育儿知识:幼儿咳嗽,妈妈们该怎么做?

09-07

家庭与学校都是教育孩子的载体,家长与教师互相配合可以扬长避短,更好激发孩子潜能!不管是家长还是老师,都需要互相包容,用心关注,用心倾听,用心帮助,帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么,家园教育中有哪些是父母必做的功课呢?下面是小编为大家整理的“育儿知识:幼儿咳嗽,妈妈们该怎么做?”,希望能为您提供更多的参考。

一到天气转凉,孩子就很容易咳嗽。只要孩子一咳嗽,妈妈们就开始担心,急着带孩子去医院看病,真恨不得自己去替孩子生病,真是可怜天下父母心!

咳嗽是怎么回事?

按中医理论,咳嗽一般分为风寒咳嗽、风热咳嗽和内伤咳嗽。所以,孩子咳嗽了,妈妈首先要分清咳嗽种类,才可以对症下药哦!

风寒咳嗽:如果舌苔白,说明寒气重,痰也较稀、白、黏,并有鼻塞流涕。风热咳嗽:如果舌苔黄、红,说明内热重,痰黄、稠,不易咳出,并有咽痛。

内伤咳嗽:多久咳不愈、反复发作。

风燥咳嗽:干咳无痰或痰少粘稠难咯,鼻燥咽干,舌干红少津。

其实,引起孩子咳嗽的原因有很多,比如感冒、室内空气干燥、喝水少,呛奶等都会引起咳嗽。如果孩子没有其它症状,只是偶尔咳嗽,大可不必担心,保持室内通风、干净、空气湿润,多给宝宝喝水就可以了。如果孩子是因为哮喘、支气管炎、肺炎、流感、异物吸入等引起的咳嗽,就要引起足够重视,应及时就医,以免造成严重后果。

哮喘——夜间干咳。

支气管炎——咳嗽时有嘶嘶地声音。

肺炎——感冒一周未愈,咳嗽痰多,呼吸变快。流感——高烧伴咳嗽。异物吸入——突然剧烈咳嗽,呼吸困难。

不同咳嗽种类怎么调理饮食?

