如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？下面是小编为大家整理的“善良贤惠，美丽漂亮的妈妈”，仅供参考，欢迎大家阅读。
24年前的今天，带着一家人美好的祝愿和期待，一个幸福的小女孩降临到这个美好的世界。母亲为她起乳名叫“丽诺”，带着这个美丽的诺言，她希望自己的宝宝是一个幸福，健康，快乐，善良的小女孩。她说：“我不希望我的孩子有多大出息，我只希望她一生平安，健康，最重要是有一颗善良的心。在诺诺很小的时候，妈妈就教她唱歌，跳舞，做小主持，所以在很小的时候诺诺就已经上台演出很多次了。每当听母亲给我讲起小时候的事情，她脸上总是有着母爱的慈祥和幸福，我深深的知道我的母亲有多么的爱我，在我的人生路上给予我正确的人生观和价值观。
幸福，是依偎在妈妈怀抱里的温馨。小时候特喜欢在妈妈的怀里撒娇，索要想要的礼物，喜欢在妈妈的抚摸下安然入睡。如今，看到小一班宝宝们的妈妈是如此的爱着自己的宝宝，细腻的关爱，温暖的话语，无微不至的照顾，我深深的羡慕着，感受着，让我也想起原来我也是被妈妈宠爱着长大的。从小到大，无论我做错任何的事情，妈妈从来没舍得打过我，这个是我记忆中最深刻的，慢慢逐渐长大，才慢慢的读懂母亲，妈妈总会在我犯错误的时候耐心的给我讲道理，不厌其烦的讲，直到我深深的认识到错误，承认错误。每一次受挫折的时候，她总会在我身边鼓励我。在我犯错误的时候，她总会在我身边引导我。在我最无助的时候，她总会像朋友一样在我身边帮助我。每年爸爸和妈妈总会记得诺诺的生日，每年都会为诺诺精心准备生日礼物，她说：“她就一个宝贝女儿，她所有的寄托都在女儿身上。”每年我都会如期的收到妈妈和爸爸一起精心准备的生日礼物，爸爸的爱从来不表达，在我眼中他就是个工作者，一个月回家吃饭的次数都可以数的过来，其实我也是深深的知道他的爱更博大，只要是我喜欢和想要的东西他都会尽最大的努力来满足我，他只是想让我的生活过得更好一点，从小到大，他不说爱我，但是每次的通电话都能感受到他在想我，他每年都会清楚的记得诺诺的生日，会为诺诺买漂亮的衣服，会在生日的早上给诺诺打电话祝诺诺生日快乐。他在用另一种方式来表达他对我的爱。
今天家又像公主一样，自己的天国，自己的床，自己的米奇宝贝，和粉色的床单。虽然现在自己已经是个小老师了，但是回到家感觉还是妈妈眼中的孩子。听着妈妈的叮嘱，“天气那么冷，还穿个丝袜，小心冻坏了腿。。。对了，衣服脱下了也不知道规矩的放好，随便乱放。。。。快，饿不饿，吃香蕉还是吃个橙子。。。。。”好久没听到这样的话语，这样被妈妈关心着真好，让我不禁又想起前几个月威海小震的小插曲。前几个月，威海有点小震，我的家乡乳山正好赶上大暴雨，我家住在市中心，正好是灾难最重的地方，暴雨第2天威海就有一到2次小震。就在第2天晚上，母亲就给我打电话，说：“听他们说今晚乳山可能有地震，你在威海也要注意点哦，要是真来了地震就记得不要慌张，也别跳楼，找个隐蔽的地方蹲下，有时间的话就顺着楼梯下去。。。。”这些是妈妈的原话，我记忆犹新。我还半开着玩笑说：“生死有命，别那么紧张，你就爱听传言，谁知道是不是真的有呢?”妈妈说：“你姥姥刚给我打电话，说她身边的人说今晚会有地震，就急忙给我打电话，让我注意，我一听就直接打电话就让你注意下。”我当时听完了心灵就被触动了，母爱-----人间第一情。天下的母亲没有一个是不爱自己的孩子的，世上有一种爱，最无私，向你倾尽所有;最伟大，你的一生都要从这里开始;最高尚，对你的付出从来不需要回报;最纯洁，都是那么的自然，真诚，不会掺入半点瑕疵。这就是母爱。他们一直在为自己的孩子不停的给予
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今晚给然然读到《魔法灰姑娘》的第七章，道过晚安为孩子关灯，回到电脑桌前坐了近半小时，却隐隐听到外面有哭声，循声找到孩子房间，发现然然正蒙在被子里放声大哭。
读书的时候就知道孩子在为童话里的主角感叹，一次又次地说“爱拉太可怜了！”却没想到会有这么严重的后续效应。
然然一把抱住妈妈：爱拉真的太惨了，她妈妈送她的最最珍贵的项链拿不回来了，咒语也会被海蒂知道的，海蒂是个坏孩子，她一定会让爱拉更难过的，我不要爱拉受那么多苦！
然妈轻声安慰：爱拉是个勇敢的孩子，她会战胜所有的磨难，咒语也会解除。况且，如果不受这些苦，后面怎么能显示出爱拉战胜困难的聪明才智和勇敢呢！所以，然然不要担心，一定要相信爱拉。
在然妈的安慰下，哭泣仍然持续了近十分钟，直到睡神降临！
