办。他自己不敢去办，家长不妨陪他去，事情由孩子办。由小事到较大的事，由简单的事到较复杂的事，几次下来，孩子的勇气和能力都增强了。
总之，要针对孩子的问题，先讲道理并鼓励他，然后设计出具体的方案。只要家长下功夫，孩子胆小的问题是不难解决的。
在小孩子的生长过程中，所谓的儿童敏感期，是指在0～6岁儿童，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
我家宝宝爱“臭美”
2岁半的浩浩是一个人见人爱的乖小伙儿，他对同伴友好，对爸爸妈妈有礼貌，活泼懂事。唯一让妈妈觉得有些烦恼的是她觉得浩浩有“完美主义”倾向！比如，如果给浩浩两块蛋糕，一块是完整的，一块是破碎的，那他一定会选择那个完整的；画画的时候如果看到美工纸有破损，那他肯定不要，会缠着妈妈再要一张完整的美工纸……
我们知道孩子在成长过程中，在不同的年龄阶段都有着对不同事物的敏感期。比如我们经常听到的“秩序敏感期”“语言敏感期”“空间敏感期”等。
独特的审美敏感期
在各种敏感期中，其中有一种叫作“审美敏感期”。很多家长会发现，自己的孩子也像案例中的浩浩一样，突然变成了一个完美主义者。牛奶不能洒出一滴，水果上不能有斑点，他们开始挑剔吃的和用的，接着孩子开始关注身边的环境和自我的完美。尤其是女孩，她们开始乐此不疲地挑选自己的衣服，和妈妈争执今天到底是穿裙子还是穿裤子，并对化妆品开始感兴趣。如果孩子出现了这些特征，那么说明他已经进入了“审美敏感期”。
孩子眼中的美
“审美敏感期”一般发生在孩子2.5～5岁之间，这一阶段的发展是螺旋式的。
★外在的完整
一开始孩子会比较关注外在事物的完整性。如吃的东西会选择大的、完整的；绘画用的美工纸拒绝使用残缺的，而坚持索要完整的纸张等。
这一阶段的孩子会变得非常挑剔、敏感。他们要求吃的、用的、玩的都必须是完整的。如果不符合要求就坚决拒绝。如果有人破坏了物体的形式，或达不到他们对事物形式的要求，他们便会不依不饶地发脾气、哭闹。这并非无理取闹，只有这样孩子才能发现完整与残缺之间的区别，建构起自己内在的对于美的需求。
★自身的完美
随后，孩子开始逐渐关注自身形象的完美，而后发展为对环境、内在气质、艺术品质等追求完美。女孩在此阶段的变化尤其明显，她们开始格外关注自己的穿着打扮，这份“臭美”的劲头有时让妈妈也哭笑不得。
有些小女孩这时每天穿什么衣服、扎什么辫子、戴什么发卡、穿什么鞋都要求自己来选，有时还会在家中偷偷地试穿妈妈的高跟鞋。大部分小女孩都会认为裙子比裤子漂亮，甚至冬天也要求穿裙子去幼儿园。此外，钟情蝴蝶结和各种闪亮的发卡、偏爱某种颜色、尝试妈妈的化妆品，也都是这一阶段可能的行为表现。
美的教育课
审美敏感期主要表现为孩子审美能力的发展，而审美的发展对孩子未来的发展有着重要意义，体现在个人魅力、气质，个性特点上。在孩子的发展过程中，这些特征将会随着孩子所处的环境、孩子的见识、孩子知识的增加、孩子的审美发展等因素而更加完善，帮助孩子在成人之后更富有魅力和吸引力。
在“审美敏感期”内，孩子能够轻松愉快地学会或是习得那些较有难度的美学知识，而这种充满活力、不受阻挠的学习经验，正是自我教育的养成基础。反之，孩子的内在需求得不到满足，就容易发脾气，而这种受阻碍的学习经验将使孩子产生负面的自我评价和消极的情绪反应，不仅丧失学习的最佳时机，也影响孩子人格和心理的健康发展。
抓住审美敏感期