有的妈妈一听到孩子咳嗽,就会煮点冰糖梨水给孩子喝,可是孩子为什么越喝咳得越厉害?这是因为没有分清孩子咳嗽的种类,给孩子喝冰糖梨水不对症,自然会加重咳嗽症状。

风寒咳嗽:宜吃些温热、化痰止咳的食物。

1.生姜+红糖+大蒜:在生姜红糖水里再加2~3瓣大蒜一起煮,要用小火煮10分钟,把蒜头的辣味煮掉,这样孩子才肯喝。

2.葱白粥:新鲜葱白3-5根,每根约7cm,洗后切细。粳米50克煮成稀粥,再放入葱白,稍煮后即可食用。

3.蒸大蒜水:把2-3瓣大蒜拍碎放碗中,放入一粒冰糖,把碗加盖放入锅中去蒸,大火烧开后转小火蒸15分钟即可。一般一天2-3次,一次小半碗。

风热咳嗽:宜吃些清热、化痰止咳的食物。

1.鱼腥草煲猪肺:250克猪肺切块炒透漂水滤干,与30克鱼腥草、1/4个罗汉果放入锅内,加适量清水,大火烧开转小火煲2小时,以盐调味,分2-3次饮用。

2.荸荠水:取2-3个荸荠去皮切薄片,放入锅中加一碗水,在火上烧5分钟即可。

内伤咳嗽:宜吃些调理脾胃、补肾、补肺气的食物。yjS21.Com

1.山药粥:把山药去皮切成小块捣碎,再加半碗水,将山药加工成稀糊状,然后倒入熬好的大米粥里煮开即可。做好的一碗山药粥可以2-3次吃完,最好是空腹吃,效果更好。

2.核桃+芝麻+红枣+冰糖:把核桃、黑芝麻、红枣捣碎拌匀,再放入少量冰糖粉,加水调成糊状放入锅里蒸,大火烧开后改小火蒸40分钟即可。

3.萝卜水:白萝卜洗净切4-5薄片,放入锅内,加入半碗水,放火上烧开后,再改用小火煮5分钟即可,晾凉后食用。

风燥咳嗽:宜吃些清肺润燥止咳的食物。

1.冰糖+雪梨:雪梨1个,冰糖30克。将雪梨去皮核,与冰糖放入碗中,隔水炖至冰糖融化,吃梨饮汁,宜晚饭后食用。

2.百合粳米粥:百合30克,粳米50克,冰糖适量。将百合洗净,与粳米同煮粥,加入适量冰糖即可。

孩子咳嗽如何护理?

1.不要私自给孩子吃止咳药,应遵医嘱。

2.在家注意日常护理,房间注意通风,穿衣要适宜,免得着凉或捂出汗来。

3.睡觉时咳嗽,让孩子侧卧,最好将头部或上身用毛巾垫高一点,以免呼吸道分泌物反流到气管引起咳嗽。

4.多给孩子喝温白开水,帮助孩子稀释痰液,有利于痰液的咳出,饮食也要尽量清淡。

5.可帮孩子拍背拍痰,从孩子的背部,从下往上,从外往里拍,促进孩子排痰。

咳嗽不能吃什么?

1.寒凉食物:咳嗽时,如果吃冷饮,容易造成肺气闭塞,症状加重,日久不愈。

2.油炸食物:油炸食物会加重胃肠负担,产生痰液,使咳嗽加重。

3.腥味食物:鱼腥味易刺激呼吸道,咳嗽时吃鱼腥类食物会加重咳嗽。

4.橘子:橘肉会生热生痰,但橘子皮有止咳化痰的功效,可给孩子喝一些橘皮水,如玉米须橘皮水。

5.如果咳嗽有痰,吃甜食反而会生痰,使咳嗽变得更加厉害。

孩子咳嗽,妈妈一定要把好孩的“入口关”,吃对了孩子好得快,反之会加重孩子咳嗽的症状,所以,妈妈们千万不要掉以轻心。总之,孩子咳嗽了,日常饮食一定要清淡,但应富有营养并易消化和吸收为宜。如果孩子的食欲欠佳,可做些清淡味鲜且易消化的食物,如菜粥、片汤、面汤等。

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建立亲密的母子情妈妈该怎么做


建立亲密的母子情妈妈该怎么做

妈妈在顺利的度过十月怀胎后,当小宝宝平安的降临,他的身体和您的身体虽然分离了,可是,你们亲子之间的心与心却是连在一起的。这种心与心的相连,直接影响着亲子关系的质量,与小宝宝今后的身心健康发展有着密切关联。所以,对您来说,成为母亲之后的第一件事,就是如何与小宝宝之间产生心与心的亲密结合。

建立亲密的母子情,新妈妈具体该怎么做呢?

1、拥抱宝宝小宝宝对最初抱自己的人,会毕生难忘。所以,在出生后两小时以内,拥抱小宝宝是十分重要的。

2、肌肤接触当您和小宝宝在一起时,您最好让小宝宝不着衣物,躺在您的胸前,让他能听到他在您的腹内时已听惯了的心脏跳动的声音。因为这能缓和小宝宝的不安情绪。

3、吮吸乳头虽然您可能还没有母乳,但却要让小宝宝来吮吸您的乳头,以此让小宝宝记住您的体香。

4、注视小宝宝小宝宝因为对您很感兴趣,所以,他可能会注视您的脸。这时,您要把他抱在离您15公分的距离之内,以使他能看清。同时,您也要充满爱意地注视他的眼睛,这点对小宝宝来说很重要,他会感受到您的爱意。

教育孩子,家长该怎么做


也许您从来没想到过,自己随便说出来的一句话,会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。那么,哪些话应该是永远从我们的大脑中抹去的呢?