《魔法灰姑娘》讲的是小姑娘爱拉一出生便得到了仙女恐怖的礼物——服从，从此，仍何人只要对爱拉发出命令性的指令，爱拉都无法抗拒。之后，最最亲爱的母亲的去世，自私的父亲对爱拉毫无爱意的行为等等，让爱拉的生活陷入了磨难。
只读到了第七章，却已可以看出爱拉是个极具反叛性格的坚强而且善良的小姑娘，后面的章节，然妈想跟着然然一起读，所以没有去探究。
其实刚读没几页时，有点担心然然不大能听懂，特别是文中不动声色地表现母亲和厨娘的爱，父亲的自私，爱拉的叛逆……然妈不由自主地想做解释，到后来发现，完全没必要，因为然然都听懂了。
不知道明晚的然然重新陷入童话时，是否会坚强一些，会象爱拉一样勇敢，不管怎样，能在然妈相当不标准的川普阅读中轻易进入爱拉的世界，实在是然家亲子阅读的一大成功。
育儿心得：善良从未缺席
刘备在留给其子刘禅的遗诏中说道“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，意思是不要因为好事小而不做，更不能因为坏事小而去做！这一句至理名言一直在传承，在现在的和平年代更应该发扬光大！
我们做父母的一直在摸索中前进，孩子们在成长，我们也在一路的学习。我家是两个孩子，老大十岁，老二五岁，生活当中两个孩子难免会有摩擦。我的原则就是进步有表扬，犯了错误就要惩罚，善意的对待彼此，回敬的永远是善意！
在陪伴孩子们成长的过程中有一件记忆深刻的事情。老大六七岁的时候，我有意识的培养她的理财观念，于是找来一个存钱罐，把平时积攒下来的零钱全部放在里面。在一段时间里孩子攒钱的积极性大增，只要看到家里的硬币就投进存钱罐里。有一天，孩子从邻居家的超市里回来，扬着手美滋滋地向我炫耀：“妈妈，我又攒了这么多硬币！”我不禁一愣孩子从哪弄来这几个硬币，孩子小声地说：“我从超市的柜子上拿的，娘娘没有看到！”，她的回答顿时让我火冒三丈，立刻非常严厉地说：“你现在马上原封不动的把钱送回去，并且和娘娘道歉！”孩子没有意识到问题的严重性，死活不肯过去。我苦心婆婆的教导她，君子爱财取之有道，别人家的钱万万拿不得。孩子意识到这是错误的，但又觉得面子上过不去，不愿意道歉。但这是原则问题，遇到了就不要逃避，正是教育她的好机会，摆明立场，义正言辞，必须让她认识到问题的严重性。在我和她爸爸的严厉批评下，孩子把钱送回去并且诚恳地道歉了。通过这件事，孩子至今不会拿别人的东西。作为家长不会因为几个硬币把事情缩小化，而应该放大事情的原委，让孩子认识到问题的对错！是非曲直，这正是培养孩子三观的时候！
还记得老二三岁那年，我和孩子路过车站的时候，遇到一位老人架着拐杖乞讨。仔细一看，他的左腿是一条假肢，露出了不锈钢的支架。孩子在老人背后愣了一会问道：“妈妈，他的腿为什么会那样？”我告诉孩子，这位爷爷生活中一定是受到了挫折，迫不得已只能靠乞讨为生，我们不能鄙视他，不防帮助他吧！孩子很高兴，我掏出身上的零钱说：“一定要说爷爷给你！”于是孩子若有所思地走到老人身旁，用稚嫩的声音说：“爷爷给你！”至今我都没有忘记老人的眼神，有感激有欣喜也有希望！孩子更是很有成就感，嘴角挂着微笑，走起路来也更有精神了。我想孩子也是有记忆的，一件小小的善举会让他的内心无比的自豪，种下善良的种子！也许言传身教就在身边，父母不经意的一个举动对孩子都是影响深远的，善良从未缺席，如果自己在遇到困难的时候也曾被帮助过，自己弱势的时候也曾被温暖过！
叙利亚的战火又开始了燃烧，10岁的盲童Ansam和小伙伴们在大马士革一片废墟中唱起一首《心跳》，我和孩子们一起看了这篇报道，孩子们静静地听着天籁般的歌声。燎原的战火燃遍这个曾经安宁平静的文明古国，叙利亚难民的愿望只想活下去，活下去。和孩子们讲起这些，孩子们的内心是同情悲悯的，并且感恩我们生活在和平的国家！善良从未缺席，愿硝烟远离叙利亚的孩子们！
中国传统文化有仁义礼智信，修身齐家治国平天下，在家训家规中让文化和美德源远流长！
育儿心得：关爱是孩子心中善良的种子
“阿太，你慢点走，小心台阶！”伊伊很认真的提醒道。“真是一个懂事的心肝宝贝”老太太眼角噙着泪花，满是皱纹的脸却笑开了花。
伊伊的曾祖母今年已经是八十四岁高龄，患有严重的类风湿关节炎，双膝肿胀，行动困难。每每见她艰难蹒跚时，小伊伊总是抢在我们之前第一时间上去搀扶一把。在黄昏，落日的余晖印衬了两个背影，虽然一个佝偻，一个稚嫩，却两相依偎，拉的很长很长。