当孩子表现出敏感期的行为特征时，很多家长不是没有发觉，而是觉而不察，或者觉而不知如何进一步帮助孩子，以致错失了良机。家长们往往会认为这是自己的孩子在淘气，他们会感到不耐烦，甚至还对孩子的“不当”行为加以批评和斥责，让刚刚进入敏感期的幼小心灵无法充分体会成长的美好以及对美好事物的追求，以至于有些孩子变得胆小、孤僻，不再有勇气探索未知世界。
◆调整消极情绪
面对孩子的种种“挑剔”和“不可理喻”，家长们或许会感到心烦，但是，我们要理解孩子的这种对完美的追求。如果我们能把孩子的这些“无理要求”当作一次孩子成长的机会，那么我们就会用心体会孩子的每一次要求，并用合适的方式来帮助孩子。
家长不要担心孩子会受到什么消极的影响，比如担心孩子过分注重自己的外观，而变得爱慕虚荣。家长应该尊重孩子的审美需求，可以给孩子提供适宜的物品，给孩子自己选择穿衣的权利等。同时，引导孩子形成健康的审美趣味。
◆给予正确评价
“审美敏感”表明孩子对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女孩，开始对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。
在这个时候，孩子需要的是我们家长的肯定，而不是我们站在成人的角度对“美”的任何评判。要看到这是孩子的一个了不起的进步，因为他们在创造自己。同时，家长也要注重对孩子的审美引导。在“审美敏感期”发展的过程中，家长千万不要用“不正常”“怪异”等定性的词语来评价成长中的孩子。我们应该记住，这时的模拟化妆行为，是为了发展孩子一种智能，而不是仅仅为了化妆本身。
孩子对完美的追求，说明他们的精神世界正走向深入，孩子们对美好事物的感觉会深深印在他的记忆深处，直接影响他将来的气质和审美能力的发展。
◆把握引导时机
父母应该相信孩子，尊重孩子的自然生长法则，鼓励孩子自由探索。但也不能对孩子完全放任，要适时地予以帮助指导，尽力为孩子创造一个满足其健康成长需求的环境。家长可以根据孩子敏感期的特点为孩子准备相关的游戏活动，比如在孩子的游戏中，让孩子感知形状、色彩和图案，并准备安全的工具供孩子进行训练，从而使孩子获得更完善的成长空间。
“审美敏感期”的出现虽然有大致的标准期，但也会因每个孩子身心发展、养育环境的不同而个别差异。因此，家长必须以客观的态度，在日常的生活与活动中细心观察孩子。当孩子出现对这一方面的敏感特征时，应为孩子准备适宜的环境，给予正确的协助和引导。
导读：生活中，家长也常抱怨孩子胆小，比如不敢跟陌生人打交道；怕黑，不敢独自睡觉。“孩子胆小大多与家长的教育方式有关。”
日前，某网站亲子论坛上一则名为《与胆小儿斗争到底》的帖子引起众多家长的关注——小严严跟妈妈去逛商场，在商场门口，有个叔叔背着一个大型充气玩偶招揽生意，严严被这个大玩偶吸引住了，她很想跟它合影，可又不敢上前去说。最终，在妈妈的多次鼓励与诱导下，小严严才鼓起勇气向那位叔叔提出自己的要求。
生活中，家长也常抱怨孩子胆小，比如不敢跟陌生人打交道；怕黑，不敢独自睡觉。“孩子胆小大多与家长的教育方式有关。”广州市皓艺亲子心理咨询中心的佟梅梅老师指出，只要家长多了解孩子的心理特点，采用科学的教育方法，孩子胆小的问题就会迎刃而解。
现象分析
怕生：不愿与别人交往
“豪豪3岁了，眼看着就要上幼儿园，可他非常胆小，不愿跟陌生人打交道，真怕他去学校受欺负。”方女士担忧地说道，从半年前开始，她就发现儿子胆小怕生。有一次，几个好友相约带孩子去郊外游玩，其他几个小朋友很快就玩得热火朝天，可小豪豪只是拉着妈妈的衣角看小朋友玩，自己却不肯加入。
专家把脉：多给孩子信息量