家长最好不要说这五句话

1、“你怎么越大越……”

如果一个六岁的孩子因为得不到他想要的东西而哭泣,那是因为他只有六岁;如果一个四岁的孩子总是无法在汽车座椅里保持安静,那是因为他只有四岁。虽然我们总是希望孩子能表现得更成熟听话一些,但事情是:孩子们总要经历那些固执,淘气,自我中心,多动等行为的年岁,这是他们成长的必需。

很多父母很容易忘记这个事实,因为孩子们这些“不乖”的行为总是令他们恼火。可是,当对孩子说出这样的话的时候,所表达的只是空洞的责备,而忽略了孩子会这样做的原因。当对孩子大喊:“你怎么越大越不听话”时,所关注的只是自己的感受。我们建议多去了解幼小的孩子的感受,在忍不住要责备他的时候,请用一些比较有同情心的句子与孩子交流。

2、“别跑,会摔跤的。”

这样当然是好心,作为家长,总是想保护自己的孩子。但是,我们还是想说,诸如此类的警告反而更容易让孩子遭遇挫折,知道吗,这样说的时候其实是在向孩子传递这样一个信息:孩子肯定会摔跤的。对于一个正在努力走向独立的孩子来说,这样的信息无疑是一个沉重的打击。所以,更好的说法也许是:“出去玩之前一定记得把鞋带系好。”这样你强调的是鞋带,而不是孩子的笨拙。

而且,当家长的警告一次次地没有变成现实(小心,果汁会洒出来的!你会把杯子打碎的!),孩子也就慢慢对家长的建议表现出不以为然,因为他觉得这只是随便说说而已。

3、“我只是逗你玩儿。”

不要在外人面前揭宝宝的短。

或许认为,跟孩子开个玩笑没什么大不了的,而且还可以培养他的幽默感。可是想过没有,当家长对孩子这样说:“如果你再不认真听妈妈说的话,下回我就用胶水把你的耳朵粘起来。”想过吗,孩子可能真的相信会这么做。作为父母,责任是爱并且帮助孩子,而不是要用那些看似幽默实际是侮辱的话来让自己表现得那么幽默和有趣。所以,有些话不是认真的,最好别说。

4、“你怎么就不能像人家××那样呢?”

诸如此类的比较只能得到一个结果:让孩子感觉像个二等公民,同时还可能导致孩子们之间的仇视和斗争。如果希望孩子像隔壁小朋友那样总能得到红花,或者像小表姐那样有礼貌,用这种比较的办法绝不可能奏效,唯一的作用只是打击孩子的自信心。要记住,越是跟孩子说他不如别人好,他就越相信自己不够好。所以,比较明智的办法是宽容地接受孩子的长处和不足,然后鼓励他向一个最适合他的方向快乐地成长。

5、“我刚才是怎么跟你说的?”

这样的问题,你当然知道答案。所以,这种带着一点点嘲讽口气的问题实际上是一种指责。如果家长真的想因为孩子没有做到家长的要求而指责他,倒不如明白地说:“我很不高兴,因为我都跟你说过三次了。但我再告诉你一次,把不玩的玩具放回盒子里去。”

就算是要表达同样的意思,选择什么样的表达方式和什么样的词语都将对孩子有很大影响——即便认为他们有时候根本没有听到你在说什么。

在与孩子交往的过程中,无论是提出要求,给出答案,或者与他谈谈条件,达成妥协。你所使用的语句可能让孩子更加乐于合作,更加自信,但也可能令他们感到挫败和失去信心。

那么,哪些话会带来解决问题并让孩子快乐的魔力呢?