“老吾老，以及人之老”，看到女儿这自然而又亲切的举动，我不自觉的想起了伊伊曾经对周围老人的尊敬，她会对每一位老人报以甜美的微笑和亲昵的称谓，那是一种出于本能的善良和关爱。在“小悦悦事件”“艾军事件”等事件屡屡见诸媒体，仿佛这个社会人性的关爱和善良已经越来越缺失，但我欣慰于童稚的孩子内心，总不缺少关爱。关爱犹如夏日里的甘泉，关爱犹如寒冬里的阳光，关爱犹如沙漠里的绿洲，关爱犹如阴森森山洞里的火把。无论年轻时候如何叱咤风云、如何独立强悍，但终究会走过不惑、知命时节而日渐老去，或许在风烛残年的某一天，当一切浮华都将散尽时，最需要的只是一双由衷想要搀扶你的臂膀。
在结尾处，我不吝用“高尚”来形容女儿在对待老年人时的表现，因为这种发自内心的关爱或许是我们成年人都未必能做到的，玩笑时，女儿也曾天真的说：“爸爸妈妈，等你们年纪大了，我会养你们。”听到这甘泉般的话语，我知道关爱已经在孩子的心中播下了善良的种子，只要悉心培养，总能发芽、开花、结果。
爱护动物
爱护小动物是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时，不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物，并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小的生命。幼儿园也饲养了各种小动物，由孩子们轮流负责喂养，还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏，有条件的还须作好“饲养记录”。孩子们正式入学后，他们的作文中常常会出现有关小动物的生动描绘，其中优秀的篇章会被教师推荐为范文在壁报发表。此外，利用自己积蓄的零用钱来“领养”动物园里的动物，或捐款拯救濒临灭绝动物也是德国小学生热衷的活动。
德国的中小学还普遍开展有关“善待生命”的讨论或作文比赛。一个13岁的男孩以充满爱怜的笔调，记录了他为一只小鸟医治创伤，后来又将其放归大自然的过程，文章荣获了该校“善待生命作文大赛”的第一名。相反，虐待小动物的孩子轻则须接受批评或训导，重则可能受到大人的惩罚，如果效果不明显，还可能被送去作心理治疗，因为这是比学习成绩滑坡更为重要的“品德问题”。
德国人在这方面绝非小题大作——越来越多的德国人已有这样的共识：小时候以虐待动物为乐的孩子，长大了往往更具暴力倾向。
同情弱者
同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行“善良教育”的另一重要内容。在成人社会的倡导、鼓励下，孩子们帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。
法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者驱赶出门，全家人特意为此召开了家庭会议。大人们严肃、耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，同样享有人的尊严。使孩子明白了一个道理：仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现。后来，孩子建议邀请此受辱的流浪者来家作客，大人们则毫无保留地支持。
宽容待人
“宽容待人”被德国人普遍认定为一个人“善良品质”的一方面。一个叫雪丽的7岁小女孩在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子，因而试图报复以泄心头之恨。但后来在母亲的劝说下，她通过和梅芙谈心了解到：当时梅芙喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故难免“出言不逊”。在经过一番“将心比心”后，雪丽宽容地原谅了梅芙，两个小伙伴的友谊更深厚了。
唾弃暴力
对孩子进行“善良教育”时，德国人还十分重视“反面教员”的作用。对那些中小学校校园里出现的恃强欺弱的所谓“小霸王”，校方的反对态度非常鲜明。据悉，凡经2次记过仍不思悔改的“小霸王”，校方即果断地予以开除，接着再由“不良少年管教部门”给予管教。
对于影视节目中频频出现的暴力镜头，无论是教师还是家长，都十分注意引导孩子以“批判”的眼光来审视。
德国制造的武器之精良举世闻名，但德国人并不赞成玩具商开发高科技“暴力玩具”，更不支持孩子(特别是男孩)与玩具枪炮、坦克为伴。因为德国研究者已找到了越来越多证据证实：小时如经常用玩具“模拟杀人”，长大后难保是否能成为和平人士。一些联邦议员也指出：让德国男童少与玩具枪炮为伴是“明智”之举。也许，还能预防德国重蹈“历史覆辙”！
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