孩子怕生很大程度上与家长的养育方式有关，有些家长本身比较内向、不善与人交往，带孩子去外面的机会也少，孩子大多数时间都待在家里自己玩，一旦碰到生人，也不知如何应对。
佟老师建议家长尽量给孩子更多的信息量，比如，带孩子到朋友家拜访或参加一些社团活动，以增加孩子与他人交往的机会，或者在小区的邻居中帮孩子找个外向的玩伴，让他们经常一起玩。
怕黑：不敢独自睡觉
彤彤6岁了，上小学一年级，一直以来，她都是跟随奶奶一起睡的，今年春节后，奶奶回老家了，彤彤妈也想借机训练彤彤自己睡觉。“彤彤，你已经长大了，要自己睡觉。”“好的，妈妈。”彤彤欢快地答应道，可一到晚上，彤彤却光着脚丫子跑到他们房间。“妈妈，我害怕，黑暗里有很多怪物，我不敢一个人睡。”彤彤睁大眼睛说道。彤彤妈心疼女儿，只好让她跟自己睡。
专家把脉：睡前讲一些快乐的事情
在黑暗中，由于看不见任何东西，孩子容易产生很多联想，尤其是一些鬼怪的故事。“平时家长给孩子讲故事或让孩子看动画片时要有一定的选择性，尽量选择哪些积极向上的。”佟老师建议，在培养孩子独自睡觉习惯时，家长要分阶段进行，睡前给孩子讲一些快乐的事情，陪他一起入睡，等孩子睡熟再离开，一段时间后再鼓励孩子单独睡。
怕物：不敢接触新鲜事物
子函是个5岁的小男孩，在妈妈眼里，他总缺少男子汉的勇敢气概。有一次，很多小朋友在玩滑梯，他却不敢上去，妈妈再三鼓励，他才慢吞吞地爬上去，谁知坐在上面却又不敢往下滑。对于那些新鲜的游玩项目，子函也总是不敢自己尝试。
专家把脉：多参与户外活动
出现这种情况，家长不要指责孩子，而是要多给他一些鼓励。“孩子不敢玩新鲜的游戏是缺乏自信的表现，家长在平时的教育中要鼓励孩子多动手，多尝试。”佟老师谈道，可以让孩子多参与一些户外活动，对于活动中发生的磕磕碰碰，家长不必大惊小怪，孩子往往在探索中才能学到东西，获得自信。
应对手册
怎样才能使孩子克服胆小，变得勇敢呢？皓艺亲子心理咨询中心的佟梅梅老师提出四点应对措施。
不要总对孩子说“不”
有些家长对孩子限制过多，比如当孩子拿茶杯时，他就会嚷道：“别动，小心摔碎了。”当孩子摸扫帚时他又会喊道：“小心弄脏衣服，快放下。”两三岁的孩子，对新生事物处于信任和怀疑的阶段，如果家长过多使用限制性语言，孩子就会对周围的一切产生怀疑，也不敢再去尝试其他东西，胆子变得越来越小。因此，在日常生活中，家长尽量给孩子多些鼓励，少些限制。
少些责骂和恐吓
当孩子做错事时，很多家长会忍不住发火责骂孩子，有的家长甚至吓唬孩子说：“不听话，我就不要你了。”在家长看来这只是一句责骂的话语，可对孩子来说却感觉整个世界坍塌下来，因为父母是他的一切。还有些家长用恐吓的语气给孩子灌输“安全教育”，比如“千万不要和陌生人说话，否则坏人会将你带走的”。当这些意识在孩子心中落地生根时，他便会不自觉地变得胆小。
找出闪光点、多鼓励孩子
家长要善于发现孩子的闪光点，即使再胆小的孩子，偶尔也会有大胆的行动，虽然在别人看来只是微不足道，但是做父母的要努力抓住这些“亮点”，及时表扬鼓励。
多请小朋友到家里做客
扩大孩子的生活范围，带孩子多与大自然接触，多参加一些社团活动，开拓他们的眼界。鼓励孩子与同龄伙伴多接触，有意识的要求小朋友来家做客，让孩子做小主人，全方位得到锻炼。
家长应该说的5句话
1.相信自己，你一定行的。
2.再试一次，就能成功。
3.孩子，你真棒。
4.别担心，爸爸相信你能做好。
5.这次表现不错，下次继续努力。
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