家长最好经常说这五句话

1、“你自己来做决定吧。”

如果想让孩子做某件事,或者是停止做某件事,我们建议你这样说。这么说是为了让孩子了解:他要为自己的行为负责任。举个例子吧,可以对孩子和他的小伙伴说:“你们来做决定,是想留在这里安静地玩,还是到外面去?”五分钟后,孩子们依旧大声喧哗,就可以再告诉他们:“我知道了,看来你们是决定到外面去了。”很简单的两句话,不仅让孩子们明白了前因和后果的关系,也不会被孩子看作是个“坏警察”——他能很清楚地了解:是他自己做的决定,自己选择了这样一个结果。

2、“妈妈爱你,但妈妈不喜欢你这样做。”

身为父母,总免不了有时候会责备孩子。这个时候,最重要的是要将事情本身与做事情的人分开——这样,孩子会知道自己做了一件不好的事,但这并不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”,这样做也能提醒自己,批评孩子的目的是帮助他分清对错,而不是处罚他。如果能这样想,也就更容易在孩子的错误面前保持冷静了。

3、“你其实是想说什么?”

有的时候,小孩子会因为生气或者激动而变得情绪失控,他无法说清自己的感受,只是不停大喊:“我不要你!”“我讨厌你!”在那个瞬间,可怜的小家伙唯一能够想到的就是这些词了。这个时候,就需要家长来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。除了温和地询问:“你其实是想说什么?”还可以给他一些参考答案:“你生气是不是因为小明哥哥泄露了你的秘密?”等孩子逐渐学会了解自己的内心感受,那么,即使家长不在旁边,他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。

4、“你来试试帮我解决这个问题。”

如果孩子做什么让家长生气的事——吃饭的时候不停地哼唱幼儿园学的新歌谣,或者试图用手里的青菜画一幅画——就可以这样说。说得就好像问题出在自己身上,然后请孩子帮家长想一个解决的办法。比如:这个办法就是等吃完饭,你开始洗碗的时候,他再唱歌给你听。

这是个有魔力的句子,它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的,让他可以不把家长看作是他的对立面。如果令家长满意的唯一的解决办法是让孩子完全停止自己正在做的事情,那么,可以一起想办法让孩子能记得什么事情在什么时间不能做。

5、“不同的人有不同的需要。”

“西西有洋娃娃,所以我也要一个。”“小明爸爸让他吃冰淇淋,那我也可以吃”,这是小孩子们最常用来跟家长讨价还价的简单逻辑。在这样的情况下,一定要清楚地告诉他:“不同的人不同的需要。”要让孩子了解,“每个人只有在他真正需要的时候才能得到。”比如,隔壁的小姐姐配了眼镜,并不意味着楼里所有的小孩都可以得到眼镜。表哥的鞋子小了,并不意味着所有的兄弟姐妹都需要买双新鞋。

孩子出了问题,最好不责怪他,因为问题的出现总能从家长那里找到理由。孩子怎样,跟家长的语言极其相关。应该慎重表达我们对孩子的语言,期待培养好的孩子,要从家长的言行做起。

对孩子发火后该怎么做?


我一直要求自己不做情绪化的妈妈,也倡导大家不要做情绪化的妈妈。可成人的世界也不一定都能做到控制好自己的情绪,当你对孩子发火,毫不保留的表达你的情绪时,一切提醒说教都来不及不可挽回,我们该如何面对孩子或茫然、或害怕的表情?该如何快速的与孩子和好并给与正确的引导呢?下面就让育儿知识小编和大家分享一些方法和经验。或许你还想了解《教育孩子要用心》

上周末,面对午餐时间到处乱跑嬉闹的兄弟俩,我忍不住对他们发脾气了,勒令他们离开餐桌,到旁边罚站,看依然逞强嬉笑的老大,有些害怕的老二。我意识到我该尽快做点什么......

一、与自己和好

先反思了下自己的情绪状态,是对孩子一而再,再而三的提醒好好吃饭失败,引起我的愤怒。马上离开餐厅,不再让情绪化的自己继续面对孩子,喝了杯咖啡让自己安定下来。再整理了下自己的思绪,梳理下要和孩子们表达哪些内容,重新返回到孩子面前。

二、与孩子和好

1、先向孩子承认错误

蹲下来,向孩子解释刚才我为什么发脾气,请他们原谅妈妈的冲动,让他们知道我已经平静下来。“妈妈很抱歉,刚才对你们大喊大叫了,有没有吓到你们?”当我们示弱时,孩子反而更容易接纳原谅我们。老二过来抱着我说:"妈妈,抱抱我,我不喜欢刚才你那样。"老大说:"妈妈,没关系,是我们太调皮了。”

2、和孩子分享我学到的经验,回到原点就事论事。

愤怒下的妈妈可能会说些过激的话,笼统的情绪的宣泄并不能让孩子知道自己错在哪?如:“你怎么这么讨厌!”“你怎么这么不听话!不妨分享下你的经验。我对孩子说:”我很生气,但不应该说你们讨厌。”如果妈妈这样说:”我提醒你们3次请不要打闹安静吃饭你们都只答应但没停,妈妈有被骗的感觉,很伤心,生气。“这样你们会不会明白妈妈的话安静下来。老大说:“那我会马上知道自己说话不算数了,马上不闹的。我一开始就是没和弟弟玩够,还想玩,没注意自己说话不算数,对不起妈妈。“

3、和孩子约定以后的处理方法。

我问孩子们:”以后如果你们做的不对,你们希望妈妈怎么做提醒你们?“孩子们制定了一个”暗号“,说如果他们再做的不对,我就说这个“暗号”他们就知道自己很过分了。

4、谢谢孩子们的原谅

最后,拥抱孩子们感谢他们的原谅,也约定以后彼此生气时不能乱发脾气,而要好好告诉对方,表达出来。

一场暴脾气的宣泄以和解告终。孩子们安静的回到餐桌用餐,看着他们我自己在想,如果刚才我不和解会怎样?可能表面上的结果也是一样,孩子最终回餐桌吃饭,但实际呢,那个对他们愤怒的妈妈的恐惧与不安依然存在那里。这对他们未来勇敢坦然的面对事情有害无益。相反,和解会让孩子依然感受到爱,也能更正面的面对事情。我们常对孩子说,妈妈不怕你犯错,但犯错要及时改正,这话放妈妈身上依然受用。我们不是圣贤不是女神,只是个妈妈,有时会愤怒、有时会生气、有时会伤心,都别担心让孩子看到,及时正确的去和解才会让亲子关系更加稳定和谐。

新生儿的妈妈们应该怎么做呢?


现代医学证明,新生儿有令人惊奇的行为能力,并有神秘多变的心灵世界。有专家研究证实从新生儿起通过视、听、触觉给宝宝以亲情的爱抚,有培养孩子良好情绪的作用,可促进心理健康发育。

新生儿的妈妈们应该怎么做呢?

1、多与宝宝对视:眼睛是心灵的窗户,宝宝大脑有上千亿的神经细胞渴望从“窗户”进入信息。你可以发现,他们最喜欢看妈妈的脸。有资料表明,被母亲多加关注的孩子安静、易笑,这为形成好的性格打下了基础。

2、多与宝宝说话:小宝宝的耳朵是他的第二个心灵的窗户。当小宝宝醒来时,妈妈可在宝宝的耳边轻轻呼唤宝宝的名字,并温柔地与其说话,如“宝宝饿了吗?妈妈给宝宝喂奶奶”;“宝宝尿尿了,妈妈给宝宝换尿布”……等等,宝宝听到妈妈柔和的声音,会把头转向妈妈,脸上露出舒畅和安慰的神态,这就是宝宝对妈妈声音的回报。经常听到妈妈亲切的声音使宝宝感到安全、宁静,亦为日后良好的心境打下基础。

3、多给宝宝温柔的抚摩:小宝宝的皮肤是他第三个心灵的窗户。皮肤是最大的体表感觉器官,是大脑的外感受器。温柔的抚摸会使关爱的暖流通过爸爸妈妈的手默默地传递到孩子的身体、大脑和心里。这种抚摸能滋养宝宝的皮肤,并可在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激,对宝宝智力及健康的心理发育起催化作用。在平时,你可以发现,常被妈妈抚摸及拥抱的孩子,性格温和,安静、听话。

育儿知识:孩子在幼儿园不合群,家长怎么做?


育儿知识:孩子在幼儿园不合群,家长怎么做?

1、了解孩子真实想法

孩子在幼儿园不合群有各种各样的原因,先了解孩子的真实想法才能对症下药。

根据孩子的反应,判断孩子究竟是不想交朋友,还是想交朋友但不知道方法。如果是后者,家长可以针对具体情况给孩子出谋划策,逐步帮孩子提高社交能力。

2、观察孩子的人际关系

如果从孩子问话中得不到有效信息,也可以从观察孩子在幼儿园的人际关系入手。比如家长到幼儿园接孩子时,可以让他和别的小朋友再多待一会儿,看看孩子对哪些小朋友的靠近有好感。这样通过分析孩子的社交取向来引导孩子和其他小朋友互动。

3、注意培养孩子的主动性

很多家长总觉得孩子还小,凡事都要包办代替。长久如此,让孩子形成依赖性格。一旦离开家长也会缺乏主见,更不会主动去和别的孩子互动,也就导致了孩子经常独来独往的局面。

家长平时可以有意识地让孩子做些力所能及的小事儿。比如自己收拾玩具。锻炼孩子主动做事的意识,这样等孩子慢慢自信心增强,也就愿意找别的小朋友一起玩了。

4、给孩子创造适合的环境条件

孩子刚刚进入陌生环境,往往难以融入集体。对于这样的情况,家长可以主动邀请幼儿园小朋友到家里做客,或者和别的家长一起组成“友谊互助小组”,引导孩子一起玩耍。平时也要多带孩子参加社交活动,尽量创造有利条件,给孩子言传身教沟通方法。

5、老师要及时和家长沟通

孩子在家和幼儿园表现不一致,多半是所处环境差距太大的原因。这时,家长要和幼儿园老师多沟通交流,尽量营造相近的规则和环境,从而孩子才能快速适应集体生活。

6、多给孩子鼓励和重视

孩子不合群可能是由于缺乏重视造成的,家长可以尝试用表扬和鼓励的方法引导孩子。

例如,孩子主动和别的小朋友讲话,要及时表扬孩子的进步,让他意识到主动社交是一件有意义的事情,引导孩子自己做出尝试。

想要鼓励孩子积极主动的话,下面十句话多和孩子说说,会有不一样的效果哦~

1、“不用怕,去尝试吧,我相信你能做到”

2、“我们会一直在你身边,永远爱你”

3、“我发现你......(改变、进步、能力),你做得很好,我很高兴”

4、“可以和我谈谈你的感受吗......我能理解你”

5、“没关系,下次你能做得更好,对吗?”

6、“今天你当家,你来做选择,我们听你的安排”

7、“交朋友是件开心的事,你会和别人相处得很好”

8、“你可以有自己的兴趣爱好和梦想,如果是有意义的,我们都支持你”

9、“你有能力管好自己,你能独立完成,我们期待你的表现”

10、“每个孩子都是平等的,学着认识自己,接受自己

关于孩子作业辅导,家长该怎么做


家长辅导孩子做作业也是有讲究的,不是说你拿根棍子站在旁边就有效,而是要讲究科学的方法。我个人认为要重点抓住以下八个方面:

1、限时作业。在孩子完成作业之前,了解孩子当天的作业量,与孩子评估需要完成作业的时间,然后和孩子达成协议,在规定的时间内完成。

2、保持距离。有些家长对孩子的家庭作业放纵不管,但有的家长又看得过紧,像特务一样在旁边虎视眈眈,这样容易造成紧张气氛,给孩子带来紧张和不安。最好的距离是既能看到孩子完成作业的情况,又不让孩子觉察到你在观察他做作业。

3、注重过程。作为家长,你更应该关注孩子做家庭作业的过程。如果孩子完成家庭作业时,没有过多的附加动作,说明孩子的习惯和注意力都没有问题,至于作业的对错,让老师评判有时更能让孩子记得牢靠。

4、把握细节。孩子做作业时,附加动作过多,家长要及时纠正。例如不停的翻书、经常喝水上厕所、老是关注其他的响动?等,这是都是不专注于作业的表现,家长要及时提醒并制止,以免孩子形成自由散漫的习惯。

5、经常鼓励。对孩子在家庭作业中的良好表现,要及时肯定和鼓励。如字迹漂亮。攻克难题、速度很快等等,要不吝赞美之词。尤其孩子作业较多,出现烦躁情绪的时候,一定要加油鼓劲,千万不要火上浇油。

6、自我检查。孩子的作业最好让孩子自己检查,家长千万不要越俎代庖。最多告诉孩子错了几题,而不要给孩子具体指出错误?的地方。家长要培养孩子形成自我检查的能力,而不是代替孩子完成检查作业的工作。

7、先学后玩。从小就要让孩子明白学习和玩乐的主次关系。形成先学习后玩的良好习惯。很多孩子经常是回家后先玩乐,拖到很晚才写作业,往往因时间来不及?而草草应付敷衍了事。这样容易形成孩子做事不认真的毛病。

8、认真签字。很多家长对孩子的作业签字随意,这样容易给孩子形成家庭作业不重要的印象。家长签字要仔细查看,该批评批评,该表扬表扬,要让孩子感觉家庭作业的重要程度。?

当宝贝行为粗暴时,家长该怎么做


场景一

那天天气晴朗,小区里的孩子们都在沙坑里玩沙子,羽煊一眼看上秋秋的新铲子,二话不说冲过去就抢在手里。秋秋来夺,羽煊一把把他推倒,接下来孩子哭、大人喊,一场混战……

场景二

别的小朋友不愿意和羽煊玩,妈咪也怕他闯祸,干脆在家自己玩吧!可稍不顺心他就发脾气,那天他喜爱的小汽车可能是没电了,怎么也不走,他举起来就摔,妈咪说了几句,他就踢妈咪两脚。

1.设定界限

孩子小时候难免和小朋友有肢体冲撞,不见得都是什么暴力倾向。所以,对于孩子之间偶尔的攻击行为,家长不必特别在意。如果不论大小“毛病”都要控制、惩罚,势必造成孩子的谨小慎微或逆反。但如果这类行为变成经常性侵犯行为,并带有报复性和恶意的时候,建议家长予以严教,不能护短。

2.讲究方法

如果孩子采取各种攻击性行为仅仅是为吸引你的注意,只要没有危险,家长一定要控制好自己的情绪,利用冷处理让他彻底受到冷落。时间长了,孩子就会明白,他的这一招丝毫没有效果,那么他会考虑放弃。

3.创设良好的环境

针对孩子行为容易受外界影响的特点,可以为他创造一个有足够大的空间、足够多的玩具、书籍和其他娱乐器具的活动场所,让他有充裕的玩耍时间,感受良好的气氛,减少攻击性行为。对于攻击性强的孩子应尽可能避免刀枪等明显有攻击倾向的玩具。

4.增加体力运动

体力运动是发泄孩子旺盛精力的一个好方法。体力上的对抗和竞争虽说是攻击性行为的表现,但它是在一定行为规范的框架下进行,特别强调规则性。家长可以带孩子参加一些这样的对抗性游戏,激发他的拼搏精神,树立他的规则意识等。

5.减少不良视觉影响

有资料表明,经常看暴力影视的孩子,容易出现攻击行为。所以父母对孩子看什么样的节目、书籍应该有所选择,要做到心中有数和正确辅导。

6.加强亲子沟通

每天抽出一些时间与孩子交流,可以准确地了解孩子的情绪;通过讲故事、聊天等方式向孩子传授正确的方法。特别是2-3岁的孩子,缺乏关注就会采取攻击性行为。

7.教孩子宣泄情绪

对于孩子来说自控力较弱,烦恼、挫折、愤怒等情绪易于引起攻击性行为。适当的哭诉、发泄可以减轻他心中的不满,只要不以暴易暴、伤害他人就行。

8.帮助孩子学会正确交往

很多时候孩子可能是想和小朋友表示友好,但由于分寸没有掌握好,比如手比较重或不管别人愿意不愿意就生拉硬拽,这样就要劝他动作“温柔”一点,表示友好多用嘴巴说就可以了,不要用手去抓或推。

9.良性的心理暗示

有的小男孩会欺负小女孩,家长可以让他知道这不是男子汉应该做的事情。可以用男子汉的品格提醒他,“男子汉是不欺负人的”这样激励的话常常挺有用。另外,还可以尝试让孩子参与角色扮演游戏,让他分别扮演父母、老师、受攻击的小朋友等,引导孩子想象受害者在受到攻击后的感觉和心情,让孩子“感同身受”。

10.问清原委

经常听到孩子抱怨:“爸妈不讲理,什么都不问就怪我!”特别是在对孩子“制裁”之前,应该问问他为什么打架?为什么摔东西?如果原因在于周围的环境或父母和其他人的失误就不能一味地只责怪孩子。

当孩子犯错时妈妈怎么做?


我认为,当孩子做了一些不是出于本意的错误时,家长没有必要兴师动众地强迫他改正,这样有时反而会加深对错误的印象,很难真正改正,要让他的这些错误的行为在不知不觉中消失。

当孩子犯错时,每个妈妈都会采取自认为行之有效的方法去帮助孩子,我也有自己的一套方法,那就是:进行必要的说教,适度的体罚,并进行针对性地教育。儿子因为从小和我生活在一起,因此,对我的依赖性很强,他非常注重妈妈对他的看法。针对这一点,在他犯错误的时候,我采取了“孤立”的惩罚方法,以沉默来对待他。我认为每个孩子犯了错误后,自己都会有所感觉。有一次,小宇犯了一个很严重的错误,我很生气,但没有马上教训他。在他回家后,我决定不理他,不管他如何讨好我,逗我,或在我的身上爬来爬去,我都一言不发地把他推开,看得出来他非常害怕,但他并没有承认错误,认为哄哄我就可以过关了,但我始终坚持着,耗了整整一个晚上。

4个小时过去了,儿子实在坚持不下去了,他怯怯地站在我面前,小声说:“妈妈我错了,对不起。”我马上问他:“你怎么错了?”他很诚恳地将他的错误说了出来。我立刻原谅了他,我告诉他:做错事改正就是好孩子,但如果做错了还不承认错误,没有人愿和他做好朋友,妈妈也不会要他了。这时候,儿子的眼泪一串一串地掉下来,我的心情也很复杂,可是为了孩子不得不这样做。小宇长得很快,他的语言表达能力在不断地提高,但是,我却没料到他口里的脏话也在增多。直到有一天,我听他说:“妈妈傻X”。当时我心里真是气不打一处来,因为我们在家里时时 注意文明用语,绝不会对他说出这种话。小宇的爷爷说:小宇听到其他小朋友这么骂人,觉得很有趣,费了好大的力,才发准了这句话的音。知道他说脏话的原因后,虽然我很生气,但并没有表现出来。我们知道,孩子没有辩别能力,他并不知道这句话的含义,因为他是初次听到,感觉新鲜才学的。

怎么纠正他呢?我们采取了回避的方法。当他再说这句话的时候,我和丈夫坚持不去纠正他,而是装做没听见,转移话题。过了很长时间,他也发现,当他说这句话的时候,全家人反应很冷淡,他感觉没有意思,于是,逐渐把这句脏话忘记了。

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